曬曬我們班的“牛人”作文(集合15篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的曬曬我們班的“牛人”作文，希望對大家有所幫助。

曬曬我們班的“牛人”作文1

要說起我們班的“牛人”，他們可謂是八仙過海——各顯神通呢，下面請其中幾位閃亮登場——

態度之星——季佳怡

說到班上態度最認真的同學，要數季佳怡了。她上課聽講認真，一絲不苟。一次，語文老師講起記敘文閱讀技巧，將答題步驟，方法寫了滿滿一黑板，大家都在全神貫注地聽着。我偶一轉頭，瞥見季佳怡正目光炯炯地盯着老師，她的身子微微前傾，好像生怕漏掉老師講的哪一句話；她的手飛快地寫着，筆尖似在紙上飛舞。下課後，老師把她的筆記投影到大屏幕上。天哪，她簡直把老師的板書“複製粘貼”到本子上。“太牛了！”同學們都讚歎不已。

正因爲她認真的學習態度，在考場她才能將老師所講的知識靈活運用，以致於常常奪得班級第一，態度之星這稱號非季佳怡莫屬。

朗讀之星——徐佑軒

“嘻嘻嘻……”這令人“毛骨悚然”的聲音準是徐佑軒發出來的。

別看他這麼不正經，朗讀時可認真了。有一次，老師讓他朗讀《黃河頌》，只見他捧起書，背挺得很直，神情自然，“將軍肚”也收了回去，然後用他那充滿磁性的聲音聲情並茂地朗讀起來：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”字正腔圓，抑揚頓挫。還學着老師捧着書在教室裏踱步，頭還不時地拗過來，拗過去，十分享受的樣子。同學們也都被他高超的朗讀技巧所震撼，忍不住跟在他後面，輕聲朗讀。聽着他高亢的`聲音，我們的眼前彷彿浮現出一幅幅黃河波瀾壯闊的畫面。徐佑軒，真不愧爲朗讀牛人。

表情帝——季磊

“呵呵呵……”喔，天哪，季磊又開始散佈魔音了。這聲音聽了之後不起雞皮疙瘩，算你定力好。這天外魔音乃本班“表情帝”季三石的獨門絕招，爲何不叫他“魔音之神”卻稱它爲“表情帝”呢？這是有原因的。

每當老師拿着教棒準備懲罰季磊時，往往棒還沒有落下，季磊就已經發出殺豬般的嚎叫，手猛地縮回，先跳了起來，然後臉皺成一團。有時季磊還“超常發揮”哭上幾聲，原來就小的眼睛此時都眯得看不見。他作勢疼得彎下腰來，後來皺起的臉又舒展開來，作出一幅不知是享受還是疼痛的複雜表情。當我們笑他時，他咧開的嘴，歪到一邊作出一幅面癱的表情，又“呵呵”笑了起來。天哪，此人表情“系統”如此發達，收放自如，已達到爐火純青的地步，本人甘拜下風，望塵莫及。

怎麼樣？聽了我的介紹，是不是覺得我們班的“牛人”很厲害呢！

曬曬我們班的“牛人”作文2

我們二班在學校就是一個牛班，身爲牛班的我，身邊自然會有許多牛人。嘿，你可別說我自誇，就拿毫無一完半職的平頭百姓黃婷婷來說，她可是一個牛氣沖天的人。不信？一起來看看吧！

一頭對數學情有獨鍾的“牛”

提到數學，很多女生都會說一句話：“哎，沒救了！”對於我，也是“談數”色變。可黃婷婷呢？不但把它學得很好，還把做數學題當成一種娛樂方式。就拿上學期我坐她後面來講，一上數學課，她就像打了雞血一樣，充滿着戰鬥的激情。數學老師一提問，她就拿起筆嘩嘩嘩地計算然後突然大聲地報出答案，還追着老師問對不對。有時，她還會轉過來對我一臉壞笑着說：“嘿嘿，小鬧鐘，把你數學的輔導題給我做吧！”這可真是印證了“誰說女子不如男。”我說黃同學，你也不用這麼玩命地去學數學吧！

一頭對魔方愛不釋手的“牛”

最近爲了運動會開幕式的.表演，班上掀起了一陣玩魔方的熱潮。要說起這個發起人，那還不是對魔方愛不釋手的黃同學。要說起她的光榮事蹟，那可是三天三夜都說不完。只要你給她一個打亂的魔方，她左轉右轉，上轉下轉，三下五除二地就拼好了六面。憑藉這個技術，她創建了“黃氏派”收了幾個徒弟。像我這種心靈手不巧拿着魔方都不知道怎麼玩的人就只能“望牛興嘆”了。

一頭幽默機智的“牛”

