小學五年級下冊《草原》教案

　　五年級下冊《草原》教案

一、複習導入，重溫"風光美"

1.出示課題。

2.播放歌曲《美麗的草原我的家》，欣賞草原風光(圖片滾動)。

3.引導在圖片欣賞中背誦課文第一自然段。

二、"初入草原"，感受"灑脫"之美

導入："在天底下，一碧千里，而並不茫茫"，走了一百五十里，是草原，再走一百五十里，還是草原…"

出示："汽車走了一百五十里，纔到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎麼走都可以。初入草原，聽不見一點兒聲音，也看不見什麼東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。"

指名讀，說說你從這句話中讀懂了什麼?有什麼不懂的問題?

重點理解"灑脫"：

(1)可換成什麼詞?(自由、無拘無束…)

(2)從哪些語句看出"草原上行車十分灑脫"?

(3)感受灑脫：沒有紅燈綠燈的障礙，沒有行人車輛的擁堵，卻有一路翠色慾流，盡收眼底，卻有那忽飛忽落的小鳥相伴，這是令多少人嚮往的呀!

(4)表現灑脫：你能否讀出這種灑脫的感覺來。

三、深讀悟情，感受"人情美"

1.導入：草原的美景，令人陶醉;行車的灑脫，令人嚮往;而草原的民族風情，更是令人難忘。讓我們跟老舍一道，走近蒙古包，去會會蒙古同胞。

2.自由讀課文2-5自然段，思考：如果要用一個詞概括草原人民的特點，你想用什麼?(熱情好客)

3.草原人民的熱情好客從哪些方面可以看出?根據學生回答，提煉板書：迎接相見款待聯歡話別

4.咱們試試看，在它們前面加上一些詞，是不是會讓人更深切地感受到草原人民那滾燙的心呢?

(1)課件出示詞語：激情盛情盡情深情熱情

(2)你能否認真讀讀課文，讀完後，與小組的同學一起想想，把這些詞語加在哪個詞的前面最合適。

5.交流小結：熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯歡深情話別

熱情迎接：

(1)你從哪些語句感受到這份熱情?