【推薦】小學四年級作文錦集8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的小學四年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文 篇1

秋天到了，豐收的季節也到了。今天，爺爺告訴我一個好消息，說要帶我去鄉下舅公家拔花生，讓我體驗農家樂趣。

我們頂着烈日到了鄉下，只見花生地裏一片翠綠，仔細一看，花生苗有一尺多高，一棵棵花生苗長出了許多枝條，可是卻沒看見花生。

我奇怪地問爺爺：“花生在哪裏呢？”爺爺笑而不語，只是叫我注意看他的動作，只見他拿起鏟，到一棵花生苗旁，用鏟子鏟到泥土裏，再一撬，花生就從地裏出來了。只見連成一串串的花生破土而出，每一個都顆粒飽滿。爺爺剝開一個花生給我吃，味道好清甜啊！

我照着爺爺的樣子也挖起了花生，雖然太陽很大，我們汗流浹背，但我們乾得很起勁。一下子就拔完了一小塊地的花生。

在回家的路上，爺爺告訴我花生是清明前種，立秋後收。我還明白了一個道理，如果沒有舅公之前種花生的辛苦付出，就沒有今天我們拔花生的快樂收穫。所以要想有收穫，就必須要付出！

小學四年級作文 篇2

我叫沈xx，可爸爸媽媽卻叫我“沈三慢”，提起這個稱謂我就特別的生氣。

我的第一慢是吃飯慢，這有兩個原因，第一個是因爲我特別的偏食，有很多東西不喜歡吃，可有時爸爸媽媽非要我吃，無奈之下，我只有咬着牙慢慢的吃下去，結果吃了半天才吃完。還有一個原因是我吃飯的時候喜歡講話，雖然我知道“食不言，寢不語”的道理，但我就是管不了我這喜歡說話的嘴。結果用來吃飯的時間都花在了講話上，吃飯能不慢嗎？

第二慢是寫作業慢，這也有兩個原因，一是因爲在學校寫作業有老師管着，所以我很自覺。但回到家裏如果媽媽不在旁邊管着，我就會注意力不集中，東張張，西望望，捏捏手，弄弄腳……就這樣時間不知不覺的過去了，可我半天才寫了一個字。第二是因爲我喜歡看書，有時做作業的時候看見旁邊的書就想看，結果常常是看得忘了做作業。

第三慢是上廁所慢，這還是因爲偏食的原因，青菜吃得少所以上廁所時大便乾結，常常在馬桶上蹲了很久也解不下來。爲這事我不知道捱了爸爸媽媽多少批評。而且，我現在似乎有了一個習慣，要媽媽“你掉進馬桶裏了”的催促聲響起才從廁所裏出來。

唉！我不知道我這“沈三慢”什麼時候能變成“沈三快”？

小學四年級作文 篇3

我們的校園，既美麗又可愛，充滿的生機和活力。擡眼望去，處處有令人喜愛的景色，而我最喜歡的是校園西邊的小花園。

遠眺小花園，花園周圍的樹就像綠色的屏障，中間點綴着星星點點的紫紅色，那是大葉欖仁。大葉欖仁葉子的顏色和其他樹不同。在春季，它的新芽是翠綠的，到了秋冬季節卻是紅色或黃色的，非常美麗，結的果子是紫紅色的，像是一顆顆紫色寶石掛在枝頭，吸引了不少喜歡它的鳥兒。走近小花園，映入眼簾的是一片草地，草地上點綴着紫色、粉色、黃色的野花，高高低低，像一個個高傲的舞者，一陣風拂過，花朵便隨風搖曳起來。像起伏的海洋，五彩繽紛，美麗極了！草地的周圍散佈着蘇鐵樹，它的葉子就像綠色的鳳尾，在微風中沙沙作響，彷彿在歡迎我。其他各種樹木顏色各異，展示着自己的活力和生機。

草地靠在水池旁的地方，有一塊科學實驗田，裏面種滿了各種蔬菜。有西紅柿、茄子，還有香菜和青菜，一到秋天，西紅柿、茄子都熟啦。一個個躲在葉片後好像在玩捉迷藏，撥開葉子，就看到茄子身着亮紫的衣裳露出半張臉在驚訝地張望着，引得我不禁會轉過身來仔細看。西紅柿漲紅着臉，很激動的樣子，它是感覺到了秋天的氣息！瞧！它正走來呢。

菜地旁是一個葫蘆形的水池，池裏有很多魚兒，歡蹦亂跳的，一看到有人走近，就紛紛聚過來討食物吃，小圓嘴巴一張一合的，彷彿在對我說：“快點快點，我餓了。”水池上有綠色的荷葉，像一個個小圓盤，散佈着晶瑩的露珠，在陽光下閃耀着燦爛的光芒，蜻蜓停在上面撲閃着翅膀，就像小小的直升機，活潑極了，可愛極啦！再往前走，眼前出現了一條玻璃長廊，頂上全部用玻璃鋪成。當太陽當頭的時候，這裏就可以給你帶來陰涼，這裏四周都是植物，鬱鬱蔥蔥，一下雨，水珠從大大小小的葉片上滴下來，顯得更加青翠欲滴了。

