【推薦】小學生四年級作文錦集8篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的小學生四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學生四年級作文 篇1

在我回故鄉的車上，開着暖氣，厚厚的車壁把我們和外面的嚴寒隔開了。可是，在車窗上有一個冰冷的天使，留在了溫室般的車廂內——冰花。難以相信這誰可以在溫暖中結冰。水是因爲開車前和開車後的溫度差異而形成的。這冰呢?是車外的寒冷造就了美麗的冰花。冰花是冰的佳作，是冬天裏的一絲春意。

冬天的“花”，顏色單一，但是形態是千奇百怪，只要你能想到她都會如你心願。冬天以後是春天，春天的花，嚴策五彩繽紛，芳香迷人，姿態各異。如果春天的花是實的，那麼冬天的花就是虛的，留給你無限遐想;如果冬天的“虛”花是春花的倩影，那麼她的姿態已經勝過了本身;如果你說冬花無香，那麼是你沒有體會到春天即將來臨。

這花是冰的。冰花緊貼在窗戶上，只要稍稍想他靠近一點兒，就能感受到他們的寒氣。不要碰，他們太冰，只要用看的就好，“寒”是冰花對美麗的保護。

這些冰花大看像羽毛，再細看，羽毛上有房屋，有松樹，有孩童，有燕子，有梨花……有一片勃勃生機.春意盎然的氣息。我彷彿身臨其境，比大家提早來到了春天的國度。

我愛春天，我也愛冬天，我更愛冬天裏充滿春意的冰花~!

小學生四年級作文 篇2

今天，我們體育課玩了一個力量與智慧共存的遊戲——拔河。

“烏拉”男生們聽到這個消息後興奮地上躥下跳，手舞足蹈，彷彿陽光都在爲他們能“大展身手”而高興。而女生區，卻是烏雲罩頂，太陽的光芒頓時黯淡了下來，烏雲多了起來，感受到了毛毛細雨。遠遠地正看見失敗在向她們招手。

可是鐵面無私的體育老師卻完全不顧女生的反應，讓兩隊人馬各抓住一邊繩子，然後退到中間，抓住中間的繩子說“記住，拔河時候右手在前，左手在後，身體的力量儘量向後傾斜，不要摔跤就行。”接着老師一聲令下“比賽開始。”

我立馬穩了穩腳步，身體保持45度傾斜，然後雙手發力。但我很快的發現光靠自己一個人的力量是不行的，因爲對面就像一塊磁鐵一樣把我們往那裏拖。我靈機一動想到了口號。只見我大聲地喊:”一，二，三，拉——一，二，三，拉!”剛開始大家還沒有反應，但很快，疑惑與不解被團結和興奮代替。紅繩在我們的吶喊下慢慢地向我們這邊靠攏，但忽然紅繩劇烈地顫抖了起來，又往男生的方向移動。這時孫茱萁妙在我的耳邊悄聲的說；“姬，你繼續大聲喊號子，我們加把勁把他們拉過來。”我們女生都很默契，面上不露聲色暗地卻使出洪荒之力，在我們齊心合力的努力下，紅繩終於移到女生這邊。

老師看勝負已分，便大聲喊：“女生勝利！”頓時，女生區沸騰了，喜悅的`情緒充斥了每個女生。而男生們卻像鬥敗的公雞，個個愁眉苦臉，心生不爽。看着我們在他們面前耀武揚威，甚至高喊；“有種單挑。”女生們望着他們悲憤交加的樣子，每個人臉上都笑開了花！

環視着班級中的每一個人，我的腦海裏在思索；勝利其實不是那麼困難，只不過有時人們把自己的力量想的太過於卑微或強大。只要所有的力量團結在一起，就一定會成功。記住，一切皆有可能！

小學生四年級作文 篇3

光陰似箭，緩緩流淌，在不經意間帶走了六年的小學生活。那份難忘與不捨卻在我腦中揮之不去。

難忘那一次，我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動，一直悶悶不樂。這時班主任張老師走過來，摸着我的頭，和藹的問：“你怎麼了？”我低聲答道：“我腳扭傷了，現在很痛。”老師對我說：“既然腳疼，哪跟哪講個故事吧！”說着，老師便講起了櫻桃小丸子的故事，老師一邊講一邊模仿正在賴牀的櫻桃小丸子，逗得我噗嗤的笑出來聲。中午要吃午餐時，張老師又打了午飯叫我吃飽。

