【精選】六年級成長作文彙編6篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的六年級成長作文6篇，歡迎大家分享。

六年級成長作文 篇1

人的一生，有無數的坎坷需要我們跨過，有無數的逆境需要我們打敗，它們磨練着人們的意志，也使許多人自甘墮落。在氣餒之時，一個鼓勵的眼神，一個暖心的擁抱，一句簡單的“加油”，都能爲我們帶來信心，帶來最後意想不到的結果。

我們的成長，的確需要勇氣，只有有了勇氣，纔有戰勝困難的信心；我們的成長，也需要挫折，因爲勇氣是建立在挫折之上的，有了勇氣和挫折的結合，才能在最後打拼出自己的一片天地。可，假如我們帶着勇氣、抱着希望、懷着信心準備去面對挫折時，最後卻失敗了，我們該是大哭一場，但等來的，卻是別人失望的表情，是滔滔不絕的批評，我們將無法再面對失敗，面對一次次鍛鍊自己的機會。

所以，成長路上，我們需要關心，需要在失敗、傷心的時候給予的不是批評，不是嚴厲的表情，而是一個會心的微笑，一個安慰的擁抱；是一句“我知道你已經努力了”，一句“沒事，下次你一定能成功”的話語；是一次語重心長的開導，一個鼓勵的眼神。

這些關心，讓我們學會在失敗的時候重拾希望的勇氣，學會找到自我的價值。讓我們明白，其實挫折並不可怕，失敗了還能從中總結經驗，再一次站起來，我們依然有勇氣、有足夠的底氣面對逆境，然後戰勝它。也讓我們知道了，其實在我們無助、傷心的時候，除了父母，還有一羣人能夠關心我們、鼓勵我們。

成長路上，失敗並不可怕，可怕的是在我們失敗的時候，找不到一個可以傾訴的人，找不到一個能夠安慰我們的人，看到的光是失望的表情，聽到的光是嚴厲的批評。

六年級成長作文 篇2

書，在我們走進知識的殿堂時，也走入了我們的世界，它或豪氣萬千，或娓娓動聽，或濃墨重彩，或輕描淡寫。書，是這世間萬物的寫真，它以一種文字的形式將事情還原，完整的呈現在我們面前，千變萬化，卻是不離本宗。

讀書的形式多種多樣，自學校開展親子共讀活動以來，我與媽媽共同讀書的時間也是愈來愈多，我們共品茗書香，享受其中樂趣，而無論我們以何種心情看書，在何時看書，書總是不改初衷讓我們能從中得到些許啓發，使之平復心情，使之心緒萬千。書有千面，但皆是讓我們萬千感慨。對我和媽媽而言，印象最深的便是與母親在閱讀《狼王夢》時的情景，紫嵐的身影交疊於我面前——她的執拗，來自丈夫黑桑的.對權利追逐的野心，她從年輕美貌到一瘸一拐無人問津地苟延殘喘，從萬衆矚目到唾棄厭惡，她的一生歷經興衰，三起三落，她，粉墨登場卻悽慘落幕，她的一生都是在追逐着自己的信仰，而當一個個希望的破滅，一個個精心培養的孩子的死亡迫使她絕望，心如死灰，也使她一步步走向衰老，醜陋，殘疾，她比公狼更嗜血，野蠻，弱肉強食，不可一世，天生貪婪，高傲，有種強烈的優越感，有種順我者昌，逆我者亡的氣概。她，更爲有血性野心。但卻總是離成功只有一步又遙不可及，爲將她掃地出門的孩子所生下的狼崽存活，留下成爲狼王的希望，留下她的野心信仰，她拖着殘破的身子，與同她實力懸殊的對手，那正當壯年又飢腸轆轆的老鷹，在這場能預見結果的戰鬥中，他們卻是同歸於盡，她那頗具傳奇色彩的一生落下了帷幕，在最後一次不見硝煙的戰鬥中落下了帷幕，在絕望與希望中帶着無盡的辛酸落下了帷幕……

看完了這本書之後，我和媽媽感慨萬千。每一場驚心動魄的戰鬥，每一個扣人心絃的動作……讓我對“狼”有着更加深刻的認識。

古人云：讀書患不多，思人患不明。患足已不學，既學患不行。意思即爲讀書怕讀的不多，思考道理怕不明白。怕自以爲足夠了不再學，既然學了又怕不繼續。所以以後，我們要和家長一起閱讀，一起成長。