一次數學課上我們正在做練習冊，一道題難住了全班所有人，我絞盡腦汁的冥思苦想，換了好幾種方法都無濟事。數學老師講的方法我還是不能理解，沒辦法，只好請教那位黃同志了。我小聲叫道：“黃婷婷”她沒聽見。第二聲：“黃辣丁”她還沒反應，我敢肯定她這次是裝的。我改了稱呼，叫道：“才女！”這次雖聲音不大，但她一下子就轉過身來。唉，真是個自戀狂”。自戀就自戀唄，讓我做會這道題纔是最重要的。她隨即就告訴我解題方法，竟比數學老師的還容易讓我理解。我回了聲謝謝，她在那邊開始幽默了：“本人是半個諸葛亮，人稱‘黃半仙’，你若願意，我可以收你爲徒。”我想，戀自狂本色大抵如此。我對這位才女有句貼切的形容：“古有風流才子唐伯虎，今有自戀小生黃婷婷。

不必說富甲中國的馬雲，才思敏捷的莫言；也不必說智勇雙全的馬拉拉，巧舌如簧的倪萍。單是初二、二班這名不見經傳的黃婷婷就已經讓我們佩服得五體投地了。還想知道我們班還有哪路高手？歡迎你到五津中學初二、二班來做客！

曬曬我們班的“牛人”作文3

剛進咱們班時，大家看起來都默默無聞，本以爲能無聲無息度過初中三年，唉“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”原來我們班真是臥虎藏龍啊!”忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”記不清是剛開學三四五六天，班中豪傑爭相崛起，欲與天公試比高!雖說這讓我黯然失色，但事已至此，不如就來說一個吧!

演說家—班長

說起演說家，班中所有人肯定會不約而同且異口同聲的說出他的大名，沒錯，他就是我們的班長—朱一凡。

剛見到他時，你可能和我一樣，感到失望甚至不可思議，這就是傳說中的演說家?一米五幾的身高，四十來公斤的體重，黝黑的皮膚，一張貌似真誠的臉龐以及一套目不忍睹的校服和一條由先輩的墨水上色的紅領巾，你沒看錯!這就是朱一凡同學。

話雖如此，但也不能說明什麼，或許他不是錚錚鐵骨，但是他振振有詞;或許他不是昂首自若，但是他落落大方;或許他不能力拔山河氣蓋世，但他對付某些人也是遊刃有餘的了。誰知道呢，說不定某位茶體字傳人的心中有着憾動世界的力量。

應該說朱一凡同學的初露鋒芒是在一次學校演講比賽上，主題是五四運動。前幾位選手的優異表現讓我們懸着的心放了下來，唉!我打賭新華字典上也沒有一個詞能形容那種枯燥無味和千篇一律。到朱一凡了!只見這位往日昏昏欲睡的少年彷彿打了1200毫升雞血一般，雙眼烔烔有神，大步流星的一步跨上講臺，一個不怎麼風度翩翩的轉身再加上滿面春風的面容，哇塞!肯定是因爲前幾位選手的出色演講他纔會這樣兒。

隨着一個自信的手勢，班長在四百來雙眼睛的注視下，開始了演講，平日手無縛雞之力的他競爆發出了洪荒之力，將滿腔的愛國熱血以噴唾沫的方式撒向周圍的聽衆，越發不可收拾，他那震天動地的聲音迴響在大廳之內，也迴響在我們的左右心房和左右心室之中，當年有志青年們舉行的愛國遊彷彿歷歷在目，打倒帝國主義的'呼喊聲貫入耳中，他所吐出的那一個個字猶如一個個滔天巨浪拍擊着我們恥辱之心的礁石，彷彿在提醒，又彷彿在責備。

隨着那沉重而又悲傷的音樂響起，他那顫抖的聲音帶我們領略了一個新的高度—感動自己!兩行飽含真情的淚珠肆無忌憚的從他黝黑的臉上滑落，他揮手一抹，繼續奮力嘶喊，那沙啞的聲音迴盪在大廳之中，激盪於我們身軀之內，全身上下的熱血早已沸騰，不知不覺中，臉上多了些不明液體，是口水?不，是淚水!

不論如何，班長確確實實是以他那漫天飛舞的唾沫星子在我們心中埋下了愛國的種子。

這就是我們班衆多牛人中的一位，和他們在一起，收穫的不僅是一口袋的煩惱，同時還有一麻袋的快樂。

曬曬我們班的“牛人”作文4

話說七三班可是衆多留人云集的地方，"八仙過海——各顯神通"。可比梁山好漢更更勝一籌咧！下面便聽我仔細曬來。

大管家——宋金飛

"咳咳，大家聽我講，今天歸B組打掃，請各負責人迅速做好清潔。"瞧瞧宋大清潔委員整理整理着裝，一手叉腰,一手便東指西，指皺起眉頭，賣力的喊着。講完手便從耳邊一揮，擺個pose，大搖大擺的到處轉悠着。

他管理清潔是理所應當的，但其他方面可都是一起承包了，看！宋金飛正急衝衝的奔向辦公室。高揚着頭，腳下的蹬蹬聲可沒鬆懈，再挨個走向老師的.辦公桌，作業便入懷中，一次下來，作業便高過了額頭，可他還是咯咯的笑。

