曬曬我們班的牛人作文15篇(合集)

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

曬曬我們班的牛人作文1

談起我們班的牛人，那就非得說一說唐懿了。

他，個子並不高挑出衆，身材也有些臃腫肥胖，大可以說他是拋入人羣三秒不見人影的那一種。可是，當他投身籃球場卻是靈活敏捷，光彩奪目的。全場的目光都被他吸了去。觀衆在驚訝着平日裏這位不起眼的人物怎麼突然間耀眼起來了的同時，無不被他靈活的身姿，高超的球技所折服：前一秒，籃球還在那人手中玩轉，而下一秒，就被唐懿以迅雷不及掩耳之勢搶了去。整個搶球的動作行雲流水，一氣呵成。看得觀衆目瞪口呆。就在那一瞬甚至連眼睛都還沒來得及眨一下，像是出現錯覺又或是被施加了什麼魔法，反正那個球確實就不知怎的飛到了他的手中。也就在他的指尖觸碰到籃球的同時，他一把攬過籃球，接着飛速轉身，朝球場另一邊奔去，動作快得連鏡頭都抓拍不了，畫面上只一個模糊着移動的身影。這速度令人咂舌，甚至於他人都不及反應，未回防那球就已入籃筐。

當然要是隻在籃球領域奪目是絕對稱不上牛人的，其他方面也自然是不能少的。

週五，黃凱在班級後的黑板上出了一道拔尖的數學題，一下就引發了全班的熱議。我絞盡腦汁冥思苦想演算了半天，終是沒能做出來。數學大神金潼奮筆疾書，在草稿紙上寫了大串大串的過程也終究沒敵過唐懿短短几行的計算，最終，唐懿成了全班第一個解出答案的人。

若是說這是投機取巧，偶然的一次。那麼上次月考的18題填空，可是幾乎難倒了整個班。但唐懿卻是班中少數做出那題的人，因此也是讓我不得不感嘆。

再來說說他身上的幽默吧！我可以絲毫沒有半點誇張的給你說，我們整組的'笑點都是他一人承包的。很多時候我也會默默的爲他的反應打call！

例如有天課間，徐婷有題不會問我，而我雖然會做但不知如何解釋便去問金潼，恰巧當天輪到朱金潼幫扶，我便說了句“靠你了！”一旁的唐懿聽到後順口接了句：“嗯，靠你了，皮卡豬！”這句話和他臉上認真無公害的表情瞬間讓我笑噴了。金潼一臉鄙夷的神色看着他，而他卻是一臉的無辜，且誠懇。如此有喜感的一幕讓平時內向的徐婷都忍俊不禁。——要知道，在別人說出一句話後立即接上，並有能力讓他人笑出來也並不是件易事。我想這應該也需要極強的應變和思維能力的。

最後，談談他身上的品質。口說無憑那就舉幾個事例吧。有天我無意的抱怨着畫黑板報的顏料用具散落在地上，讓同學們走來走去，特別不方便。我雖然這麼說着，卻也並沒有動手收拾的打算。未曾想坐在後座的唐懿默默走上前去收拾了起來。這個行爲是真的有暖到我。相比於他，我實在是無地自容了。所以那天的事我記得特別清楚。一直忘不了。

再一次，中午，天知道去哪兒浪的金潼滿頭大汗，一回到座位上，就向唐懿嚷嚷着要開窗透氣。唐懿卻不管他怎麼說都不願意開窗卻又不說原因，我在心中納悶着。終於，不敵金潼的“吵鬧”，唐懿道出了原委“臨排的敏瑄肚子疼不能吹風，不要開窗了。”清淺的口吻卻滿滿的理所應當，我分明有看到他那被汗水打溼的鬢髮，心頭頓時涌起一陣暖流。

唐懿的“牛”，遠不止以上種種，在他人眼中也許平凡普通，但卻成了我的偶像，請繼續牛逼閃閃地活下去！

曬曬我們班的牛人作文2

我的身邊到處都是牛人，今天，我想向大家曬曬已經帶了我們一個多學期，像我們大姐姐一樣的英語老師。她的上課和教育都獨有她獨特的風格哦！

宙斯？劉二？

劉老師，我給這個美麗迷人的她微信備註爲“劉思瓊老師”，而同學們給她取了兩個有意思的名字：

第一個是叫她宙斯，沒錯，就是你想的那個“宙斯”。這是爲什麼呢？我就來跟你說說吧！因爲

第二個名字叫劉二，因爲我們班的語文老師和英語老師都姓劉，所以就出現了劉一和劉二，至於爲什麼叫語文老師是劉一，英語老師是劉二呢？我猜想大家根據年齡排的吧。慶幸的是數學老師不姓劉，如果是的話，那就有劉三了呀！

獨特風格

劉老師上課風格很獨特，和其他老師完全不一樣。上課時的她也會因爲同學們說的話大笑，所以很多同學很喜歡劉老師。她很嚴格，背誦作業要一個一個地去她那過關，她那麼耐心地聽着我們一個個地背，從不給我們濫竽充數的機會。開始有幾個偷懶的怨聲載道，但後來所有人不僅習以爲常，而且享受劉二給我們的'這份獨特的關愛了。她能把一個個學生治得服服帖帖的！聽，預備鈴響了，每個同學都拿起英語書認真而專注地讀着，估計一邊讀着也一邊不得不感嘆她牛吧。

原來，她認識我

上學期初見面，她叫我們的時候，我一直都不舉手回答問題，老師也不會點我的名字。開始覺得很開心，正合我意。但是後來過了一天、兩天，我有了一種被遺忘的感覺，我難受地想：所有人她都認識了，可能只不認識我吧！那節課我舉了手，她也請我了，但是她竟然什麼也沒說，我還以爲她會說：你是哪位同學？叫什麼名字？於是，我一直疑惑一個問題：我不是沒回答過問題嗎，她怎麼認識我？這個結果是我意想不到的。現在想想，覺得自己好笨啊，老師批我們作業的時候不就知道我們了嗎？

原來，我們每一個人都在她心裏呢，大姐姐劉老師真牛！

來自她的安慰

一個學期就這麼即將要過去，期末考到了，讓所有人心煩，不只是同學們心煩，似乎老師家長也在其中。

兩天考試時間很快結束了，接着就是收到成績。知道成績以後的兩天，我都以淚洗面，難過而自責：爲什麼只有那麼點分？到了學校，平日天天去老師辦公室的我，早已煙消雲散了。我下課就坐着座位上，同學問我我也不理睬。我沒臉去見老師，說好的期末上80分以上，現在70都沒有，我怎麼好意思見她？

