精選六年級成長作文彙編10篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級成長作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級成長作文 篇1

當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家裏的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵着、慣着，過着幸福的生活。

漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自己的思想，家裏的什麼事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家裏打掃的一乾二淨，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。

眼看着到了學齡階段，我被送到了第一啓蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過着無憂無慮、開心快樂的生活。

現在我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在老師的眼裏，我是一個品學兼優的好學生，被一張張獎狀，一聲聲讚許包圍着，我以此爲榮。每次老師出多麼複雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的成績都會遙遙領先，名列前茅。因此同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到老師們的讚揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種快樂感。偶爾會有些傷心事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙雲。

更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還特別開恩給我留出一個小時屬於自己的空間。我就在這幸福、快樂的陪伴下健康成長!

成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿着快樂!

六年級成長作文 篇2

溝通是一架神奇的橋樑，有時我們彼此保存那句“珍重”，天界雖大，但在我們心中總有邊界，就像人與人之間的距離，彼此的愛就在咫尺。爲何不用“溝通”這根紅線使我們零距離相處？

在成長中，我們可以和同學溝通，得到彼此的信任。可以和敵人，對手溝通，可以化解仇恨，我們還可以和家長溝通，但是，我們所說的話，總是得到家長的反對，所以和家長溝通起來就不那麼容易。

小時候，我們還是小孩子時，不用背那麼重的大書包，也不必說那被稱爲“含金量”較高的書，但是自從上小學六年級時，一切都改變了。因爲要上初中，所以家長們不管三七二十一，只管給我們報補習班，只要是有用的，一個不剩的報名，因此我們想和家長溝通一下，是否可以減少不必要的補習班，但是，家長往往就在這個時候講所謂的“大道理”，我們連插嘴的話都沒有，只有服從。還有那些練習冊，成堆成堆的，在我家，不說學校裏的練習冊，光是家長給我買的，就不少於7套，每天泡在學習裏，不用說那肯定是枯燥，乏味無比，但是家長總是說：“這是爲你的前途着想，爲了讓你更出色，我現在跟你買這些，還都不是爲了你好嗎？”，我想這就話幾乎每個家長都說過吧，但是我想說：“你們懂我們的壓力嗎？比你們還大，考不上好的中學，我們比你們還自卑，哪個家長不希望自己的兒女望子成龍，可是你們有沒有想過，你們越是這樣，我們會越討厭學習，很怕學習，就算要報補習班，我們沒有意見，但你們也得適可而止吧，我們連一片自由的天空也沒有嗎？”

說到與同學交流，那可是無話不說。因爲我們都是90後，所以同學與同學之間沒有交流障礙。就比如我的死黨吧，我們總是形影不離，談着我們喜歡，有趣的話題，比如：貼吧、遊戲······就算我們之間有矛盾，不面對面說，在QQ上就能和好。有些同學喜歡炫耀自己的榮譽，手機，技術······那麼，肯定和同學之間有小摩擦，但是通過交流才知道，這些東西來之不易，所以纔會炫耀，當然我們肯定也有炫耀的東西，就看你和同學怎樣交流它的價值了！

我想不管是給誰溝通，交流，肯定有一些阻礙，使得溝通不順利，但是如果我們不溝通，與這個世界隔離，那就大錯特錯，這個世界很精彩，需要們溝通，需要我們知道的東西更多。

讓我們都彼此跨越那一步，跨越我們心靈上的界線吧！

六年級成長作文 篇3

我的成長故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的事就是我有了個棒外號，這個外號的故事也是我的成長故事中驕傲的事，這個外號使我無數次飄飄然。

剛買五子棋時，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏，下局我贏，這局你輸，下局我輸，可我發現姐姐個缺點：只會橫、豎着看。我可幸運了。我學了一招，又一輪開始了，我們打了平局，我們各自冒着冷汗，這時，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反覆用絕招，每次贏爸爸，他總是說：“你小子真陰險、狡猾！”幾輪過後，我是第一，姐姐說：“專家，專家！”從這以後，我的外號就是“斜眼專家”。

這就是我的一個成長故事，一個使我飄飄然的故事。

六年級成長作文 篇4

從北京申奧成功到奧運會開幕，經歷了六年的精心準備。在這六年中，我從一個年幼無知的小男孩變成了一名自強自立的少先隊員。生理的成長緣於自然，而心理的成長卻與奧運息息相關。

