曬曬我們班的牛人作文通用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

曬曬我們班的牛人作文1

每個班都會有那麼幾個十分出色的人，不論是學習，品德，還是才藝。都十分令人敬佩。當然，我們班也不例外。那麼，讓我來說說我們班的“牛人”最牛的地方吧。

沙雕學霸劉永康

說到經常被老師表揚，經常被誇自律，在我們班直播課上經常回答一些非常難的問題，每一次老師讓連麥，我都能看到他的身影，雖然有時回答的問題不是太正確，但他不因爲這個原因，從此不再連麥，而是比以往更積極，他的成績也是穩定在我們班前五名，我十分佩服他的成績，自律，勇敢，積極。偷偷告訴你們，他本人長得也十分令我佩服。

“友善小達人”劉暢

爲什麼叫友善小達人呢？大概就是因爲她爲人處事十分的友善吧！記得有一次老師讓捐錢，可是粗心的我硬是把這事給忘得乾淨，我非常着急，當我向劉暢同學借錢的時候，她毫不猶豫的將她身上所有的錢借給了我，就此，劉暢同學在我心中成了一道友善的曙光。我認爲，有像劉暢一樣的同學在班上，我們班一定不會“冷”。

大長腿“喬丹”

每個女孩都希望自己有一雙修長的腿，在我們班就有一位不用羨慕別人，因爲自己就有一雙纖長的腿的同學——喬一丹，大家都叫她“喬丹”。她也是我們班的“牛人”，爲什麼這麼說呢？因爲在她跑步的時候，那一雙纖長的腿就有了大作用，她跨的一步，頂我們跨的好幾步，因爲如此，她運動方面在我們班也是數一數二了。所以，不管在別人眼中是怎樣的形象，反正，在我心中，她也是挺“牛”的了

不僅僅是這些人，還有很多在我心目中的“牛人”例如：正義化身的蘭藝果，跑起來像閃電一樣的樑舒，英語倒背如流的李夢燦，認真負責人的吳保妃，看起來憨憨的，其實十分聰明的崔思妍，眼睛瞪得像銅鈴一樣的喬悅媛，助人爲樂的體委王麒浩，數學上十分有才的李鍇樑，我的學習小師傅劉星宇，舞蹈與智慧並肩的王胡宸。

他們個個在我心中，在我們班級中都是十分“牛”的人，其實在我們班，個個都是“牛人”，在這裏我就不多說了。每個人都有每個人最“牛”的地方。用話是表達不出來的，我覺得有他們這些“牛人”在，我們班就是“牛”的代表！

曬曬我們班的牛人作文2

一提起我們班，我們班那可真是"臥虎藏龍"。張曉摘取了校"跳遠達人"的稱號，詹富博是我們班的"跳高高手"，陳柯伊是遠近聞名的"繪畫能手"可名聲最大的還是體育健將——金晨宇，人稱"飛毛腿"。

他是我們班的"小刺蝟"，長着一頭刺蝟頭，那方方正正的國字臉上，一雙黑溜溜的眼睛，滴溜溜的轉，彷彿有使不完的小聰明，用不完的鬼點子。

在一次運動會上，800米賽跑即將要開始了，他沉着冷靜地做好了賽前運動，充分做好了準備，彷彿萬事俱備——只欠"開賽"，看不出他有一點兒的緊張。

比賽要開始了，只見裁判局的信號槍，大喊一聲："各就各位！預備！"而金晨宇低下了頭，卻側着臉看裁判的"臉色"，據說這也是一個絕招，"砰"地一聲，其他選手都還沒有反應過來，金晨宇卻就散開那兩條大長腿，好像腳底裝上了風火輪一樣，飛快地向前奔去，其他運動員才紛紛向前衝去，"加油！小劉翔！加油！飛毛腿！"老師和同學們向發出了獅吼功一般，爲金晨宇加油。而金晨宇聽到後，像吃了興奮劑一般，發瘋似的拼命向前衝，出現了大量的灰塵，彷彿拖着一條巨型的大尾巴。到了拐彎處時，他側着身子，繼續飛奔起來，彷彿他就像磁鐵一般，已經死死地吸在了跑道邊緣上，而其他運動員離他越來越遠，當只剩下一圈時，只聽耳邊傳來了兩聲槍聲，他彷彿受到了某一種命令，鼓起了腮幫子，像打了雞血一般，像一道閃電一般，只見他離終點越來越近，100米，50米，20米，十米，五米，他首先衝過了終點，獲得了第一名，獲取了"飛毛腿"這個稱號。

