有關我的六年級小學作文集錦六篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的我的六年級小學作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的六年級小學作文 篇1

祖國棟樑千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家裏人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什麼概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子裏喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一隻蝴蝶，仔細看又不是。於是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業裏有一項作業必須親自完成，對於我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那麼簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。於是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因爲過年就要紅紅火火嘛，等顏料幹了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之後感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之後覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。於是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序塗上，這樣就成爲一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷着自豪的心情等待開學。開學後，老師一一選評，我看到那些那麼好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品後，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又佈置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終於被選上了。

經過這麼多的曲折，畫畫終於成了我的拿手好戲。

我的六年級小學作文 篇2

在我８歲那年的六一節，爸爸送給我一個漂亮的音樂盒。那是一個粉色桃心型狀的，在蓋子上鑲嵌着金邊；在中間上有一朵盛開的桃花；最底部有一個小小的開關。打開蓋子就可以看到有兩個小人站在在光滑的平面上翩翩起舞，伴隨着兩個小人的是一陣優美的音樂。

在平面的中央有一個小燈，打開蓋子就射出五顏六色的光芒！音樂盒的主角就是那兩個小人了。男士身穿燕尾服，一隻手優雅的扶着女士的腰，另一隻手和女士的手握在一起。風度翩翩，女士全身上下手是優雅的素質。她身穿一件淡粉色的舞裙，一雙藍色的水晶鞋，頭髮鬆鬆的披在肩上。讓這兩個小人如此入迷的跳舞都是優美的音樂的功勞。那陣音樂是《水邊的羅曼斯》如此動聽，如此優美！

一陣陣音樂使人陶醉，讓人從心頭涌上一陣無比的甜美！每當受盡委屈，或是被家長打罵，我都會打開音樂盒細細欣賞着優美的舞蹈，聽着動聽的音樂，在我心中的憤怒或委屈都消失了。雖然我現在有許多更好的玩具，但我至今忘不了曾經伴我度過那些美好生活的音樂褐，可是它卻被我不小心摔碎了。

我的六年級小學作文 篇3

每個人都有自己的理想，我也不例外。在我小小的百寶盒中，也裝着五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裏面的寶貝一一拿給你看。

我的第一個理想，是當一名男警察，我不是喜歡他們的工作，而是喜歡他們的警服和他們在指揮交通的威風英姿。可是不久，我的理想就發生了改變，因爲我逐漸認識到當一名男警察的辛苦和困難。

於是，當畫家便成了我的第二個理想。從小我就對繪畫十分感興趣，很喜歡畫畫經常把自己的大作拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽只會說很好其實我畫的只不是一些普通的畫，這樣我知道我畫得很難看，所以我放棄了第二個理想。

我的第三個理想就是當一名教師。我接觸過很多老師，有年齡大的，資格老的，也有年輕的、經驗少的。但不管他們是什麼樣的老師，教那一門學科。我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生講課。

當畫家、當警察、當教師的理想不斷改變。

如今我也是一名六年級的學生了，即將步入中學的殿堂。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子了。如今的我，對一些事情已經有了自己的看法。可能你會說這根本不算什麼理想，在這漫長的學習生涯中，我要把自己培養成對社會、對全人類有貢獻的人。

不管我長大後選什麼職業，做什麼工作，我對自己的要求唯一有一條是永遠不會改變的，那就是要從小事做起，從自身做起，做一個對社會和全人類有貢獻的人！

我的六年級小學作文 篇4

我的小學坐落在家屬院裏面，是用別的院子改建而成的。房子不是很高，爬山虎長年累月籠罩着屋頂。老師們的辦公室，那裏原先是衛生間，後來除掉了，建成了辦公室，那個“辦公室”牌子原來是加工了的塑料板，就貼在辦公室門的正上方。右邊的廊坊就是教室，高層的是高年級學生。臺階很長，我可以輕鬆地蹦躂下來，但卻半天爬不上去。操場牆角有一顆大楊樹。樹杈上有個鳥窩，離地面並不高，可每次我們扔樹枝，那一窩鳥都沒動靜，這使我們詫異了許久。

五歲那年，爺爺帶着我去報名，我爺爺是學校的主任，老師一見我，便收下了我。我就蕩着鞦韆唱着歌，老師都看着我笑。這時一個女老師把我抱起來，用她那有彈性的、帶着肉窩的手一抹，抹在我臉蛋上，將我的眼淚都抹去了，反正我在之前也打了好幾個哈欠。大家都笑了。

因爲我們是一年級學生，坐大教室太浪費，只好坐在西邊的一個小教室裏，那裏有一塊黑板，用水泥牆隔着暖氣。操場是我們課餘的樂園，操場上原來有個大臺階，爲了安裝器材，把大臺階除去了。玩具是自帶的。我們那時搬家，玩具送給親戚了，我常常拿不到玩具，只好和同學輪流玩。

