人教版小學二年級下冊第八單元教學設計:《語文園地八》
教學目標:
1、識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。
2、在區別形近字中積累新字新詞。
3、讀比喻句,積累名言名句。
4、進行口語交際,激發愛科學、學科學的興趣,培養口語交際能力。
5、練習寫話,培養語言表達能力。
6、展示科普讀物,小組設計“身邊的科學”手抄報,交流了解到的科學知識與見聞。
7、查找資料,瞭解科學家、發明家的成就。
重點難點:
1、識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。
2、學新字、新詞、好句。
3、進行口語交際。
4、練習寫話。
教學時間:四課時
第一課時
教學目標
1、識別問號、句號、感嘆號的不同表達效果。
2、區別形近字,學習新字新詞。
教學用具:投影片、生字卡片
教學過程:
一、我的發現,
1、投影出示句子
那麼多星星,你怎麼能數得清呢?
那麼多星星,你是數不清的。
那麼多星星,你是數不清呀!
2、學生自己讀句子,和同桌交流自己的發現。
3、集體彙報,教師總結。
三個句子的意思相近,但第一句加上問號,表示你不可能數不清;第二句加上句號,表示你數不清;第三名句用了感嘆號,表示你肯定數不清。
4、擴展延伸。
這是李明買的書嗎()
這是李明買的書()
這就是李明買的'書()
二、選選認認。
1、自讀字詞,明確練習要求。
2、根據自己的理解,選字連線。
3、同桌交流連線原因。
4、集體交流區別形近字的方法。
5、教師出示生字卡片,學生讀音、組詞,看誰讀得準,組得對。
三、鞏固練習。
給下列的句子選擇適當的標點符號。()
1、這樣的事,你能做出來()
2、這樣的事,你怎麼做出來()
3、這樣的事,你要做出來呀()