人教版高一語文《燭之武退秦師》教學設計

　　教學目標

（一）知識目標

1．學習本文精彩的人物語言——說理透闢，善於辭令，以及起伏跌宕，生動活潑的情節。

2．掌握文章中出現的古漢語常識，注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法。

（二）能力目標

1．訓練學生古文句讀能力和概括能力

2．通假字的準確識別運用

（三）情感目標

1．正確認識燭之武在國家危難之際，臨危受命，不避險阻，隻身說服秦君，維護了國家安全的愛國主義精神。

2．瞭解燭之武說服秦伯的方法——善於利用矛盾，採取分化瓦解的方法，認識燭之武機智善辯的外交才能。

　　重點、難點

重點：燭之武人物形象的把握。波瀾起伏，生動活潑的情節。

難點：通過學習本課，使學生對《左傳》的語言特點有所瞭解。

　　課時安排：３課時

教學步驟：瞭解《左傳》→熟悉背景→疏通課文→掌握字詞句→瞭解結構美→欣賞遊說藝術→人物形象

　　第一課時

教學過程

一、導語

1995年，著名科學家錢學森衝破重重阻撓回國，當時美國的海軍處長金波爾說：“我寧可把這傢伙槍斃了，也不讓他離開美國，無論他在哪裏，都抵得上五個師。”這個故事可謂是“一夫敵百萬之師”的現代版。其實，在中國歷史上曾有過無數這樣的人物：張儀、蘇秦、諸葛亮。今天我們將去拜訪他們的“祖師”，請同學們翻到《燭之武退秦師》。

二、關於《左傳》

《左傳》是我國第一部編年體史書。相傳爲春秋末年魯國史官左丘明所作。以《春秋》的記事爲綱，以時間先後爲序，記敘了上起魯隱公元年（公元前722年），下迄魯哀公二十七年（公元前467年），共二百五十五年的歷史，詳細地記述了春秋時期各國內政外交等大小事實。《左傳》突出的特點就是善於描寫戰爭和記述行人辭令，記事條理清楚，敘述精確，詳略合宜，委曲簡潔；寫人簡而精，曲而達，婉而有致，人物形象栩栩如生。常常是寥寥幾句，就能使讀者如見其人，如聞其聲。不僅具有極高的史學價值，而且還具有極高的文學價值。爲後世敘事散文樹立了典範。“傳”意爲註釋，《左傳》爲給儒家經典《春秋》所作的註釋性文字。《左傳》也稱《左氏春秋》、《春秋左氏傳》，與《公羊傳》、《谷粱傳》合稱“春秋三傳”。

三、相關資料

史書體例

①通史：不間斷地記敘自古及今的歷史事件，如《史記》。

②編年體：以年代爲線索編排的有關歷史事件，如《左傳》

③國別體：以國家爲單位分別記敘的歷史，如《戰國策》。

④斷代史：記錄某一時期或某一朝代的歷史，如《漢書》

⑤紀事本末體：以事件爲主線，將有關專題材料集中在一起，首創於南宋的袁樞，如袁樞的《通鑑紀事本末》。

⑥紀傳體：通過記敘人物活動反映歷史事件，如《史記》。

四、背景資料

（1）秦立晉君

公元前651年，晉獻公卒，晉國陷入內亂。晉國大夫裏克殺了晉獻公的庶子夷齊、卓子。並派人迎接公子重耳，重耳不就。後又派人迎接獻公次子夷吾，夷吾採納大臣呂省、卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應割讓晉河東之地予秦。於是秦穆公擁立夷吾爲君。

（2）惠公背約

公元前650年，晉惠公借秦國之力即位後，對割讓土地之事非常後悔，就派大臣丕鄭赴秦國，以先君之地不得擅許爲由食言。

（3）重耳過鄭

公元前637年，晉公子重耳在齊國居五年後，離開齊國。經曹、宋路過鄭國。鄭國大夫叔瞻勸鄭文公要以禮待重耳，鄭文公卻以“諸侯亡公子過此者衆，安可盡禮！”爲由，不聽叔瞻勸告，對重耳不禮

（4）鄭楚結盟

公元前632年4月，晉楚爭霸中原，戰於城濮，楚軍大敗。晉文公尊周攘夷，成爲春秋霸主之一。當時，鄭國處四戰之地，無險可據，又自無禮於重耳之後，故背晉助楚，因此，鄭文公曾到楚國慫恿楚成王出兵作戰。楚敗，鄭文公內心恐懼，又派大夫子人九到晉國請罪求和。五月，晉侯、鄭伯盟于衡雍(今河南原陽西)。晉文公受周天子冊命與四方諸侯盟於踐土(在衡雍之西)，晉文公爲盟主，鄭參與踐土之盟，但晉、鄭間的隔閡並未消除。鄭既慫恿楚國出兵攻晉，又盟於晉，這就是文中所言“且貳於楚也”之“貳”。

燭之武退秦師》發生在公元前630年，與城濮之戰僅隔兩年。因此，秦、晉圍鄭可以說是城濮之戰的餘波。

五、疏通課文，掌握古漢語基礎知識，熟悉課文情節

1、錄音朗讀，學生聽讀，教師示範朗讀，學生自由讀。通過採用多種形式的朗讀，指導學生進行正確的誦讀，引導學生感知課文的情節及燭之武的說辭藝術。

2、學生參照註解，動口動腦，先自己疏通文意，圈點勾畫不理解的句子，批註有疑問的內容,然後師生共同解疑，歸納文言實詞、虛詞、通假字、古今異義詞、詞類活用和特殊句式現象。

六.總結字詞句

重點字詞

1、夜縋而出:(名詞作狀語)

2、敢以煩執事:(表謙敬的副詞)(對對方的敬稱)

3、越國以鄙遠:(以……爲邊邑，意動用法。形容詞活用爲名詞，遠方的國家)

4、焉用亡鄭以陪鄰:(疑問代詞，爲什麼)

5、朝濟而夕設版焉:(於此.兼詞)

6、既東封鄭:(名作狀)(使……成爲邊邑,使動用法)

7、夫晉,何厭之有：(句首發語詞)(賓語前置)

8、闕秦以利晉:(使……削減，使……得利，使動用法)

9、若舍鄭以爲東道主:(古:東方道路上的主人；今:泛指主人)

10、行李之往來 ：（古:出使的人；今:外出之人隨身攜帶的物品)

11、微夫人之力不及此。（假如沒有，否定副詞）（那個人）

12、不知：通“智”

13、吾其還也：表示商量語氣、還是

詞類活用

1、晉軍函陵，秦軍範南. 軍:駐軍,名詞作動詞

2、因人之力而敝之.敝:損害，形詞作動詞

3、且貳於楚也。貳：從屬二主，數詞作動詞

4、既東封鄭。封：以……爲邊界

5、夜縋而出。夜：在夜裏，連夜名詞作狀語

6、與鄭人盟。盟：結盟，名詞作動詞

句式：

1.何厭之有？譯：有什麼滿足呢？（賓語前置）

2.以其無理於晉。（介詞結構後置）

3.若亡鄭而有益於君。（介詞結構後置）