雖然成績不好，可老師個個豎起大拇指，事情也大多委派他去幹，也成了公認的大管家。

演說家——王慧玲

說起王慧玲這牛人，我不得不敬畏他一聲磁鐵般的有魔力的嘴，一覺醒來，第一個清嗓子的一定是她。

"大家都來聽聽，我啊，昨天夢見我們去盜墓。"他用古怪的聲音粗聲說着，背有些彎，還邊說邊像小偷一般膽膽顫顫的走來。"然後我們碰見了"，他瞳孔放大，將手放在嘴邊，"啊！"一聲驚悚的聲音從耳邊刮過，大家都挨着擠着坐在她身邊，癡望着她，內心也是同故事般的人物跌宕起伏，他的表演和演說無人不稱讚。"叮鈴鈴"上課了，聽衆們依舊不願離開，臨走前常說，"嘿，明天繼續，我先預約一下啊！""好好好。"她兩眼彎彎，眼珠子轉悠了一圈，馬上嘴角上揚，挑挑眉，似乎在預備明天的故事呢！

這演說家的生意可紅火的很呢！

書法家——張賦邦

咦？空氣中總散播着一股濃濃的墨香，無疑是張大書法家正在練練筆，陶冶情操吧！

他昂着頭，眺望着遠方，好像在思索這什麼，片刻後便輕輕地拿起毛筆，沾點墨水，從視線中橫過，挽起袖子，便開始動筆了，他的手有力且乾脆的揮動，或快或慢，或橫或豎，眼神緊緊的鎖着紙張，立馬，本是平淡無奇的白紙渲染上了幾個端正剛毅，抑揚頓挫的楷體字"高山流水"了。 看似平淡素雅，卻又顯得高雅貴氣，風格上嚴密又隨意。

"哇哦，太棒了！" 大家都鼓掌繆贊，他卻從容淡定地低着頭，不正是古今同讚的書法家的風格嗎？

這些不正是我們班的牛人嗎？書法，演講，管理，各有人在，更爲我們七三班增添了光彩。

曬曬我們班的“牛人”作文5

一支穿雲箭，引十萬“牛人”來相見，如今已有無數“牛人”雲集我班。下面有請我班兩位牛人代表閃亮登場！

“體育牛人”——趙昱耀

每每看到他，健壯的身體總會讓人覺得他是個體育健將，而事實也正是如此，他就是我們班的體育牛人。每次上體育課，跑完幾圈步後，其他同學有的臉紅耳赤，有的體力不支被遠遠落在後面，有的甚至直接“敗下陣來”，一個個狼狽不堪，而我們的體育達人卻仍然面不改色，反而更加精神，在他身上絲毫找不出一滴汗水來，彷彿剛纔沒有發生過體育運動一樣，實際上他跑得比誰也快，但他的呼吸頻率調整得很好很慢，他的`體力好似一個巨大的黑洞，其中的力量無窮無盡，怎麼用也用不完。

長年的運動習慣，使得他肌肉發達，身體健碩。甚至在一次體育課上，他創造了我們想都不敢想的“奇蹟”———一口氣70個俯臥撐，做完後，他仍然一滴汗都沒有，我們都驚掉了下巴，瞬間啞口無言———要知道，剛剛可是做的相當多的運動啊！他卻還是一副若無其事的樣子。全場一片寂靜，時間彷彿停止了一般，但凝滯的氣氛立刻又被嘰嘰喳喳的聲音打破，大家都驚歎到：“不愧是體育小王子呀，太牛了！”“趙昱耀你太厲害了，I服了you！”各種讚歎不絕於耳，響徹整個校園上空。

“三能牛人”——李文博

雖然李文博的學習成績不是特別理想，但他卻是我們班公認的“三能牛人”。

何謂三能？且聽我慢慢道來。他是我們班的電腦高手，在課上，每當他看到老師們對電腦出現的問題束手無策時，他便如箭一般，“嗖”的一下衝到了講臺上，二話不多，三下五除二，便讓電腦恢復正常，使課程得以順利進行，這便是“一能”。

他還是老師的得力助手，幫助老師做一些校務工作、管理班級紀律、測量同學體溫……對於每天重複的工作，他無怨無悔，配合老師把這些事務打理得井井有條，使班上秩序井然，是一名合格的小幫手，此謂“二能”。

他還是我們班的衛生達人，這就是他的“三能”。每次打掃衛生時，他就像開了掛一樣，渾身充滿了激情，手拿着掃帚、抹布就像飛舞蝴蝶，所到之處，灰塵全無。打掃完畢，一看，教室光亮如鮮，地面似鏡子一般透亮，真可稱的上“所到之處，寸灰不生”了，灰塵殺手就是他。

各位觀衆，今天出場的是我們班的牛人代表，其他牛人也準備就緒，期待大家的檢閱。衆多牛人歡聚一堂究竟會碰撞出怎樣的火花呢？欲知後事如何，且聽我下回分解……

曬曬我們班的“牛人”作文6

作爲體育弱者的我，對於那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

先說每天晨跑吧。他們倆一個站在我前面，一個是我們班領隊。兩圈過後，我就已經氣喘吁吁，腿腳發軟，後幾圈通常是靠着毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛，呼吸勻稱，兩腿向前邁出時輕鬆隨意的狀態讓人嫉妒。

