【推薦】六年級小學生作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的六年級小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級小學生作文 篇1

哇！街上好多人喔！發生了什麼事啊？原來是一年一度的過年，難怪每個人的的臉上都洋溢着幸福的表情。

過年，大家都忙得不可開交，我也不例外喔！我非常努力的幫忙做家事，因爲，我有一個“最終目的”。到了晚上，是我最興奮的時刻了，因爲每到過年吃團圓飯時，媽媽就會大顯身手，做出一大桌的佳餚給我們享用。開飯囉！哇！桌上有魚、香腸、火鍋、青菜等佳餚，光是看着這些菜，就令我垂涎三尺了呢！吃完飯後，我在等我的“最終目的”發生效果，果然，終於到了發紅包的時候了，每年的紅包我都收到了很多，當然，今年也是豐收的一年。

今天要去外婆家呢！可以和表哥、表姐一起玩，還可以領到紅包，又可以吃到很多好吃的東西，真是太棒了！後來我們到廟裏求平安，過年的廟裏非常熱鬧。我點了香，站在神明前，我真心的希望今年大家都很平安、快樂。

今年的過年跟往常一樣，非常熱鬧、好玩，而且跟大家一起吃飯、聊天有不一樣的'感覺，也可以增加彼此之間的感情，所以，過年不僅是令人高興的日子，也是可以增進感情的好日子，也希望明年也能過個好年。

六年級小學生作文 篇2

親愛的朱老師：

我已經六年級了，將要面臨畢業。回想過去，您對我的恩情，我一輩子也感激不盡。

記得三年級的時候，就要練習寫作文了。我害怕寫作文，每次寫作文時，都會愁眉苦臉，自己不知道該寫什麼，怎樣寫才能使文章動聽，充滿活力，變得新穎。每次寫作文，總會望着作文題目發呆，尤其是考試的時候，手裏拿着筆，想寫又不會寫。看着其他同學陸續寫完答卷在那兒歡喜的樣子，心裏真不是個滋味。到了收卷子的時候，我纔好不容易憋出了100多個字的空洞無物、純屬湊篇的作文。不用說，我因爲作文丟了不少分。是您，耐心地教給了我寫好作文的方法——多寫、多改、多看書、多積累。我按着您教給我的方法，按着您給我的批語進行修改，作文一下子變得有內容了。有一次寫了一篇寫景的文章，讀着作文，好像作文里長了小草，開了花朵，有了樹林，鳥兒正在天空中飛……作文已經不再是一個個字拼成的文章，而是一幅幅絢麗多彩的圖畫。我考試的時候再也不因爲作文而丟很多分了。

還有一次，我生病了，帶病上學。在學校裏，我突然感覺頭暈眼花，是您，帶着我去了學校旁邊的小門診。還幫我付了錢，當我還錢的時候，您又百般推辭，說什麼也不要。

……

這六年來，您對我的恩情數也數不清。我好像一棵小樹，您把雨露、陽光、肥料給我，在我長出廢樹枝時，您又用鐮刀將他砍去。在您的關懷下，我健康的成長。

在將近畢業的日子，我真對您戀戀不捨！我永遠也忘不了您對我的教誨，在新的學校好好學習，不給您丟臉，讓您爲我是您的學生而驕傲！

祝您

身體健康萬事如意

　　你的學生：xx

　　20xx年5月11日

六年級小學生作文 篇3

掌聲是引路人，掌聲是指南針，掌聲更是同伴誠摯的鼓勵。

今天，老師讓我們在教室裏做了一次關於掌聲的遊戲。遊戲開始了，老師說的遊戲規則是：老師把她的“寶貝”藏在一個人的身上，讓一個尋寶人來找“寶貝”，如果他離“寶貝”越遠，我們就不鼓掌，如果他離得越近的話，我們就鼓的越厲害。第一次老師把她的“寶貝”—防曬霜藏在了尹玉茹的身上，趙慧心在高振翔的監督下開始找，她一個人一個人地問，可是她問哪個同學哪個同學就搖頭，一圈下來，只有尹玉茹沒有問過。趙慧心離尹玉茹越近，我們的掌聲就越響。當她直奔尹玉茹的時候，我們的掌聲像雷鳴般的一樣響，她終於找對了。後來我們又玩了幾次次，這個下午我們在掌聲中渡過，大家都非常快樂。

掌聲不但給了我們信心，也給了我們力量，還給了我們勇氣，掌聲的魔力真大呀！

六年級小學生作文 篇4

我有一個小工藝品，那就是玩偶關羽。

這個小玩偶是媽媽買的，我剛拿到他，就很喜歡他了。因爲他小巧靈活，生動可愛，十分惹人喜愛，而且他還是蜀國五虎將之首。

他的外形很可愛，他個子有十五釐米左右，體重有一百多克，他有一雙丹鳳眼，鬍鬚有兩釐米長，他的青龍偃月刀大約有八釐米長，他的腳有一釐米長，五毫米寬，可愛極了。

關於他的故事有很多，有千里走單騎；溫酒斬華雄；斬顏良；誅文丑；掛印封金；義釋曹操；義釋黃漢生；單刀赴會；攻拔襄陽；水淹七軍；刮骨療毒；敗走麥城等等故事，最後被孫權斬首。

我喜歡玩偶關羽，主要喜歡他一生的事蹟。