難忘那一次，那天天氣十分炎熱，整個校園都籠罩在一股暑期之中，可同學們並不是躲在教室裏足不出戶，而是在操場中爲了幾星期後的運動會做着訓練。

盛夏的暑氣讓我無法再安心訓練下去了，此時心中只想放棄。可我轉念一想：現在同學們都在訓練，有三、四年級的小弟弟，小妹妹都堅持下來，我爲什麼不能呢？再說了，體育運動是對身體有益的，更要認真對待，不是嗎？只要現在多吃點苦，那麼運動會就可以爲班級爭光，這也是一種快樂呀！於是，懷着這種信念，我和同學們一起堅持了下來。

現在，同學們學習時的精神，歌唱是的腔調，運動會上的表現……有一一浮現在我眼前。

難忘的小學生活，難忘的那片情，那片依依不捨之情，將永遠流淌在我心中。

小學生四年級作文 篇4

春天到了，蒲公英寶寶們吵着要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對風婆婆說：“孩子們長大了，他們要去播種，只能拜託你了!”“好的，我會好好照顧他們的。”風婆婆說。

在一個陽光明媚的清晨蒲公英寶寶懷着好奇快樂的心情開始上路了，和風婆婆一起去旅遊啦!

風婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的旅行就開始了。

哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開惺忪的雙眼看到了畫一般美的仙境，草原上，牛羊成羣，花草芬香。蒲公英姐姐說：“妹妹，你看這裏多美，花兒散發芬香，我們就住在這裏吧!”“這裏的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這裏看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開心地說。

有的蒲公英被吹到了森林裏，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動物們在嬉戲，這裏樹木不計其數。弟弟說：“這裏真好!我們可以看動物們的冒險，這裏的人們也很團結，伐木工人在伐木，植樹工人在植樹，多美好呀，我們住在這裏吧!”蒲公英哥哥說：“好處全讓你說完了，我沒有意見!”

蒲公英姐弟被吹到了學校，姐姐看了看，花草齊全，說：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說：“住在這裏我們可以和人類共同學習，共同進步，我同意!”

......

不久，每一個地方都有了歡聲笑語。那，就是出去旅行的蒲公英傳出來的。與人類相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類的科技真偉大!

小學生四年級作文 篇5

失敗是成功之母，這句格言誰都知道，我就親身經歷過，我到現在還忘不了。 這件事是在今年暑假的北京發生的。

那天早上，我和爸爸媽媽，還有嘉威乘旅行團來到長城，我們買了票就乘遊覽車到長城上去，到了長城的半山腰，我解開安全帶，迅速的下了遊覽車，因爲遊覽車還要到長城的上半山腰去接人下來。

不過那裏城臺也就是堡壘，裏面的洞非常窄小，只要人太多，肯定會擠死去，接着那裏的樓梯雖然不算太多，可是一會兒上坡樓梯，一會兒下坡樓梯，還有的是一會兒走完一層樓梯又接一層，還得我的腿都走酸了，站在那裏不想動。

可是爸爸意味深長地說：“只要堅持不懈，一定能登上頂峯。”

聽完這句話，我感到非常羞愧，不過我又打起精神繼續向前走，因爲只要不登上頂鋒不算好漢。

可是因爲爸爸突然想到再過十幾分鍾，車就要開走了，才返回去，雖然沒登上頂峯，但是我覺得只要上了長城纔是好漢。

小學生四年級作文 篇6

早就聽說過浙西大峽谷的皮筏漂流活動十分搞笑，這天最後如願以償了。

乘了四個多小時的車來到浙西，午飯後又經過一小時的顛簸行程纔來到大峽谷。剛一下車，就發現大峽谷果然名不虛傳。那裏林木幽深，空氣清新，巨石百態，急流萬變，野趣濃郁，構成了一條壯觀的山野長廊。隨着導遊的引導，我們來到了漂流起點。我迫不及待地穿起防護衣，跳上皮筏。然後隨着船工的喧喝聲漂流開始了。

皮筏順流而下，兩岸的美景盡受眼底，河岸邊長着濃廕庇日的大樹，大樹下那綠茸茸的細草，那碧瑩瑩的苔蘚散發着清香。在高溫的天氣裏，這些景色使人身心都感到清涼。

正當我津津有味地欣賞着岸邊的美景時，前面突然出現了回急流，原先就是水流被巨石擋住了，又向後退回來，正巧和皮筏撞了個“滿懷”，又被掀到半空，在空中“噼噼啪啪”地把水珠打落下來。我被這突如其來的“人工降雨”淋得半溼半乾，怪難受的。