在運動會上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一羣“野豹”衝了出去，閆一飛不緊不慢的邁着大長腿，緊跟在第一名後面。在最後二百米時別人都已經大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學一個個賣力的'喊着“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過去”，他好像沒聽見，那速度讓的我們班的同學急得直跺腳。這時，不知誰喊了一聲“誰跑第一就給誰一百塊錢”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力衝刺，飛快的越過前面的同學，然後一直領先，第一個跑到了終點。跑到終點後，他甩了一把汗，問“一百塊錢呢？”衆人鬨堂大笑，原來還是個財迷呢！“本來我想最後一百米再加速，聽到有一百塊一激動提前加速了。”他還在那兒拽呢！

在運動會上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閒的輕輕一躍，像一隻小鳥落到了沙坑裏，兩米，大家一陣驚呼，在我們學校，女生跳過兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時，她後退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩隻胳膊優美的前後擺動，到起跳線時，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫了一個美麗的大長弧，“哇……”大家驚呼，原來，我們學校跳遠的沙坑，是在水泥操場邊的草坪上挖的一個長方形的坑，倒上沙子，不是多麼標準的沙坑，三級跳的起跑線是臨時用粉筆畫在水泥操場上的一條線，老師沒想到有人會跳那麼遠，畫的起跳線不夠遠，她直接越過沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場競技的人只能努力爭第二了。因爲每人跳三次，後兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了。“韓雪麗，好好練，以後上體育特長班！”老師都情不自禁的在誇她呢。“好。”平時風風火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

這就是我們班兩個體育牛人，名不虛傳吧！

曬曬我們班的“牛人”作文7

江山代有人才出，各領風騷數百年。趙翼這句話說得可真對，就在我們班，也是有很多優秀的文臣武將呢。

小詩仙

詩仙這個家喻戶曉的響亮名號，可是專屬於青蓮居士李白的。可我們班有一位不僅非常喜歡李白，而且會作詩的同學張智皓。他五歲左右就將唐詩爛熟於心，小學階段已經作詩300多首。有一次，他投稿了一篇文章，寫他家鄉的桂花和親人。而其中的精髓便在於他自己創作的一首《將進酒》，文章發表出去後，連專家都讚歎不已。雖然同學們都叫他小朱熹，可我還是願意叫他小詩仙。因爲我讀過他的許多詩，裏面確實有李白的俊逸瀟灑的影子。塑造意境融入了自己的'想法，用詩的形式抒發內心的感情；而且全是文言，韻腳很和諧；如果生在千年之前，相信他也會成爲一個偉大的詩人吧！

前途哥

文臣說完了，來說說武將。他一進班門，班主任就知道這是個打籃球的好苗子。也對，他那將近一米八的身高佩得上前途哥這個稱號，他就是林諾言。高大的身材加上一雙靈活的手，腦子裏刻滿了打籃球的技巧，一雙深邃的眸子裏有着強大的自信。行於球場多年，一招一式已經能在手上百變地顯現出來。一次，他和一個初二的學長單挑，只見他運球向前，一個華麗的轉身，過人之後接着就是上籃，一套動作下來行雲流水。大家都暈頭轉向的，那個學長更是一愣一愣的，頭上大寫着問號。能把籃球打得這麼好，也無愧他能擔起前途哥這個名號吧。

說書人

在我們班，還有一位隱世的高人，他的口才可是一級的棒，他就是說書人麥洋嘉。他在班裏並不出衆，那所以沒什麼人知道。可我常和他一起回家，便常常和他討論歷史。一路上基本上都是他在說我在聽，他對我講一些有趣的歷史故事。

我記得最清楚的是陸游和唐婉的故事，對於少年的我們，嘆息他們的愛情，有情人就因爲陸母的家長作風而被無情地拆散了。也是感嘆，封建社會的恨啊！一紙休書，失了方向。在多年後的今天，人們仍記得陸游和唐婉重逢時寫的《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮牆柳之後，我還聽了麥洋嘉的許多歷史故事，繪聲繪色，栩栩如生，也擔得起說書人這個名號吧！

今朝風雲，當看少年，我們班又何止這三位牛人呢。我們如初春，如朝陽，如百卉之萌芽，如利刃之新發；我們心裏有火，眼裏有光。我們在前輩們的鼓勵下奔涌向前，我們要憑藉自己優良的成長條件，努力發展，使自己成爲國之棟樑。

曬曬我們班的“牛人”作文8

人外有人，天外有天。世間牛人佈滿，不是不信，而是不瞭解見證。學校裏，每個班級都有牛人，可能是學霸，或是體霸，也可能天賦出衆，無人能比之人。我們班也有牛人，接下來由我很真誠地告訴你吧。