當老師去問裁判成績時，裁判高興的說："破紀錄了！"陳老師頓時高興得一蹦三尺高。

這就是我們班的"飛毛腿"，真是名不虛實啊！

曬曬我們班的牛人作文3

二班牛人，精英棟樑；人才濟濟，齊聚一堂；賢才身上，處處閃光。文有才女當仁不讓，武有男兒馳騁賽場。琴棋書畫，吹拉彈唱，欲與天公試比高！

——題記

說起二班牛人，那可真是不少，即使大談三天，仍有話題可聊——“投球王”學謙，“漫畫神”家慧，“書法家”東曉，“學霸君”趙璐，“模仿帝”武鈞，“鋼琴才”孫翰……

就說“投球王”和“書法家”吧，如此讚譽，可絕非浪得虛名——那可都是勤奮、刻苦的凝聚呢！

暑假苦練籃球的學謙，滴答汗水中磨練出了一身好技藝，籃球場上自是成了叱吒風雲的“大腕兒”。瞧他手舉籃球，縱身一躍——哈，球準確無誤地落入了球筐！那一投一準的槓槓技術可是真沒的說！

再看揮毫落紙、下筆有神的東曉，四五年與毛筆風雨無阻的相約，使得他的字凝聚出獨特的風韻，沉澱出悠長的味道。白紙上的毛筆恣意遊走，猶如注入神靈一般，只見筆走龍蛇、大氣磅礴，起筆落筆之間的大家渾厚風範盡出！待一張毛筆字出來，所及之處，無不有着鮮花、掌聲和嘖嘖讚歎。

勤練而成的技藝令人讚歎，天賦所致則更惹人誇耀，而“模仿帝”就是個這麼一號人物！打聽打聽武軍在班裏響噹噹的名聲——“戰馬二代”！嚯，一聽就怪有氣勢的。說起這事兒，還得追溯一次課間呢！

被壓抑了整整一個小時而“奄奄一息”的心，在下課鈴這支強心劑響起的瞬間變得“生龍活虎”，而那“靜音模式”也隨着老師的離去變成了“起來嗨”——班裏瞬間亂成了“馬蜂窩”。眼看着班裏即將因爲紀律問題而遭受“滅頂之災”武軍腦筋一轉開啓了“模仿模式”。看他走到講臺的一頭，帶上一副和老師及像的眼鏡，一手背後一手卷一英語書，仿着老師的神態、語氣和動作敲着黑板開始了嚴厲的說教！不知情的，被唬得閉上了嘴；知情的，瞬間被拉去了注意力。一番開懷後也是樂意的接受了這個來自“高仿”的“山寨老師”的批評，展開了新一輪的學習。自此，武軍“模仿帝”的名號就笑傲了整個江湖。

說了這麼多，其實還是二班的“冰山一角”嘞！呵——牛人如此有才，引無數英雄盡誇讚，若有問，此牛人何處？還在二班！

曬曬我們班的牛人

曬曬我們班的牛人作文4

說“牛人”當然是有着一些過人的本領或者是特殊的品質。在一中分校，我認爲八年級五班是最不同的。裏面有着性格不同、風格不同、氣質不同、才藝不同的我的同學們(竊笑)，可以說五班包括了各種各樣的學生。在這裏我要向大家介紹兩位在學校裏有着很大的號召力和特殊性的同學。這兩位同學不僅有着自己的特色，同時在老師心裏的地位也佔據很大的地位。

口才和領導才能兼具的“班長”

她在我班有着很大的影響力，在老師心目中有着很大的地位，至少是和我們對比吧。自小學習小主持人，有着很好的口才，深知人心，很會將心比心(有時候吧)所以在處理事物的能力也特別強。老師對她的能力也讚不絕口。甚至在班裏撂下這樣一句狠話：“班裏的職務誰都可以換，就是曹心蓉不能變。”在這裏我也想說：我的職務能不能辭掉。老師也太偏心了吧!在口才方面：我相信班裏的同學們都領教過，聲音洪亮、清晰，發音清楚。課堂上朗讀課文肯定有她的聲音。她也還在學校的播音臺擔任播音員這一角色。在管理方面她獨具特色，例如在我班搗蛋的頭目:楊鑫銳。在班裏常常說出令人捧腹大笑的話。這個特殊的本領不是用在下課，而是上課時“發作”尤其是自習課。專門“起鬨”也許他認爲這種做法沒錯吧。但是還令許多班幹部頭疼不已，好說歹說都不聽。我們的老班使用自己獨特的“棍法”來教化他，他也油煙不進。這時候我們的班長一出手絕對搞定。她用獨特的感化方式：用的深入人心的方式敘說搗蛋帶給自己的壞處和對同學們的影響。苦口婆心的絮叨了一會兒。楊鑫銳終於懸崖勒馬認識了自己的錯誤。“重新做人”

班裏的“搗蛋鬼”

