挫折六年級作文通用15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的挫折六年級作文，歡迎大家分享。

挫折六年級作文1

大家想便都知，一年級時我的作文水平是又臭又爛，詞彙較少，和啞巴沒什麼兩樣。那時，老師也從未點名“提拔”過我，所以，本人也就成了“當代”的落後份子。

爲了提高我的作文水平，母親可是絞盡腦汁想盡一切辦法也“無功而返”。最後，她終於狠下心來，撒手不管我，要自己磨出“好作文”來。一旦母親覺得我的文章不好，如記流水帳一樣的話，那我可就又得重寫了！

其實，我看得出，母親是在用“激將法”來反覆訓練我的作文。

一次，由於今日的家庭作業很多，我便馬馬虎虎、隨隨意意地寫了一篇《美麗的家鄉》，字數不多，語句也不是很流暢。本想可勉勉強強過關，可一交到老媽手中，她隨便一看，立刻變了樣。

“這種馬屁不通的文章不要拿來給我看，去重新寫過！”

頓時，我嚇得發抖。

“可是，今天的作……作業……”我才說到一半，想爲自己找藉口之即，沒想到母親頓時怒顏大發，拿起遙控器就要“打”我，我嚇得魂飛魄散，立刻跑回了書房重寫文章來。

這一次我可是認真起來了，持起筆就寫，而且還在各種書籍上找到了適用於這篇文章的好詞好句……

交給老媽時，她給了我一個評價：還行。這時，我才鬆了口氣。

後來，我吸取了教訓，用心用力地去對待每一篇文章，有所長進。雖然進步不大，還不夠，只要堅持下去，我相信自己一定能達到作文水準的巔峯之極。

每次寫完一篇文章它總能告訴我：靠聰明不行，因爲世界上失敗的聰明人太多了；靠天賦也不行，沒有毅力的天賦只能是空談；光有知識也不行，因爲到處都有受到高等教育卻半途而廢的人。在這個世界上，再也沒有什麼東西可以代表堅持不懈！所以，面對挫敗，我們只能選擇繼續！

挫折六年級作文2

每個人的生活都不會一帆風順，即使你多麼強大也有跌倒的時候。坐船在海上時船不可能總沿着一個方向走，即使可以沿着一個方向走但總會遇到風吹浪打，在我的成長道路上也有一些學習上的挫折。

我的學習成績總是提不上去，有人肯定會說，大概是我不努力。不，不是我不夠努力；還有人會說我肯定上課不聽講，不，我上課做筆記比誰都做得多；也有人會說也許是我平時不積累，那你就更說錯了，我看過的書都會有勾勾畫畫或批註。我猜你們應該不知道我的原因了吧！其實歸根結底我的真正原因是考試不認真，寫完不檢查，甚至有一些小空題看都沒到就沒寫上。

我記得三年級的時候，考了一次試，考完後我驕傲地說，我肯定考好了，因爲這次的題很簡單。可現實終究是殘酷的，考試成績發了下來，並不是我所想的那麼高，語文是85分，數學88分，英語是83分。那些分很高的同學紛紛鄙視我，我悶悶不樂的回到家。媽媽並沒有打我而是幫我糾正錯誤，告訴我凡事不可着急。奇蹟出現了，期末考試成績發下來了，語文95。5，數學99，英語100。沒錯，學習不需要那麼多技巧，只需要認真一些就行。

通過這件事我明白了一個道理，凡事不可着急，只需認真去做，認真去學。有時候只是要一份細心和認真，就會有天大的差別。

挫折六年級作文3

記得在四年級上學期時，我校舉行體操比賽。老師叫我做領操員。由於我心理素質不過關，再加上我不願意活動。我就央求老師放了我，可是老師說：“你怎麼說也不好用，就是你了。”於是我硬着頭皮接受了任務。可是在我做操時，有的男生不好好做，我很生氣，還影響我。我就有點泄氣了。 於是失去信心。特別是看到體操中的難度動作，如跳躍運動、全身運動動作等，這些我最怕了，因爲我不願意用太大的力氣。當時我又想不做了，媽媽看出我的心情：“爲什麼又不想做了呀？這是你表現自己的一次機會，也是考驗你有沒有克服困難的毅力？”我說："許多同學都比我出色，而我又不喜歡出頭露面，我們班取得第一肯定沒希望了”。媽媽安慰我說：“選不上也沒有關係，這次不行，你只要努力練習，以後肯定能行！”於是我暗下決心一定爲班級爭光。課餘時間我找高老師幫我矯正的動作，放學回到家裏跟着電腦練習好幾次。終於在體操比賽中我們班取得了優異的成績 。由於那次做了領操員，在後來的體育活動中，我都是踊躍的參加。回想那時，如果我早早地放棄了，放棄了努力，哪會有現在的心情呢？現在想起來體操的難度算得了什麼呢？國家體操隊員那高難動作不是也被他們做得非常到位，非常漂亮嗎？