後來，我還是和我的朋友湯海蝶、王雨琪一起去了英語老師辦公室。到那裏，我一聲不吭地站着，聽着他們討論成績，不久，淚珠從我的臉上劃了下來，滴在了老師的桌上……她應該看見了，但，下一秒我肯定她看見了！她讓我站到她的身邊，抱着我，很舒服很溫暖，她說道：“好了好了，不要哭啦，一次考試而已，下次咱好好努力，考好就可以了啊……”聽着她的安慰，心裏好多了，沒想到，她竟然會抱我，突然覺得老師很溫柔，那一刻，她不再像抽背時的她了。

日子一天天流逝，我和同學們越來越喜歡她，念着她的溫柔，也懂得她的嚴格，覺得她就是我們心中那個“淡妝濃抹總相宜”的迷人的牛老師。我想，我以後要是離開了，我也會回來看她的。

曬曬我們班的牛人作文3

在一班這個溫馨的集體中，可謂人才輩出，“各行各業”競相顯神通，用自己的本事震驚我們這些無名小輩，猶如春秋戰國時期的百家爭鳴。而我認爲最配得上“牛人獎”第一名的便是學委羅詩雯了。

羅詩雯，字獅粉，別號羅剎女，是個俗世奇人。她兩眼中總能射出一種堅毅的目光，有些人認爲那是面露兇光，可其實那反映着她的“無堅不摧”。羅詩雯不僅百般武藝樣樣精通，也是一位德智體美勞全面發展的好學生。

上學期，臨近期末考，課間班上還是一片喧囂。各種聲音此起彼伏，它們的渾濁混合物似乎黏附在空氣中，隨着氣體的流動一波波接踵而至。我環顧教室，忽然看到了一個坐在座位上的身影，我仔細向那個方向望去，原來是羅詩雯，她正伏在桌子上寫着什麼。筆尖觸紙，發出莎莎的摩擦聲，她沉浸在自己的思緒中。清風從窗外拂過，把她周圍的嘈雜吹得灰飛煙滅，那吵鬧似乎隔得十分遙遠。她是如此沉靜，靜心，盡力，不爲周圍環境所擾。也是如此專注，一絲不苟地做着自己該做的事。這不就是學習該有的嗎？這畫面久久縈繞在我的腦海中。

羅詩雯不僅成績優異，女子800米也堪稱一流，多次得過年級第一。一次測800米，我難得領先了十幾米，心中便有些許得意，打算挑戰羅詩雯的地位。可一圈剛過，一陣腳步聲響起，一個黑影出現。我稍稍偏頭，看見羅詩雯漸漸逼近，幾秒鐘後追上了我，兩人並排跑。兩圈接近時，她似乎還很輕鬆，而我已經體力不支了，頭有點暈眩，腿似乎也邁不開了。她抓住這個機會，重心前移，雙臂擺動，腳一蹬，衝了出去，在她衝出去的那一刻，我看到了她眼裏的信心——她從沒有懷疑過自己的能力，我想也沒有理由去懷疑。感到喉嚨裏的一絲血腥味，我苦笑，腦海裏又浮現出她的神情，原來在我拼命時，她僅在養精蓄銳罷了。我回過神，朝着她的方向再一次望去——蔚藍的天空，金燦的陽光，那堅毅的身影輕捷地奔跑在赤紅的跑道上，我心中的讚歎之情由然而生。

當然，一個人只是學習好，運動好，也不足以稱作牛人。難得的是，羅詩雯還掌握一項非常重要的技能，那就是管理。她擔任湘楚八賢戰隊隊長時，帶着我們隊完美地完成了一次又一次任務，並且戰隊常規分遙遙領先。一次輪到我們戰隊做班會，頭天晚上，就看見隊長的“媽媽”在羣里布置任務，並且與各個組員聯繫，思路清晰，分工明確。我和媽媽看後不禁感慨：“羅詩雯媽媽太能幹了！”後來我和羅詩雯聊天，提起這次班會，才知道原來那些消息都是她自己發的。我詫異，羅詩雯的`思維居然這麼縝密，不愧是我們的隊長。從此我也倍受啓發，爭取提前把任務想清楚，然後有條理地安排下去。

羅詩雯是一個真正的牛人。在學習上，她刻苦專注，用自己對待學習的態度書寫成功的曲譜；在體育方面她堅毅而有天賦，女子800米獲得年級第一，對她而言只是小菜一碟；在管理方面，她認真負責，領導湘楚八賢戰隊走向輝煌。她，具有牛人的能力，有牛人的性格，更是具有牛人的精神。由此看來，“牛人獎”的第一名得主便是羅詩雯。

曬曬我們班的牛人作文4

在平常的時候，看似平靜安定了我們班。殊不知，裏面竟然隱藏的幾位牛人。他們各有各的精通的一面，給我們班的同學帶來了許多快樂。你們想知道他們各有怎麼樣的能力嗎？下面就來讓我告訴你吧。

此人有着非凡的頭腦，這句話絕對不是瞎編亂造，此人善寫作，會數理，練語法，通地理，七門學科樣樣精通。這不，臨近期末考試，大家同學都在爲考試焦頭爛額，巴不得一天有三十個小時。然而這位學習牛人卻顯得不慌不忙，在考試前隨意的翻翻了書，自信的走入了考場，輕輕鬆鬆就攻破了考試的“魔城”。考試成績出來的時候，果不其然，他又坐上了全年級第三名的寶座。課堂上他成爲了老師的得力助手，幫助老師評講難題。他解題的方式通俗易懂，新穎奇特，令我們甚至老師都爲其讚歎。所以像他這樣千里挑一的拔尖人物，早已成爲了同學們，老師們歡迎的對象。殊不知在他強化大腦的道路上，也是艱苦漫長的路程。每天清晨當我們還在賴牀的時候他已早早來到教室，每當遇到難題，他總是第一個去辦公室向老師詢問。他對待學習就一句話：懂得拼搏，學會拼搏，敢於拼搏。他憑藉着自己的這一條信念，成就了學渣們難以成才的道路，創造了屬於他的輝煌。他已經成爲了我們學習的榜樣，你們想知道他是誰嗎？沒錯就是覃海。

要說我們班體育最好的人是誰？那便非王剛同學莫屬。高高胖胖的他看起來像一個圓滾滾的酒桶，走起路來搖搖晃晃，像一個不倒翁。乍一看，他怎麼樣都不是體育健將的料，如果你是這樣想的話，那就大錯特錯了，俗話說，人不可貌相。你瞧，在操場，他以那驚人的爆發力和讓人目瞪口呆的行爲，無不爲我們讓他蓋上了體育牛人的稱號。多年來校運會的排行榜上，他的總能名列前茅。無論是投實心球還是跳遠，再到50米跑，這一樣樣對我們來說及格都是幸運的體育項目，對他來說簡直就如小兒科一般。他還有一個最擅長的'運動，那就

