【精品】小學五年級寫作文1200字5篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學五年級寫作文1200字5篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級寫作文1200字 篇1

媽媽給我買了一本非常好看的書，名字叫做《窗邊的小豆豆》，我非常喜歡這本書。晚上，我還坐在牀上聚精會神的看書，不知不覺中就睡着了，還做了一個奇怪的夢。我夢見我和弟弟在玩捉迷藏，我藏到一個非常不容易被找到的地方，突然發現旁邊樹上有一個洞，好奇怪哦！於是我就鑽了進去，想一看究竟。

我剛一鑽進去，就被一團金色的光攏住了，那光好漂亮呀！過了一會兒，我看見了兩棵粗壯的大樹，上面刻着“巴學園”三個字，還有一節一節的像火車一樣的東西，我想：我不會是來到《窗邊的小豆豆》那本書裏的小豆豆的學校了吧！”“哦！不，天哪！我該怎麼回家呀！”我害怕的想，但是說真的，我也不知道怎麼回去，無奈之下，我只好走進了校園，來到一節電車的車窗旁，我看到了小豆豆，看到了老師正在講新奇的知識。

我看得正入神，突然有一個人拍了一下我的肩。我轉過身一看，原來是歐陽校長，他慈愛的對我說：“你怎麼不去上課呢？快去上課吧！”我說：“我......”我又轉念一想：去上一節課也不錯呀！”我便趕緊貓着腰鑽進了那一節電車教室，小豆豆和同學們都以爲我是新同學呢!大大的眼睛都注視着我。我都被看的不好意思了。我坐到小豆豆的旁邊，開始了在巴學園的第一節課。這裏的老師上課和別的老師不一樣，每個學生可以自己選擇自己喜歡的課上，於是我首先從自己最喜歡的科目——英語開始學習，第一次在這樣的電車教室裏上課，學起來真帶勁呀。過了一會兒，下課鈴打響了，同學們都圍到我的座位旁邊來，互相介紹，最後，小豆豆來了，她友好的對我說：“新同學，你好，我們交個朋友吧！”我爽快的答應了。上課鈴又打響了，我這節課要從我比較喜歡的科目----語文開始學習，有很多同學都在問老師問題，而我卻一個字都沒問，小豆豆覺得很奇怪，便問：“你怎麼一個問題都不問呢？”“因爲這些知識我都懂。”我自豪的對小豆豆說。小豆豆搖着頭對我說：“歐陽校長說了我們要多學多問，沒有人能把所有知識都學懂的，不能驕傲呀！”我點點頭，加入了他們的討論中了。下課鈴又打響了。小豆豆牽着我的手說：“走吧，我帶你去食堂吃飯！”到了食堂後，我突然發現我沒帶山的味道和海的味道。校長先生似乎明白了我的心思，便對校長夫人說：“山，海。”意思是山的味道和海的味道，於是校長夫人就給了我一個筍子和一個魚鬆，我嚐了一口，哇，我從來沒吃過這麼好吃的飯菜，一會兒就把滿滿一碗飯吃完了。吃完飯後，小豆豆又帶我到寢室午休，其它同學都睡覺了，可是我卻興奮得睡不着，後來我不知不覺的睡着了。我醒來後，馬上睜開眼睛，發現自己還在這裏，心裏暗自高興，說實話，我還真是喜歡上這裏了，要是能一直待在這裏該多好啊！

我正想着，起牀的鈴聲想了，我匆匆忙忙的起了牀，跟着老師去九品佛散步。我還沒有在上課的時間出來玩過呢，真好！一路上，我們看見了一片一片的油菜地，綠油油的，一簇一簇的野花，五顏六色的，很漂亮！到了九品佛，老師又給我們介紹了很多種樹葉，有不同的形狀，不同的顏色。我突然知道小豆豆爲什麼喜歡這裏了，在這裏不但能在上課的時間出來玩，還能在玩中學到很多的知識。經過一天的接觸，我和小豆豆已經成了形影不離的好朋友。