在08奧運賽場上，我們的運動員們用自己的汗水澆灌勝利的鮮花，才贏得那51枚寶貴的金牌。儘管比賽期間有一些令我們失望的事情發生，但是，這樣可喜的成績足以讓13億人驕傲自豪。在這次奧運會上，我獲得了許多經典的哲理，例如“堅持就是勝利”。“一份耕耘一份收穫”。等，這讓我受益匪淺。

而今，奧運會已結束，但奧運的喜悅久久盪漾在我的心中。爲了申辦奧運，我們曾失敗，曾傷心，曾彷徨，曾迷茫，直到20xx年，才宣佈20xx年第二十九屆奧運會在中國舉辦。跟着oneworoloneDream（同一個世界，同一個夢想）的口號，我們的校園也蓬勃起來了。

校園裏，我們這些莘莘學子一個個朝氣蓬勃，健康強壯。爲了迎接奧運，我們學校舉辦了許多關於奧運的演講、徵文大賽和體育藝術等活動。同學們爲了準備這些活動苦練着。但是，他們心裏可高興着呢！一到放學，花壇邊同學們三三兩兩的在一起背演講稿；操場上，許多男生聚在一起打籃球，別看他們的球技相差甚遠，但是他們的拼搏勁兒可都是不相上下的，教室裏，有的同學就坐在班裏，取出他們的必勝法寶——作文書，開始醞釀他們的文章初中，校園裏到處都洋溢着濃濃的奧運氣氛。

我們作爲祖國的未來，祖國的希望，應該積極參與奧運。20xx，讓五星紅旗把世界照亮；20xx，讓五星紅旗迎風飄揚；20xx，讓我們齊聲高唱：心繫奧運，健康成長！

六年級成長作文 篇5

“請問這道題怎麼做？”

“不會！”

面對溫柔地詢問，我依舊如平常一般冷漠，同桌聽後，有些尷尬地收回停在半空的緊握着試卷的手。我總覺得老師會講的比我好，加之又嫌麻煩，我便總會拒絕回答別人的題。

兩節課過去了，肚子早已在“咕咕”地打着鼓，因爲早上起得太遲，我的早餐落了空，在來的路上又跑得太快，消耗了能量。我摸了摸口袋，也一如往常——空空如也。我一直喝着水，希望能填飽肚子。

而這時，同桌似乎故意跟我過不去，撕開了香噴噴的麪包。我盯着麪包，猛地吞了一口唾沫，黃燦燦的外皮，撒上了許多肉鬆，麪包彷彿還冒着絲絲熱氣，肚子也不爭氣地大叫起來。突然，同桌像是聽到了似的，她扭過頭來，停下了已打開了一大半包裝袋的手。她看着我，遞過來那個看起來很美味的麪包，關心地說：“沒吃早餐吧！那這個給你。”我深感意外，但隨之，一股怒氣涌上心頭，因爲我以爲她這是在施捨我，準備看我笑話。我看看了麪包，感覺口水都要流下來似的，又看了看她，然後用力地按住肚子，又想到了幾天前拒絕回答她，今天是來報復的，就很倔強地扭過頭去，還自以爲很有骨氣地說：“要你管！”

但她更固執了，直接把麪包塞到了我的手裏，我一陣迷茫。然後她又像擔心一般，急忙地從袋子拿出了一個很袖珍的小蛋糕。她拿着蛋糕，竟有些得意似的，在我的面前晃了晃，一口吃了下去，隨後很滿足地摸了摸肚子，很開心地扭過頭來看着我，還催促我趕緊吃。

頓時，我的心像是被什麼東西絆住了，很難過，卻又很溫暖。

中午，我正在寫作業，一不小心瞥到她正拿着昨晚發的試卷，試卷上有一半明顯的空白。我望向她，看到她一副糾結的樣子，我拿過她的試卷問道：“怎麼了？”她卻顯得有些驚慌，頓了幾秒，呆呆地望着我，然後才反應過來，她尷尬地笑了笑，“我知道怎麼做哦！”我說着，隨後便拿出草稿紙，畫圖，做輔助線，耐心地給她一道一道的教導着。