所以我覺得做任何事情，只要我們具有“面對挫折，永不退縮”的精神，就一定會戰勝困難，取得最終的勝利！

挫折六年級作文4

人生的路途不可能總是一帆風順的，挫折和失敗也是人生的一部分，要把每一次挫折都當成往深處紮根的機會，讓生命之樹茁壯成長，讓生命之火熊熊燃燒。只有經歷挫折的磨礪中超越苦難的人，纔是真正珍重生命，熱愛生活、執着於人生，做生活的強者。

挫折和成功就好像鐘擺的兩端，誰也離不開誰。在人生的旅途中，有成功的歡樂，也有失敗的考驗。面對挫折，有人不知所措了，甚至爲了逃避困難與挫折，輕易放棄自己的生命，也有人直面生活的挑戰，不折不撓，勇敢前行。

在人生的路途中挫折是在所難免的，而我也面對過一些挫折，那就是在做數學題時，卻被一道題目給卡住了，我想了很久都沒想出來，我知道這是一次挫折，我一定要克服它，於是我鼓足了膽向老師請教，老師那認真地講解讓我聽得都入神了，最終我克服了這道難做的數學題。

在面對挫折時我都喜歡聽鄭智化的一首歌《水手》，每當那旋律在我耳邊響起，我都會有一種熱血澎湃的感覺，讓我也跟這他一塊唱：“聽見水手說，他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要問，至少我們還有夢……”聽了他的歌，使我心情也得到了舒展，內心也得到了淨化，鄭智化是一個殘疾人但他戰勝了挫折最終成爲了明星，告訴我們應該像水手一樣，面對挫折永不放棄。

挫折六年級作文5

人生中不免會遇到一些坎坷。一次挫折就是一次磨鍊，一次磨鍊就是一次成長，受到挫折也不一定就是壞事。第一次挫折就讓我長大了不少……

大概三週前，激動人心的入學考試成績就出來了。

說實話，我對這次的成績不怎麼看好，可以說是一點信心都沒有。所以，周老師在班上宣佈前十名裏沒有我，一點都不驚訝。

但我的心還是不由自主地緊張起來，一定要考到前二十名啊！我在心裏默默地祈禱，但上帝好像睡着了，沒聽見。所以讓那幾個不寒而慄的字從周老師嘴吐了出來：李溫庭第22名，數學:78、語文：87.5、英語：87……

我剎那間焉了下去，一個次次考前十名的好學生，突然滑到了二十多名，這太讓人驚訝了，班上好多同學都用詫異的眼神望着我，我能感覺到我臉上的溫度正在飛速上升。

但周老師卻沒有因爲我面紅耳赤來憐憫我，而是更嚴厲地批評我：“這個假期玩瘋了吧？連姓啥都不知道了，我把頭埋得低低的，不敢再吱聲。周老師的話像是對我當頭一棒，跌倒萬丈深淵中去了……左想右想，我真的有錯，整個假期連書都沒有碰一下，天天都在上網，看電視。現在想起來還真不應該啊！

我瞭解到了周老師的良苦用心，用犀利無情的話語激起我的鬥志，不想讓我驕傲自滿，玩物喪志，挫折是我們人生中必須經歷的。摔倒了後，才知道以後怎麼避免再摔倒，對人生就多了一份認知。

這只是一次失誤，我只要還有機會，還有一顆力求上進的心，我就沒有放棄的必要，所以，我決定做回自己，飛得更高

挫折六年級作文6

每一個人都有自己與衆不同的成長過程，或許有的人是在體驗中成長起來的，有的人是在合作中成長起來的，有的人是在溝通中成長起來的，有的人是在鼓勵中成長起來的，而我是在挫折中成長起來的。

