四年級優秀作文【優秀】

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

大家好！我叫文具盒，漂亮又實用。

我是長方形的，是粉紅色的，大約20釐米長，7釐米寬，實用鐵皮製成的。我正面印着兩隻可愛的米老鼠，它們分別是米奇、米妮。米奇穿了一件黑色的上衣，一件紅色的外褲，一雙黃色的鞋子；米妮穿了一件藍色的長裙，一雙粉色的鞋子，它們看起來是不是可愛極了？

我是一個三層鉛筆盒。第一層放了了六枝五顏六色的鉛筆和一塊長方形的橡皮；第二層放了性格直爽的三支鋼筆，一塊鋼筆橡皮和一卷膠帶；第三層放了五枝鉛筆，兩塊橡皮，一枝多彩圓珠筆和一套沉默寡言的透明的尺子。我主人的小助手，它們雖然成員性格不相同，可是相處得卻挺和睦，都在這裏香甜的睡大覺呢！它們都各自躺在自己的小臥室裏休息。你看，主人的鉛筆和鋼筆，都躺在三張長方形的.小牀裏，主人的長將軍——尺子，正舒舒服服地躺在那專門爲它特製的大牀裏。啊！它們已經勞累一天了，讓它們好好休息吧！

這些學習用品都是主人學習上的好幫手，沒有它們，主人就無法學習。我——文具盒就是幫主人管好它們。因此主人最喜歡我。

這就是一個漂亮又實用的我。

四年級優秀作文 篇2

帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，同學們又一次迎來了期末考試。

“希望老師千萬別在辦公室裏，千萬別在辦公室!”我在心裏不停的祈禱。你問我這是爲什麼?當然是作業遲交了唄，要知道老師昨天才強調我這個語文課代表作業不能遲交，而我今天就撞到了槍口上，想都不用想等待我的是什麼!

呀!太好了，辦公室裏一個人也沒有，我連忙把班上那一大摞作業本朝桌上一放，好，完工了，輕鬆了。當我正轉身準備走時，只聽“砰”的一聲，老師的茶杯與地面來了一個親密的接觸――碎了，我一下子呆住了，心裏只有一個念頭閃過，那就是闖禍了，我拔腿就往門外跑去。

回到教室，心裏緊張極了，七上八下，腦海裏一個聲音在說：“你怎麼辦，他可是新來的老師，他要是知道是你打碎的，以後可沒你好日子過了。”另一個聲音又說：“怕什麼。辦公室裏那麼多人進出，他怎麼知道是你打碎的，管它呢。”我坐在那裏，六神無主，這邊耳朵好象有人在說：“坦白從寬，抗拒從嚴!”那邊耳朵好象有人在說：“你乾脆來個負荊請罪吧!”我煩躁的.直想扇自己幾個耳光。

事情過去了兩三天，一直風平浪靜。好幾次，我碰見了老師，都想告訴他真相，可話到嘴邊，又咽了回去。老師也是若無其事的樣子，但我越來越心煩，越來越沉不住氣，思想鬥爭也越來越強烈。“做了錯事，卻不敢承認，還算什麼好學生?”我下了決心，向辦公室走去。

我到了辦公室，正好老師也在，我壯着膽子，走到老師跟前，說：“老師，你的杯子是我打碎的。”老師打量了我兩眼，說道：“哦，我早知道了。”“什麼，老師早知道了。”我頓時手足無措，臉漲得通紅，吞吞吐吐地說：“老師，我......我不是故意的，請你原諒我。”

老師微笑着說：“傻孩子，這有什麼。”

我心裏一下子輕鬆了，覺的這幾天真是度日如年，是啊!老師怎麼會怪罪我呢?我爲我的小心眼感到好笑。星期二的時候，老師宣佈下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說着，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。

下午，我們班的同學有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準備考試。先考語文再考數學。一會兒，語文試卷發下來了，我們大家認真地做起了試卷。時間過得可真快呀！一會兒就下了第二節課。

四年級優秀作文 篇3

今天的考試，題目非常難，我比原來下降了一點點分，很多優秀的同學跌到了60—80分，成績一般的保持不動，而成績差的呢，卻上升了許多，真是奇怪。

放學時，老師叫我們拿回去叫家長簽名，有一些成績好又考得不好的同學都在祕密地說着什麼，我想聽一下，可大家都說：“你這麼優秀是不會理解我們的，不要得意，你有一天總會退步！”

難道，成績就能破環我們的友誼？友誼真的如此脆弱嗎？

我想對你們說：“你們認爲我不理解你們的心理，但現實不是，我知道你們的傷心之處。也許大家都覺得我很好，但是，你們會理解我的內心、我的.煩惱嗎？我說出來你們也不會相信——其實，我很羨慕你們，我很想做一個壞孩子，可是……可是我不敢。如果不信那就算了。

爲什麼大家不能一起聊天呢？可以把學習的事置之度外，說點自己喜歡的事，不是更好嗎？難道現在的成績就成了大家的分界線？