籃球。他打的籃球，非常的“叫場”，不單是我們班的同學來看，別的班的同學也來圍觀。學校舉行籃球競賽，他以一己之力讓我們班進入了前四強。成爲了我們班男同學的體育榜樣。女同學崇拜的對象。他不但體育好到不行，而且成績也不差。你說這樣一個人怎麼不令人佩服呢？

“我不和你玩了！”一陣刺耳的聲音在教室裏響起。同學們順着聲音望去，果不其然，又有同學在鬧矛盾了。只見一個同學兇着臉，挺着肚子，嘴上噴吐着滿腔的憤怒。另一個同學咬緊牙，握緊拳頭，憋了滿胸腔的火，眼看就要打起來了。此時，他裝做無關緊要的從他們身邊經過，悄悄地和旁邊同學說：“等他們互相爭執，我們再從中獲利，行吧？”鬧矛盾的同學聽到這會兒，氣便消了一大半，於是走過來，一人一邊扭他的耳朵：“行啊你，李鵬。”大家便哈哈大笑起來。沒錯，化解矛盾的人正是我們班的搞笑牛人“李鵬”。他那令人發笑的語音，以及那‘神奇’的暗示，成爲了我們班解除學業疲勞與糾紛的“神藥”。他又被譽爲我們班的開心果，你瞧，他又在開始大談特談他的搞笑經歷了，我們班因有他而快樂。

好了，我們班隱藏的“牛人”都被我一個個公佈大白了，他們各有各的特長，我們班因爲有這幾位牛人而精彩歡樂，成爲我們學習的動力。你想不想認識他們呢？

曬曬我們班的牛人作文5

博弈軒這個名字給人的第一印象，會讓人有一種棋社的錯覺。但是可別誤會，博弈軒這個名字，可是我們初一五班的班名。要說這個班名，那就不得不說說今天我要寫的這位“奇女子”，我們班的班長----南可睿。

要說起我們班的南班長有什麼特點，那可就要先從她的名字來說。她姓“南”，南方的南，這是我第一次知道這個世界上還有姓“南”的人。名字呢?叫可睿，意思應該是希望她可以聰明一點吧。從她的名字就可以看出來，她是一位很有特色的女孩。她的外表也很有特色，一頭利落的短髮，高挺的鼻樑，一雙炯炯有神的大眼，眼中沒有一分多餘的感情。她在語文這一科的才能也頗爲突出，自己寫過許多首詩，也獲得了年級與全校的肯定，正可謂是“奇女子"也。

至於她爲什麼會當上班長，那就不用多說了----肯定是有能耐唄!她平時在班裏平易近人，與同學打成一片，可在關鍵時刻也不含糊。有一次打了上課鈴之後，老師沒來，同學們亂成一鍋粥，吵得不可開交。這時，南班長已經站上了講臺，一句話也沒說，一個動作也沒做，大家都已經鴉雀無聲的安靜下來，可見她的威信在同學們中間有多高!能在短時間內與同學們建立良好關係，並在班裏有着堪比老師的'威信，真可謂是“奇女子"也。

同時，南班長也有着武則天一般的“心狠手辣”與“大義滅親”的決心。前不久，我們班的班規剛出臺，就有幾個與她比較要好的女生觸犯了班規，得知自己要被懲罰後，她們苦苦哀求，讓南班長憑着與自己關係好，饒過她們這一次。可是南班長卻冷冷的說：“班規一個人不遵守，就會有越來越多的人違反班規，我絕不姑息任何一個違反班規的人。”這麼果斷有原則的“鐵娘子”難道不是我們班的“奇女子”嗎?南班長給我印象最深的那一次，就是前不久合唱節編歌的那件事。幾個星期前，我們得知了合唱節的事，南班長帶着她的一個得力助手去找譜、編譜。在這幾個星期裏，我與同學在操場裏玩耍時，南班長在編譜;我在班裏午休時，南班長在編譜;我在聽老師講題改作業時，南班長還在編譜。譜編完了，她又自己試唱一遍，把唱好的譜子發到班羣裏，供大家學習。好不容易找完了譜也編好了譜，可以休息一下了吧?南班長不休息，她又爲我們班分好了高、中、低音聲部，又爲我們不好好配合排練而操心，最後把嗓子都累壞了。但她並沒有抱怨什麼，而是對我們更加用心，想讓我們儘快學會這首歌。她爲我們班付出了這麼多，而我在排練時不僅沒有抱着感謝的心態，反而有時會埋怨不耐煩。我與她明明都是同齡人啊，爲什麼差別這麼大?一個在天上，一個在地下。

用一個四字詞語來描述南班長的話，用她自己的話說是“王者風範”，用同學們的話說是“最好班長”。用我的話來說…，嗯，她真是一個“奇女子”也。

曬曬我們班的牛人作文6

“牛人”，嘿嘿，不瞞你說，我們班有個別號叫“牛人聚居地”。來，來，來，悄悄向你透漏一二。

NO.1才華橫溢的“老班”

“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華”這句話用來形容老班真是最合適不過了。她的課堂是如此的充滿書香詩意，舉手投足間自帶讓人折服的魅力。她的課堂，被同學們稱之爲精神上的享受。那裏有萬千詩人的俠肝義膽，有愛國學者的蕩氣迴腸，四十五分鐘的課堂，總是讓人意猶未盡。作爲班主任，她總能時不時的給我們幾句熱血沸騰的鼓勵，讓我們瞬間精神煥發，鬥志昂揚。壓力山大時你瞧她經典的那句“大家評評理，咱班XX又欺負我”，“我不，我偏不”，偶爾的賣萌與孩子氣總是瞬間擊中我們的.笑點，立馬精神起來。她只要出場絕對自帶背景香氣，那美好的形象、優雅的氣質直讓我們高呼“北方有佳人，絕世而獨立！”

NO.2恩威並施的“老馬”

說起數學老師，我們班的人都是談虎色變。既佩服又害怕。他堪稱我們班的“新晉網紅”。談起他，班中人無不興致盎然。他豐富的“body language”，他的抑揚頓挫的語調，形象又有些滑稽的肢體語言使原本枯燥的課堂變得生動有趣。批評學生時，他也總不忘提上一句“我將來一定出一部書”。一旦說起這句話，我們班便鬨堂大笑，讓原本沉悶的課堂活躍起來，他那獨特的普通話與方言的有機結合令人“啼笑皆非”，“距驢兒”（距離）、“乖乖呦”、“主貴”他經常說，“這題可是個美女啊”，這些對題目獨特的賞析精神讓我們自嘆弗如，同學們更是將他平時說的話奉爲“至理名言”，也是因此，我們班的數學成績火速提高，真不愧“牛人”這一稱號。

NO.3親切漂亮的英語老師

第一天見到英語老師，我們都直呼幸福。有個美女老師坐鎮，九（9）班真是顏值擔當，接着，老師一口流利的英語、耐心的講解、以及溫婉如玉的好脾氣，又深深地折服了我們。英語課上，是既放鬆又有趣的課堂，同學們踊躍發言、積極討論，哈哈，我們的英語在美女老師的帶領下，簡直不用說，成績飛速上升，不用再囉嗦，就一個字——牛。

