高中課文《湘夫人》練習卷

導語：學完一課，應當通過練習來溫習、鞏固學過知識，提高自身語文水平。下面是高中課文《湘夫人》練習卷，歡迎同學們的練習。

　一、簡答題

1.詩中湘君對湘夫人的思念之情大致有幾個層次?

答：湘君對湘夫人的思念之情大致可分爲四個層次：第一層次是湘君似乎看到湘夫人飄然降至湘水北岸的小洲，但期約未遇，心中充滿憂傷第二層次是湘君對湘夫人的焦灼期待和反覆追尋，表現出對愛情的執著追求第三層次是湘君築室水中，以迎接湘夫人，顯示出對理想愛情生活的無比嚮往第四層次是湘夫人終究沒有來湘君十分遺憾地將衣物投入水中，以寄託對湘夫人的思念

　二、閱讀題

1、閱讀屈原《湘夫人》中的一段文字：

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張鳥何萃兮薪中?罾何爲兮木上?沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言

問題：

A.詩中“登白薠兮騁望”的抒情方式是什麼?

B.詩中“鳥何萃兮薪中?罾何爲兮木上?”這句話表達了什麼樣的情感?其抒情方式是什麼?

C.詩中的“公子”是誰?又是誰在“思公子”?

答案：

A.“登白薠兮騁望”的抒情方式是借舉止抒情

B.這裏以鳥兒、漁網失其所，比喻期待殷切卻事與願違

C.公子指的是湘夫人，思公子的人是湘君

2、閱讀《湘夫人》中的文字：

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張鳥何萃兮蘋中?罾何爲兮木上?

　請回答：

A.上述文字中的“帝子”、“予”分別指誰?

答案：“帝子”指湘夫人，“予”指湘君

B.上述文字中運用到了哪些抒情方法?

答案：運用了直接抒情、融情入景、借舉止抒情、因情造景這四種抒情方法

C.“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”體現了怎樣的心情?

答案：“嫋嫋兮秋風，洞庭波兮木葉下”通過描寫周圍秋色來渲染出濃郁的愁情