每一個人的生活中，都會有或多或少的挫折，我今年雖然才13歲，但已經遇到了“N”次挫折。

在我上幼兒園時，班裏所有的女同學都會用彩繩子打成漂亮的蝴蝶結，而我被老師手把手教了許多遍，就是打不好，最終老師也束手無策了。

過了一年我已是一名一年級的小學生了，在一個雪天，學校讓我們自己堆雪人，別的同學都是堆得又快又好，只有我不僅速度慢而且堆得什麼都不是，就好像一堆雪不規則的堆在一起，形成上小下大的一堆，所有的老師看看我的雪人再看看我都搖了搖頭。

不知不覺中，我已經上了小學三年級，我已經學會了堆雪人，可是其他同學們都早已學會了更多的東西，如跳皮筋，踢毽子，投沙包，抓石子……可我還是一件都不會玩，別人在操場上盡情的玩耍，而我坐在角落裏羨慕的'望着他們。

一轉眼我上了小學五年級，體育要進行達標測試，有50米衝刺，1000米長跑，立定跳遠，4X10接力跑，投鉛球……八項測試，和我同學的學生幾乎每個人都能達標，甚至有的人每一項都能達到優秀而我除了4X10接力跑勉強達標外，其餘幾項全不達標，以至於體育老師一看見我就發愁。

時間過的可真快啊!我已是一名初一的學生了，我的挫折依然沒有停止，我的成績是一而再再而三的往下跌，我由全班的前幾名跌至二十幾名……

我的挫折之路一定不會停止，我的失敗仍會繼續，但我相信只要我不怕挫折，勇敢的面對、克服挫折，成功一定會屬於我的。

挫折六年級作文7

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未曾經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易啊…… 放假了，我的心裏輕鬆了許多，原以爲老爸會兌現承諾：語文在九十五分以上，就帶我去西雙版納，可是老爸不僅不帶我去，還逼我去學數學，我氣不打一處來，心裏憧憬着神祕的森林，美麗的公園，奇怪的小動物，一下子就破碎了，心裏充滿了憤怒。

8月1日，就是補課的時間，我帶着埋怨，走進了王老師的家裏，隨便找了一個位置，便坐了下來。9點，正式上課了，王老師走了進來，說要測試，這樣他才知道我們的不足，幫我們對症下藥。我一聽是測試，眼睛瞪得大極了，心裏像揣着一隻小兔子，上躥下跳的。我最怕的就是測試了，分數下來，不被同學們笑死纔怪呢！不過，反抗也沒有用啊，試卷到手裏時，心裏又是一緊，怎麼這些題都是我不會，又愛出錯的題啊！這下可慘了，我用顫抖的手拿起筆，無奈的寫了起來，隨着放學的警鐘響起，我也寫完了，緊張的回了家。第二天，王老師發試卷了，我又緊張了，心想：怎麼辦，怎麼辦，同學們坑定要笑死我，哎呀，我以後怎麼做人吶！想着想着，試卷發到了我的手裏頭，我閉緊眼，不敢看分數，不過，現實是殘忍的，不經意看了一眼我的，又看了一眼同桌的，天啊！相差的也太遠了吧！她70。我30，我心裏惱羞成怒，回到家就大吼：“我就說不去補，現在好了，我的臉都丟盡了。”說完便回了自己的臥室。

深夜了，我想了許多，阿炳的眼瞎了，他放棄音樂了嗎？貝多芬聾了，他放棄音樂了嗎？沒有！是啊！沒有挫折，哪來的成功？我應該勇敢面對挫折，像挫折敬禮！

挫折六年級作文8

同學們，你們的成長道路上肯定遇到過許多挫折，我也有過。

有一次，我參加了市裏的歌詠比賽，由於歌詞不熟，我出現了很大的失誤，遺憾出局被淘汰。從此以後，我每天心裏都很難過，覺得自己太差了，就連歌詞都記不熟。上課的時候，我總是打不起精神，心不在焉。音樂課上，我練着練着就會走神。我甚至想要放棄我心愛的音樂。

老師和媽媽發現我的這個情況後，讓我多去圖書館看看，暫時把唱歌這件事放一邊。在圖書館，我靜靜地坐在那兒，翻開了名人故事。讀着讀着，我不禁沉浸其中，覺得自己彷彿在和許多名人聊天。我知道了愛迪生爲了發明電燈，進行了成千上萬次的實驗，終於獲得成功；李時珍翻越無數座高山，品嚐了無數種藥材，才寫成了《本草綱目》……看到這些，我不禁羞愧萬分，這些名人在成功的背後付出了多少心血，又遇到了多少挫折，他們百折不撓，無怨無悔。而我呢，在生活中遇到了這一點小小的挫折，算得了什麼？與他們相比，我真是渺小至極。

