【推薦】六年級小學生作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的六年級小學生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級小學生作文 篇1
今年“六一”兒童節，我過得特別有意義，那開我和我班的幾個同學參加了“重慶少年先鋒報社”主辦的義賣活動。
早上10點，我和媽媽趕到了少年宮。在操場上，已聚集了許多人，他們當中多數是家長帶着孩子來參加活動的。活動開始了，一位叔叔給我們講了話。他說這次義賣活動的收入全部捐贈給貧困兒童，我聽了心裏很高興：我又能爲貧困山區捐一份愛心了。叔叔又交待了一些注意事項後，參加活動的小朋友排着隊各自領了三本書和一張宣傳單，書的名字叫《巴渝新童謠》。小朋友們拿了書後都迫不及待地賣書了。
這是我第一次參加義賣活動，有點不好意思。轉了一圈，我一本都沒賣出去，而我的同學們都各自有收穫了。我開始焦急了。這時，一位叔叔向我走來，我急忙走到叔叔跟前，叫了聲：“叔叔你好”，那位叔叔站住了，於是，我就拿着宣傳單對着叔叔唸了起來：“叔叔你好！我是少年先鋒報社組織的……”，還沒念完，那位叔叔就走了，我好鬱悶。接着我又問了十幾個人，有阿姨、叔叔、爺爺、奶奶，結果居然沒有一個人買我的書，唉，我失望極了，心想：賣書怎麼這樣難呀！快到12點了，天氣也越來越熱，看着我的同學們個個收穫多多，我心裏是又羨慕又焦急……
義賣活動結束了，我一本書都沒賣出去。我失敗了。當我垂頭喪氣走出少年宮時，媽媽給我總結了幾條失敗的教訓，讓我認識到自已的不足之處。以後我要多多鍛練自已，“失敗是成功之母”，我會成功的。
六年級小學生作文 篇2
時間匆匆而逝，我們的小學生活——這滿含青春年華的時光，像一塊碎石沉入大海，縱使泛起過絲絲漣漪，卻很快沒有了迴音。
記得有一次，那是四年級上冊期中考試的時候，整個四年級的學生進行了分班考試，成績稍好的人將會分進實驗班，反之，則會分進普通班。當時我的成績還算不錯，所以僥倖進了實驗班。雖然說，這是一件值得高興的事，但是一想到自己就要離開教導我四年的老師了，心裏還是有些不捨。
暑假過去了，五年級開學的那一天，當我看到我新的班主任——唐老師，沒有一點架子地站在門口，衝我們和藹地微笑着，歡迎每一個到來的學生。頓時，籠罩在我心頭的那點不安和反感，在一瞬間煙消雲散。
從那以後，我在唐老師的教導下，快速地融入了這個新的大家庭，而且學習也在一天天地進步。
在這裏，我想說：唐老師，謝謝您的教導。是您，讓我收穫了一段美好的小學生活的回憶。
說起小學生活，最讓人難忘的當然是同學之間的深情厚誼啦！
那是星期五的下午，我和其他三位同學拿到新校服後，就去幫數學老師改試卷。忙活了一陣子後，大家都放下了紅筆，背起了書包，像小鳥一樣雀躍地走出了校門。可是走到半路上時，我卻突然發現自己的校服沒有帶上。我驚呆了，連忙和周圍的同學說起這事。正當我們盤算着去把校服拿回來時，卻沒注意到，我的好朋友——張明穎，已經偷偷跑回了學校。
正當我準備動身回學校時，不遠處一個黃色的影子直衝我面門而來，我急忙用手捉住，定睛一看——這正是我的校服！我愣了一會兒，隨機反應過來，以一個大大的擁抱感謝了×××。
這羣重情重義的同學們，你叫我怎麼捨得忘懷呢？
可是，即使我再不情願，我們也得面臨分離的場面。回頭再看看這校園，它承載了我小學生活太多的美好回憶，它是匯聚在我記憶中的一顆寶石！