我的校園，既可愛又充滿活力，誰不喜愛它，誰不想愛護它呢？

小學四年級作文 篇4

莊前的那條小溪是那麼清澈，不論春夏秋冬，都有涓涓的細流流過。兩岸邊總有洗衣婦女和耍水的孩子們．．．．．．他們是多麼開心。挽起褲腿，踩入水中，跑啊，跳啊．．．．．．

爸爸帶着我路過一條水溝，深情地說着他記憶中的樂園小溪。

然而，我看到的那條水溝便是從前的小溪。等我快工作時，就沒有人在溪上玩了。那水不是很乾淨，而且人人家中都有自來水，都不跑到溪邊了。可是看看現在，哎，真不知該說是誰的責任，只能那樣了。爸爸繼續說。

是啊，如今的溪，水是又黑又臭的.，岸邊掛着一堆堆垃圾袋，老遠就聞到那臭烘烘的氣味，只能遠遠的躲開。溪變成了臭水溝，陷在兩條路中，溝上架着橋，沒有人肯多看一眼橋下的水。

跟着現代化的腳步，城市裏的溪全變成了水溝，難忘那小溪，還會再有嗎？難道那公園中的人工溪就是所謂的溪嗎？

像我一樣大的孩子，只有盼望着，盼望着有條真正的溪，盼望可以再溪邊暢快地玩。

小學四年級作文 篇5

我們班有一個同學叫譚家銘，他有一雙水靈靈的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，紅彤彤的臉蛋，能說會道的嘴，以及充滿知識的大腦，顯得聰明可愛，他樂於助人，愛勞動和愛讀書。

他真棒，因爲他總是樂於助人。有一次，我們班陳子鑫生病了，而且他也是掃地的。老師問：“有誰可以幫陳子鑫掃一下地的？”全班變得靜靜地，只有譚家銘舉手說：“我幫陳子鑫掃地！”下了課後，譚家銘就拿起掃把開始掃地了，下午，陳子鑫回來了，他問同學上午是誰幫他掃了地？同學們說：“是譚家銘。”他找到譚家銘說：“謝謝！”譚家銘說：“不用謝，這是我應該的。”我看到這一幕就想：譚家銘真棒。

譚家銘不但樂於助人，而且熱愛看書。他真棒。因爲他很愛讀書，每到下課鈴一響，他就到書吧去借書，看書的時候一聲不吭。上課鈴響了，他就把書放到原來的位置上，再走進教室，下課鈴響了，他又到書吧去看書。老師叫他去抱《小學生之友》，看到他不在教室，就叫我們去叫他。我們找到他，他卻不肯走，所以就拉着他走，他偏不走，要坐在這看書，我們實在沒有辦法，就只能回教室找老師了，老師來到書吧叫譚家銘抱《小學生之友》，他纔去了。我們想：“他應該抱完書，還會回來繼續看。”抱完後，他果真回來繼續看那一本書了，譚家銘真是愛看書呀！

所以，我贊他真棒。

點評：樹立榜樣，就是自己進步的開始！文章語言樸素流暢，結構清晰自然，思想進步，不錯，加油哦！

小學四年級作文 篇6

7月29日，我們一個大家庭（一個旅遊團），攀登了五嶽之首——東嶽泰山。泰山有1545。0米高。這次爬山真是對我的一次鍛鍊啊！

我們先坐車到中天門。車開在彎彎曲曲的山路上，我往下看看，太高了！我本來以爲1545米根本不算什麼，結果還不到中天門就令我膽戰心驚了，那到山頂上會怎麼樣呢？於是，我一邊欣賞沿途的風景一邊哼起了“家在東北”這首歌，來緩解我的緊張。

到了中天門後我們就開始爬山了。我剛往上跑了幾步就感到有一點累了，於是爸爸給我買了一個柺杖，還買了一條祝福的帶子，上面寫着：‘登上泰山、全家平安’八個字，在爸爸

的鼓勵下，我下定決心要堅持爬上去。

這一路非常艱苦，不過我也很興奮，因爲我即將登上五嶽之首。（真是死而無憾哪）！我一溜煙兒往上跑，累了我就坐下來休息一會兒，正好也等等爸爸和其他團友。他們追上我後，我又繼續往上走。我們團有一個大哥哥，我決定向他挑戰，我說：“大哥哥咱們比賽，看誰先到南天門。”他說：“好吧。”於是我們倆比了起來，我一直往上跑，大哥哥始終在我前面，我怎麼趕也趕不上他。