後來，我又鼓起勇氣，努力地練習唱歌。我每天不斷地哼着旋律，揹着歌詞，堅持不懈地練習。白天，我早早地起牀，在自己的小花園中用嘹亮的嗓音放聲歌唱。到了晚上，我也要唱着自己喜歡的歌曲入睡。不久後，我做了充分的準備，參加了市裏的歌詠比賽。功夫不負有心人，我終於拿到了一等獎。

其實，挫折並不可怕，可怕的是，我們沒有一顆勇敢去面對的心。勇敢地面對它，不斷地挑戰它，相信我們的路會越走越寬，越走越遠。陽光總在風雨後！

挫折六年級作文9

我知道我幼嫩的肩膀很難爲自己撐起一片晴空，也許我會遇到無數的挫折和磨難，但，我並不會去懼怕他，而是微笑的去面對。

我喜歡有挫折的生活。有句話不是這樣說嗎？“天將降大事於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”是啊！生活中總是一帆風順的人，遇到一點挫折就倒下，再也站不起來。而總是經受挫折的人的心已被磨鍊了，便再也不怕了，永遠都不會倒下。

如果天想讓你失敗，必定先給你一點微福；如果天想讓你成功，必定先給你一點微禍，在逆境中才能造就人才。有些人怕受挫折，我想要對你說：“挫折並不可怕”即使我處在茫茫沙漠，找不到綠洲。即使我累跌在沙漠裏，我也會擡起頭，用乾裂的嘴脣說一句：“我不放棄，我還行！”即使我在沙漠中迷失了方向，我也不放棄，哪怕是一條一條路的尋找。相信，下一條路，一定會通向綠洲！

生活和學習中的一些挫折可能會使我們不願面對事實，失去自信，從而走向自卑。你要知道，人生不可能一帆風順，考得不好怕什麼？咱們總結經驗從頭再來。犯了錯誤怕什麼？人不可能十全十美，只要改正就行！一點點挫折拍什麼？咱們永不放棄，什麼都不拍！人從出生就開始經受了挫折，學走路時的挫折，學習上的挫折……但，朋友，不要埋怨什麼，正是這心挫折，才造就了今天優秀的你啊！

生於憂患，死於安樂。感謝給予你挫折得人們，是他們，磨練了你的意志。在挫折中成長，是一件多麼幸福的事啊！正是在這些挫折中，你才懂了什麼叫做親情，什麼叫做友情，什麼叫做真情……挫折使人的一生有了回憶，挫折使我們學會感恩，挫折使我們勇往直前。我的挫折人生，我愛你！

挫折六年級作文10

一道選擇題：牛奶瓶打碎了，A、後悔、抱怨；B、不去想它，去把其它的事做好。我猶豫良久，選擇了“B”。

做完題，心情豁然明朗，這時，我想起了20xx年的夏天。那年，申老師選中我參加北京市第七屆精誠杯英語大賽。爲了那次比賽，我做了充分的準備：背誦演講稿、老師輔導、模擬問答。甚至連暑假作業都沒有安下心來寫過。8月6日，我信心滿滿地參加了比賽。等待成績的日子裏，我一直都相信自己能夠進入半決賽。30日，我上網查詢成績，結果卻令我大吃一驚：我被淘汰了！

我以爲自己看錯了，就又在屏幕上瘋狂地搜索我的參賽號碼，眼珠都快被瞪出來了，但事實依然是那樣殘酷——沒有！我的心涼透了。

我跑進房間，重重地把門反鎖上，趴在牀上哭，淚水溼了一大片牀單。我哭了好久，心中總是有一種抑制不住的失落感。哭夠了，就開始拼命地捶打那個可憐的枕頭。

在牀上發泄了一天。晚上，手機鈴聲響了，申老師發來短信：“我知道你被淘汰了，別傷心，結果並不重要，以後還有機會。”老師的話使我豁然開朗。對呀，過去的事，就讓它永遠過去，它再也不能帶給我任何傷害，還是去努力做好以後的事吧！