搗蛋鬼在剛剛已經介紹過了，是楊某。每個人都有自己的長處。楊某也不例外，他的特長主要表現在別的方面。例如作文、體育等。楊鑫銳的作文和他的人一樣極具感染力。語言幽默，總是能讓我們大笑。老班也對楊新銳的作文讚不絕口。畢竟能讓張老師笑出來的作文少之又少。在我們班也僅僅有楊鑫銳一個。體育方面楊鑫銳也曾代表我班出賽體育節。也經和我一起打籃球，我倆也一起在籃球社團修煉。

曬曬我們班的牛人作文5

班級代有才人出，各領風騷二三年，這句話形容我們班真是再合適不過了，我們班牛人可是層出不窮，而且一個個都是劍走偏鋒，不走尋常路。

黑板報書寫牛人

我們來說一位位黑板報書寫牛人黃雨薇，那也算得上是一位傳奇人物。乍一看呢，她也並不出衆，其實她可是有兩把刷子的。一是考試的時候她的成績在我們班鮮有對手，這個就不說了；二就要數她那俊秀溫婉的秀體字最引人注目了！

她的字那真叫一個漂亮！哪怕是最緊急的時刻，她也能夠做到臨危不亂，不慌不忙。對於她而言，再緊急的任務也無非是手指轉動的速度變快了而已，絲毫不影響她手底的字是依然俊美秀麗。在寫字這方面，即便是我們語文老師，也爲之嘆服－－－這個妮子，我是教不了她（寫字）了！

爲了才盡其用，班裏每次出黑板報我們總忘不了拉上她。黑板報每期都是五個人，可事實上每期都有六個人－－－除了她那一期。那雙巧手總能一不小心就劃出一道道優美的弧線，她的每一筆都讓人覺得是那麼恰到好處。遠遠瞧去，她寫的每一個字都像是一個個鮮活的生命。

瞌睡蟲

下面，我要介紹的這位，說來總是讓人忍俊不禁。她就是我們班的另一位牛人瞌睡蟲。這當然不是她的名字，而是我送給她的綽號（這裏我不敢透露她的真實姓名，因爲，我怕她會拿那雙矇矓的眨眼過來瞪死我）。她真是厲害，上課堂而皇之的睡覺，也太不給老師面子了。即使是班主任老師的課，她竟然也敢睡，佩服，佩服！

我偷偷觀察過，瞌睡蟲在剛上課的時候，看着像是在認真聽課，但十分鐘後，她便會進入睡眠狀態，無論如何也不會醒。有時候上課睡覺被老師發現，拽起來，批評一通之後老師讓她站着聽課。可即便站在那裏，她還能眯着眼神遊，簡直厲害！有一次她居然站着站着就打起了呼嚕。據說爲了這個情況老師還到她家家訪過，具體情況我們就不甚瞭解了，不過後來她還是睡神一個。這是真氣不得，也笑不得。

當然，這位牛人我們最好不要學，這種行爲牛不得！

怎麼樣，我們班裏牛人不少吧。

曬曬我們班的牛人作文6

我們初一（3）班，表面風平浪靜，實則波濤洶涌，臥龍藏虎，“牛人”薈萃。他們怎麼個“牛”法呢？就容我向你們曬一曬吧！

從門外走來的那些男生們，高低不一，相貌不同，但個個身懷“絕技”。比如那個高頭大馬，皮膚略黑的男生，乃頂級體育健將，曾在運動會上用實力爲我們班打下一片江山。他是誰呢？大名鼎鼎的蔡俊毅也！他的奔跑速度奇快，堪稱“飛人”，是我們班體育“領頭羊”。而旁邊的那位仁兄，別看其貌不揚，嘻嘻哈哈的似乎沒有正經時候，他可是我們班首屈一指的“電腦專家”——周懿。每次班級活動需要錄製剪輯找他就對了，電腦有什麼疑難雜症，他也能“手到病除”，可厲害了！

俗話說，“巾幗不讓鬚眉”，這“牛人”的稱號怎麼能單讓男同胞們拿去了呢？看，教室裏的女同學們也不甘示弱地展示自己的特長。靠窗一帶傳來動聽的歌聲，原來是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉悠揚，猶如天籟之聲，吸引了衆多歌迷，瞧瞧一個個聽得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的`後方，幾個能寫擅畫的女生正忙碌着出黑板報，排版、畫畫、寫字、一環扣一環，緊張而有序。不久，一面漂亮新穎的黑板報便展現眼前，真“牛”！

雖說男女生各自爲營，互較高下，但我們的關係依然十分融洽。教室裏，兩男一女圍坐桌前，探討着數學難題。那個講得眉飛色舞的女孩就是林範信怡，旁邊又高又黑的是霸氣側漏的張騰裕，而帶着眼鏡的“白面書生”就是吳明軒了。同學們戲稱其爲“學霸三人組”，他們以驕人的成績代表我們班腦力的高峯，用鑽研的精神告訴我們學霸是如何養成的，我們以他們爲榮。你聽，那響亮的朗誦聲是哪兒來的？原來是曉鈺和奕晨在練習《保衛黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚頓挫，富有激情，讓人血脈噴張，心潮澎湃，似乎聽見了黃河波濤的怒吼聲、戰士英勇殺敵的吶喊聲……