回到學校後，小豆豆又請我去爬她最喜歡的樹，因爲我不太會爬樹，所以我剛爬到一半的時候就掉了下來，我嚇得大叫一聲“啊”！我好像掉到一個深淵裏，最後我重重的掉到地上，頭撞到一個東西，睜開眼睛一看，原來我撞到了牀頭櫃。原來這只是一場夢啊！可是我還沒有跟小豆豆說再見呢！我多麼希望這不是一場夢啊！

經過這次奇特的經歷，我想如果以後我們的學校也能變成這樣該多好啊！

小學五年級寫作文1200字 篇2

我愛鄉村的黃昏。鄉村的黃昏是世界上最美的時間，黃昏的鄉村是人世間最美的地點。

我的故鄉是魯西北的一個小村莊，那裏無山無泉無古蹟，平凡的連土地都沒有起伏，一望無際的平原常使外來者索然。而我卻經常一閉眼便是它的景象意韻，也常常爲了體會這些意韻而閉上眼。

在我的腦海中，最常浮現的總是夏秋的黃昏。紅紅的太陽掛在西天，圍着它的是一大片雲。雲們上面拉着下面託着不讓太陽下墜，以至於累的臉上泛出了紅暈。太陽不能爲此而不落，只有面有愧色的讓黃昏長一點，讓天氣更清涼一點。其他的雲兒高興了，舒展了，穿上了最白的衣裳，兩個一組，三五成羣，你推我擁的逛到了天邊，然後在藍藍的蒼穹中靜靜的看着下面。

下面是綠綠的田野，和座落在田野上的小村。小村的人們幹了一天的活兒，流了一天的汗，此時終於直起身來，擰擰毛巾，搭在黑黝黝的肩膀上，坐在地邊抽袋煙，欣喜的看着撒歡長的莊稼。莊稼在微風中歡快的扭着身子，驕傲的瞥着地邊綻放的小花。人們不願給它們當評委，便相互吆喝着回家。太陽和他們開玩笑，爲他們拉出長長的影子，也許是它覺得他們太偉大了，偉大到他們自己的身高不能加以體現吧。人們卻連看都看都不看一眼，他們從不去想自己的偉大，就像他們從不考慮自己的平凡一樣。只是那些放學了來找父母的孩子，跑着跳着去踩別人的影子，不去理會讓他們慢點跑的訓斥。

更多的孩子，偷偷的湊成一幫，找個池塘，幾下脫掉衣服，一個猛子扎進去，盡情嬉鬧，有的還會有一隻魚撞

到腳上，他便發現新大陸似的大呼小叫，感染着在岸上隨着小主人跑來跑去的黃狗黑狗。狗兒與其說給他們放哨，不如說是泄露他們私自出來的“叛徒”，要不它們怎麼向一個方向跑了？原來是孩子的爺爺牽着老黃牛來飲水了。老漢稍稍彎曲的身子，牽着慢蹭蹭踱步的牛，它一邊走一邊還嚼着以前吃過的東西，毫不理會一旁着急和它說話的狗。太陽撒下金黃的光芒，落在人和牛的身上，在水中則漾起跳躍的閃亮。彎彎的垂柳下面，牛兒從容不迫的吸着水，老漢慈祥的抽着煙，影子蕩蕩的浮在水面。這是任何畫家都畫不出的畫面！青蛙被感動了，呱呱的唱起讚歌，知了則拉起了咿咿呀呀的豎琴，狗兒也不是來上幾聲急促的感嘆，這又是任何樂隊也奏不出的篇章！

炊煙裊裊的浮上天，去請雲兒來作客，想必人們也看見了正在看他們的它們。雲兒害羞了，不再拉着太陽不讓走，好快快的躲起來，也許是讓星星弟弟來爲自己遮羞吧。我娘說，它們是被感動了，要請月亮姐姐出來送給人們送清涼。

月亮姐姐婀娜的走來，揮手送走忙了一天的太陽哥哥，星星弟弟在她身後調皮的眨着眼睛。吃過飯的一家人，坐在一起嘮着家常。孩子們瞅着牀下的幾個西瓜在撒嬌，卻又怕人家問起自己的學習而不敢胡鬧，只好一個勁的說老豬吃了西瓜皮會長膘。父親瞪起眼，母親拿出刀，孩子則求爺爺過會一定要把牛郎織女見面時誰來喂牛的事說清楚。其實，西瓜沒吃完，他的上下眼皮就打的不亦樂乎了。