NO.4“高高在上”的“老天爺”

有的同學可能會疑惑，以爲我們封建迷信，那你就大錯特錯了。這個稱號是我們物理老師的adj。，一個集智慧與御姐範於一身的老師，別名趙匡胤。一談起她，九（9）班全體學生均無比欽佩。在物理老師IQ的襯托下，我們都成了老師口中的“庸人”。豐富的知識儲備，無論什麼時候都能扯到物理，彷彿生活中的一切就是物理的代名詞。可是，要是你只認爲她只是一個物理名師，你也就大錯特錯了。扯起歷史，她能將整個漢史娓娓道來；談起電影，還能聊起電影人物的名字和歷史的關係，而我們也只能眼冒金星的聽着，心中不住驚歎“老天爺”真是上知天文下知地理，扯到生活，就有物理啊！就衝“老天爺”這個稱號，這個“牛”字就當之無愧啊！

九（9）班的各位老師，各有特色，各有千秋，像耐心細緻的化學老師，像學識淵博的歷史老師，像溫柔美麗的政治老師，像高大威猛又不失親切的體育老師……他們“牛氣”各不相同，正是這一個個牛人，撐起了九（9）的輝煌，成就了九（9）星空的閃亮。

曬曬我們班的牛人作文7

“今天調整座位！”餘老的話音還未落地開花，“萬歲！終於可以擺脫無人區了！”我已經在內心吶喊着、歡呼着，臉上燦爛如“草”了！

可是，快樂像煙花，如此短暫。我原本還想上課時偷偷與只有一臂之隔的小劉同學調侃幾句，暢談一下人生，但是我突然發現，周學霸“晉升”爲我的同桌後，這觸手可及的距離竟然變得如此遙遠。她那冷峻的眼神如探照燈般360度無死角地射向我，我頓時在無盡寒意中打消了這個念頭。爲了我與小劉同學的人身安全，還是安分守己吧！

連續幾天，我與小劉同學上課都格外認真，連課間也只是用眼神交流，在那默語靜修的幾天中，我真正體會到武俠書中所言“方圓十里，荒無人煙”的悽然意境。

我本想試着向周學霸請教學習經驗，但與一個考了全年級第二，還說自己退步的人，話題該從何談起？

有一天，寫作業遇到一道難題，我思索、求解得如此艱辛，甚至開始懷疑人生。無奈之下，只好向同桌拋出求救信號。她先是用驚奇的眼神打量了我一番，然後便頭頭是道地給我講了起來。但她講完後，我仍是霧水在頭，沒有方向感。她看出了我的迷惑，耐心地追問：“聽懂了嗎？”“我，我，好像是懂了……”，我紅着臉支支吾吾地應着。“好，你給我重講一遍！”……

她又不厭其煩地給我講了幾遍。當我真正聽懂了，學霸做了總結性概述兼恐嚇：“這題就是考公式的，你上課一定是跑神了！以後我來監督你，你要再敢不認真聽講，我就……”只見她對着我驕傲地比劃了下自己鋒利的指甲。我聰明地意識到——自己以後真的是冒着生命的危險在上課了，“認真”是我唯一的出路。

“不許抖腿、不許轉筆、不許咬筆、不許哈腰……”我的耳朵淹沒在周學霸N個“不許”組成的命令中，頭頂上儼然也被套上了她爲我“私人定製”的“緊箍”。

度日如年，就是我的真實寫照。但奇怪的是，我發現自己的'壞習慣銳減了，上課以前經常跑神而現在可以集中注意力了，作業完成得也非常輕鬆了……

如果只是停留在“教室層面”上對我的“嚴防死管”，那就不能全方位彰顯學霸風采了。

“家校本，這是個好東西！”學霸“陰險”地自言自語。只見她在我的家校本上揮毫潑墨，用放大加粗的字體來淋漓痛訴我的缺點，而且還@琪林娘，讓她老人家配合監管我。突然想對她唱一句薛之謙的歌——你還要我怎樣，要怎樣……

不過，這種常人不能接受的“酷刑”，卻讓我這個萬年成績一直徘徊觀望在“中上等”邊緣線上的學生，向前邁了一小步。在期中考試後，我居然獲得進步獎。捧着喜報，我百感交集。當然，我牛氣沖天的同桌領到的喜報不是一張，而是一摞。

與學霸同桌，雖然有很多的不爽與不適，但是，成績的提升與缺點的改正，卻讓我愈發自信了。謝謝你了，我的學霸女同桌，你真牛！

曬曬我們班的牛人作文8

自從進入初中以來，我發現周圍的變化好大啊！無論在學習上，生活上還是人際交往上都與小學不同，而且還多出了許多奇才。他們一個個“牛”氣沖天。我們班的同學那可是真所謂的“千奇百怪”了。接下來就給大家介紹介紹我們班的一些牛人吧！

“吹牛”牛人

“想當年，我可是……”“停停停，你就少吹牛了吧，還想當年呢！”這是我們班上的吹牛牛人和一位同學的對話。這位牛人呢，在他心中他就是無所不能，無所不說，什麼都是最厲害的。他每天除了吹牛就剩吹牛，也不見他和自己說的那樣。面對他一次次的吹噓，一次次的失敗，他又總有無數個理由來反駁。反正他的主旨就是：他什麼都是對的，什麼都是好的。哎，真拿他沒辦法。

學習“牛人”

她，是一個文文靜靜的女孩子，每天除了上課，就連下課也在學習。要麼預習以前學過的功課，要麼複習下節課要學的內容。老師講課時，她那兩隻眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的`生怕聽漏了一個字。怪不得效率那麼高。她的作業寫得很乾淨，老師說批改他們的作業真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如羣蟻排衙，方正極了。在別人看來，她就是一個書呆子，可你們絕對想不到她的爆發力是多麼的強。在小學，我們也是一個班的，那時候她成績也還行但也不算最好，但步入初中以來，僅僅一個學期，她的成績刷刷地往上漲，大有衝鋒年級第一的架勢，不得不令人佩服。

偏科“牛人”

他是一個特別特別的內向的男生，看起來弱不禁風的，體育卻很好。他看起來還呆呆的，但有一次還是數學的單科狀元，而且還是滿分呢。但你們不需要羨慕他哦，因爲啊，他的英語只有二十多分呢。這導致了他永遠在年級四五十徘徊。誰叫他偏科那麼嚴重呢，不過最近期中考試因爲偏科，再次“名落孫山”，狠狠地刺激了他，他啊，正在想盡一切辦法，改變偏科，改變自己，這不，他課餘時間找英語老師請教去了呢……

音樂“牛人”