我們班的“牛人”當然不止這些，還有敬業的勞動委員施聞，機智幽默的“開心果”謝特鑫……他們當中誰最“牛”？恐怕誰也說不清。就像百花園裏競相怒放的花兒，爭奇鬥豔，各展魅力，少了任何一株都會使春天黯然失色，美得不完整。這些“牛人”聚集在一起，讓三班這個大家庭更加光彩奪目。

這些“牛人”們各具神通，讓班中時時充滿了歡聲笑語。更重要的是他們不僅自己“牛”，還能帶動全班一起“牛”出新境界，這纔是真正的“牛”呢！

曬曬我們班的牛人作文7

走進我們的班級，瞬間就會被精美的後黑板所吸引。那文字與圖畫搭配和諧，給人種觸動心絃的美。真是verybeautiful！

這是我們班的牛人們合力完成的作品。現在，讓我來隆重介紹一下他們吧！

首先登場的是肉熊丸子。她是一個喜歡笑的聰明女孩，她的頭髮剪成一個標準的學生頭，身材有些發胖，但這些都不能掩蓋住她的天賦。她是一個名副其實的繪畫高手，而肉熊丸子就是她的筆名，可見她的畫功之深。

多說無益，還是來看看她的繪畫過程吧。只見她拿起她的畫筆（粉筆），在黑板上專心地畫起來。隨着她手腕的舞動，柔和的線條就悄然出現；漸漸地，那些線條竟奇蹟般地靠在一起，轉身一變，就成了多嬌可愛的花朵；再把它們添上好看的衣裳，連蜜蜂和蝴蝶都能引來；它們吵鬧地、爭相恐後地撲向花朵們，想馬上收集到甜美的花蜜。不過，在我看來它們是不能如願以償了。

接下來出場的也是個愛笑的男孩。別看他有些幼稚，他也是身懷絕技的。他的絕技是什麼呢？哈啊！當然是書法啦！在我所認識的男生當中，他是寫得最好的了，其他人寫的字在他面前簡直是慘不忍睹。

都說標題是文章最先能吸引讀者之處，所以我說主題字是黑板報最精華之處。而我們班黑板報的精華之處就是他的傑作。他的字鏗鏘有力，宛有破山之氣勢。見過他的字的人，沒一個說不好。他就是我們班的書法天才。正是因爲他的字和肉熊丸子的畫，都非常漂亮，所以才讓人覺得我們班的黑板報有種和諧感、融合感。

一個成功的團體都會有一個成功的領導者。我們班也不例外。最後要說的小領導者，就是黑板報的主負責人。

她給人的第一感覺就是可愛。有點矮的個子；短短的頭髮綁起來，從後面看像極了一個小圓球；圓溜溜的眼睛，配上白色的眼鏡，顯得呆萌。就是這種女孩，她有着出色的領導能力。她用她那充滿智慧的眼睛，在黑板上轉來轉去，仔細尋找着缺點。一旦被她發現了，就別想活過今天了。她用她那小小的手指，指揮着別人，讓他們立刻殺死那些破壞黑板報的壞人。在她出色的指引下，那些壞東西就消失了。

看看我們班的牛人們吧！在他們的共同努力之下，我們班的黑板報屢屢獲得優異的成績。真是verygood！

你想知道他們是誰嗎？讓我一一真名相告吧！肉熊丸子林詩穎，書法天才廖依農，小領導者林宇焓。

我們班的牛人還不止這些。他們或是讀書迷，或是演說家，或是大管家，或是

怎麼樣？你是不是有了一種衝動，想來與我們班的牛人們交朋友呢？

曬曬我們班的牛人作文8

宋料，何許人也？甘肅秦安人士，乃是一個好八卦逢說必至，好乾飯從不長膘，好數學號“大聰明”，好多言字字精闢的新時代四好少年。

——題記

記不清曾經答未答應過宋料不再寫他，總之在上次“某料曰：一路走好”之後，那傢伙天天嚷着要換同桌，且曰有罵料之嫌疑，有辱料之自尊。也罷也罷，賭氣剛不寫他兩天不到，用某料的話來講，語言與文風迥乎不同，外貌與內在大相徑庭的我因爲缺少素材又盯上他了。實乃大不幸也。故爲表補償，略記其“優點”兩篇。語言多荒誕之意，純屬娛樂，若有不周之處，盡請料君諒解。

