《湘夫人》學案（高中選修）

　　學習目標：

1、初步瞭解屈原，瞭解楚辭和楚文化的特點。

2、瞭解湘君對愛情不懈的追求精神，揣摩詩人在詩中所寄寓的情感。

3、通過探究性學習，瞭解並掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。

　教學重點、難點：

1、瞭解並掌握“描寫景物、渲染氛圍”的寫作技巧。

2、掌握《湘夫人》體現出的的藝術特點。

　　教學方法：

誦讀法、討論法

　　導學：

我們在高中學過屈原的 ，從中感受到作者“ ”的追求真理、追求理想的執着精神。今天我們來學習他的另一篇詩歌《湘夫人》。

《湘夫人》通篇籠罩在悽美的氛圍中。開頭幾句是秋水的絕唱，被譽爲“千古言秋之祖”。

湘君和湘夫人是湘水的配偶神，他們彼此深深地眷戀，卻不知什麼原因，總是愛而無因，見而不得，只能互相幻想着對方，無望地追尋、失望。在他們之間，永恆地隔着迷惘的水域。這首詩就細膩地表現了湘君對湘夫人由企盼，到幻覺，到失望的悽楚情感歷程。而境界是非常唯美的，那些來自水中的香花香草滿溢着紙卷，杜若、辛夷、荷、芷……讓讀者環繞在香氛和靈異構成的神祕奇異的世界裏。

《湘夫人》就是這樣浸透在滿懷的香氣裏。湘君和湘夫人的形象，也因此顯示出高潔優美來。這就是楚辭常用的香草美人以譬君子的筆法。

　一、常識介紹

(1)屈原：戰國末期楚國人，傑出的政治家和愛國詩人。名平，字原，楚武王熊通之子屈瑕的後代，丹陽(今湖北秭歸)人。

屈原是我國第一位偉大的愛國主義詩人，他開創了詩歌從集體歌唱轉變爲個人獨立創作的新紀元，是我國積極浪漫主義詩歌傳統的奠基人，“世界四大文化名人”(另有波蘭的哥白尼、英國的莎士比亞、意大利的但丁)之一。

屈原一生經歷楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動在楚懷王時期。他對內輔佐懷王變法圖強，對外積極主張聯齊抗秦。後因小人誣陷，被懷王疏遠，並兩次遭放逐。第一次在懷王時期，被流放到漢北;第二次在頃襄王時期，被流放到沅、湘一帶。最後，在無可奈何之際，他自沉汨羅江，以明其忠貞愛國的情懷。

屈原的作品，根據劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本，有25篇，即《離騷》1篇，《天問》1篇，《九歌》11篇，《九章》9篇，《遠遊》、《卜居》、《漁父》各1篇。在語言形式上，屈原作品突破了《詩經》以四字句爲主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字、十字句的，句法參差錯落，靈活多變;句中句尾多用“兮”字，以及“之”“於”“乎”“夫”“而”等虛字，用來協調音節，造成起伏回宕、一唱三嘆的韻致。總之，他的作品從內容到形式都有巨大的創造性。

(2)楚辭，指楚地的歌辭，由屈原創建的一種具有濃厚地方色彩的新詩體，“產於楚地，用楚方言，歌楚之音，記楚之物”。來源：楚地的原始神話和巫祝的宗教活動，楚地的樂曲和民歌(《越人歌》)。“信鬼好巫”是荊楚文化中突出的特徵。

(3)湘水神的傳說，湘君和湘夫人是湘江的一對戀人神，傳說湘君就是古帝舜，他南巡時死於蒼梧，葬於九嶷山。舜的妻子是堯帝的二女娥皇、女英，她們追隨丈夫到沅湘，夫死而苦，淚水落在竹子上，使竹竿結滿了斑點，“斑竹”之名即由此而來。

　　二、誦讀指導

1、此詩爲男(湘君)女(湘夫人)對唱的樂歌。

2、詩中“兮”字是襯字，無實義。在句中，將王言句分爲前三後二兩個節拍，或將四言分爲前二後二兩個節拍。

3、給下列加點字的注音。

渚 　眇 　罾 　潺

袂 　汀 　遺 　搴

　三、學生結合課後註釋，疏通課文。

1、解釋下列各句中加點的字。

(1)帝子降兮北渚 (2)與佳期兮夕張

(3)罾何爲兮木上 (4)蛟何爲兮水裔

(5)葺之兮荷蓋

2、找出第三段中和“蛟何爲兮水裔”中裔意思相同的兩個字

3、能理解下列語句的含義。

(1)聞佳人兮召予，將騰駕兮偕逝。

(2)蓀壁兮紫壇，播芳椒兮成堂。

(3)罔薜荔兮爲帷，擗蕙櫋兮既張。

(4)時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

　　導思：

1.提問:詩歌涉及到的主要人物形象有幾個?抒情主人公是誰?

