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![《諫太宗十思疏 》練習題（附參考答案）]()
《諫太宗十思疏》練習題與答案一.選擇題：1.下列加點詞語的注音正確的一項是：1.AA.木(chang)之長者浚(jun)其泉源B.慮雍(yong)蔽正身黜(chu)惡C.克終者蓋(gai)寡董(dong)之以嚴刑D.垂拱(gong)而治仁者播(bo)其惠2.下列加......
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![高一語文諫太宗十思疏教案大綱]()
教案示例教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天......
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![高一諫太宗十思疏語文教案大綱]()
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意......
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![《諫太宗十思疏》 教學設計]()
《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年，勸諫唐太宗的上疏。是一篇優秀的議論文。以下就是小編精心推薦《諫太宗十思疏》教學設計，希望對大家有幫助!教學目標：1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的......
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![文言文《諫太宗十思疏》教案]()
教學目的1.學習作者反覆開導循循善誘的勸諫藝術;2.領悟“十思”的積極意義;3.掌握文中一些實詞的詞義和虛詞的用法;4.背誦全文。教學重點1.誦讀領悟背誦全文。2.翻譯難懂的語句(難點)。教學步驟一、導語設計諷......
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![高一語文《諫太宗十思疏》教學教案大綱]()
一．學習要點１．作者、寫作背景①作者魏徵（580—643），字玄成，唐鉅鹿曲陽（今河北晉縣）人。著名政治家。隋末爲避亂而出家做道士，後參加李密的反隋義軍。李密失敗，他投降唐朝。唐太宗時任諫議大夫、左光祿大夫，封鄭國公。其人有膽量，敢......
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![諫太宗十思疏文言文翻譯]()
導語：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。以下是小編整理諫太宗十思疏文言文翻譯的資料，歡迎閱讀參考。原文：臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；......
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![《諫太宗十思疏》譯文及註釋]()
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年（637）寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。太宗，即李世民，唐朝第二個皇帝，是中國歷史上最有成就的開明君主之一，在他的統治時期，出現了安定富強的政治局面，史稱“貞觀......
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![《諫太宗十思疏》賞析]()
《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年，勸諫唐太宗的上疏。下面是小編分享的《諫太宗十思疏》賞析，一起來看一下吧。【原文】諫太宗十思疏作者：[唐]魏徵臣聞求木之長者，必固其根本[2];欲流之遠者[2]，必浚其泉源[3];思國之......
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![諫太宗十思疏閱讀題]()
閱讀下面的文章，完成14—17題。（14分）（一）臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而望國之治，雖在下愚，知其不可，而況於明哲乎！人君當神器之重，居域中之大......
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![《諫太宗十思疏》高一語文教案]()
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《諫太宗十思疏》高一語文教案，歡迎閱讀與收藏。《諫太宗......
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![高一語文《諫太宗十思疏》教學反思]()
一、《諫太宗十思疏》教學反思尊敬的各位領導、各位老師：大家好!4月11日下午第二節課我上了《諫太宗十思疏》的第二課時，基本上課流程如下：首先承接上一節課的分配任務，請同學自主翻譯第二段，並總結出第二段的大概內容。緊......
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![高一語文《諫太宗十思疏》教學教案]()
一．學習要點１．作者、寫作背景①作者魏徵（580—643），字玄成，唐鉅鹿曲陽（今河北晉縣）人。著名政治家。隋末爲避亂而出家做道士，後參加李密的反隋義軍。李密失敗，他投降唐朝。唐太宗時任諫議大夫、左光祿大夫，封鄭國公。其人有膽量，敢......
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![高一諫太宗十思疏語文教案]()
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意......
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![《諫太宗十思疏》高一語文教案6篇]()
作爲一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的《諫太宗十思疏》高一語文教案，歡迎閱讀與收藏。《諫太宗十思疏》高一語文教案1唐太宗年間有一位忠心爲......
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![《諫太宗十思疏》教學設計【精品】]()
教學目標：1、掌握本文的主要觀點和對比論證的方法2、掌握“安”“信”“求”“治”等多義詞的用法3、掌握“以”“所”“哉”等虛詞的用法4、領會突出運用比喻、排比的方法，語言形象，說理有力的特點教學過程：一、導入在封......
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![高中語文《諫太宗十思疏》ppt]()
ppt簡介：《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。點擊下載《諫太宗十思疏》ppt......
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![高一語文諫太宗十思疏教案]()
教案示例教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天......
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![高一語文諫太宗十思疏教案4篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的高一語文諫太宗十思疏教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高一語文諫太宗十思疏教案1......
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![《諫太宗十思疏》教案大綱]()
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編爲大家整理了《諫太宗十思疏》的教案，希望對大家有所幫助!教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最......
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![高一語文《諫太宗十思疏》教案大綱]()
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意......
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![高一語文《諫太宗十思疏》教案]()
教學目標1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意......
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![《諫太宗十思》原創教案]()
教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2.學習本文對比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4.認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借......
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![《諫太宗十思疏》教案]()
《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編爲大家整理了《諫太宗十思疏》的教案，希望對大家有所幫助!教學目標1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最......
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![《諫太宗十思疏》 教學設計大綱]()
《諫太宗十思疏》是魏徵寫於貞觀十一年，勸諫唐太宗的上疏。是一篇優秀的議論文。以下就是小編精心推薦《諫太宗十思疏》教學設計，希望對大家有幫助!教學目標：1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的......