一、技能

某同學曾經在好友圈裏發過一條帖子：我的武魂是某昊，技能只有回血和加速、逃跑小能手。不獨某昊，料君亦如此。十二班有一女，雅號曰王大媽，典型的人犯我我不犯人，人若犯我斬草除根，爆發力破壞力極強。以料之瞭解，可謂是虎背熊腰凶神惡煞。於是乎，前些月一到下課，上課惹人家惹得厲害的宋料就被追得滿樓嗷嗷叫，360度無死角繞樓一週。後來料兄太慘，吾輩看不下去了，於是乎，宋料一跑我掩護，老哲開道老裴堵路。可就算料兄遠走高飛，一分鐘神行萬里，也仍不能阻擋自己的書包騰空而起，扶搖直上九萬里後塵埃落定。這不重要，重點在於這位仁兄沒幾次被追上。我很好奇，便試着追了他幾次。發現他每次都是不要命地跑，先在氣勢上略勝一籌，爾後跑遠了還停下回回血什麼的。我問起其中緣由，料君傲然曰：“被追了六年了！”

二、表情

如果可以，我想我遲早會把宋料做成一部表情包。因爲他的臉在搞怪之後有一種只可意會不可言傳的抽象扭曲之美。某天剛放學，我們前後排四人正熱烈侃大山以聯絡親密的革命友誼，不知怎的就扯到女生打呼嚕的話題上。料君曰：“女生會打呼嚕，真的，而且特難聽！我妹就這樣！”

我一臉扯淡：“你和你妹在一起睡？”

料君：“我路過她臥室時看到了，是這樣子的……”

言畢，料君把一張臉全擰成了一股繩作吸氣狀。我不禁目瞪口呆，在心裏連嘆幾個後生可畏。剛想完料君就把臉舒開作呼氣狀，看他把一張有限的臉無限地拉長，我真有一種想拍下來的衝動。好傢伙，活脫脫一副猴相。莫名冒出句無厘頭的話：“朝辭白帝彩雲間，小丑竟在我身邊。”

後記

總覺得料君的優點似乎非常多，缺點也非常多，也便無愧於老裴口中的“好男人宋科”。他有趣的事有很多，亦是活寶一個，綜上所述，我們便能在字裏行間讀出一個真實的宋科。

曬曬我們班的牛人作文9

張毛欣，稱“張大才子”，號“算命先生”。因“不老實”而被黃老師拔“毛”，又被調侃爲“張斤欠”。

他以超強的記憶能力與超嚴謹的學習態度，成爲了我們班學霸級的人物。

初識張先生還是在開學換座位那一次——只見他一手提着大書包，一手抱着工具書。慢條斯理地走到我的座位旁，又不緊不慢地整理着自己的座位。不料黃老師來了個報聽寫的突然襲擊，我只是搶記了一番，而張先生呢，依舊整理着書桌，從容鎮定，直到老師報出第四個詞語時，他纔不緊不慢的裁好紙、拿出筆，刷刷刷地揮筆寫字，“不怕寫不完嗎？”我心裏想着，然而……他這次的聽寫，在沒有搶記的情況下依然得了滿分！而對比我，搶記都還錯了兩個字，君頭腦之聰慧、搶記之神速，足已見矣。

還真是個“牛”人，有一次，陳老師正講着學習的方法，才說起關於記憶方面的事，班上有些同學就立馬將目光投向了張毛欣……“我可以把圓周率背到60多位”張毛欣舉手講到。經老師同意，張先生得到了上臺展示的機會，“3.141592………”他努力揹着，我們也認真聽着，“這就是真正的學霸”，陳老師等他說完立馬鼓起了掌，隨即還獎給張毛欣一袋零食。同學們也情不自禁的鼓起掌來，整個教室瞬間被雷鳴般的掌聲淹沒了。

張先生的時間觀念極強，在他配手錶之後，更是把每分每秒掐得緊緊的，“現在離6點半還差27分鐘，我現在從學校搭公共汽車回家大約需要11分鐘，數學給自己留了40分鐘，語文留了30分鐘，英語差不多已經寫完了，看看我能不能在7：45之前完成作業。”放學時，張先生向我講出了他的計劃，“至於這樣精打細算嗎？”我心想。然而第二天一大早，他就對我說“我昨天的作業是7點47分完成的，比預定的時間晚了兩分鐘，是數學花的時間多了點，以後還要提高速度。”看着張先生這樣，真是想不成爲學霸都難呢。

有時候，張先生也會“不老實”。也許他會突然躥到你的面前，大叫一聲“同志！”；或是與你對視良久，做出各種表情。下課了與張先生寒暄一下，還是挺有意思的哈。

大千世界，無奇不有。而張先生正是奇人中的“牛”人！

曬曬我們班的牛人作文10

現代社會，“牛人”頻繁出現，可謂是大千世界無奇不有啊！我們班上就有幾位“牛人”，不信請往下看。

他一米七幾的個子，皮膚黝黑，一看就是一個酷愛運動的男孩。他喜歡打籃球，跑步，跳遠，這樣的運動可以說是不在話下，要說他最喜歡的可以說是打籃球了。

每次下課，如果在教室裏找不到他，你可以放眼操場，他必定在操場上同男生們一起打籃球。你瞧！那個凌空跳起扣下別人的球，然後一個帥氣的轉身的那個人就是鍾龍。

他除了會打籃球、胯下運球、單手運球、交叉運球之外，還有一個特殊的技能——將籃球放在手指上轉，不僅如此，他還能夠將球放在手指上堅持很久不掉下來。每次運動會的時候，他便會充分發揮他的運動天賦參加很多的跑步比賽，得了很多很多獎項。