學霸就不說了，說多了盡是淚。

還是由我來述說體霸這一突出而矚目的角色，說到體霸，無疑便是我們班勞動委員莊少冰，他強壯有力，偶爾兒戲，有擔當，愛助人，勞動富有熟悉能力。記得七年級的時候，我們第五組勞動，所做之事乃爲鋤草，就是把雜草從校園草地用鋤頭撬起來，然後用倒車拖出校外，工作好生用力，我體力不才，做不了那麼多，只好撬幾棵就歇息，歇息後又繼續，而我們班上的牛人——體霸，體力好生驚人，令我佩服不已，他可以在我撬兩棵之間足以撬五六棵，太誇張了，這也太牛了，所以我們那時的.鋤草他功勞甚大，我至今想起，還爲我體力堪憂呢，你說此等高人，不寫是否覺得可惜萬分？然而，我寫了。

現在讓我說說第二個牛人吧，他就是天賦異稟的一個不愛學習可惜者——莊啓宇。

說到他，我真佩服，他記憶力超衆，我看班上無人能及了，這一學期的地理背誦，老師給的時間很少，他卻能流利背出，記得有一次我知道是他對地理老師有偏見，被叫到背誦時站而不語，太驕傲了他。

對於英語他也相當厲害——不是成績厲害，而是記憶性強，僅此而已。

他記性很好，英語單詞記得很牢，他平時不怎麼去默寫，可能幾乎沒有去默寫，卻能在老師短暫課堂上寫下單詞的同時記着，而且印象深刻，到了幾個星期後，甚至七年級上冊到現在的單詞，他依然記得，英語老師也多次說他記憶性好。

不然，他記憶性再好，不去利用，學習態度有些問題，應該只對英語感興趣，但英語成績不怎麼好哇，真是奇了怪，我也曾懷疑，此人生來做啥？還有，他畫畫技術相當不錯，七年級時每一次黑板報出版他都是充當主角，所有的圖案由他一人落筆，然而我和另外一個宣傳委員只是劃線打格外加寫字。或許他是生來繪畫的。

有句話說的很好“好記憶不如爛筆紅。”英語老師也說過多次，都是針對他的，我覺得此話相當符合此人。不過，他記憶真的很好，我很是佩服了他，然而也感慨了自己。

我們班上還有很多牛人，我就不一一列舉了，此刻以樸實無華的文字落筆成章，內心感慨:真是人外有人，天外有天，何與爭鋒？人哪有十全十美，有天賦的人不一定努力，努力之人並不是最具異人天賦，述說了他人之異人天賦，卻卑微了自己。

曬曬我們班的“牛人”作文9

一七零三，非同一般，千萬牛人，彙集一班。雖然我們班在年級中還不算是數一數二的，但說起班裏的牛人，還真是不少。瞧瞧下面幾位，個個都是“牛氣沖天”吶！

體育健將——朱以晗

精瘦的身材，犀利的眼神，燦爛的笑容，風一樣的身姿，這就是她，活潑開朗的體育健將。田徑課前的跑步熱身，對於我來無疑是一種“壓榨”，每當半路上，精疲力竭時，卻總能看見她邁着步子前進不止的姿態，彷彿是一架上了發條的機器，永不知疲勞。下課後，我拖着疲憊不堪的身體艱難的挪步，她卻歡笑着，輕盈的一蹦一跳，一點兒也沒見疲勞力衰。望着他永遠打不垮的身體，我望塵莫及，感嘆自己技不如人的同時，也在心裏默默的佩服她。運動會上，我們爲她歡呼，她奮力拼搏，爲我們班獲得了不少的成就，在衆人的誇獎下，她從不驕傲，以活潑的微笑面對一切，繼續默默努力着。

樂器高手——薛舒予

聽！悠揚的竹笛聲緩緩傳來，那是樂器高手——薛舒予的拿手絕活。外國交流生來訪時，她拿着竹笛，在臺上落落大方的演奏。她的眼神深邃，凝視遠方，薄薄的`嘴脣輕輕吐氣，纖長靈巧的手指舞動出動人的旋律，指縫間流淌着有如涓涓細水般的音樂。閉了眼，枝頭有鳥兒蹦跳。耳畔一聲，雞鳴嘹亮清晨。竹笛在她手中就有了魔力，驅散所有不悅的煩惱，爲心靈打開一扇幸福美好的大門。樂曲動人心旋，無人不陶醉，一曲終了，餘音繞樑，經久不息。臺上三分鐘，臺下十年功。薛舒予，儘管學習忙碌，但愛好使她對竹笛有了割捨不斷的情感，八年的刻苦勤奮，才讓他擁有了，高超的才藝，在竹笛的映襯下，她顯得溫文爾雅，文字彬彬，給人以一種安靜，祥和的感覺，樂器高手的稱號，非它莫屬了。

書法能人——馮楚婷

說到文學藝術，我總能聯想到這位鼎鼎有名的書法能人——馮楚婷，人如其字，字如其人，看她的字是一種美美的享受，班裏所有同學都被它秀美的字體傾倒，一支筆在他手中揮舞着彎曲柔美的筆畫，既工整又漂亮，她的長相亦是如此，撲閃的眸子，淡淡的眉毛，濃密的劉海，一副小仙女的模樣，翻看她的練字本，她早已超越了字體的楷模，寫出了自己別具一格的特點，真讓人敬佩那些精美的漢字，但她常常“吐槽”自己端正的字跡，讓人爲這種幽默感發笑。更感受到她謙虛低調的風度。