啊，我這難以忘懷的小學生活，它滿含色彩，滿蘊情感，願它在我的記憶中永遠銘刻！
六年級小學生作文 篇3
時光飛逝，事物總在過去才發現它的美好。思緒偶然觸碰到一個最溫柔的回憶，不甘、難過悄然涌上心頭。我相信，假如我再做一回小學生，我不會放棄······
記得那是校運會的一天，激烈的賽事在晨光中緊張拉開序幕。因身高優勢我被申報去參加六年級跳高比賽。可事實上，我並不擅長跳高，只是因賽事匆忙而被臨時報了上去。
來到比賽場地，大家都躍躍欲試，露出一副勢在必得的樣子。圍觀人羣一層接着一層，按班級順序選手們悉數上場。
當裁判喊到我的名字時，我才顫巍巍地走出人羣，腳卻像灌了鉛似的牢牢紮在地上。微風拂過，嘲諷着不知所措的我。終於，我鼓起勇氣，放開步子跑了出去，但是跑到杆前，我猶豫了······我止住了步伐。人羣一片譁然。我知道，只要杆子掉落我就將失去一次機會，可我還是擡起了腳，我想拼盡全力躍過去，結果卻是自己與杆子狼狽地倒在墊子上。大家都笑了，我無疑成了場中的小丑。
我匆匆爬起，隱入人羣。在那麼一瞬間，我望見老師和同學們狡黠的笑容，心裏好像被什麼捅了一下。在人羣中，我看見其他選手都跳得很好，第一杆除了我以外幾乎沒有人跳不過的。又要輪到第二杆了，高度比之前有所增加，在我眼前，一個個英姿颯爽的女孩又一次輕鬆地越過了杆子，享受着勝利的喜悅。當我的名字再次響起，全場的目光又一次匯聚到我身上，我深吸一口氣，不再猶豫，邁步衝了上去。待到杆前縱身一躍，我感到整個人都飄起來了，不料腳尖不小心絆到了杆子——杆子落了。我失望地撲在墊子上。
大家笑得更歡了。有幾個男生還竊竊私語：“那個人好傻······哈哈······”我拽住粗糙的布皮，感到眼睛裏有什麼要涌出來，低頭間，一滴冰涼的液體在墊子上化開了。
我咬緊牙衝出人羣，放棄了最後一次起跳的機會。
在操場角落，我獨自一人淚流不止。
忽然，一隻手搭在了我肩上，回頭一看——是小妍。“怎麼？一點小挫折就輕易掉淚？”我不理她，“去把比賽比完，好嗎······”我難過地搖了搖頭。
至今想起，竟有些不甘：爲什麼要在最後放棄呢？假如我再做一回小學生，我一定要回到賽場上，微笑着把屬於自己的比賽完成。我要證明給所有人看，我不是懦夫。他們或許會笑得天翻地覆，但於我而言，他們便是庸人，是一些不會將心比心的人。不管結果如何，我都將留給他們一個微笑。因爲，我戰勝了自己，我是自信的自己。輸贏並不重要，做完自己該做的事，也算是給自己一個交代。但或許我永遠也彌補不了了，這件事將永遠留在“假如”，隨着我的成長漸漸風化，彌散在那蔚藍的天際······
六年級小學生作文 篇4
一直都覺得，成績的取得除了要靠自己的努力，更多的來源於老師的栽培以及同學的幫助。一方水土一方人，無論是學富五車的年長權威，還是敏於思考的青年學者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的鑰匙在開啓，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們在高中沒有碌碌無爲；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；是你們的鼓勵，讓我們在面臨風浪中也能勇敢前行。你們的付出，記在了我們的心底！
“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。