說起拼魔方，那得說說我們班的徐夢瑩這位“牛人”同學。

最近班上掀起一股“魔方”熱風，我當然也被“卷”入，不止我，還有張玥、方行康……一些同學，一併被“卷”入。

魔方，它有六個面，拼兩個面，實屬不易，更何況六個面。光是看紅紅綠綠的顏色就眼花繚亂的，也就只有靠那神祕的公式能夠速成，可是這公式只有徐夢瑩有。就在昨天，我把公式抄了下來，回家用來將魔方由原來的一個面拼成了兩個面，只差四個面沒有拼好，這是我有史以來拼得最完整的一次。

這天下課沒事兒，我要求徐夢瑩教教我，她很耐心地向我娓娓道來拼魔方的過程。只見她一手拿着魔方，另一手來回旋轉，邊轉邊耐心的對我說：“先拼黃色的第一層，然後兩層，接着拼十字架，再換角，最後換低，每一層都有其規律。”我看着她認真的，仔細對我講着。心想：“牛人”之所以“牛”是因爲她做任何事情都要同拼魔方一樣，既要有興趣，又要有耐心才能夠成功。

當然，我們班除了運動、拼魔方“牛人”外，還有很多很多這樣的人，例如：音樂“牛人”、遊戲“牛人”、學習“牛人”。因爲他們，使我們班上增添了不少樂趣。生活中，“牛人”之所以“牛”就是有像牛一樣的吃苦耐勞，堅持不懈的精神，最終才能夠在某一方面取得成功。

曬曬我們班的牛人作文11

我們班有許多“牛人”，都是各有千秋。這次先說說我們班的“麻省理工男”——李帥辰。

“麻省理工男”，顧名思義就是理科很好。李帥辰熱衷於數理化，尤其是物理，他也足夠稱得上是物理的狂熱分子。

李帥辰個子不高，白白的臉上有兩隻閃亮的眼睛，有時塌塌的鼻樑上還會架上一副藍框的眼鏡。他笑起來時，眼睛會彎成月牙，嘴角又急巴巴地要去“親”眼角、他說話、講題時，簡直是“炮語連珠亂入耳”，從他的語速，就能聽出這個人不簡單，這個人的思維也不簡單。

李帥辰喜愛理科，不僅僅是自己學習這方面的知識，還把周圍的人也“傳染”了。之前，袁錕和他坐同桌時，課件總能聽到他倆在討論數理化的問題。有時，兩個人頭碰着頭，圍着一本綠色的小冊子，研究某一個定理、定義；有時，兩個人臉對着臉，怒目圓睜，在爭論某一個問題，爭論激烈時，耳朵根子都是紅的。後來，李帥辰又和趙路童做了同桌，趙路童也對數理化產生了濃厚的興趣，回家也買了本綠色的小冊子。之後，每天都能看見兩人在教室搶奪那本小冊子……

從李帥辰身上，我也能看出一種鍥而不捨的精神。有一次，我有一道幾何題不會做，就抱着試試的心態問了問李帥辰，他看着我的書愣了半天，然後問我：“能不能把你的書借我看看？”我點點頭。“我能不能在你書上用鉛筆畫？鉛筆？”我又點點頭。午輔結束後，他對我說：“楊大大（他總是這樣叫我，我也不知道爲什麼），多給我幾天時間，我肯定能解出來這道題！”幾天後我去找他，他給我講了一大堆，但是我真的什麼也沒聽懂。我無奈地看了看他，他也無奈地看了看我，又無奈地看了看題，再次擡起頭時，他眼裏竟充滿了淚水，既無奈又愧疚地說：“要不，你去找老師吧！”又過了幾天，他來問我，“老師是不是用射入角等於反射角講的？”我讚賞地點點頭。他說：“唉，早知道就這樣給你講了，還浪費了你那麼多時間，對不起啊楊大大。”呵，李帥辰情商也很高哦！