於是，我開始努力。

終於，在同年12月的區小學英語詞彙大賽上，我獲得了四年級組一等獎。次年6月的新璐百詞大賽，我又獲得了三等獎。

過去畢竟已經過去，那麼就不要再去想它，不能讓它再帶給我們任何的傷害。在挫折面前，我們要勇敢地對自己說一聲：I will never give up！

挫折六年級作文11

不經歷風雨怎能見彩虹，溫室裏的花朵是經不起風吹雨打的，只有在風雨中傲然挺立，纔有機會長成一棵蒼天大樹。

挫折，好比鍊鋼的火焰，讓他變得無比堅硬。挫折，好比阻擋我們前進的坎，只有盡全力跨過這一道坎，纔會使我們不怕生活的艱難。有了挫折，才使我們的生活更值得回味。

或許許多人都怕挫折，但是當挫折真正來臨的時候，你不能用消極的態度去面對，遇到挫折，有的人會不敢面對現實，從而變得頹廢沮喪，失去了生命的活力。而有的人正視挫折，把挫折看作磨練自己的一次機會，用自己堅強的毅力戰勝它，克服它，從而走上了成功之路。

生活中是不可能一帆風順的，如果一個人的生命中沒有挫折，那麼他就承受不起社會的風風雨雨，就像從小在蜜罐裏的孩子一樣，豐衣足食，當面對挫折的時候，只懂得逃避，沒有面對的勇氣。

你們還記得貝多芬嗎？，他雙耳失聰這對一個音樂家是個多麼大的打擊啊，但沒有沮喪下去，努力彈奏音樂，儘管他面臨極大的難度，但他沒有向命運低頭，創作了著名的《命運交響曲》，爲音樂界做出了巨大貢獻，造就了他一生的輝煌，試想，如果他一直沉溺在他殘疾帶來的痛苦中，就沒有他令人紀念的結果。

是啊，生活中的確需要挫折來磨礪我們，讓挫折，變成我們走向成功的階梯！

挫折六年級作文12

或許是命運的不幸註定要將自己繽紛多彩的夢撞碎或許是天地的無情終究要將自己夜以繼日的辛勤當作泡影放飛，或許是許許多多的障礙與挫折早已將意氣風發的拼搏從百折不撓華爲憂愁陣陣。可這些挫折能阻擋我們的去路嗎？

不，不能！

面對挫折，我們應該堅定信仰，勇往直前。生活中再大的坎坷，都會讓我們成長成熟起來，最終跨過去。要樹立“天生我材必有用，千金散盡還復來”的堅定信念，這樣纔不會被自卑和意志不堅定打倒。

面對挫折，我們應該把握方向。“一分耕於一份收穫”，可事實有時並不如意，但我們不要因爲辛勤、努力與收穫不成正比就灰心喪氣。我們應當反思其原因，不要讓失敗吞噬了我們進去的心靈，讓我們把我各自的航向快樂前行。

面多挫折，我們應該堅定目標。《戰國策》中有一句話，“前事不忘後事之師”，意思是說做事不要重蹈覆轍，既然接受了風雨的洗禮，就應該謹記自己失敗的教訓，這樣我們就能少走一些彎路，而不要像“前人不暇自哀，而後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也”這樣的人。讓我們鎖定目標，駛向勝利的彼岸。

面對生活的挫折，我們對一切都要充滿自信，要堅信：天無絕人之路，即使在黑暗中也總會有一線光明。越過痛苦就會有快樂，越過荒漠就會有綠洲，越過苦難就會有機遇。

挫折六年級作文13

人生不是一帆風順的。

歡樂是人生的驛站，痛苦則是生命的航程。

我想每個人都想要歡樂，我也不例外。當心情沉悶的時候，最好的禮物莫過於一聲聲盡情的歡樂。

痛苦則是人人唾棄的，我也不例外。當夜幕降臨的時候，你會迷茫，你會清醒。那時的你，痛苦在慢慢的接近你，直到你蔓延至全身。

雖然表面冷落無情的我，實際上是一個活潑開朗、心地善良的女孩。無論出現在我面前的是什麼，我總會以樂觀去面對，因爲“世上無難事，只要肯攀登”。但在學習面前我是多麼的癡迷，就是因爲這樣一個致命的弱點，使我被“挫折”打敗，勝利和希望也漸漸離我遠去，“我永遠都不相信一個對自己充滿無限信心的人卻被微不足道的一點挫折輕易打敗！”