突然發現，太多的時候，自己總還有很多的幼稚，太單純去想每一件事，但是遇到太多事情後，才發現——只有改變自己的待人方式，成長中所需的'成熟，才能改變人生，自己的，他人的。

六年級成長作文 篇6

說起我的書櫃還有一個小故事呢?記得我還在上幼兒園的時候，奶奶拾了一個叔叔搬家時丟棄的“展示櫃”，十分陳舊，而且又很髒。媽媽見了連忙說：不要，不要，太難看了，但奶奶還是很認真地說：“我好不容易用三輪車把它拉回來，洗乾淨，以後給興榮做書櫃用，或者擺放棉被，不也是很好嗎?”就這樣，媽媽勉強地留下了它，一放就是好幾年，直到我上二年級時，我的書越來越多了，哎，咋辦呢?這時媽媽纔想起了那被遺忘很久的“展示櫃”，於是媽媽再一次將它擦洗乾淨，把我那放的亂七八糟的書籍存放在“展示櫃”上，這樣這個不起眼“展示櫃”就升了“職”，而且還成了我現在一直都在使用並再也不嫌棄的書櫃呢!

我的書櫃就像是一個“小小的圖書館”，上面擺滿了各種書籍，有幽默搞笑類、科學類、文學類、有趣的故事書、還有勵志成才的名人故事，應有盡有。我愛看書櫃裏的各種書籍，課餘時間我只要拿起書櫃裏書本，就愛不釋手，這時的我可以拋開一切煩惱，在知識的海洋裏盡情遨遊：科學之類的書，讓我知道了愛迪生髮明瞭電燈泡，牛頓發明了地球引力的故事，文學之類的書讓我結識了中外大文學家魯迅、高爾基……勵志之類的書，又讓我知道了奧斯特洛夫斯基歷盡艱辛撰寫《鋼鐵是怎樣煉成的》故事，鄧亞平苦練球技成爲世界乒乓球冠軍的故事……書櫃給我提供了精神食糧，如果說書是人類的伴侶，那麼書櫃就是書的家，也是我吸取知識的源泉。書櫃更給我的家庭增添了一道靚麗的風景線。

看着我摯愛的書櫃，心裏充滿了感激之情，它是我的良師益友，給我無窮的知識，陪我度過每個日日夜夜，感謝它分享我的苦惱與歡樂，更感謝它伴我成長，啊!我的書櫃，我的朋友。

六年級成長作文 篇7

落木蕭蕭時，是在杜荀鶴“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”的內涵，一直伴我前行，催我在荊棘載途上一步步堅持、博弈地長大。 以史明鑑，古成大事者漫遊三山五嶽、大漠長煙，用堅持將豪情的風骨抒寫在縱情山水之中。因爲堅持，李白領略了“山隨平野盡，江入大荒流”的莽遠，爲他的桀驁理想而張揚；因爲堅持，王維親歷了“行到水窮處，坐看雲起時”的澄空愜意，爲他的不朽參悟而昇華；因爲堅持，杜甫佐證了“白帝高爲三峽鎮，瞿塘險過百牢關”的鏗鏘險奇，爲他的剛健遠志而鋪陳。 不論是詩仙的一路縱歌，還是詩聖的濟世天下，抑或是是佛的心素如水，再到我成長時的泛舟學海，不正需要這樣一種堅持啓明嗎？ 苦難最怕兩樣東西：堅持與博弈。文人墨客的遠遊志高讓我的閱歷豐富、情感豐盈，讓我頓悟：僅有路別小樹恆久般的堅守與執着遠遠不夠，還要有爲生命博弈地膽氣、不甘於屈服，才能傾灑濃蔭，貯蓄生命的蔥蘢。