他很喜歡唱歌，唱起歌來總富有激情，一開嗓就能把人帶到他的情感裏去。沙啞的聲音使人難以忘懷，就像充滿魔力一樣。還有他唱歌的那種認真的表情，使我們聽得更加投入。這位“牛人”特別喜歡談古箏，小學時就開始彈了。他彈古箏，一雙細長的雙手自如的撥動着。他的表情隨着音符的變化也跟着發生變化。他彈奏時，時而微笑，時而憂愁，時而低頭沉思，時而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如聖樂，讓聽衆的每一個汗毛血管都得以舒張，心曠神怡。他的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學們，這位同學“牛”嗎？

也正是這些“牛人”，才使我們班更加豐富多彩，才讓我們班的生活更加有滋有味。我想，這些牛人，就是我們身邊最美的一條風景線。他們的“牛勁”，“牛情”將帶領大家一個個變得更“牛”！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！

曬曬我們班的牛人作文9

“山不在高，有仙則名”，我們一班這座“山”也有一位“仙”，他字阿瑋，號“猴王”。留着一個板寸頭，五官端正卻常帶着些搞怪的表情，像狒狒一樣長長的手腳，讓人總忍不住想發笑。他便是我們班最受歡迎的“牛人”——聶瑋辰。

佛祖曾說：當有人打你左臉的時候，你把右臉也伸過去讓他打吧。我一直聽來不解，還覺得很好笑，可聶瑋辰卻讓我領會到了這句話的“真諦”。

又到了熱鬧的課間，班上的“搗蛋鬼”滿臉壞笑地把聶瑋辰拉到了“沐浴間”（學名：廁所），聶瑋辰卻沒有絲毫警覺，一臉萌的就被推了進去。“搗蛋鬼”惡作劇的接上了旁邊的水管，對着聶瑋辰在的隔斷擰開了水龍頭。“啊，不要啊，我全溼了，停下，快停下！別……”聶瑋辰的驚呼聲帶着一些着急，卻又讓人覺得好笑。“搗蛋鬼”卻仍舊不住的往他頭上淋水。終於，一隻落湯雞從廁所裏奪門而出！正欲發飆，一看到“搗蛋鬼”那假裝無辜的小模樣，原本急急火火的'表情立馬就改樣了，他風趣地說：“謝謝你，我最愛淋浴了。”圍觀的同學都哈哈大笑起來。聶牛人，你可真是一個幽默的佛系老好人。

如果說聶瑋辰老好人的性格讓同學們感受到了他的寬容和親切，那麼，他的真誠和善意也深深地影響了我。一天中午，輪到我倆在食堂站崗，我是奔着站完好交差的態度去的。很快，人聲鼎沸的食堂人流量少了很多，可是原本整潔、乾淨的桌面上堆滿了剩菜殘羹。食堂的阿姨埋着頭，佝僂着背，忙不迭地在收拾着彷彿永遠收拾不完的碗筷。而我就像木頭人一樣，熟視無睹的站在那。

這時，聶瑋辰過跑來，一改往日的嬉鬧，鄭重地對我說道：“我們比個賽吧，目標就是這些碗筷，看誰收的速度最快。”他還不等我回應，便雙手一揮，長腿一邁，用類似古猿的步伐，毫不猶豫的衝向了最近的餐桌。長長的胳膊，以一個完美的曲線動作，劃拉一下把十來個飯盆利索地掃進了回收桶裏。我當然也不甘示弱，即刻三步並作一步，將桌子上大量的飯盆據爲“己”有，清理乾淨後馬上收拾進了桶裏。聶瑋辰在我的刺激下，也更起勁了。掃盆子、倒殘羹、噠噠噠噠丟進桶，動作乾淨又利索。那些飛濺的泔水，四散的飯粒，也一併在他的手下乖乖的被掃攏在一起送到了它們該去的桶裏，我們絲毫沒有顧及到校服上早已留下了收拾碗筷時的“戰鬥的傷痕”。“這是我的……”“別搶我的碗……”“這邊歸我了……”“你別過來……”叮叮噹噹的碗筷聲很快就像噼噼嗙嗙的二重奏一樣，讓原本安靜的食堂又鬧騰了起來。

等收拾完碗筷，再清理了手上的油污，聶瑋辰眯着小眼睛，帶着姨母般的微笑，感嘆道：“啊！原來行善是如此快樂的啊！”嘔………聽到聶牛人如此的“作”，我不禁要笑掉了大牙。

這就是呆萌的他，風趣的他，真誠的他，善意的他，大家調侃打趣的背後，實則是對他的喜愛。“聶牛人”，我將是你最忠實的迷粉。

曬曬我們班的牛人作文10

咱班的女生，都各懷絕技——什麼？你想見識見識？好吧好吧，就讓我來給你介紹一下吧！

周玉蘭 極品管家婆

“玉蘭大姐”的招牌全年級男生都不陌生，她的大名可以使我們聞風喪膽~誰要是聽說“玉蘭大姐來啦~”我們便會嚇得尿褲子！爲什麼玉蘭大姐有如此大的威力？因爲，玉蘭大姐是天下第一的管家婆！她只管男生的事情，只要我們男生被她抓住了什麼把柄的話，就別想活了，她不是打電話通知家長，就是告老師，反正不弄得雞飛狗跳絕不善罷甘休。搞得我們這些男生處處提防，生怕被她抓住了一丁點把柄。由於玉蘭大姐常年把時間浪費在抓男生的把柄上，成績一落千丈。玉蘭大姐，爲了您自己，爲了大家，您就歇歇吧！

XXX 暴力女神（實在不敢提XXX的大名，要被扁）

XXX，人稱X大媽，想要描述她，總離不開“暴力”兩個字。是的，她是暴力女神，只要誰在走路的時候輕輕地撞了一下她——那結局……若是大媽心情好的話，她會溫柔地給你一個“掃堂腿”，把你的兩條腿弄個抽筋，若是她心情不好的.話，一陣拳打腳踢後，你臉上就會青一塊紫一塊了……記得四年級時候，李想剛剛轉到我們班來的時候，不曉得天高地厚，認爲自己學了幾年武功，經我們這些男生的慫恿後，竟膽打包天地去扯易大媽的頭髮，最後的結果……可想而知……一個字——慘！

林蘭 俠客

之所以叫林蘭“俠客”，因爲她耿直、大方、樂觀。像她這麼耿直的女生是很少見的，記得三年級的時候，有一次我媽媽讓她將我最近的“不良表現”供出來，林蘭卻很“夠義氣”地沒有把我供出來，使我免掉了一場災難。林蘭還十分大方，上臺講話一點也不想其他女生一樣扭扭捏捏。最讓我佩服的是林蘭的樂觀，一日，語文數學老師統一戰線，給我們佈置了4個小時也做不完的作業，同學都叫苦連天，而林蘭卻說：“沒什麼！今天晚上大不了不睡覺！”我想，林蘭的性別怎麼就是女的，要是她是男生的話，沒治了~