不要因爲以上所述就以爲他是一個只懂理不學文的“理工男”，其實，他的文科也不錯的，語文成績常常名列前茅。

我們班的“牛人”李帥辰牛不牛？

曬曬我們班的牛人作文12

班級就是一個潛力無限的舞臺，就像人生，沒有任何的彩排。同學們在這個舞臺上盡情展現自我，個個“身懷絕技”，讓我們來認識一個人吧！

你瞧，前面那個身材瘦小的同學，脖子上的紅領巾像一個圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”，就是我們班的“言值擔當”，一位能說會道的精神小夥，還是被班主任欽點之人。給他一個題材，他能說上三天三夜。上課時，老師請他回答問題，他滔滔不絕的說着，時不時伴着他特有的“口吃”。一秒過去了，一分鐘過去了，他的嘴就像一個攪拌機，把攪好的的句子從口中囫圇退出，沒有絲毫的停歇。手上下晃動着，努力跟上嘴的速度，肉眼可見的唾沫極快的飛出，融合在這空氣之中。

這還只是冰山一角呢，你看，他正和“高老”激烈地辯論着，只見他的嘴飛快的上下移動，早已打好的腹稿已經爭先恐後的鑽出來，感嘆着世界的美好。旁邊的同學相差一句嘴都沒有機會，有一位想趁他嚥唾沫的時候發表一下自己的觀點，可是，他迅速地又堵住了話的缺口，哪位同學的“我”字剛一出口，就被硬生生的嚥了下去，臉上一陣青一陣白，尷尬極了。他又出口成章的說了一大段話，不僅從語速上秒殺對手，還有理有據，讓對手沒有可乘之機。

他的這張利嘴讓他在論辯中處於王者地位，但他也經常要爲此“買單”。

因爲話太多，他被設立一個特殊的移動VIP豪華座，如果還要升級，就能免費擁有垃圾桶旁邊的特權位。可他依然管不住自己的嘴，遠遠地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”，還能滔滔不絕。課堂上，當他興致勃勃的時候，他接老師話茬是無縫連接，別的同學根本來不及反應。課堂的活躍，他可以貢獻一半以上。爲此，他經常被強烈要求“禁言”。當然他也有對課程內容不感興趣的時候，這時候就出現了細碎的說話聲，也讓鴉雀無聲的教室豐富了聲音的“色彩”。

你看，他的嘴又讓他犯了錯受了罰。夜深人靜了，只有知了在鳴唱，皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上，投下細碎白光。如此安靜的夜晚，卻被一個嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧靜，擾了讀書人的清夢。前來的宿管阿姨像一隻威風凜凜的老虎，將這隻聒噪的小雞仔就地正法。夜深了，知了又唱起歌兒來

曬曬我們班的牛人作文13

我們xxxx班，那可真是人才濟濟，牛人，更是不勝枚舉，今天我要介紹的就是人稱“國寶”的趙星傑！

爲什麼說他“牛”呢？聽我慢慢道來：

在一個月前返校的週日下午，因爲拿着鑰匙的劉亞涵還沒有來，所以我們這些提前到校的同學們吃了個“閉門羹”。於是我們就把書包放在門口，擺成一排，對它們說：“堅強的衛士們，一定要站好崗，守護好我們的家園！”然後大家一溜煙都跑出去尋找各自的快樂去了。

不料，好日子不長，突然有同學來報：“檢查的來了！”果然，“小粉帽”檢查員們雄赳赳氣昂昂地向二樓教室的方向走去。同學們慌亂了起來，心裏都在敲小鼓，怎麼辦，怎麼辦？如果被通報了，小命可不保啦！大家馬上聚在一起想辦法：怎麼樣才能把這個鐵將軍打開呢？這把鎖頭沉悶着臉，似乎就是要看我們的笑話。

這時候有一位謀士說，踩着樓道的桌子，把通往教室的窗戶打開，然後再從窗戶翻進教室，就可以打開教室的後門了。

“不錯，不錯！”要不是怕他們聽到，我們的掌聲肯定會特別熱烈的。可是方法是想到了，這個計劃誰來實施呢？畢竟窗戶很高，膽子大的同時還需要長得高才行呢。

這時，趙星傑從人羣了擠出個小腦袋，紅紅的臉蛋上寫滿了堅毅，自告奮勇地小聲說：“讓我來！讓我來！”大家看了看他的小身板，拍了拍他短短的頭髮，眼神裏充滿了懷疑。“我家裏的樹都被我爬禿嚕皮了。”“總比沒有人上強吧！”班長對大家說，“讓他試試吧。”幾個男生把桌子一起搬到了窗戶下面，並按了按，保證同學的安全。只見趙星傑話不多說，騰地一下跳上了桌子，慢慢地伸直腰，又小心翼翼地打開了窗戶，“譁”一陣風吹來，我想，這時被風吹到的感覺肯定好極了。不容多想，趙星傑又“嚓”地一下翻了進去，只聽見裏面清脆的“啪”的一聲，趙星傑已經跳到了教室裏的桌子上。整個動作乾淨利索，我們班的掌聲和歡呼聲迎接着他打開了後門，哇！此時此刻，他不就是我們的神奇的“超人”英雄吧？不過，這個不小的動靜也成功吸引了“小粉帽”的注意。不行，快進！戰場立刻被我們佔領了。