北平的街巷中，一位衣着考究卻面目驚慌無措的學者奔走呼號，做着幅度誇張的動作，並痛苦流淚，卻始終沒能捍衛古城牆的命運，他爲此痛心疾首。而十多年前，他和妻子爲不做漢奸，風雨飄搖，卻在患難與共中留下《中國建築史》，爲中國建築史上留下濃重的一筆。 縱觀樑思成的大家情懷，不難感悟到：每一種立場，都需要堅持，唯有堅持，才能證明自己。每一種堅持，都需要博弈，只有博弈，生命才彌久生香。 成長何嘗不是如此？每一步的邁進都需要堅持，只有堅持，才能磨練自己。每一步前進，也需要博弈，唯有博弈，成長的道途纔能有春水瀲灩。 長大，長大，因爲有了那份持守與奮勁，碧空悠悠時，便滿眼都是一路嫣紅奼紫幽藍素白的明媚斑斕。

六年級成長作文 篇8

又是一個愜意的午後，靠在窗臺邊，濃濃的陽光暖暖灑了過來，非常舒暢，順手拿起窗臺上的書本，熟悉的味道慢慢醞釀開來，不知不覺又沉醉到書香中了。

在我的生命中，這一溫馨的畫面已不知出現了多少次。從記事起，我就知道，自己非常喜歡讀書，不知爲什麼，就那麼一本薄薄的冊子，總會讓我感受到一個婀娜多姿的世界，生動活潑的人物，這種感覺是那麼的真實，那麼的舒服，不由得我沉迷其中，難以自拔。

我與書本的結緣，似乎也始於一個午後，當時我纔是一個幾歲大的孩童，只記得，在一片溫暖的陽光下，媽媽含帶微笑抱着我，她身邊放了好多紅紅綠綠的書本，她告訴我，這裏面藏着很多可愛的小動物，有大灰狼、大熊貓，還有長頸鹿、斑馬，它們整天一起做遊戲，我一聽就非常高興，迫不及待讓媽媽帶我進去。正是在那個午後，隨着媽媽親切、生動的讀誦，我似乎進入了一個和諧、歡快的世界，那裏的小動物們，調皮可愛、憨態可居，一會奔走嬉戲，一會歡騰慶祝，整個世界充滿了幸福。那一刻，我內心不禁一動，原來這些紅紅綠綠的書本可以創造出這麼一個美麗的世界啊！

此後，隨着年齡的增長，我對書本越發的沉迷，我逐漸可以自己讀書，不用媽媽讀誦，因爲我在幼兒園認識了不少字。這時我開始給媽媽講故事了我讀得很認真，用小手一個字一個字指着讀，遇到不認識的字，我就把拼音也念出來。當我拼錯時，阿媽總是先讓我自己再拼一遍，然後再告訴我這個字的讀音。

過了幾年，我上小學了，更加喜歡閱讀了。每次寫完作業依然喜歡坐在窗臺上看書。記得那時，我最愛看得是《一年級的小朵朵》。

慢慢的我長大了，不再喜歡看那麼幼稚的書了，因爲我閱讀速度的提高，爸爸給我買了好多書籍，我便把窗臺變成了書架，擺滿了幾層書籍。從此有了空閒時間我就喜歡在書的海洋裏遨遊。愛麗絲帶我去她的鏡中世界；和瘋帽子一起玩耍；安娜領我去綠上牆，把戴安娜介紹給我；弗蘭西帶我去布魯克林，看她可愛的妹妹勞瑞。我太喜歡這種暢遊各地的感受了！

最後一縷陽光透過窗戶照到書上，我向窗外看了看，合上書，走出了房間……

幽幽書韻伴我成長。

六年級成長作文 篇9

我所在的學校萱花小學是一所風景優美，時間與榮譽同步的學校，一所有一定知名度的學校，一所讓孩子踏進校門就不想離開的學校。

學校門前有兩個巨大的花盆，花盆裏種滿了各色鮮豔的花，有紅的、黃的、紫的……漂亮極了。一旁的小葉榕也不遜色，雖然它不會開各色鮮豔的花，但它那滿樹蒼翠，看起來是那麼生氣盎然。說起這棵小葉榕，從我入學起就這般高大茂盛。我在校五年了學校該變的都變了，可是隻有小葉榕，經過幾年的風風雨雨也絲毫沒變。或許是它長得太茂盛了，引來了一羣不知名的鳥，整天爲師生們鳴唱。我卻不知它們是在歌唱美好的過去，還是歌唱美妙的未來。