鄉村的黃昏是可親的，它驅走炎熱，帶來清涼；它扔卻繁忙，給予悠閒；它卸掉勞累，送上輕鬆。鄉村的黃昏又是富有哲理的，沒有白天的炎熱、繁忙和勞累，人們又怎會感受到此時的清涼、悠閒和勞累？又怎麼會爲後者而欣喜呢？也許這就是有付出纔會有回報的最好證明吧。但是，對這一切，他們只是默默的“過”着，而沒有任何的感受，他們讓一切都變的正常的不能再正常，平凡的不能再平凡。而正是這種平凡，才讓他們安靜的活着。他們從不覺得黃昏有多美，他們所享受的就是那份安靜。感受到這種美的，是早已遊離在鄉村生活之外的我，是已經發現自己失去了這種安靜的遊子。哦，真正的美存在於安靜之中，真正的安靜存在於真正的平凡之中。在城市喧鬧的一角，我思念着鄉村的黃昏，回味着黃昏給我的思考。

小學五年級寫作文1200字 篇3

本學期，我年級將堅持“德育爲首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動爲教育載體，以促進學生形成文明規範的行爲習慣和良好學習習慣爲教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩過渡，爲即將進入的初三年級打下紮實的基礎，爲實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力

一、 班級情況分析

(一)班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，並培養了一批班幹部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成爲老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

(二)學習方面

班級前十名的同學成績穩定，並能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當的方法和持之以恆的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

二、新目標新計劃

本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

(一)班級管理方面

(1)作業收發制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業，杜絕抄襲現象，作業統一收齊後，於課前交給各科老師，如實上報作業的完成情況，並由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，並且每天一總結，對於工作認真負責的要及時表揚。

(3)班幹部管理：培養和利用好學生幹部。班長、班委、團支部成員及各科課代表

和各組組長分工明確，責任到人，並形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動，培養自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發展。

(二)思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足，容易放鬆，而部分後進生則由於功課變難，而開始放棄努力，這些都不利於學生成長和班級的'管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

(1)儘可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

(2)多向各位任課老師瞭解學生上其他科目時的狀態，以便於更全面的瞭解學生，而不是隻看他的言語和在班主任面前的表現。

(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，儘可能尋找適當話題，引發學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。儘量做到班會不盲目，學生堂堂有收穫。

(4)通過家長會、家校通、單個電話聯繫等多種方式取得與家長的聯繫與溝通，瞭解學生在家情況，並及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

(三)學習方面

(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度，提高學習興趣。

(2)通過開學之初對學習目標、競爭夥伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

(3)在班內開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

(4)讓學生重視每一次小測驗，並在測驗後，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便儘可查漏補缺。

(5)常與任課老師聯繫，瞭解各科情況，並儘量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

(6)常與家長聯繫，請家長配合平日作業完成情況，起碼督促背誦。

各項工作已經緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，並查漏補缺，儘量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續進步，爭創佳績。