大千世界，奇人一直有。怎麼樣？我班的牛人，“牛”吧！真是“我欲問鼎天下，試問誰與爭鋒！

曬曬我們班的牛人作文14

初進初二三班，我就感覺到了暗中涌動的“殺氣”。班裏風雲際會，高手如林，一交談起來，那零星的話語更讓我感到班中人才濟濟。不過如果真要說起我們班的牛人來，這個稱號絕對非李曉莫屬。

剛入學那會兒，李曉正好坐在我的前面，以我外貌協會的眼光一看他真不像什麼“好人”：小壞眼兒，小薄片嘴，小個子。而且他手腳嘴都不閒着，招貓逗狗，引來大家一個個白眼兒。

那天我正做着作業，他突然轉過頭來，嘻笑着對我說：“代茂祥，請你以後叫我師叔。”我被他突如其來的這句話給嚇得丈二和尚——摸不着頭腦，只能茫然地看了他一眼，他又一陣壞笑，說道：“我爸爸曾經教過你的爸爸，是你爸爸上初中時的班主任，你爸爸可是我爸爸的得意弟子……”他解釋了好長時間，說得滔滔不絕，天花亂墜，無休無止，源源不斷。他這N寸不爛之舌也真是牛。雖然我沒怎麼聽懂，但也被他給唬住了。

糊里糊塗地就認了這個師叔，讓我好不氣惱。只好在心裏暗暗較勁兒，準備在學習上演一出“長江後浪推前浪，前浪拍死在沙灘上”的好戲，讓他這個師叔自慚形穢。不過很快他的行動就讓我瞠目結舌了。課堂上他那頻繁舉起的手，配上他那過硬的知識儲量，再加上一張對問題弄不會就永不停歇的嘴，一時壟斷了回答問題這個超高回報的市場。下課了，他總是追在老師後面不斷提問，弄得許多老師也是有些煩他。

臨近月考，我還在決心超過他，這時他幽靈一般的出現，拍了拍我的肩膀說：“看師叔我給侄兒你做個榜樣”。這張嘴呀!考完試後，很多人都在議論李曉的出色表現，看來這個師叔也沒白認，很可能比我強。終於成績單出來了，真地讓我刮目相看，李曉這個名字高高在上，俯視所有人。他又一臉壞笑地走了過來，拍了拍我的後背說：“多學着點兒，師侄。”

也是，衝他上課那股積極勁兒，衝他那種探索的精神，怎能不被稱爲我們班的牛人?在很多方面，他確實值得我去學習。

“牛人，不服不行。”我在心中暗想，“但只是服他，不信自己也不行。以後等着瞧!”

曬曬我們班的牛人作文15

"這道題應該……"聽聽這自信的聲音，這完美的解析，我就知道是咱們班的"牛人"——覃子熠！

說起覃子熠，我心中可是佩服得五體投地。作爲一名學生，她的成績頂呱呱！就連"空氣殺手"全老師也對她刮目相看。她的好成績可不是空穴來風，而是平時的認真積累。上課時，她聚精會神，目不轉睛地盯着黑板。在生物老師讓我們複習時，許多人都在"談笑風生"，而她卻正在做生物的習題呢！如此一比，看來"牛人"的牛一點也不假。

若只說學習，那可就真是"盲人摸象"，這可只是她的冰山一角，她還是一名"運動健將"！

覃子熠雖然是個女同胞，卻一點也不輸男兒，有點"巾幗不讓鬚眉"的女漢子氣概。改變了"女孩子就只能安安靜靜"的傳統，可爲廣大女同胞爭了口氣。

在那次運動會上，她參加了鉛球項目，在操場邊上就能看見她，英姿颯爽，讓對手望而生畏。項羽當年的勇猛也不過如此。不出所料，覃子熠一鼓作氣追到前三，讓咱們歡呼雀躍，對她的崇拜之情溢於言表。

如此"牛人"讓你大吃一驚，可接下來的事情更讓你對她嘖嘖稱讚。

去年家長會，我作爲"迎賓員"參加。覃子熠的爺爺剛一登場，家長們就將他圍得"水泄不通"，爭着討教覃子熠的學習的法寶。那老者也只是淡然一笑："我平時也沒多管她，她都是自己管自己，自控力很強。"在一旁偷聽的我也頗爲吃驚，果然！"牛人"就是牛！

如此"牛人"是不是讓你崇拜了呢？其實生活中的她更"和善親民"，從沒有與別人翻過臉，一點也不像我這個"朝天椒"。在她的帶領下，她的左鄰右舍也漸漸帶有書卷之氣。

哎呀！覃子熠來了！唉！覃子熠等等我！這題怎麼做呀？