我對學習如癡如醉，只要是學習，我什麼都很樂意去做。

就在我讀小學六年級時，我一時心血來潮，懇求媽媽給我買一套試卷，，媽媽對於我學習當然是大力支持了，興奮不已的我立即就拿錢向書店跑去。出乎意料的是，跑遍全鎮都找不到合我心意的試卷，心灰意冷的我像有千萬根針刺痛我，我感到那股熱情的勁頭被痛苦牢牢的抓着，掙脫都不行。我極力抑制這種情緒，有時簡直不能再次抑制！

被痛苦鎮壓的我，想放鬆下心情，就在鏡子前展現完美的我，在這時，頭頂那一排排紅紅的引起我的注意，我仔細的看了看，不由自主的哭了起來。突然，我想起同桌就是這種皮膚病，沒想到竟然傳染。又一股憤怒朝我“衝”來，我就被這兩股憤怒（2股憤怒=挫折）徹底的打敗了！

以前的我當拭乾面頰上的淚水後，會燦然一笑。但現在的我卻再也不能將那股熱情釋放出來，再也不能了！

挫折六年級作文14

人生就像一杯苦咖啡，而挫折就像一塊方糖，只有將糖放入咖啡裏，纔會嚐到“美麗”。

人生中誰都會有許多挫折，但有人被挫折踩在腳下，而有人會將挫折踩在腳下。

外國的發明大王愛迪生就是將挫折踩在腳下，成爲昂立世界的科學巨人。

小時候，愛迪生聰明好學，可這卻讓老師認爲他是傻子，而被無端開除出校。幼小的愛迪生用堅定的目光迎接別人對他異樣的眼神。他用這種“執着”澆灌出了燈泡，讓人們生活在光明的世界。

縱觀古今，我國也有許多聖人皆出自挫折。例如被魯訊先生稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷。”的《史記》編篡之人司馬遷便是其中一位。

司馬遷剛剛編寫“史記”時，因“李陵事件”遷怒漢武帝，漢武帝給馬司遷三條選擇：1、死刑；2、用錢贖罪；3、接受宮刑。當時司馬遷兩袖清風，哪有錢贖罪呢？爲了繼續編寫“史記”，他選擇了宮刑。別人都勸他說“士可殺，不可辱”，但司馬遷毅然接受了宮刑。此後的他，被當朝百官所排擠，成了真正的“孤家寡人”了。面對這一挫折，司馬遷並沒退縮，也沒有後悔自己的選擇，他以“史記”爲友，並以完成“史記”當作自己的畢生心願。

如若司馬遷沒有接受宮刑，而含冤而死，那“史記”還能成爲二十四史之首嗎？

人生需要成功做鋪墊，成功卻需要挫折做點綴，也只有這樣，人生纔會變得更加美麗！

——後記

挫折六年級作文15

成長，代表着許多，心理肉體，隨時間的變遷，都在不斷的成長，而我認爲，心理的成長必須擁有強大的心志，而不可或缺的一個因素就是經受挫折。

古代哲學家孟子曾說過：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，睏乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。”由此可見，沒有挫折的磨練，如何成就大業？

挫折，即在前進中的坎坷，困難，很多的人面對它們便選擇放棄，而一部分的人去利用它們磨練自己的心志，使自己的作爲更進一步。

韓愈，古代著名軍事家，有‘韓信點兵，多多益善’的美譽，我認爲他的轉變來自幼年的一件事。他因父親過世而接近走投無路，他隨身攜帶的一柄劍卻讓別人認爲在裝模作樣，直至一天，一個屠夫的孩子，讓他從胯下鑽過，讓他激起信念，發奮圖強，終有所成。

宋濂，明初文學家，被朱元璋稱作‘開國文臣之首’，劉基贊其‘當今文章第一’，而他的這些成就更脫離不了他的努力。宋濂，家境貧寒但卻抵擋不住那追求知識的心，他沒錢買書，便求書，抄書，來讓自己有足夠的時間來慢慢品味，不管遇到什麼樣的困難都不懈怠，從不超過約定的期限還書，他這樣的艱苦換來了博覽羣書的機會，成年後，去慕名拜師請教，不懼環境的惡劣，尊重老師，艱苦勤奮的精神，最終讓他有所成就。

而在歷史的長河中，像他們這樣的還很多很多……

挫折即是使人前進的一種動力！