小學五年級寫作文1200字 篇4

正月裏，百花爭豔，萬木爭榮。年初五那天，陽光燦爛，我和媽媽、表妹、表弟、表姐、舅舅和舅媽等十幾個去老鴨山莊燒烤和摘草莓。

我們十幾個人貪戀春光之美，提着零食燒烤用食物有：尤魚、肉丸、玉米、雞翅等很多很多好吃的東西。我們是開車去的，我們一路談笑風生，到了半路，我往車窗外看去，公路兩旁樹木茂盛，還有綠油油的農作物，到了福達汽車廠，公路兩旁栽種着很多的草莓苗，遠遠看去有一隻只鮮紅的草莓，還有些沒有熟，葉子綠綠的。不一會兒，車子就駛進了老鴨山莊，爸爸把車泊好，我們下了車，就一邊走一邊欣賞老鴨山莊的風景，有基構、建築、花草樹木等。這裏依山傍水，山清水秀，真是遊玩和燒烤的勝地，老鴨山莊不是自然的風景區而是靠人工製造而成的，裏面栽培着很多各種各樣的樹木、水果和蔬菜等；有噴泉、游泳池、金魚池、假山、小橋、還有一條條小河等很多很多都是人造的，在這裏我就不一一道來了，我們還是向着燒烤城前進吧！來到了燒烤城，大人有的去租來爐子，有的把帶去的食物拿出來擺好，我和表弟用火碳引火，剛開始時竄出濃煙，我們幾老表被薰得淚流滿面，不停地揉眼睛，大人們看見我們幾個的這副“尊容”不禁捧腹大笑。我看見火苗還沒有旺，我又低下頭來使勁地吹，連喝奶的力氣都用上了，在我不懈的努力下火苗很快就旺了起來，大人們忙架上鐵絲網和放上食物進行烘烤，個個都誇我最有成績，我上氣不接下氣地說：“你們也不瞧睢，我現在這副模樣跟張飛有啥區別？其實我是把火碳架起來，再往鐵槽裏吹，火才能旺起來的。”大人們說：“這是火要空心，人要慮心的道理。”

接下來，大人怕我們小孩烤得不好，幫我們烤，我說：“還是等我們小孩自已來烤比較有意思，到開學了寫作文我就有頭有尾地寫得完整啊！”我們幾個小孩也學大人拿起一串肉，塗上油和調料，就放上鐵架，烤了一下，又翻過來，反覆地翻，不一會兒，一股香味撲鼻而來，聞到都流口水了，更別提吃得有多香了。我們一邊烤，一邊聊天，有說有笑的，樂此不彼，不知不覺烤了很多的食物，一串串美味佳餚，大家細細地品嚐着各種各樣的食物，我們吃得飽飽的。我站起來說：“表弟、表妹我們一起去看金魚好不好？”他們異口同聲地說：“好！”

不一會兒，我們就走到了金魚池旁，金魚池是連接着一條小河，小河是環繞整個老鴨山莊的，金魚池和小河是用綠色的網隔開的，金魚池大概有五、六十平方米，金魚自由自在的游來游去，有各種各樣的顏色和各種各樣的花紋。我們幾個人每人買了一包魚飼料來餵魚，我和表兄妹們抓了些魚飼料撒進魚池，那一大羣金魚一窩蜂地游過來，我們又轉移另一個方向撒一些飼料，它們也是一大羣一大羣地衝上來搶吃，很快我們喂金魚結束了，我們又去看人家釣魚，給十元錢就任你釣，但我們發現很難釣得到魚的，即使你魚上勾，當你拉到河邊，但還是因爲那魚拼命掙扎，使得釣魚的線都斷了，都釣不上魚了。一會兒我們就回到了燒烤城，大家洗完手後，又坐在燒烤攤吃起東西來。我拿起一個烤玉米，津津有味志啃起來。不知不覺就到了下午四點鐘了，微風一陣陣吹來，拂面吻發、沁人心脾。桌上的一串串烤好的肉串，都是熱氣騰騰的，整個構成了幅美妙的畫面。大約5點鐘，我們又去了老鴨山莊對面摘草莓。

我們一下子就來到了草莓地，我們和種草莓的農民說好了價錢，就裝捲起褲腳跑到田裏，我們個個像是不要錢一樣，猛摘猛摘，紅豔豔的草莓真惹人喜愛！這次摘草莓收穫真不少，我們一共摘了差不多20斤草莓。在回家的路上，我們一邊聊天，一邊吃草莓，酸酸甜甜的，我下子就吃了十多個，站起來伸了個懶腰，拍着肚子說：“今天吃得好飽啊！”大家都笑了起來，一轉眼的工夫就回到家了。

那次去老鴨山莊讓我在樂中長智，笑中得益，真是獲益匪淺啊！這是我在寒假裏最快樂、最開心的一天。真讓人難忘啊！

小學五年級寫作文1200字 篇5

她是我最俱怕的老師。曾有一度，我甚至討厭她，雖說這是十分不敬，但我仰制不住排斥之情。我也相信，這種反感，不僅僅在我心中。我記憶力一向好，所以與她第一次與他見面的情景仍歷歷在目。一年級新生報到，剛到新環境的害羞，新奇，遇見學前班老朋友的開心，各種情緒在教室你瀰漫開來，突然，她來了。帶這一整寒風，冷冷地來了。淡綠色的連衣裙在腳脖處如荷葉般散開，上身一件白色的空馬甲顯得清新宜人。可她給人的感覺卻不想穿着的衣服那樣親切-——-精緻的面容，尤其是和羅曼·羅蘭筆下的托爾斯泰極像的眼睛，明亮如刀劍寒光一閃，精準，毫無偏差。

