《諫太宗十思疏》教案

《諫太宗十思疏》是魏徵於貞觀十一年寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編爲大家整理了《諫太宗十思疏》的教案，希望對大家有所幫助!

　　教學目標

1.引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。

2.學習本文對比論證和比喻論證的方法。

3.掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。

4.認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作用和今天的借鑑意義。

　　教學重點

1.誦讀、領悟、背誦全文。

2.作者的論證思路和理論結構。

　　教學難點

1.字詞及文言現象的把握。

2.“十思”的內容理解及現實意義。

　　教學過程

　　一、導入

諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“聖聽”，需要大智與大勇。比干挖心，屈原放逐，千古流傳。但是唐代卻有一位著名的諫官，有膽有識，知無不言，敢於直諫，史以“諍臣”稱之。他就是唐代著名的大臣——魏徵。

魏徵所處“貞觀之治”時期，天下大治，而他卻提出居安思危，足見其戰略眼光。他死後，唐太宗親寫碑文，並對侍臣說：“人以銅爲鏡，可以正衣冠;以古爲鏡，可知興替;以人爲鏡，可明得失。魏徵歿，吾失一鏡矣。”

下面我們就來學習魏徵的《諫太宗十思疏》。

　　二、解題

本文選自《舊唐書·魏徵傳》。諫，下級對上級的直言規勸。疏，奏章，封建時代臣子向國君陳述意見的一種文體。

　　三、閱讀課文

1.學生試讀課文，邊讀邊正音。陌生的字詞邊讀邊看註解或查閱古漢語字典。

2.教師提名學生朗讀。

　　四、疏通字詞

1.通讀全文，藉助課下注釋及工具書，掌握以下字詞?

①固：培土加固。根本：樹的根

②德義：德政與信義。

③明哲：明哲的聖人。

④不勝：不堪

⑤景命：大命

⑥殷憂：大憂

⑦行路：路人

⑧董：督責。

⑨苟免：苟且免罪。

⑩宜：應當。

⑾高危：居高位的危險。

謙沖：謙虛。

自牧：自立調養。

⑿簡能：選拔人才。

⒀垂拱：垂衣拱手。

2.粗知句義。

3.教師巡杳答疑。

　　五、佈置作業

課後練習二——五。