楊春妮 陽光女孩

楊春妮自己解釋自己的名字：陽春三月生的小妮子。的確，她的性格和她的名字差不多，一個典型的陽光女孩，總帶着一臉燦爛的笑容，在我們班上男生緣最好。

皮金豔 再世林妹妹

皮小姐十分多愁善感，雖然還沒達到“黛玉葬花”的水平，但是還算是一大嬌小姐，不小心被撞倒在地上都有捂着胸口哭個不停。家裏養的植物死了，一個星期之內上課無精打采，老師叫她答問題，她什麼都不知道，你說她是不是個再世林妹妹？

趙清清 惡作劇大王

“趙子聾”是咱們班最會搞惡作劇的人，往人家的水瓶裏灌醋撒鹽是常有的事兒，在人家背上貼“我是豬”的紙條是小菜一碟，在人家板凳上塗紅墨水的事兒也經常做。“惡作劇大王”的稱號舍她其誰？

高露 專業負責人

高露是個對待事情極度負責的人，她做每一件事都十分認真，同桌的作業沒做好，她會一絲不苟地等着那人做完，認真檢查，所以成績差的同學都想做她的同桌。

趙禮雯 慢得牛

我們全班同學，乃至老師，都親切地稱呼趙禮雯爲“慢得牛”，爲什麼呢？因爲她實在是太慢了，每天早上，她總是遲到；做作業，總是最後一個交，但是考試時成績卻不賴，老師對她實在有些無奈。

完了完了，我得快點把這篇文章藏起來！X大媽來啦！被她知道我寫了她，我就完蛋啦！

曬曬我們班的牛人作文11

我們班有一位姓張的同學，真是一位“牛人”。

也不知是誰說的，反正大家都有一個共識：黑人打籃球都很厲害。張君就驗證了這一說法。張君生的黑，吾班同學皆謂之“張黑”，他打籃球的技術也是很牛的。記得有一次放學後，我與其他同學都急忙要走，卻被張君攔住，他說他要讓我們看看什麼是真正的技術。張君把我和其他幾個同學拉到籃球場，從包裏掏出一個籃球，先拍了兩下，然後轉過身來，對我們說：“注意，我要開始表演了！”“快點！我們還要回家呢！”我們都嚷嚷着。張君深吸了一口氣，目光如炬，盯着籃筐，在五米遠的距離，用力一躍，手腕微微彎曲，手指輕輕一撥，那球便像箭一樣，在空中劃過一道華麗的弧線，飛入籃筐之中。“砰！”球重重地砸在地上，同時也像一塊石頭，砸入我們的心中，掀起一陣又一陣的波瀾。

正所謂一石激起千層浪，我們這些旁觀者中，有對此讚歎不已的，有對此驚歎連連的`，也有對此嗤之以鼻的。“哼！這有什麼了不起的，有人防守他就投不進了。”不知是誰冷不丁的冒出這一句。張君立即予以反擊：“有人防我照樣能投進。”話音未落，同班同學趙君站了起來，對着張君說：“我來防你。”張君毫不畏懼，欣然接受了挑戰。於是，在烈日的見證下，一場對決開始了。張君控住球，背對着趙君，不時尋找突破的機會。趙君嚴防死守，緊貼着張君，寸步不離，不給張君一絲機會。面對趙君水桶一樣的防守，張君卻放慢了節奏，側對着趙君，不緊不慢地運着球，還不時買個破綻，給趙君搶球的機會。趙君有些耐不住了，幾次試圖側身斷球，不時將手像根棍子一樣探過去。張君仍是不緊不慢，不停地買着破綻，但始終不讓趙君碰到球，彷彿在拿着一件玩具逗趙君。趙君怎能忍受如此奇恥大辱，他猛地一下撲過去，想要斷下球。張君像頭老謀深算的狼，見獵物掉入了陷阱，就猛地轉過身來，大步流星地跑到籃筐附近，輕鬆地一跳，以一個漂亮的拋投結束了對決。“砰！”籃球重重地砸在地上，彷彿在嘲笑此刻在三分線外狼狽地站着的趙君。

張君真乃一“牛人”也！

自從那天過後，張君籃球打得好的消息像野火一般在我們班傳開，無人不知，無人不曉。於是下課聊天時，我們就常以張君爲談資。“張黑太厲害了，籃球打得這麼棒，不愧是黑人！”有位同學說。“哈哈哈！”旁邊傳來一陣激烈的笑聲。張君聽了，也自嘲道：“我這黑，可是得來不易！”“此話怎講？”有人問道。“不就是煤炭染的嗎！”有人回答道。我們都大笑不止，可張君嚴肅地說：“夏天你們在家吹空調，你知道我在幹嘛嗎？”“我在室外練球，那正是最熱的時候，將近四十度的高溫，太陽又那麼曬。”張君自問自答。略微頓了一下，張君又說道：“每次汗都把衣服浸溼了，我卻依然堅持，天不黑就堅決不回去。”他邊說邊用手比劃着，我們彷彿看到了那一幕幕畫面，看到了張君的努力，看到了他的黑，他努力的印記。

張君，真乃吾班一“牛人”也！

張君的“牛”，不是一朝一夕得來的，而是無數個日日夜夜，用辛勤的汗水換來的。我不禁想起了一句詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

曬曬我們班的牛人作文12

他們在我們班並不扯高氣揚，並不驕傲蠻恨。與其相反，他們默默無聞，還出類拔萃。今天陽光明媚，晴空萬里，也該把我們班那些“牛人”出來曬曬，去去蟎蟲了！

學霸級的“牛人”

對於我們班這個“牛人”來說，要用學霸來稱呼就再適合不過了，她的各科成績雖然不是班上最好的那個，但是她的各科成績很平衡，從不偏科。偶爾還會創造出歷史之最的成績，對於我這個嚴重偏科的人，與她相比，真是一個天一個地呀！再看看他的總成績，更是讓你合不攏嘴，在本學期的期中考試中，還拿下了全校NO。1的優異成績呢！你要是向她請教難題，不管是哪一科，她90%都會做對！

從開學到現在，老師佈置的作業，不管是多是少，是哪一科，她都會按時按量的完成，從不遲交，有時我會問他：“你回家玩嗎？看電視嗎？玩手機嗎？”她的回答只會讓你意外。一個正常人在週末僅僅不到一天的時間內，怎麼會完成這麼多作業？而且還看電視，玩手機呢？聽到她的回答我便常常會想：是不是老天爺給每個人的時間都不一樣多？我實在是太佩服這位學霸級的“牛人”了！

記憶力超好的“牛人”