而那種不露自威的氣質，更是凸顯出來。我很難去描繪這種氣質，它是多變的，有時強勢，霸道，有時平淡卻蘊含萬千力刀，化骨綿掌，更讓人不寒而慄。這種氣場，倒是很像一代女皇武則天。即使個子不高，眼神也可以居高臨下；及時垂下眼簾，也足以震懾所有人。她性趙，趙氏孤兒的趙。真是不奎，就上冰山上的雪蓮，有着攝人心魂的冰冷和美麗。我們都怕她，真的，僅僅一週時間她就給足了我們下馬威，就連班上“死豬撲爬開水燙"的學生都懼怕她三分。她責罵學生的時候，聲音不大不小，有條有理，就像在做級何題，從條件到結論，讓人難以辯駁。她總是先平靜地說一些看似無關痛癢的話，其實那都是假象，都是伏筆，時機一到，便拔劍出鞘，敵人從此墜入十八層地獄，永世不得翻身。一個月內，所有人都領教過她的"七星連環罵”，連好學生也不例外，那滋味真叫一個苦啊！

一日，我與相識的同學談到她，同學不禁咋舌：“它可以說是學校最好也是最兇的老師呢！’‘我總是想，生得這樣一副好相貌，整天卻不拘言笑的，真是太可惜了。我第一次知道’‘慎獨’‘這個詞，是她告訴我的。剛入學不久學生們就原形畢露：上課講話，抄作業，鬨鬧....她大筆一揮，在黑板上寫下’‘慎獨’‘二字，拍着桌子聲色俱厲地問我們：‘’知道什麼意思嗎？”說實話，我真的不知道，連聽都沒聽過。詞典上是這樣說的：慎獨指的是人們在個人獨自居處的時候，也能自覺的嚴於律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的慾念的行爲發生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。

我看完第一反應是她是數學老師哎，怎麼那麼像教語文的？我也知道她是想告訴我們，老師不在的時候也要管住自己。後來在他又一輪的怒火沖天之後，班上的情況好了很多。跟她相處的時間越長，我們就越期待她笑。直到教師節那天，開班會的時候，班長請同學們說感想，她也好不容易抽身過來，熱血少年小樹看準時機，‘’騰‘’地站起來大吼道;‘’趙老師教師節快樂！‘’她呆了一下，撲吱一聲笑了！儘管她低着頭，我們還是看見了。那美麗的容顏如冬去春來，冰雪消融般綻放出最炫麗的光彩。我的心裏忽的亮起來，孩童般幼稚的快樂在心底氾濫。所有人都笑了，笑的很開心很開心。

我突然想到了‘’名偵探柯南‘’你的小林老師，那個裝作很兇其實很善良很可親的老師，真的和她好像。慢慢地，對她的感覺好了很多，儘管她仍是一副有點凶神惡煞的樣子，仍是讓我心驚膽戰。後來我們知道，她會和別而老師討論肯德基的雞肉飯，會在車裏放一些大包小熊餅乾......呵呵，我們都笑了。進近半個學期過去，她便要回家休產假。家長們着急上班換新的老師，而我們更多地是驚奇，漸漸也懷念起她來。也會幾個人坐在欄杆上笑着說她的事，承認她種種的好。上個教師節，我給她發了一條短信，發完後發現自己心裏竟充滿上了刑場一樣的恐懼以及強烈的盼望什麼，我也說不清楚。

五分鐘後手機屏幕一亮-——-是她淡淡的感謝。看着那些泛着熒熒白光的字，我心中竟生出一點一點的溫暖，漸漸溢滿我整個心房。

回憶完畢，只是一盞茶的功夫；對她感情的表露，也只需一盞茶的功夫就能完成。但那個冰冷美麗的讓人措手不及的她，突然就真實了起來。