追憶往事，懷念母校。那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經歷在這裏得以豐富，我的人格魅力在這裏得以綻放，我的知識在這裏得以充實。何其有幸，我不曾錯過高中；遺憾的是，我再也回不去了，因爲歲月不會同情任何人。惟有珍惜現在，回首時，你方能品味逝去的美好。
六年級小學生作文 篇5
母愛是我的天堂，是世界上獨一無二的不求回報的愛，母愛是燈照亮我們前進的路，母愛是路，引領我們走向成功。
有一天，我放學回家，剛走出校門，突然下起了傾盆大雨，我趕緊跑到教室裏避雨，我多麼希望媽媽馬上出現在我的面前啊！我着急的.在教室裏轉來轉去。透過雨簾，我看見媽媽打着一把雨傘，拿着一件雨衣向我們教室跑來。由於風大，媽媽的身上溼透了。但媽媽不顧被淋溼，飛快的奔向我，把雨衣穿在我身上。
母親對我的愛銘記在心，念念不忘。
媽媽，我愛你！
六年級小學生作文 篇6
每當放學時回首校園，美麗的校園風光盡收眼底。寬敞的向善大道，這裏迎送過多少可愛聰明的學子？典雅的文昌亭，記載着同學們多少漫長的求學路與內心的傾訴？我的六年小學生活，即將結束！
當我迎着那涼爽的晨風踏入校門，沿着向善大道，一路向前，經過書香廣場時，便憶起我第一次踏入氾小時的情景。記得那日，我站在書香廣場，兩眼懵懂地望着大哥哥大姐姐們手裏拿着一條條鮮豔的紅領巾，向我們這裏走來，細心地幫我們紮上隨風飄揚的紅領巾。那個大姐姐微笑地對我說：“親愛的小同學，你一定要好好學習，懷着美好的心情去學習，加油！”我聽後對大姐姐說：“好的，我一定會加油的，謝謝！”
當路過辦公室，眼前便浮現出老師爲我們講作業、教知識，讓我們從年少無知到知識裝滿一書包的情景。在那個寒冷的冬天，大雪紛飛、風刀霜劍，我去上了趟廁所，剛一出門就跌倒了，手上全是泥，更加糟糕的是手指上蹭破一個口子，流了許多血。我來不及去清理，只能手忙腳亂地回教室，照常上了一節數學課。
下課後，老師便把我拉去辦公室端來一盆熱水、一塊肥皂、一張創口貼，嗔怪地說：“你看你，去個廁所都能這樣，我來幫你處理一下吧！”只見老師貼心地幫我洗手，還用創口貼爲我貼好，頓時，我的心裏溫暖多了。
漫步於走廊，與同學相處的快樂時光歷歷在目。一個陽光熱烈的中午，我們吃完午飯，發了一杯附加的旺仔牛奶和紅棗麪包。我十分開心，拿着開了口的麪包在走廊走着，悲劇發生了——牛奶擠得滿身都是，麪包也掉入積水中。我十分難過，不爭氣的眼淚差點掉下來，同學們見後，趕緊出門詢問我怎麼了，大家知道情況後都“撲”了上來，有的用紙巾幫我擦乾淨，有的幫我拿幾張麪包處理，甚至有一個同學將自己的麪包與牛奶遞給了我。我再次熱淚盈眶。
我又圍着學校轉了一圈，感慨道：時間在流走，校園在變化，唯一不變的，只有我對老師和同學的那份愛！
風華六年寒窗讀，一朝各分離。回首望，六年的小學生活歷歷在目，親愛的氾小，你那無窮的愛讓我懂得了一切！
六年級小學生作文 篇7
我最不愛聽舞蹈謝老師說：“你又胖了，衣服裹得這麼緊，趕快減肥！”雖然我覺得自己已經很瘦了，但她還一直叫我減肥！減肥！如果我再減，就變成一根竹竿了。