無獨有偶，我們班上還有一位記憶力超好，也算是學霸的'牛人，他是我們班上的勞動委員。他在他的崗位上盡職盡責，從不馬虎，得到了同學們的尊重。說他記憶力好是因爲他把每天的值日生都安排的服服帖帖的。我們一天的值日的項目分爲：掃教室，拖責任區，和打掃清潔區。勞動委員每天都會安排人打掃相應的區域，但從不會出現重複打掃或紕漏誰沒打掃的，從而使每天值日有條不紊地進行着。正是因爲有了勞動委員這個“牛人”盡職盡責的精神，以及值日生勤勞的打掃，才使我們班在清潔勞動評比中一次又一次的獲得一等獎，才使一面又一面的流動紅旗飄揚在我們教室裏。

數學科中的“牛人”

我們班的“牛人”數不勝數，個個還身懷自己擅長的絕技。接下來曬曬我們班這位教數學“牛人”。

這位“牛人”還是我們班的體育委員呢！這樣說來，他應該是能文能武了吧。他的數學成績是很穩定的，還會把難題簡易，所以同學們都喜歡向他請教數學難題。我也不例外，因爲在七門學科中，我最喜歡的就是數學了，而且也是七科中學的比較好的一科了。記得有一次，我在解難題時被“困”住了，反反覆覆的計算都無解，只好向“牛人”請教請教了。他把難題快速地看了一遍，便熟練地畫出圖，仔細的幫我分析了一下。我這腦瓜還算好使，一點便通了，成功解決了難題。最後他鼓勵我說：“我剛剛也在解這道題，算了好久也算不出來，最後換了一下思路，就解出來了。”聽到這，我不禁油然而生出敬佩之情，同樣是算了很久，別人算出來，而我卻算不出。果然，“牛人”就是不一樣呀！

在我們七（1）班真是高手如雲，“牛人”一堆呀，我一定要向這些“牛人”好好學習，提高提高自己的成績。好了，今天就曬這麼多了，七（1）班牛人太多了，曬不完，衣架不夠了！

曬曬我們班的牛人作文13

我們班是一個朝氣蓬勃、精誠團結、富有創新、積極進取的好班，在學校舉辦的“歌詠比賽”和“體育運動會”上，我們班勇奪第一。我們班之所以這麼強大，源於我們班的幾位“牛人”。

王小紅是我們班的“音樂達人”，他出生在音樂之家，他的爸爸、媽媽都是音樂教師，他從小就受到家庭的音樂薰陶。本學期開學第五週，學校舉辦了全校“歌詠比賽”，王小紅的獨唱《一壺老酒》，聲情並茂，只唱得全校師生眼含熱淚，有些女生不停地用手擦着眼淚，等唱完後，全場爆發出經久不息的雷鳴般的掌聲。由他帶隊、指揮的八年級3班合唱團演唱的《黃河大合唱》，以其雄壯豪邁的氣勢，整齊強勁的旋律，贏得了全校合唱第一名。他平時酷愛音樂，一有時間就鑽研音樂，練習唱歌，就連節假日也不放過。每逢寒暑假，每天早晨他就早早地起來，跑到離人家很遠的山上練習唱歌，天長日久，他的嗓音得到了很好的鍛鍊，任憑他怎麼放聲唱，嗓子字都不會啞。他的演唱水平已經接近了專業水平。他的目標是將來報考上海音樂學院。

我們班號稱“飛人”的牛強同學，在本學期國慶前夕學校舉辦的全校體育運動會上。牛強同學連破少年男子100米、少年男子200米和少年男子400米三項縣記錄。說起牛強同學，認識他的人不得不翹起大拇指。牛強同學平時就喜歡體育，尤其擅長跑步。每天當別的同學還在被窩裏做夢時，他已經在操場上開始訓練了。400米的跑道，他每天都不少於10圈。起初他直接跑，後來他綁上沙袋跑，而且沙袋的重量在逐漸增加。有時，跑得他腿痠的實在忍受不了，可是他咬着牙堅持着。一次，天下着毛毛雨，去操場的水泥臺階很滑，因爲他起得早，天黑，看不清路，一不小心就滑倒了，左膝蓋碰爛了，右小腿撞在臺階邊沿上，鑽心地疼，但他沒有因爲這點傷而終止鍛鍊，硬是堅持着跑完了10圈。他就是這樣憑着常人無法忍受的痛苦堅持鍛鍊，才取得了這樣驕人的成績。

我們班的`乒乓球健將王碩，他從小就愛打乒乓球，爲此，沒少挨父母的訓，父母怕他打乒乓球耽誤學習。王碩爲了能打乒乓球，又不耽誤學習，他在上課的時候聽講特別認真，下課後，各科作業他都很快就做完了，騰出時間打乒乓球。雖然打乒乓球要耽誤學習時間，可是他的學習一直是班裏的佼佼者，父母也就默許了。他一直這樣堅持學習、堅持打球，真的是學習、打球兩不誤。王碩同學練打乒乓球很專心，就是在走路時，也夾着胳膊練習打球的動作，不知道的人還誤認爲他有病，紛紛投來驚奇的目光。功夫不負有心人，在剛剛舉行的全縣少年乒乓球競賽中，他以第一名的成績向人們證實了他的辛勤的汗水沒有白費。

在這些“牛人”的帶動下，我們班同學紛紛效仿，一時間，我班學習音樂和體育成爲一種時潮。只要在這兩個方面有一技之長的，都積極學習，不甘落後。他們雖然選擇了音樂和體育，但是一點沒有影響他們的學習，而且經過文體訓練後，學習的盡頭更足了，學習的效率更高了。

真是榜樣的力量是無窮的。有了那幾個“牛人”做榜樣，我班在各個方面更上一層樓了。

曬曬我們班的牛人作文14

飛揚的少年最動人心，恣意的時候像是穿越了光陰。閒聽落花，流光照眼，說起小學，我們班的“牛人”輩出，今天就讓我來曬曬我的“牛人”同桌吧！

同桌是個男孩子，微胖的身材，皮膚很白，臉上帶點稚氣的嬰兒肥，跟眼睛差不多大的嘴簡直能用“櫻桃小嘴”來形容，臉上架着一副幾乎有教科書那麼厚的眼鏡，整個人透着一股斯文氣。他是我們班男生中的學霸，卻也是同學們的開心果。

那時臨近期中考試，教室的氣氛多少有些緊張枯燥，於是我的“牛人”同桌就在課間裏大顯身手了。他合上厚厚的一本《哈利波特》，清了清嗓子，若有其事地站了起來。看他那自得的樣子，不知道的還以爲他剛得了諾貝爾獎。他要是隻孔雀，沒準還能當場開出個屏來。只見他若有所思地抓起了自己的筆，眼睛死死地盯住筆的前端，上身微微前傾，一副凝神聚力的樣子。半晌，他猛地揮了一下手中的筆，同時喊出一句：“熒光閃爍！”這根無辜的筆自然不會有什麼反應。周圍埋頭苦學的同學們聞聲卻都笑了出來，神情立刻來了個180度大轉變，彷彿是悶悶不樂的孩童得到了一個有趣的新玩具。

