語文版八年級上巴東三峽教案

教學思路：

本文是一篇遊記。記敘了作者經過長江三峽時沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色。教學時，首先引導學生理清文章脈絡，掌握作者遊蹤順序;然後分析作者對三峽不同景物所採用的不同的描寫方法，品味語言。並通過開展小導遊活動，提高學生口頭表達能力。

教學目標 ：

1、理清文章脈絡，掌握遊蹤順序。

2、品味文章的語言。

3、進行口頭表達訓練。

教學準備：

1、製作三峽地名卡片;

2、地理教學掛圖祖國地形圖

3、課文朗讀錄音帶

教學過程 ：

一、導入 新課，介紹三峽

1、背誦李白的《早發白帝城》：

2、提問：①這首詩所寫的地點在哪裏?

②他是順流而下還是逆流而行呢?你的理由是什麼?

③白帝城是處於長江中的哪個地段嗎?

3、掛出立體地理教學掛圖，請地理科代表指出三峽的位置。

4、以前我們學過一篇文言文酈道元寫的《三峽》，文中讓你印象最深的是哪句話?

5、今天，我們來學習一篇介紹巴東三峽的現代遊記，讓作者劉大傑帶着大家逆流而上，遊覽三峽。

二、初讀課文、理清脈絡

1、將課文快速讀一遍，找出作者沿途經過了哪些地方。

2、出示地名卡片，分組討論，談談這些卡片該怎樣排列?

3、由學生上臺把卡片貼到黑板上，並說明理由。

三、細讀課文，口語訓練

1、老師示範擔任總導遊，對三峽作簡單介紹。

2、假如你是安排在西陵峽中的一位小導遊，請你選擇其中一段準備向遊客解說介紹。佈置學生分組討論，互相解說。

3、由學生進行解說。

四、精讀課文，品味語言

1、在三峽中，最吸引遊客的應該是巫峽。聽課文第七、八自然段的朗讀錄音，找出這兩段所寫的內容，看看巫峽的美體現在什麼地方?

(這兩段主要寫了巫峽的江水、山和雲。)

2、自由讀七、八段，分別找出一個排比、擬人和比喻句。

①排比句：江水的險，險在窄，險在急，險在曲折，險在多灘。這個句子抓住窄、急、曲折、多灘等詞，突出了江水的險。

②擬人句：這個峯很高，那個峯還要更高，前面有一排，後面還有一排，後面的後面，還有無數排，一層一層地你圍着我，我圍着你，你咬着我，我咬着你。這個句子突出了山峯的特點高。

③巫的雲有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應有盡有。這個句子生動地寫出了雲霧的奇幻多變。

3、在第七段中找出一個能概括巫峽特點的句子。

(這是一段最奇險最美麗的山水。)

4、齊讀這兩段。

五、積累知識，拓展遷移

1、讀第十自然段。、找出游完山峽後，遊客們的心情怎樣?抓出文中關鍵詞語。

(愉快、輕鬆)

2、聯繫全文，說說在遊覽三峽的過程中，遊客的心情有什麼樣的變化?

3、本文還引用了許多詩句、諺語、典故，並把它們與景物描寫融爲一體。請找出來並展開討論，說說它們在文中起了什麼作用?

4、由學生自由發言，談談今天的三峽。

(可參看《地理》書48面，長江三峽工程介紹。)

5、佈置作文《暢想三峽》，寫好後先在同學之間相互交流。