《老人與海鷗》課文鑑賞及文學常識資料

　　《老人與海鷗》課文鑑賞

《老人與海鷗》是鄧啓耀編著的一部文學作品。該書籍主要講述了一位老人在昆明的翠湖邊喂海鷗。後來老人去世了，“我們”把老人的照片放在翠湖邊上，海鷗們成羣結隊地飛來向老人告別。表達了老人和海鷗之間的深厚情誼。

課文結構清楚，可分爲兩大部分：老人愛海鷗,海鷗送老人。前半部分通過老人喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例表現了老人愛海鷗;後一部分則通過老人死後，海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面，展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。課文語言樸實，平凡中包含深情，令讀過的人無不爲人與動物這樣真摯的感情而動容。

選擇編寫這篇課文的目的在於：讓學生認識到，動物是有靈性的，它們是我們親密的朋友。我們對它們所付出的任何一分感情，都能得到它們加倍的回報。在感受人與動物之間真摯感情的同時，學習如何把這種感情真實、具體地表達出來，並進行語言積累。

　　《老人與海鷗》文學常識

1、字音：塑料、餅乾、撮起、親暱、嘖嘖、滇池、旋渦

2、課文寫了兩部分內容，課文表達了老人與海鷗之間的深厚情感。

3、意想不到的事指什麼?

要點：①海鷗在老人遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，②紛紛落地、站成兩排、肅立不動，③朝遺像撲過來、大聲鳴叫，翅膀撲得那樣近。

4、重點語句理解：

(1)“海鷗依他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。”

要點：老人喂，海鷗吃，老人與海鷗之間的配合是那麼默契、那麼和諧!海鷗有節奏地翻飛着雪白的翅膀，那場面，像一幅靈動的畫，更像一首美妙的歌。使我們感受到老人與海鷗之間的美好的深厚情感。(細節描寫)

(2)“它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易纔從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。”

要點：海鷗用“鳴叫”、“撲”、“飛”成“漩渦”這種特殊的方式，來表達他們捨不得離開老人，表達對老人的留戀，表現出老人與海鷗之間的美好的深厚情感。(場面描寫)

5、體會文中省略號的作用。

(1)第四自然段中“老沙、公主……”的省略號表示列舉的省略。

(2)第11自然段中“今年也沒有來……”和“嘖嘖……”的省略號表示話未說完。

(3)第15、16、18段中的“相依相隨……”和“冬天的兒女們……”的省略號表示語意未盡。