到十八盤了，我心想：可以趕上他了。但是他的速度太快了，差距反而越拉越大了。沒過多長時間，他坐在臺階上休息，我想這是反超他的好機會，於是我加勁超過了他，可我沒高興多久，他又反超了我，這次我就再也沒有追上他。最後我輸了，可是我並不是十分沮喪，因爲我雖然沒有戰勝大哥哥，可是我戰勝了自己！我終於勝利地到達了泰山最高峯！站在雄偉的泰山上，俯瞰腳下的雲彩，真有騰雲駕霧的感覺，真是“登泰山而小天下”呀

這次登泰山將永遠在我的心中留下美好的回憶。因爲我懂得了：戰勝自己，堅持到底就是勝利！

小學四年級作文 篇7

上課了，珊珊把我拉到她課桌旁坐，說：“以後這就是你的位置了。”於是，我坐在了第2排，我很樂意。

一會兒，同學們都已規規矩矩地坐好了。教室裏鴉雀無聲，只聽得見老師“咚咚”匆匆趕來的腳步聲。

一個年輕漂亮的老師，頭戴一個高高的黑帽子，身披一件黑色風衣，穿着一雙？プ幼呱轄蔡āＫ？擲錟米乓桓鱟仙？哪Хò簦？廈嫺男巫從行┫窈？？？屑淝蹲乓豢拋仙？男切牽？煌５淖？牛？旅嫺陌粢彩塹？仙？模？共？譜拋仙？南杆看？＠鮮φ饃澩┳牛？？摯岬？植皇Ъ阜腫？亍？/p

她面對大家，扶了扶眼鏡，面帶笑容：“同學們好！”我們異口同聲的回答道：“老師好！”接着，老師放下魔法棒，又對大家說道：“同學們，我名叫歐陽夏丹，大家可以叫我歐陽老師。”她還邊說邊在觸屏電腦（黑板）上寫上“歐陽夏丹”四個大字，我們見了，若有所思的點點頭。

接着，歐陽老師又大聲說道：“同學們，今天咱們來學習轉移魔法。”同學們一聽，都很驚訝。“學習魔法必須要集中精神，想着你要幹什麼。現在，我就發給你們魔法道具。這是校長爲你們量身定做的。我講各自的魔法道具發送到你們的電腦上了，大家請打開觸屏電腦。”同學們都很期待，迫不及待的打開電腦。

“哇！”大家不約而同地尖叫起來，光明老爺爺給大家做的魔法道具太漂亮了——我的是一個全粉色的魔法棒，不用時，魔法棒上面是一個粉紅色的花骨朵兒，用的時候，則是一個展開的花朵兒，裏面露出一顆粉紅色的心形透明石頭，細看又折射出五光十色的光彩，真是美輪美奐。

珊珊的是一把弓箭，深粉色的，不用時隱形了，只有用時纔會顯現出來，箭的箭頭是心形，全部魔力集中在那裏。而楠楠的是一個黃色的蝴蝶狀的打不開盒子，一使用盒子裏面就會飛出許多粉色的小蝴蝶飛向想要使用魔法的地方。沁沁使用的是魔法粉帶，不施展魔法時，看起來就是一個藍色的魔法棒，上面呈一個倒着的心形，一用魔法，心形便會分開，從裏面冒出一條華麗的藍絲帶，點綴着許多小心形，閃爍着光芒，別提多漂亮了……

“同學們，點擊魔法道具，它便會屬於你了。”我趕緊點了一下電腦，只聽“叮噹”一聲，手中便一下子出現了魔法棒。

小學四年級作文 篇8

“新的一天又來到，附小學生起得早。自背書包上學校，衣着整潔領巾飄……”伴着朗朗上口的《七字歌》，踏進了充滿着歡聲笑語的校園。美好又快樂的一天開始了。

走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室那急促的腳步聲，看見學生們對着老師們敬禮，說：“老師，您好”的情景看見同學們下課在一起討論題目的神情。上課時的校園是多麼的和諧。知識進入我們的腦海中，我們快樂的學習着。

下課了，校園裏，到處都是人。同學們的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互追逐，每個人的臉上都洋溢着甜美的笑容。操場上，同學們飛快地跑着，去離弦之箭。現在操場的中央，擡頭仰望，天空如藍寶石一般，那朵朵白雲就像鑲嵌在藍寶石中的水晶。是多麼的美麗，多麼的令人心曠神怡！

學校還爲了我們身體着想，安排了陽光大課間。在上午的第二節課後和下午的第一節課後。首先做廣播體操，再跳校園集體舞，如果你有幸站在樓上觀看，那整齊劃一的動作，真令人讚歎：“多麼可愛的孩子啊！”

老師對待我們，是那麼的和藹可親。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不苟，與同學們的相處，都令我感到十分溫暖。

打掃衛生的阿姨們，把我們的校園打掃得乾乾淨淨，讓我們在好的環境下學習新知識。我們應該感謝他們的付出，所以讓我們一起來愛護我們的校園，讓校園更加的美好！

這就是我美好的校園生活。最後祝大家學習更上一層樓。