人教版高中二年級語文寒假作業試題
1、下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是( )(3分)
A、蠶食 羞慚 慘不忍睹 斷壁殘垣 B、江皋 縞素 病入膏肓 替罪羔羊
C、愚氓 牛虻 對天盟誓 矇混過關 D、慰藉 界碑 戒備森嚴 渾身解數
2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )(3分)
A、 喝彩 緊箍咒 韜光養晦 鷸蚌相爭，漁人得利
B、斐然 玻璃鋼 要言不繁 當局者迷，旁觀者清
C、蟄居 絆腳石 風流倜儻 機不可失，失不再來
D、倨傲 高才生 刀光箭影 百尺竿頭，更進一步
3、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一組是( )(3分)
(1)隨着課程改革的深入發展，人們逐漸擺脫將語文課程視爲技術性語言訓練工具的觀念 。
(2)在未來中國的經濟改革中合理調整利益關係，不斷協調利益矛盾，科學 利益羣體，將在很大程度上影響中國經濟增長的進程。
(3)培養公民的法制觀念是一個長期的過程， 從學生時代就進行法制教育， 能起到潛移默化的作用。
A、束縛 調整 只要/就 B、桎梏 整合 只有/才
C、束縛 整合 只有/才 D、桎梏 調整 只要/就
4、下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是( )(3分)
A、 他是我們學院的學生會主席，做起事來可麻利了，無論做什麼都倚馬可待，從不拖泥帶水。
B、“和平使命——2005”中俄聯合軍事演習即將拉開序幕，官兵們厲兵秣馬，備戰氣氛濃烈。
C、日本政府在對華關係上不斷製造事端，可是對美國卻是亦步亦趨，活脫脫一副要充當世界“二霸主”的嘴臉。
D、文學期刊接連倒閉，許多鍾情於文學的讀者都不以爲意，反映出刊物與讀者的隔膜已十分嚴重。
5、下列各句中，標點符號使用正確的一句是( )(3分)
A、 在衆多“選美”比賽中觀衆已經“疲勞”，他們更希望看到“超級女聲”不再是一場選美秀。
B、 對於外來投資，應該是你投資，我歡迎;你盈利，我收稅，你違法，我查處;你破產，我清算，這纔是正常的。
C、 爲方便羣衆“五一”乘車，日內將開闢紅廟至動物園、前門、豐臺至頤和園、香山至臥佛寺等五條瀏覽路線。
D、 但是每一過程的開始階段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發展過程具有自始至終的矛盾運動呢?
6、下列各句中，沒有語病的一項是( )(3分)
A、 人們普遍擔心，忽視對青年大學生的心理健康教育是導致北大一研究生跳樓自殺的主要原因。
B、有的同學認爲，反正老師要講，課前預習是多餘的，有些則認爲，反正有些內容看不懂，預習等於“瞎子點燈白費蠟”……往往這些看法是造成學習成績下降的原因之一。
C、在數千名巴勒斯坦安全人員和數萬名以色列武裝人員的嚴陣以待之下，猶太居民從8月15日開始撤出加沙地帶，從而使阿拉伯世界和以色列之間的邊界再次發生重大的變化。
D、 蘇軾以詩爲詞的積極意義之一是擴大了詞的內容，並且爲詞的發展成爲獨立的抒情詩樣式準備了條件。
7、閱讀下面兩首古詩，然後回答問題。
城東早春 楊巨源
詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人 。 雨晴 王駕
雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在臨家。
(1)這兩首詩歌詠的對象和抒發的心情有何不同?在空格中寫出答案(4分)
楊詩 對象： 心情：
王詩 對象： 心情：
(2)兩首詩的下聯表現手法的相同點是什麼?分別表達詩人怎樣的情意?(4分)
表現手法 ： 。
詩人情意 。
8、補寫出下列句子中的空缺部分。(任選3題。6分，每空1分，見錯扣分)
(1)舍南舍北皆春水，但見羣鷗日日來。 ， 。
(2)駕一葉這之扁舟，舉匏樽以相屬。 ， 。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
(3)九層之臺，起於壘土; ， 。
(4)雲銷雨霽，彩徹區明。 ， 。
(5) ，朽木不折; ，金石可鏤。
9.請概括下面文字所表達的觀點，不超過15個字。(3分)
香港大學的校徽，鐫刻着“明德格物”四個字。“明德”和“格物”，是非常古老的說法。明德，意爲美德，語出《尚書•君陳》：“黍稷非馨，明德唯馨。”格物，是《禮記•大學》：“致知在格物，物格而後知至。”對於“格物致知”的解釋，從宋儒起，一直衆說紛紜;清末則有人將科學技術一類統稱爲“格致之學”。物質文明和精神文明、科學技術和人文精神確實不可偏廢。屬於尖端科學的核能利用，能夠造福人類，也能夠毀滅世界;同是電腦高手，有的在不斷地爲人工智能的發展增光添彩，有的則成爲“黑客”，或騷擾，或攻擊，不斷地製造麻煩。如魯迅先生所說，發明了羅盤，只是用來看風水;發明了火藥，只是做自娛娛神的鞭炮。
10、仿照例句，任舉一個事物，分別從正面和反面立意，寫兩個有人生警示意義的句子。(5分)
例：竹
正面：氣節和謙虛的完美結合，使你生機勃勃。
反面：既有內心空虛的不足，又有節外生枝的惡習。
事物名稱：
正面：
反面：
