湖心亭看雪複習教案專題頻道

教學目標：知識與能力目標：1．積累一些文言實詞、虛詞。2．瞭解作者和寫作背景。3．體會雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4．背誦課文。過程與方法目標：1．把握文章運用的白描手法。2．賞析課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。......

《湖心亭看雪》教學反思1我將本文的教學目標設定爲：1.積累一些文言詞彙，培養閱讀文言文的能力；2.感悟作者的情感，反覆誦讀，並背誦；3.感受作品的景物描寫，掌握並運用白描手法。針對目標，我設置瞭如下教學環節：1.導語；2.展示教學......

課文分析：《湖心亭看雪》是張岱的代表作，寫於明王朝滅亡以後。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不着痕跡，但作者的心態可從中窺知一二。文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。時間是“崇禎五年十......

教學目標：1.反覆朗讀，背誦課文。2.積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。3.領悟文中景物描寫的妙處。4.初步瞭解白描的寫作手法5.品味作者的思想感情。教學重點：1.積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。2.領悟文中景物描......

西子好披白錦衣，山水寂寞混色瑩。千里無影人鳥絕，卻見湖心一點亭。挐舟毳衣獨觀雪，霧凇沆碭孤百天。不知此生何處去？欣得知音升酒煙。......

通過學習《湖心亭看雪》，品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。下面是小編分享的八年級上冊人教版《湖心亭看雪》教案，歡迎大家閱讀！【教學目的】閱讀課文，反覆誦讀，培養誦讀能力。積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。體......

【教學目標】１、知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。瞭解白描的手法。２、能力目標：學習作者寫景和敘事的技巧，３、情感目標：理解作者的精神世界，評價作者的性情。尋求人生的啓示。【教學重點】在深入理解寫......

導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《湖心亭看雪》測試練習題，歡迎過來了解。1.給加粗字注音。①毳()②強()飲③沆碭()2.解釋詞語。①更定：________________________________......

一解釋詞語：1、是日更定是：這。定：完了，結束。2、餘拏(ráo)一小船拏，通橈，撐船。3、霧凇沆碭：冰花一片瀰漫。霧凇：水氣凝成的冰花。沆碭：白氣瀰漫的樣子。4、湖中焉得更有此人焉得：哪能。更：還5、餘強飲三大白而別白：酒杯6、客此......

導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《湖心亭看雪》習題精選，歡迎過來了解。基礎練習1.給下列加黑字注音。是日更定()擁毳衣爐火()霧凇沆碭()()長堤一痕()與餘舟一芥()舟子喃......

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過。下面是小編分享的八年級上冊《湖心亭看雪》教案，歡迎大家參考!一、教學目標知識與能力：1.指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2.引導......

一、積累與運用１、給下列字詞注音：更（）定擁毳（）衣崇禎（）霧凇（）沆碭（）（）與餘舟一芥（）鋪氈（）對坐強（）飲２、解釋下列加點字的含義：⑴更定⑵湖中人鳥聲俱絕⑶餘拿一小船⑷擁毳衣爐火⑸獨往湖心亭看雪⑹霧凇沆碭⑺焉得更有此人⑻餘強飲三大白而別......

教材分析作者借看西湖雪景，表現了自己遺世獨立的情懷和不隨流俗的生活方式。全文筆調淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了遊湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。學情分析匯積累的增加，學生對......

湖心亭看雪教學目標1、掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。2、瞭解白描的手法。教學重點：在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。教學難點：理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關係。教學過程：一、佈置預......

西子好披白錦衣，山水寂寞混色瑩。千里無影人鳥絕，卻見湖心一點亭。挐舟毳衣獨觀雪，霧凇沆碭孤百天。不知此生何處去？欣得知音升酒煙。......

堂是有缺憾的藝術，每一堂課都不可能是完美的，每一堂課都有其優點和缺點。下面是本站小編收集整理的湖心亭看雪教學反思，歡迎閱讀參考！湖心亭看雪教學反思1本堂課主抓關鍵詞“癡”，以朗讀貫穿課堂，同時引用史料，基本達到了教......

教學目標：知識與能力：1，積累一些文言實詞、虛詞。2，揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握文章運用的白描手法。3，瞭解課文融敘事、寫景、抒情於一爐的寫作特色。4，背誦課文。過程與方法：1，在課文學習中理解白描手法並懂得怎麼樣運......

一、教學目標：1、熟讀美讀課文，理解絕、拿、強、更、癡等字。2、賞析雪後奇景，體味白描手法。3、解讀張岱的精神世界。二、教學重點：賞析雪後奇景，體味白描手法。三、教學重難點：解讀張岱的精神世界。四、教學過程：(一)導入......

崇禎五年十二月，餘住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，餘拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與雲與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人......

《湖心亭看雪》問題案【課標要求】學習古詩文要多朗讀。在理解的基礎上多背誦，多積累，加強感悟和體會。利用工具書，能讀懂淺顯文言文。【學習目標】1積累一些文言實詞、虛詞。2揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握文章運用的......

教學目標：1.知識目標：掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。瞭解白描的手法。2.能力目標：學習作者寫景和敘事的技巧，3.情感目標：理解作者的精神世界，評價作者的性情。尋求人生的啓示。教學重點：在深入理解寫景特點的......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0118:30:51文件大小：829.50KB課件格式：ppt《湖心亭看雪》是張岱收錄在回憶錄《陶庵夢憶》中的一篇敘事小品，寫於明王朝滅亡以後，是作者把自己對故國往事的懷念都以淺淡的筆觸融入山......

《湖心亭看雪》教學設計教學目標：知識與能力：知人論世，積累文言詞彙，培養古文的閱讀理解能力。過程與方法：瞭解雪後西湖的美景，感受作品所描寫的景物和畫面。情感與價值觀：領悟作者的志趣，理解作者的精神世界。教學重點：知人論......

《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作，記敘了作者自己湖心亭看雪的經過。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。一、教學目標知識與能力：1.指導學生準確、流利、有感情地朗讀課文。2.引導學生理解文章字詞。......

堂是有缺憾的藝術，每一堂課都不可能是完美的，每一堂課都有其優點和缺點。下面是語文迷小編收集整理的湖心亭看雪教學反思，歡迎閱讀參考！湖心亭看雪教學反思1本堂課主抓關鍵詞“癡”，以朗讀貫穿課堂，同時引用史料，基本達到了......