僅此三位，就算得上是我們班的牛人啦，當然，這三位只是牛人的代表，在這樣一個臥虎藏龍的班級中，每個人都有自己的閃光點，誰稱不上牛人呢？用發現美的眼光，找到同學們身上獨有的優點，曬曬班裏的“牛人“”吧。

曬曬我們班的“牛人”作文10

大人們喜歡在朋友圈曬美食、曬美景、曬聚會、曬幸福……今天，要曬曬我們班的牛人——何老師。

何老師個頭不高，非常瘦。一對彎彎如柳葉似的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，齊耳的短髮，看上去神采奕奕，特別的精神。

學習上，何老師對我們要求嚴格，是一位嚴師。更多的時候，我覺得她更像一位和藹可親的母親，一點點地指引和鼓勵着我。上個星期的數學自習課，同學們都在認真地寫作業。突然，一隻“攔路虎”跳了出來，把我難住了。我冥思苦想了好久，可還是一籌莫展，找不出方法解題。我越是焦急，腦子越是混亂，題目就越是不會做，急得我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。正在這個時候何老師走到了我的身邊，她俯身看了一下題目，柔聲的對我說：“答題不要急，靜下心來，把題目多看幾遍，抓住關鍵的條件，題目自然就會解了。”

“可是我已經看了好幾遍了。”我撓着頭回答道。

何老師聽了我說的話，並沒有斥責我，也沒有直接告訴我答案，而是放慢了語速對我說：“你再看一遍題目，想一想今天我們上課時我所講的內容，用什麼方法的？”

我聽了何老師的這句話，心裏變得不是那麼着急了，並細細回想了何老師講課的內容。“關鍵的條件是什麼呢？”我心裏默唸道。“對呀！找單位‘x’。”想到這裏我就像一隻關在籠子的小鳥又重新獲得了自由一樣，我臉上又露出了久違的笑容。我大聲地說：“老師，這道題我會做了！”何老師臉上也露出了欣慰的`笑容，又柔和的對全體同學說道：“大家以後做題目遇到困難不要急，先靜下心來認真看題目，再回想一下我們學過的要點。萬變不離其宗，抓住了關鍵的條件、解題的線索。那麼解題的方法自然就出來了。這就叫‘山重水複疑無路，柳暗花明又一村’。”每次解題時，何老師的這句話就回蕩在我耳邊。

課間時，有時候何老師會和我們一起跳皮筋，打羽毛球。同學們下象棋，何老師也會跑過來“湊熱鬧”，有時候敵不過同學，她也會耍耍賴，逗得大家哈哈大笑。這時候大家覺得何老師更像是我們的大姐姐。所以每次看到何老師出現在操場上或者是課間教室的時候，同學們一定都會邀請她一起參與一起玩遊戲。

何老師有時是嚴厲的老師，有時又是親戚的媽媽，有時又是活潑的大姐姐。就像《西遊記》裏的孫悟空，神通廣大，變化無窮。你說我們班的何老師牛不牛？

曬曬我們班的“牛人”作文11

牛人作爲一個21世紀興起的名詞，多用於生活中令人忍不住發出哇塞的人。而我們班，恰恰就是這樣一個藏龍臥虎的牛人班。

她――2米8。

這個2米8是真的，對於我這種身高僅153釐米的小矮人來說，她那165釐米的身高，使我就像誤闖巨人城的傑克一樣，讓我只能嘆一聲：老天不公！

當然，她的2米8不僅在於她傲人的身高，更在於她的英語水平。英語課上，她能夠用英語侃侃而談，對於老師的問題，她也能面不改色地對答如流。

她的2米8既有高度，又有深度，你永遠都不知道她下一秒又會帶給你多少驚喜。就像一口深井，挖也挖不完。

她就是牛人――小斐。

她――飛毛腿。

她長得一副眉清目秀，惹人憐愛的樣子，可誰又能想到，在體育課上，頻頻刷新記錄的卻是她。

一次800米測試，烈日當空，數不盡的蟬鳴叫囂着它們的炎熱。而她仍舊佔領着領跑的位置，甩了第二名十幾米遠，而我更是被她遠遠地拋在後頭，差了半圈左右。

後來我問她如何撐下來的，她說：就算跑不動了，也要盡全力邁開腿，絲毫不敢懈怠。對於她堅如磐石的毅力，我不由得感慨系之：牛人啊！

她就是牛人――小楊。

她――歌后。

入學時，無意聽見她的歌聲，簡直讓人耳前一亮，仿若黃鶯出谷般的清脆動聽，咬字清晰，聲聲擲地，句句入心，帶着一種爽朗的意味，不由分說地衝入腦內，久久不肯散去。此曲只應天上有，人間能得幾回聞。