你瞧，在校園的角落裏有兩棵細嫩的柳樹，一絲微風吹來，柳樹立刻隨風飄蕩起來，真像是少女那美麗的秀髮。

教學樓下也有一些盆栽，盆栽裏種滿了萬年青和鐵樹綠油油的，加上紫紅色的滿天星，也別有一番情趣。哦，在這美好的環境中，不孕育出美好的事物纔怪呢！

據我所知，本期４月２２日，我校學生參加重慶市強校比賽，在高手林立的比賽中，學校獲團體總分第四名．其中，張西跳高比賽第一名，跳遠比賽第二名，周秋獲跳高第二名．本期，我校學生參加了“世紀之星”全國少兒美術、書法、攝影比賽，獲銀獎三個，銅獎三個，學校被譽爲全國＂藝術教育特色單位＂稱號．５月２６日，我校學生在參加了重慶市“課堂內外杯”書法大賽，方依、唐揚獲二等獎，李芙蓉獲三等獎……在建校１５年的歷程中，萱花小學共獲國家級、省市級各類獎高達１０００人次，居永川之冠！想想看，我校的老師人人才高八斗，學富五車；我校的學生個個積極向上，全面發展，學校的榮譽與日俱增也就可佩了！可不，像我這樣一個文靜而又靦碘的五年級學生也品嚐過成功的滋味呢！

這裏，我要真誠地祝願在萱小這個搖籃裏，將會成長出許許多多的棟樑之才！

六年級成長作文 篇10

不知不覺中，我一個什麼都不懂的小孩子變成一個有着豐富的知識和經驗的學生。在這漫長的童年裏，有着讓我難以忘記的事情。雖然，它們已經成爲回憶，但每當我回想起來，就會沉浸在幸福和快樂之中。

記得那是在我上幼兒園的時候。每到週末，我就會看到別的小朋友的家長帶着他們在公園裏放風箏，那些風箏好看極了，有小燕子的、有蝴蝶的、有企鵝的、有熱帶魚的……我羨慕極了。於是，回到家，我讓媽媽給我買一個風箏。每想到，媽媽卻說：“咱們自己做吧！一個風箏很貴的。”我點點頭，心想：不就做個風箏嗎？很簡單的！第二天，媽媽買來了做風箏要用的材料，我就照着說明書自己做了起來。這樣，每天放學以後，我都抽出時間來做風箏。

本想幾天就完成，好快快去放風箏。可是，我剛做到第三天就不知該如何往下做了，我看了一遍遍說明書，但卻仍然不會做。我去請教媽媽，媽媽告訴我具體方法，但卻沒有給我做。

我受了媽媽的啓發，闖過了這一關。又過了幾天，我又碰到困難了，那一步說明書上沒有寫怎麼做，也許，大家看來很簡單所以纔沒有寫那步吧！我又去請教媽媽，媽媽看了看，說：“這麼簡單，你也用來問我嗎？你自己想想吧。我相信你一定能想出來。”我絞盡腦汁，但也沒有想出該怎麼做。到了週末，我向班裏一名同學借了她的風箏，我觀察了很久，突然一下開竅了，我很快跑回家，做完了那一步，果然很簡單！過了很長的時間，我也不知經歷了多少挫折，我終於把風箏做好了。望着我面前這個自己做的風箏，我開心極了。我便迫不及待的要去放風箏。

可媽媽的一句話如同給我潑了一盆冷水：“你會放嗎？我可不會幫你放！”我雖然做好了風箏，但卻不會放，不等於白做了嗎？我該怎麼辦呢？這時，媽媽說：“你去找找你爸吧。也許，他能教你。”於是，我去找了爸爸。

經過一個月的學習，我終於學會了放風箏。我請求媽媽跟我一起去放風箏，媽媽同意了。那個週末，我就和媽媽去放風箏了。看到迎着風飄蕩的風箏，我笑了。這個小小的風箏裏，包含着我多少汗水和艱辛，這是最漂亮的風箏！在我記憶的長河裏，還有許許多多關於兒時的回憶，一件件像貝殼一樣發出耀眼的光芒，它們都是我難以忘記的事情，每一件都充滿了笑聲，充滿了歡樂，但也充滿了艱辛和苦澀，酸甜苦辣，每一種滋味都有。我會永永遠遠把它們記住，它們是我的驕傲，是最寶貴的回憶！