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![人教版六年級下冊《草原》教案]()
在《草原》這篇文章中，作者抓住訪問的經過和草原環境的變化，讓我們知道祖國草原的景物是多麼美。下面小編爲大家整理了人教版六年級下冊《草原》教案，希望能幫到大家!教學目標1.理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團結的思......
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![小學語文五年級下冊教案《草原》大綱]()
教學目標：1．理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。2．學習本課生字、新詞，着重理解書後讀讀寫寫中的詞語。練習用關聯詞語造句。3．領會課文中對事物靜態和動態的描寫。4．有感......
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![五年級下冊《草原》的教學設計誰有？]()
(四)品讀課文，感受草原的民俗風情。師：草原獨特的風光，孕育了具有獨特性格的蒙古族人民。現在我們就走入草原，走進蒙古包，去了解那裏的民族風情。師：請同學們默讀2——5自然段，邊讀邊思考：在這幾個自然段中你知道了什麼?從哪......
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![五年級下冊《草原》教學反思]()
五年級下冊《草原》教學反思1：《草原》是我國著名作家老舍的作品。他把自己第一次見到草原的真情實感告訴讀者。向我們介紹了草原的天美、地美，生活在草原上的人民熱情好客，歌頌了民族大團結。學習課文，就是讓學生理解這......
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![人教版五年級下冊《草原》教學設計]()
人教版五年級下冊《草原》教學設計【1】教學目標：1.有感情地朗讀課文，瞭解課文內容，認識草原的特點。2.理解課文第一自然段，通過語言文字展開想象，體會草原的自然風光。3.有感情地背誦課文，培養學生對語言文字的感悟能力，積......
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![《草原的早晨》一年級下冊語文教案]()
教學目標：知識目標：學會本課生字，綠線內的字只識不寫，認識5個新偏旁，理解由生字組成的詞語的意思。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步感知課文內容。能正確、規範地書寫生字。情感目標：感受草原早晨的美麗風光......
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![小學五年級下冊《草原》教案]()
五年級下冊《草原》教案一、複習導入，重溫"風光美"1.出示課題。2.播放歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞草原風光(圖片滾動)。3.引導在圖片欣賞中背誦課文第一自然段。二、"初入草原"，感受"灑脫"之美導入："在天底下，一碧千里，......
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![小學語文五年級下《草原》教案]()
小學語文五年級下《草原》教案一教學目標：1.通過自讀感悟，感受草原自然風光，受到美的薰陶。2.有感情地朗讀草原美麗景色的段落，並且能背下來。教學難點：理解意思較深的句子。教學方法：1.情景教學法。2.自主、合作、探究法。......
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![五年級人教版下冊語文《1.草原》]()
草原作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。下面是小編爲大家整理的關於草原的具體內容，供大家閱讀。1草原這次，我看到了草原。那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使......
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![五年級語文下冊《草原》教案設計大綱]()
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的五年級語文下冊《草原》教案設計，歡迎參考!一、教材我認爲對教材的深入分析是上好一堂課的基礎，《草原》選自人教版......
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![五年級下冊語文《草原》教案]()
教材分析本文是“語言大師”老舍先生筆下的一篇文質兼美的散文，字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。文章語言優美，富......
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![五年級下冊語文《草原》教案誰有？]()
《草原》教案教學目標知識目標：1.認識“馳、蹄、拘、鄂”四個字，理解重點詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。能力目標：初步培養學生的觀察能力、理解能力、想象能力和口語表達能力。德育目標：感受草原的自然風光和民族風情......
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![五年級下冊語文《草原》教案大綱]()
教材分析本文是“語言大師”老舍先生筆下的一篇文質兼美的散文，字裏行間浸潤着濃郁的草原風情：那一碧千里的草原風光，那馬上迎客、把酒聯歡、依依話別的動人情景，那純樸、熱情的蒙古族同胞，都令人難以忘懷。文章語言優美，富......
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![五年級語文下冊《草原》學案大綱]()
導讀：本文主要是描寫草原的，那麼作者是從哪些方面來對草原進行具體描寫的呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教材我認爲對教材的深入分析是上好一堂課的基礎，《草原》選自人教版五年級下第一組第一課......
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![五年級語文下冊第一課草原優秀教案]()
教材簡析這篇文章是走進西部這個專題研究中的第一篇文章，是大作家老舍第一次來到內蒙古大草原時的感受，遼闊美麗的草原景色、熱情好客的內蒙古人民，都給作者留下了深刻的印象，五年級語文下冊第一課草原教案。作者按照事情......
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![五年級語文下冊《草原》教學反思]()
《草原》這一課是一篇敘事性散文。課文着重記錄了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎的情景，在我個人看來，這篇課文學生在理解上有一定的難度。散文“形散神不散”的特點註定了學生......
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![五年級語文下冊《草原》學案]()
導讀：本文主要是描寫草原的，那麼作者是從哪些方面來對草原進行具體描寫的呢?下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、教材我認爲對教材的深入分析是上好一堂課的基礎，《草原》選自人教版五年級下第一組第一課......
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![人教版六年級下冊《草原》教案設計大綱]()
《草原》記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。下面是小編爲大家帶來的人教版六年級下冊《草原》教案設計，歡迎閱讀。教學目標1.理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團......
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![五年級上冊《草原》優秀教案]()
《草原》本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。接下來小編爲大家帶來了五年級上冊《草原》優秀教案，歡迎閱讀與......
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![人教版六年級下冊《草原》教案設計]()
《草原》記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。下面是小編爲大家帶來的人教版六年級下冊《草原》教案設計，歡迎閱讀。教學目標1.理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團......
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![草原即景五年級語文下冊教案]()
教學目標1．運用學過的方法，認識本課的生字，並會規範、美觀地書寫。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。3．激發學生對祖國草原的熱愛之情。教學重、難點讓學生邊批邊想象草原美景，體......
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![人教版五年級下冊語文《草原》優秀教案]()
教學目標1.知識與能力：能認識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段。通過熟讀課文，瞭解課文內容，能聯繫上下文，理解文章中含義深刻的句子。2.情感態度價值觀：激發學生熱愛草原，熱......
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![求人教版五年級下冊課文《草原》的教案？]()
《草原》教案【教學目的】認識草原特點，提高認識和審美能力，滲透民族團結的愛國主義思想教育。【教學要求】1.學會字詞，瞭解課文內容，認識草原特點。2.提高認識能力和審美能力，滲透民族團結的愛國主義思想教育。3.有感情地......
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![五年級語文下冊《草原》教案設計]()
教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編整理的五年級語文下冊《草原》教案設計，歡迎參考!一、教材我認爲對教材的深入分析是上好一堂課的基礎，《草原》選自人教版......
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![小學語文五年級下冊教案《草原》]()
小學語文五年級下冊教案《草原》教學目標：1．理解課文內容，體會漢蒙情深、民族團結的思想感情，激發學生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。2．學習本課生字、新詞，着重理解書後讀讀寫寫中的詞語。練習用關聯詞語造句。3．領會課文......