不過以她搞怪的性格，我們也不介意在人少的場合，來一首《五環之歌》《忐忑》等神曲。餘音繞樑也不過如此。

她的人就如她的歌聲一般，在安靜的外表下，藏着一顆直爽的心，也不由分說的闖入我的心裏。

她就是牛人――小倩。

她――學霸。

每個班總有幾個成績好到讓人望而卻步的人，他們是大家眼裏的.天之驕子。而她，就是其中之一。

下課時，同學們不是迫不及待地奪門而出，就是離開座位，在教室裏與朋友談天說地。而她，則是穩穩當當的地坐在座位上奮筆疾書，專注得旁若無人似的，有時得叫她好幾聲，她才能聽見。

她總是不是拿着筆，就是拿着書，或許在這個青春悸動的時期，她打算跟學習來一場轟轟烈烈的戀愛吧

而她的成績也是真的牛，不枉他對學習的愛了。

她就是牛人――小胡。

你看，我們是不是名副其實的牛人班呢？

曬曬我們班的“牛人”作文12

在這個信息時代中，幾乎所有人都喜歡展示一些新奇的人或事。我們經常會聽到這樣的詞——“曬”空間，“曬”朋友圈。像這樣可以“曬”的人才在蕉中八年14班中可不少，今天就讓我挑幾位出來“曬”一下，讓大家知道什麼才叫“牛”。

“大型英語交流會”

上個學期，在一個普通的週六下午，普通的我打開了普通的手機，點開普通的QQ圖標，看到了一個並不“普通“的新羣。”‘大型英語交流會‘是什麼東西？“我進了羣看見了一堆“亂七八糟”的東西。爲什麼都是英文？我反覆確認自己仍在中國境內而且加入的.是同學發起的羣聊，但仍是不可置信。顏靖軒和蘇裕航不斷用英語交流着，一條條形如天書的信息不斷“涌”上來。儘管我啥也看不懂但也不禁感慨道：他們倆還真是“牛”啊！然後乖乖地靠百度翻譯，想明白他們到底在說什麼。

以後出國就要帶這樣的“人才”，那就根本不用愁溝通障礙了。

“你又知道了”

在我們班上有一個十分勤奮好學的人——孫詩洋。自從七上半期考的失利後，他便更顯勤奮——每節課都認真聽講，寫着筆記；買了一堆教輔時常刷題；下課後，凡是有疑問也必去找老師請教明白……數學課他更是專注了。

老陳講解一道數學難題，當難住我們後他總是會告訴我們正確結果。每當這時，班上壓抑的氣氛便馬上緩和下來，然後孫詩洋一定會說：

“哦……我知道了！”

幾次以後，無論什麼課，只要當老師揭開我們的疑問，孫詩洋發出“哦”的感慨，大家就會十分配合地說：“你又知道了。”於是這句“孫詩洋你又知道了”就成了我們心照不宣的打趣他的方式。

這樣的“人才”不牛嗎？

“坑”

黃子涵是咱班公認的一個“學霸”。這個學霸有一大愛好，那就是巧妙的語言在話裏設下一個又一個的“深坑”，深的讓人“爬“不出來。不信？往下瞧！

一節體育課，子涵把我叫到操場邊的草地上。她轉着眼睛，似乎又在想着什麼整人的“高招“。果然，她的視線逐漸聚焦在一片落葉上，然後她笑了一下和我商量：“你站到那片葉子上好不好？”被坑多了，我本能地想拒絕，但她不由分說，甚至不在乎我的意願“蠻橫”地拉過去站在葉子上。“你知道這叫什麼嗎？“我搖頭，心裏已經感覺不大對勁了。“是‘豬立葉‘哦！”然後壞笑着撒開腿就跑，只留我一個人站在原地。

果然有坑……

這些就是我班上的“牛人”們，你身邊有什麼牛人嗎？曬出來讓大家認識一下吧！

曬曬我們班的“牛人”作文13

“三百六十行，行行出狀元”，來看一看我們班的“牛人”吧。

意大利有達芬奇，我班有“時麗泉”，他是動漫的“bigfan”。他畫的動漫可謂是“一模一樣”，不得不讚其爲“鬼斧神工”。尤其，他畫柯南可是一流的，每一個細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個柯南就“走”了出來。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫，畫上是一個“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過嘴上託着長長的觸角罷了。一隻手臂斷了，用鋼鐵重新連接着，另一隻手臂上鑲嵌着一副鋼牙，嘴裏還滴着血，下身用鐵製的椎骨拼接。我想那不會是一個“殺人魔”機器人吧。看完後我既驚歎又無言以對。

他的書上幾乎每處都留下了動漫的足跡。看！他又在畫畫了，到底在畫什麼呢？

德國有“音樂大巨人”貝多芬，我班有“音樂小巨人”——“小杭舟”。他個子雖矮，但音量可不小，沒準可以賽過汽車的鳴笛聲。他是音樂的追求者，哪裏有他，哪裏就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒想到吧，大家經常愛起鬨：“小杭舟來一首”，“小杭舟來一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心願。