2.詩歌爲我們講述的是一個什麼樣的故事?

3.這個故事的感情基調是什麼?

　分析詩歌是如何表現這個幽怨、哀婉的苦戀故事的：

　　一、 融情入景，以景染情。

1、這是典型的情景交融的詩作，現在我們朗讀第一段，看看詩人是怎樣“融情入景，以景染情”的?

　二、因情造景，象徵寓意。

2、第一段中“鳥萃兮蘋中， 罾何爲兮木上”是什麼意思?在表現情景關係上有什麼特點?

3、第三段中還有這樣一句，找出來?

(3)香草美人，寄予理想。

4、我們學習《離騷》知道，屈原詩歌有個重要的特點，就是喜歡用香草美人的意象，試找出詩中出現的香草意象?

5、“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者”，爲什麼要寫這麼多香草，爲什麼要採香草送給姑娘?

傳統詩歌意象歌謠：詩歌意象有規律，把握技巧好記憶。杜鵑猿啼話淒涼，雨打梧桐離別意。 冰雪蟬鳴喻高潔，凌寒堅韌鬆梅喻。挺拔翠竹亮節風，鬥雪菊花傲骨義。落日黃昏遲暮感，流水落紅傷春去。紅豆寄寓相思情，送別長亭共短亭。羈旅驛站遊子意，望月聽笛鄉情濃。蓑衣斗笠指隱士，漁樵垂釣閒適情。 鴛鴦連理生死戀，孤城關山戍卒行。

補充內容：所謂的“比興”則是《詩經》中常見的藝術手法。賦者，敷陳其事而直言者也。也就是敘述。比者，以彼物比此物。也就是比喻，比方。興者，先言它物以引起所詠之辭也。借物詠物。

比興手法最早出現於《詩經》。《關雎》首章就有“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的句子，以河洲上和鳴的鳥興起淑女是君子的好配偶;又如《氓》第三章以傳統的比興的開頭，寫“桑之未落，其葉沃若”，先以蔥蘢的茂盛的桑樹寫照自己的青春，“桑之落矣，其黃而隕”，以樹木的枯萎凋零比擬流年帶走了的青春，曾經光彩照人的少女在歲月中蹉跎了美麗的容顏，再加上婚後長期過着貧困的生活，被棄的命運此時自然降臨到了她的頭上。而屈原在他的《離騷》則進一步地繼承和發展了“賦比興”的的手法。屈原把《詩經》原來的比興材料，如草木、魚蟲、鳥獸和風雲雷電都賦予了生命，讓它們活動，甚至讓它們有人的意志，用以寄託詩人的思想感情。所以到了後來，“比興”就具有了詩的寄託之意。我們一起來看看詩人在這首詩中又寄託了他怎樣的情感?

　導練：

　　一、背誦這篇作品。

　　二、完成課後題第四題2、3小題。

　　三、完成課後第五題。

寫作素材推薦：

　2010感動中國十大人物、事例及頒獎詞

1、卓琳 平凡至偉

2009年度感動中國人物評選組委會評選授予卓琳的頒獎詞：

彩雲之南的才女，黃土高原上的瓊英[1]。攜小平手五十八載，硝煙裏轉戰南北，風雨中起落同隨。對她愛的人不離不棄，讓愛情變成了信念。她的愛向一個民族的崛起，注入了女性的堅定、溫暖與攙扶。

感動中國推選委員會委員陳 淮這樣評價她：

不動搖，一生不動搖，歷盡滄桑絕不動搖。不是因爲她是誰的夫人，而是因爲她是一個不可動搖的人。

陳小川：她默默地站在一位時代偉人背後，用堅定的信仰和深深的愛，支撐着偉人度過劫波，支持着偉人創造新時代。在近30年中國崛起的歷史記錄中，應該有她重重的筆墨。

　2、宋文驄 壯志凌雲

2009年度感動中國人物評選組委會評選授予宋文驄的頒獎詞：

少年傷痛，心懷救國壯志;中年發奮，澎湃強國雄心。如今，他的血液已流進鋼鐵雄鷹。青驥奮蹄向雲端，老馬信步小衆山[2]。他懷着千里夢想，他仍在路上。

感動中國推選委員會委員 杜玉波這樣評價他：

五十載春秋風華，二十年丹心鑄劍，他的心血和靈魂全部默默傾注給了共和國的藍天衛士，熔做了他的體，化作了它的魂。

紀寶成：終於，中國的藍天上翱翔着可以與先進國家水平媲美的戰鬥之鷹，這是中國製造。他以赤子之心，蘊持偉力，鑄就祖國藍天的龍魂。