上個星期五，我去小熒星藝術團上課。當我換好衣服，走到教室時，謝老師嚴肅地說：“楊婧琦，你又胖了，衣服裹得這麼緊，趕快減肥！”我非常生氣，小聲嘀咕着：減肥有害健康，我抗議！我抗議！謝老師像是我肚子裏的蛔蟲一樣，繼續說道：“抗議無效！你一定要減，下次演出服裝穿不下會怎麼樣？”“哦！哦！哦！知道了！”我不耐煩地說道，可心裏卻想：你打死我，我也不減，誰怕誰！我纔不想像竹竿一樣。如果不讓我演出，我媽媽也會抗議的！謝老師瞪着眼睛又來了一句：“到時不讓你演出，你媽不會抗議的。”我驚訝極了，謝老師，您猜得太準了吧，你怎麼知道我心裏在想什麼，您都可以去算命了。謝老師一眼都沒有看我，做別的事去了。下課時，她又囑咐道：“減肥！減肥！一定要減！”“知—道—了—我—會—減—的—！”我不耐煩地應付。
謝老師啊謝老師！減肥有害健康。我們這個年齡減肥太早了，您就不要害我們了嘛！
六年級小學生作文 篇8
一年四季，我愛雪花飄飄的冬天；我愛夏日炎炎的夏天；我愛金燦燦的秋天；我卻更愛那美妙的開始。一年四季在於春，應了這句話。春天的景色最美麗。寒風呼嘯的冬天慢慢地告別我們了，暖風徐徐的春天悄悄地來到我們的身邊。在不知不覺時，才發現小草已經探出頭來了，我們是否也該出來透透氣啦？到處都是春天的步伐。田野裏，菜園裏……
一望無際的綠油油的田野，遠看一張綠色的地毯。近看才知道是一片頑強的小草。花叢邊：一羣五顏六色的蝴蝶都在這千姿百態的鮮花上跳着委婉的舞步；橢圓的花瓣上流出金瑩透明的露珠；在陌路上，坐着一些小孩童，手裏都拿着長長的風箏線；天空上，五顏六色丶五花八門丶各種各樣的風箏都有：長方形丶正方形丶四角形丶老鷹狀……在燦爛的陽光照耀下，蔚藍的天空映襯下，這一切簡直是一幅美麗的畫！
菜園中，無一不缺。油菜花是黃澄澄的，韭菜花是白花花的，小小的嫩嫩的竹筍芽在艱難下鑽出來。遠處，划來了一隻月亮似的小船，正在撒網捕魚呢。池塘邊，一棵楊柳正在春風下梳頭。菜園中的美景更是美。
春天終於下起雨來了。春雨：像牛毛，像細絲，滴滴答答下在屋檐上，看去，像一層薄煙，一層蜘蛛網……春風微微，春雨細細，這不是四季中最好，最美的景色嗎？是的，但只有會欣賞的人才會發現這一自然美觀。
夏天美，秋天美，冬天美，春天就更美了！
六年級小學生作文 篇9
那一天，我們迷路了……
黃昏時分，我們去登靈山，我們來到靈山腳下，那有分叉口，一向獨立的小叔叔又提出了獨立的意見：“咱們一改常規，走另一條路怎樣？”愛好冒險的我們也自然連聲答應。
還好這裏住了幾戶人家，可謂是“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。”我們就像幾位在沙漠裏沒了水的旅行者發現了水源似的，奔了過去，道明原委後，那些人也爲我們指了個方向，我們很高興，但口中還在不停地抱怨着。
按照指示的方向，我們來到了一個地面崎嶇不平的地方，皺了皺眉，走了上去。走了一段，我發現這居然比人工山路省力多了，平時去爬山，我總是不情願，一個人慢吞吞地拖了上去，還很累，路上都嘟着嘴。這次可不一樣，地面雖然坎坷，可我沒一點乏意，不僅心情舒暢，人也越發越精神了。
“快到頭了，快到頭了！”我興奮地嚷着，馬上就可以爬完這段斜坡了。一聽，大家都跑了上去，以爲後面就是出口。上去後，一看，好像沒有盡頭似的，還沒到，我們頓時心灰意冷，垂下頭，沉重地挪動着腳步。
又走了幾分鐘，我們又迷路了，正當我們灰心喪氣的時候，路邊出現了一個放牛人，心中的希望重新燃起，連忙詢問，他給我們指了路後，我們便快速離去。
漸漸地，我們前方出現了光明，我們處在山崖上，下面是那麼熟悉，那麼熟悉的廟，那麼熟悉的溪——原來，我們費勁周折，纔到了半山腰，“不值，不值呀！”仰天長嘆道。
在人生路上，可千萬別迷路，走向歧途，只有規規矩矩，腳踏實地地走，前程纔會一片光明！