他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開心果”。他講笑話時總喜歡配上動作，再加上有些嬌滴滴的`聲音很搞笑，還有一絲可愛的面部表情，簡直就是塊專門演喜劇的料。我覺得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說法呀。在平日生活裏他也很幽默，總是面帶笑容，俗話說：“伸手不打笑臉人”。“好吧，我服氣了。”

《捉妖記》大家都看過吧，裏面的小胡巴是不是特別萌呀。《捉妖記》裏有胡巴，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫了個胡巴，我看把她畫進去也挺不錯的。

別看她平時上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經常和她一起玩的人不會知道，她還有一個“超級無敵大絕招”——賣萌。我曾經領略過這番滋味。看來她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒有用呀。等她賣起萌來，再硬的心也能被“萌化了。”看！她又在賣萌了，不行，我招待不了了。

我們還有很多牛人呢，比如“數學天才”，“書法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記着關注我們——麗江玉龍中學72班。

曬曬我們班的“牛人”作文14

走進我們的班級，瞬間就會被精美的後黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動心絃的美。真是verybeautiful！

這是我們班的牛人們合力完成的作品。現在，讓我來隆重介紹一下他們吧！

首先登場的是肉熊丸子。她是一個喜歡笑的聰明女孩，她的頭髮剪成一個標準的學生頭，身材有些發胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個名副其實的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見她的畫功之深。

多說無益，還是來看看她的繪畫過程吧。只見她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來。隨着她手腕的舞動，柔和的線條就悄然出現；漸漸地，那些線條竟奇蹟般地靠在一起，轉身一變，就成了多嬌可愛的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來；它們吵鬧地、爭相恐後地撲向花朵們，想馬上收集到甜美的花蜜。不過，在我看來它們是不能如願以償了。

接下來出場的也是個愛笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什麼呢？哈啊！當然是書法啦！在我所認識的男生當中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡直是慘不忍睹。

都說標題是文章最先能吸引讀者之處，所以我說主題字是黑板報最精華之處。而我們班黑板報的精華之處就是他的傑作。他的字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢。見過他的字的人，沒一個說不好。他就是我們班的書法天才。正是因爲他的字和肉熊丸子的畫，都非常漂亮，所以才讓人覺得我們班的黑板報有種和諧感、融合感。

一個成功的團體都會有一個成功的領導者。我們班也不例外。最後要說的小領導者，就是黑板報的主負責人。

她給人的第一感覺就是可愛。有點矮的`個子；短短的頭髮綁起來，從後面看像極了一個小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有着出色的領導能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉來轉去，仔細尋找着缺點。一旦被她發現了，就別想活過今天了。她用她那小小的手指，指揮着別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。

看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報屢屢獲得優異的成績。真是verygood！

你想知道他們是誰嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩穎，書法天才廖依農，小領導者林宇焓。

我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演說家，或是大管家，或是

怎麼樣？你是不是有了一種衝動，想來與我們班的牛人們交朋友呢？

曬曬我們班的“牛人”作文15

高手出武林，“牛人”在我班。說起咱們班的牛人們，可謂是無人不知，無人不曉，沒有人不豎大拇指。哈!說的那麼神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!

風一般的人物劉玉

劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長。班長業務繁忙，每天爬上跑下，不是開會便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽，劉玉開完會剛回來。只見她從我身旁飛回她的座位，然後一陣涼快的清風從我耳邊拂過，每天都能享用這種清風，真是愜意啊!不過可真是苦了劉玉。所以嘛說她是風一般的人物，可一點都沒錯。

開心果丁文皓

每個班都少不了一個詼諧搞笑的.人物，給咱們班送來歡喜的人是誰呢?你瞧，她來了。幾個同學嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴裏都囔着什麼。“在聊什麼?”我也湊了上去。“猜謎語呢，你也來吧!嗯!什麼情況下，0大於2,2大於5,5大於0?”0大於2,2大於5,5大於0?“當然是在錯的時分嘍!哈哈，我一定是對的。”我一揮而就，直接了當。“No,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想。”5大於0對了，0大於2,2大於5?這怎樣或許?一番冥思苦索之後，丁文皓總算髮布答案了：“答案是，此處省掉幾個字。”“啊!你就別賣關子了，話可不能說一半，能急死人的!”通過一番軟磨硬泡後，總算知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時分啊，“怎樣早沒想到呢?”“你們可真是，哎!說你們什麼好呢?算啦!本小姐大人不記小人過，看在咱們是同學的份上，就……”還沒等丁文皓說完，一場追逐戰就應經展開了，一圈又一圈，總算跑不動了，幾個人你看看我我看看你，哈哈大笑起來。正因爲多了這麼一個“開心果”，咱們的校園的日子纔會更多姿多彩。

美術達人王曉慧

王曉慧，在“美術界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫完畫走到我身邊，搶過我手中的毛筆：“讓你看看，什麼是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說完，她在紙上揮毫潑墨，寫了一個大大的“龍”字。我看過之後對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫也有一手，她的榮耀業績更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。

怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學們各個“牛”不“牛”?