這位“巫師”見“魔杖”沒反應，鎖緊了眉頭，端詳着那根筆，“怎麼會?怎麼沒反應?不應該啊！難道魔杖壞了?”說罷，他一臉不甘地不斷揮着手中的筆，嘴裏唸唸有詞：“熒光閃爍！熒光閃爍！熒光閃爍！……”那樣子還真像個刻苦學習的小巫師，把同學們逗得忍俊不禁，一個個都笑倒在了課桌上。

突然，我的同桌瞥見了他的後桌有一種自帶手電的筆，立刻露出驚喜的神色，好似哥倫布發現了新大陸一樣，他馬上扔下快被晃出腦震盪的筆，向後桌借來了那根自帶手電的筆——他飛快地按下手電的按鈕，大喊一句：“熒光閃爍！”，筆頭自然是亮了，還頗有照明燈的即視感。同桌見“魔咒”成功，頓時鬆開了緊擰的雙眉，嘴角幾乎咧到耳根，眼睛睜得比車釐子都大，眉毛興奮得飛過了髮際線，如同剛得知自己中了五百萬彩票一般激動地歡呼起來：“耶！成功了！我就知道是魔杖的問題！太棒了！”，這時，隨着他的歡呼聲，不斷有同學圍了過來，大家笑得簡直喘不過氣。

這時，我的同桌又馬上去試另外一個“魔咒”——鑽心咒。他將“魔杖”對準了他前桌的.那名男生，此時的他，雙腳略微分開，傾身向前，握着“魔杖”的手用力到關節發白，似乎要把全身的力量全部彙集到這隻手上，醞釀了好一會兒，他猛然吼道：“鑽心剜骨！”碰巧，與此同時，那個男生的肩膀被另外一個想跟他借東西的同學拍了一下，這一下拍得太用力，那男生也不知是疼得還是嚇得，“嗷！——”的一嗓子叫了出來，表情也有些痛苦。正和他意，同桌見此更加興奮，手舞足蹈地歡呼道：“耶！太棒了！我成功了！……”

歡呼聲中，上課鈴響了，打斷了這短暫而美好的時光，同學們帶着還未散盡的笑顏回了座位。我的同桌也隨鈴聲快速歸位，我的這位善於表演的“巫師”同桌，是不是很“牛”?

這就是我班的“牛人”，我班的開心果，可能多年以後，我會記不起他的容貌，但我定能記起，在課間，一個神采奕奕的男孩揮着一根碳素筆喊出的那句“熒光閃爍！”時的情景。還有，那縷手電筒的白光似星河，陡然墜落在了記憶深處……

曬曬我們班的牛人作文15

我們六班可謂是學校裏的一朵奇葩，35名同學個個身懷絕技，無論何時總能“大顯身手”，秀出自己的“十八般武藝”。

藝高人膽大

小彭是個看起來憨厚可愛的男生，個矮體胖的他顯得很乖巧。在這樣一副“人畜無害”的外表下，隱藏着的是一顆活潑過頭的心。記得那節社會課，老師似笑非笑地看着轉頭對同學做鬼臉的小彭，後者感到背脊發涼，僵硬地轉頭便對上了一雙帶笑的眼睛，嚇得“噌”地站起來，與老師大眼瞪小眼。正常的同學會說“老師我錯了”，而小彭盯着老師看了一會兒，蹦出來一句“你幹嗎不打我啊”。教室裏寂靜了一秒，隨後笑聲大得像是要掀翻天花板。後來，小彭縮着脖子被笑得愈發“溫柔”的老師請去辦公室“喝茶”啦！

全能人自戀

我們六班有一個神奇的男生，學習好，體育好，唱歌好，簡直是全能。他就是我的前桌Justin。

他長得高高瘦瘦，五官端正。不論是奔跑在籃球場上肆意揮灑汗水，還是安安靜靜地坐在書桌前認真做題目，Justin都可以稱得上是“男神”一號。但是如果只是這樣，我又怎麼會說他神奇呢？

學習好的他，作業完成得很認真，買了很多的課外輔導資料，沉浸於題海中暢遊，但是每當上課，他便好像換了個人似的，端端正正地坐在座位上，變身爲憂鬱溫柔的美男子，甚少舉手發言。體育好的他，運動會上竭盡全力，只求第一，就差爲班級榮譽“拋頭顱，灑熱血”，但一到體育課，但凡是大太陽天，他便像個小女生一樣嫌棄地撇嘴。唱歌好的他，獨自一人發呆時，總會情不自禁地哼出優美的旋律，但每當音樂課或是有其他同學想聽他唱歌時，他便鬼哭狼嚎、神色猙獰地亂吼一嗓子，生怕別人誇他唱歌好聽。

Justin還有個神奇的小習慣，那就是迷戀照鏡子。上課，下課，午休，晚飯，不論何時他都要照一下鏡子。作爲他的後座，每當他照鏡子，也時常能照到我，我只能無奈而又嫌棄地看着鏡子裏向我擠眉弄眼的那張臉，大喊：“別照鏡子啦！鏡子都要被你的盛世美顏給嚇碎啦！”

一曲動乾坤

要論“牛人”，我會大言不慚地說一句：“我也是。”作爲班長的我，學習成績名列前茅，而我的絕活是一手好琴技。

學古箏五個年頭的我，琴技雖談不上爐火純青，但下狠功夫去練的.幾首曲子還是能拿得出手，震懾一下在座各位的。我曾用一曲溫婉的《星月神話》揚名於年級，讓同學們對古箏與我有了些許瞭解。去年我與同學合奏《戰颱風》，爲學校奪得縣器樂比賽一等獎的桂冠，也得到老師們的讚許。

元旦匯演，一曲《戰颱風》再登舞臺，錚錚琴聲有如千軍萬馬，以排山倒海之勢奔涌而出，震撼全場。在我的華彩部分，氣勢磅礴的掃搖，橫跨兩個八度的點指，華麗的炫技指法，成爲全曲的點睛之筆。最後一撥迸發出響亮的樂聲，在空曠的露天舞臺逐漸飄散，但場上氣氛仍舊熱烈，可謂是一曲動乾坤。

我有點小竊喜，自那次匯演後，遇到了很多同學指着我或讚美或敬佩地說：“你就是那個彈古箏的！”“你好厲害！”爲了不負這些誇讚，更爲了自己熱愛古箏的心，我一定要更加努力地練琴，做到真正的一曲動乾坤！

“牛人”班班有，咱六班特別多！各位牛人在我的青春扉頁上留下絢麗的一筆，更給枯燥的初中學習生活增添了快樂。