不等我抱怨完剛纔的“人工降雨”，前面又出現了“突發事變”：不遠處出現了斷崖。我匆忙握緊皮筏上的繩結，隨着“轟隆”一聲，皮筏順着湍急的水流直直地從斷崖上掉了下來。“還好沒事！”我僥倖的想。這個想法還沒從腦子裏消失，皮筏竟然又撞上暗石，潭水乘勢在皮筏傾斜時從後面灌進來。我坐在後面可慘了，下半身全被泡在水裏。

沒多久，我們又遇上了巨石羣，皮筏再次跌跌碰碰折騰了一陣子纔過去。

已經經歷了好幾次挫難後，我們才最後駛入了平靜的湖面。河兩岸又變得綠樹成蔭，水中能夠清楚地看見發光的鵝卵石，鳥鳴似乎在慶祝我們的歸來。

上岸後，我想，神氣的大自然真就是太奇妙了，有時驚險刺激，有時舒緩美妙。然後在經歷過大峽谷漂流活動後，我更發覺了它的美麗。

小學生四年級作文 篇7

親愛的媽媽：

您好！

時間過得真快啊！一轉眼十一年過去了。小時候，我只要得到一個小小的禮物就很快樂，但是我發現這種快樂不能持久。後來，我知道了，通過自己的努力得到的快樂，纔是真正的快樂。

我是一個小吃貨，特別愛吃“冰雪皇后”。冰雪皇后入口就化，在我的舌尖跳着優美的芭蕾舞，一絲絲冰涼的感覺使我陶醉其中。

每次，我想吃冰雪皇后時，都會拉着您的手撒嬌：“媽媽，給我買一個吧！”您總是笑盈盈地說：“好吧！”可是有一次當我又來這一招時，您卻像魔術師一樣從身後變出了幾張粉紅色的表格。“你猜這是什麼？”您神祕地說。我一把搶過表格，一看，上面赫然寫着：相信我，我能堅持到底的。您指着粉紅色的表格，耐心地解釋道：“這表格是讓你養成一個良好習慣的好幫手，只要你堅持完成所有的計劃，就可以實現一個願望哦！”我爽快地答應了。

說說容易，做起來可真難啊！早上，起牀時，總有兩個聲音在我的耳邊吵架，溫暖地被窩總是拉着我的手，“小主人！”它喊道，“再睡一會兒吧！”可是調皮的小鬧鐘卻焦急地說：“時間到了，時間到了，該起牀了！”最後我戰勝了被窩，下定決心起了牀。因爲我一直記着對您的承諾，剛開始我疊被子需要整整十分鐘，後來，因爲熟練了，只需五分鐘就能疊完了。早上梳辮子，剛開始，總有幾根可惡的頭髮自由散漫，沒被綁進，露在外面。經過一段時間的練習，我的動作麻利了，速度還快了不少。

真沒想到，因爲我動作快了，早上多出來的時間還能做一兩道奧數題，吹幾遍笛子。與去年的我相比真是天壤之別啊！這幾張粉紅的表格既滿足了滿足了我的小小願望，又讓我養成了良好的生活習慣。我終於體會到了您的良苦用心。

堅持了一段時間後，您和爸爸終於答應和我一起去吃冰雪皇后，我吃着美味的冰激凌，享受着成功帶來的喜悅。這種快樂是永久的，因爲它是通過我自己的不斷努力而得到的！

謝謝您，親愛的媽媽，謝謝您的良苦用心。正如一個偉人所說的：母愛是世界上最偉大的力量，我從您的身上體會到了這種愛的力量。

敬祝

身體健康，萬事如意！

小學生四年級作文 篇8

蟬發音的祕密 蟬爲麼會發音，對我來說一直是個謎。爲了揭開這個祕密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是爲什麼呢？一天，我捉到了一隻蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打着小翅膀，叫着；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫着。蟬究竟靠什麼發音呢？經過反覆觀察，我發現這聲音好像是從胸部發出來的。於是，我把它捉起來看，發現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，裏面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發音器吧！我把簿膜刺破，再怎麼捏，它也不叫了。後來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發音器。發音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，爲什麼總愛“挺胸”和“翹尾” 了。揭開了蟬發音的祕密，我又一次嚐到了動腦筋、學科學的甜頭。