四年級優秀作文[優秀4篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級優秀作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級優秀作文 篇1

今天“六一”兒童節，學校表揚了一批優秀學生，我們班的後生張名也是其中一人。

以前張名是個差生，他整天總是在網吧裏玩遊戲，把學習的事拋到九霄雲外，張名還欺負弱小同學，在學校，他被同學稱爲＂小老虎＂。因此，張名自暴自棄，成績一落千丈。

五年級開學了，新來的班主任找他談話，語重心長的對他說：＂張名，只要你肯努力，你會是品學兼優的好學生，不是有＇捷足先登，笨鳥先飛＇的'說法嗎？奮鬥吧！我等你的好消息。＂老師的話引起張名內心的震動，他決心洗心革面，重新做人。

從此，張名和以前判若兩人，令人刮目相看，瞧，上課時，他聚精會神地盯着黑板；下課時，同學們出去玩，他還在教師裏複習功課；雙休日，他鑽進圖書館，遨遊知識的海洋。電子遊戲室裏再也見不到他那熟悉的身影。記得有一次，張名遇到了＂攔路虎＂，也不打退堂鼓，畫線段，列方程。＂攔路虎＂終於被打敗了，由於他刻苦鑽研，取攻難關，在第一學期期末中，張名名列前茅。

張名不僅熱愛學習，還爭着給班集體做好事。大掃除中，張名乾得很起勁，髒活累活搶着幹；壞的桌椅都被張名修好了；落了漆的講臺被張名刷新了；粉筆完了，還是張名悄悄放上一盒的。

有人問：＂張名，你爲什麼會有如此大的改變呢？＂張名高興地說：＂是老師的話給予我信心和力量，是老師給我鼓足了勇氣。＂

四年級優秀作文 篇2

這世上本沒有路——題記

路有好多種，像什麼公路了鐵路了之類，但是，在盤古開天地時，連太陽月亮都沒有的世界，路又在哪呢？

在我3歲時，我喜歡讓爸爸揹着我，走在鄉間的小路上，看着泥濘的土地上留下了一串串的腳印，我好奇的問爸爸：“爸，這是什麼東西，怎麼會一下留一個腳丫呢”爸爸回答說，這是路。

漸漸的我長大了，來到了城市。我和媽媽一起逛街，我問媽媽：“媽媽，這路怎麼和以前的不一樣？叫什麼呢”媽媽說：“這是柏油路。”

我已經知道了鐵路、柏油路等等……

但、這世上本沒有路。

我從一本書上看到過這樣一段文字，在迪斯尼公園建築完成後，向各大設計師徵求連接每一個娛樂設施的小路，幾個月過去了，一份空白答卷引起了評選組的注意，上面還有一行小字，路是人走出來的.，何不提前開放，讓遊客自己創造路。於是，迪斯尼樂園提前半年開放

我覺得我們缺少的就是這種創新精神，當我們沒有了創新精神，又何來創造，又何來發明，更不用說專利，科學家之類的了。

創新不代表一味自己的主張，而是客觀事實的限制，如果我們具有了這種創新精神，定會創造出一個不一樣的自我。

這世界本沒有路，但是如果你肯創造，也就有了。——後記

四年級優秀作文 篇3

不知道，腳下的路還有多長，數不請，身後的腳印有多少。背上的書包漸漸豐滿，一切塵埃未定，我，還在路上猶豫着，探索着。

駐足，轉身，走過的路也漫長得望不到盡頭。從學會爬的那一刻起，我無知地跨過了人生的起跑線，開始了我的旅程。

在那段被記憶吞沒的路上，勇士的守護者開始了行動。依照所有小孩的天性，我這個小小的勇士爬過了危險、困難，我的專屬守護者——母親大人爲我療傷，保護着我的安全。這段路上，有許多模糊的手掌印，還有媽媽大大的腳印。

在背上書包的`一瞬間，只是就在寸步不離地跟隨我。隨着書包的變大，書本的增多，還有不斷的更新和加深，我終於長大了，遠離了那段英勇無畏、沒有恐懼的世界。坎坷不安地躊躇着，小心翼翼地向前探進。知識告訴我一切，和平與戰爭，合作與競爭，讓我逐漸成熟。

現在的我，在猶豫，在選擇，如同之前無數個抉擇一樣地煩惱，令人不安。而今，母親放開了一如既往的溫暖的雙手，知識把我遠遠地丟在後頭，矯捷的身影消失在直線的盡頭，像是從來沒有出現。一切的一切，要把我扔在這裏，一個人去追逐嗎？

現在的我，在路上，重複着昨天的故事，卻仍舊信心滿滿。在家和學校兩點一線的奔波着，一天的終點在安全的家中，在美麗的夢之終結。明天，明天再從家裏出發吧！

現在的我，在路上，改變着昨天的故事。我吸收不同的經驗，從容不迫地應對屬於我的考驗。

未來，打造屬於我的夢想。我堅信着成功。

未來，是多麼神祕的另一個天堂，我將享受着興奮與驚恐。未來，是海闊天空，還是萬丈深淵？

我懷念着過去，擁有着現在，追逐着未來。未知數的揭曉，真是讓人興奮，因爲——我，還在路上。

四年級優秀作文 篇4

他是一個很會抖空竹的人，如果要選體育章的主人的話，那就一定是他了。

記得有一天晚上，我寫完作業以後，就下樓去玩了。我叫了許多朋友來玩以後，也去叫他了。剛到他家門口，就聽到裏面有抖空竹的聲音。我敲了一下門，門開了，他滿頭大汗，左手還拿着空竹。我說：“你練得好辛苦啊，汗都流出來了！”“我的汗不是累而流出來的，我是因爲疼而流出汗來的。”我這才注意到他的右手受傷了，原來，他是忍着痛苦抖空竹的`。我問他，爲什麼受了傷還練空竹。他說：“受點苦算什麼，我們學校的運動會就要開始了，我想到運動會上爲我們班爭光。”聽了這些話，我更佩服他了。

還有一次下午放學，我在學校裏寫完作業回家時，他在院子裏練空竹。晚上，我下來玩兒，發現他又在院子裏練空竹。我問他：“你又來練空竹了？”結果他卻說：“我還沒有回家呢，一直在練空竹。”

現在你還不知道他是誰吧，他就是我的朋友高明遠。