我們就這樣上了三年，老師一直是個女的，就是抹我眼淚的那個。她長的很白，講課聲音十分動聽，每每講着課文，就像唱歌兒，我從來沒有聽到過這麼好聽的聲音。開頭幾年裏，我一直陶醉於她的聲音，她叫我回答問題，我就傻呵呵地笑，她便說我“果然年齡小，跟不上。”從此我便不敢不認真聽講了。

四年級時，我們同學男生和女生不在一起玩了，怕人笑。有一次，楊燦給秦藝菲寫了一個紙條，便被我們羞成夫妻，從此他們成了不共戴天的`仇人。老師知道了這件事，跟大家解釋說：“同學之間寫紙條，證明同學友誼情深，不可以亂講的。”我們也就不再說什麼了。

崔雨涵是我兒時的玩伴，身高、膚白、鼻高、脣紅、發黑、臉圓。但總感覺缺了一點什麼，不怎麼完美，但我們關係很好，因爲在現在，能夠互相鼓勵，堅持友誼的人並不多。

今年一過，就徹底小學畢業了，但我的啓蒙老師在兩年前就換了，現在還教書沒有，我仍不知道，每每想起來，心裏就多了一種深深的惆悵。

我的六年級小學作文 篇5

我的媽媽中等個子，黑黑的長髮總是扎着馬尾。鵝蛋臉上有着一雙笑眯眯的眼睛、堅挺的鼻子和一張能說會道的嘴巴。

媽媽是個很孝順的媳婦。上學期，奶奶做手術不能多走動，媽媽就擔負起了奶奶在家的角色，負責解決全家人的吃飯及穿衣問題。直到奶奶身體康復，媽媽才下崗。

我的媽媽也有缺點，那就是脾氣很暴躁。只要我學習上錯了不應該錯的題目，媽媽就會既嚴厲又大聲地批評我管教我。常常我會被她嚇得一動都不敢動。

媽媽的工作性質是分早班和中班的。我最喜歡媽媽上中班，這樣她就管不了我了。可是，缺少了媽媽在耳邊的嘮叨，我就不那麼自覺了。第二天到學校裏去批作業，不是這裏錯就是那裏錯。

在受到老師一次次批評教育後，我決定還是想要一個在身邊時刻嘮叨的媽媽。但是，我希望她能改掉脾氣暴躁這個缺點，對我能多點耐心，我相信在我們的共同努力下，我的表現一定會越來越棒！

三年級學生作文：我的媽媽

“快一點，這麼慢，作業什麼時候才能寫完呀？”“慢一點，寫那麼快字都不好看了”……聽，媽媽又開始嘮叨了。媽媽啊，每天這樣，弄的我也不知道是要快還是慢。

媽媽很愛“臭美”，每天堅持跑步，她跑步的目的是爲了減肥，但是我看一年下來也沒減幾斤，不過她這種堅持不懈的精神還是值得我學習的。

媽媽的缺點是“糊塗”，同樣的路，她走過好幾遍還是不記得，有幾次她都找不到家。記得有一次媽媽接我和妹妹放學，走過了家的路口她也不知道，後來還是在我的提醒下才找到了家，唉，媽媽真是“路癡”一個……

儘管這樣，媽媽在我的眼中是個美麗、漂亮、可愛的人，她把所有的愛給了我，我一定好好學習報答媽媽的。

我的六年級小學作文 篇6

我的家鄉是利津，那裏風景優美、物產豐富。有繁華的商業區，又安靜的居民區，還有熱鬧的街道……

這裏最美的還是鳳凰廣場，那裏風景秀麗。走進去，首先看到一塊石碑，上面刻着“鳳凰廣場”四個金光閃閃的大字。周圍長着嫩綠的小草。後面緊接着就是鳳凰廣場的標誌——一隻紅色的大鳳凰，它的嘴裏含着一顆大金珠。再後面就是音樂噴泉，每當星期六和星期天，夜幕降臨的時候，噴泉就自動噴水，水花一上一下，擺出各種各樣的造型，真好看！再向東走是人工湖，夏天有很多荷花和睡蓮。荷花有粉色的，有白色的，還有黃色的。有的纔開了兩三片花瓣，有的花兒全都綻開，有的還是花骨朵兒。這麼多的荷花，一朵有一朵的姿態，看這一朵很美，看那一朵，也很美。荷花旁邊是睡蓮，睡蓮有藍色的，紫色的，粉色的，可好看了！

後面是山丘，山丘上有很多松柏。夏天，松柏長得很茂盛，人們可以在下面乘涼。還有用石板和石子鋪成的小路，通向四面八方。

看，我的家鄉很美吧！我愛我的家鄉。