讓我們大手牽着小手，一起暢遊書的海洋，共創美好明天！

六年級成長作文 篇3

每個人在成長中都會有煩惱，如果你想知道我的煩惱是什麼，我就會說：“我的煩惱就是媽媽總是說我不夠淑女，還有個子不高。”

我喜歡邊看電視，邊吃零食。每當這時，我就會把腳放在茶几上，躺在沙發上，用夾子把劉海夾住，整個人像一個大大的“八”字形，因爲我怕熱。手抱幾包零食，津津有味地看着，看到精彩的地方，我還會放聲大笑。這時，老媽又傳來“河東獅吼”：“你都這麼大了，還這麼隨隨便便的，你可要多顧及自己的形象，做個淑女。”

我不屑一顧的想：這有什麼關係？淑女又有什麼好的？淑女還不是裝出來的，做人就不能太假了。我雖是這麼想的，可還是以答應的口吻說：“嗯嗯，遵命，母親大人。”接着又把腳放下，坐好。可沒過多久，我又情不自禁地翹起了二郎腿。循壞幾遍，媽媽也無可奈何了！哦耶！

我好歹也長到了中等個吧，爲什麼總是有人覺得我矮呢？還記得有一次，我一如既往的去吃早餐，遇到了媽媽的同事，她問我：“你幾年級了？”“六年級。”“哦！我還以爲你四年級呢！”這句話也太傷人心了吧，我有那麼矮嗎？不要小看人好不好？我生氣的想。

我相信，這些煩惱都會隨着時間一起消失的，就讓它們儘快遠離我，讓我做一個無憂無慮的人吧！

六年級成長作文 篇4

大人們總說小孩子無憂無慮，辛棄疾也曾經說過：“少年不識愁滋味”，可誰知我的煩惱呢？一張張試卷做得我天旋地轉，一句句批評說得我啞口無言，一次次打罵痛得我苦不堪言。我真想說一句：“煩惱何時了？”

最近，家長們總在議論孩子去哪裏初中，我媽也不例外，爲此拼命給我加壓，讓我吃了不少苦。

放學後我獨自回家，一陣風吹來，捲起滿地灰塵，鳥兒在枝頭叫着，吵得人心煩，腳前有塊攔路石，我一腳把它踢開。唉！回家又要接受“魔鬼訓練”了！何況這次英語只考了八十幾分，又要挨批了。我低着頭一直往前走，不知不覺已到家了。“今天英語考了多少分？”媽媽板着嚴肅的面孔問。“八十……幾……分”我支支吾吾地回答，“多少分？”老媽提高分貝吼着。我見老媽要動真格了，就直截了當地說：“八十二分”。老媽先是一愣，然後就對我進行“改革教育”。

先是進行“機槍掃射”似的苦口婆心，搞得我什麼也聽不懂，唯一的感覺就是天旋地轉。瞧！她說的那個速度簡直無法用語言形容，說得差點舌頭打結。一陣“掃射”後，媽媽又學民國時期逼供犯人的做法，把我關進廁所裏拿起吹風機的線用插頭打我，就如劊子手拿起在火盆中燒了很久的火鉗，一下拍在犯人身上，“啊！”我一聲慘叫，痛得手微微顫抖。可老媽還是不解氣，繼續打，1、2、3、4……人家都說打在兒身，痛在娘心，我媽怎麼毫無痛苦之色？“給我去複習。”老媽一聲厲喝，驚得我屏住呼吸，連忙跟她去複習。

“這條是重點，考試必考，那條是過去式，動詞應是過去式形式……”。我就在一旁默默地聽着，這些話如同一首催眠曲，讓我的眼皮開始耷拉下來。“有沒有認真聽？人家李至晗之所以考得比你好，是因爲他認真聽講……，罰你做一張試卷！”“啊！不是吧，又要加壓！”

成長的煩惱如天上的星星，數也數不清，在這麼多煩惱面前我只想說一句：“成長的煩惱何時了？”

六年級成長作文 篇5

成長，每個人都經歷過或正在經歷着快樂，每個人都感受過或正在感受着。成長的快樂，是最純粹的快樂，有時候甚至不需要什麼理由。他是人的生命在不斷完善的一種欣喜，更是自發內心的情感流露。有人也許會說：“成長難道就是快樂沒有煩惱嗎？是的，成長中果然有煩惱，但“煩”只是和“樂”對此而言，並不是絕對的；有時候，煩惱也是一種快樂。

這次的期中考試中，我曾懷着激動而興奮的心情入了考場，也是這種必勝的心情出了考場，我歲不知道是好是壞，但信心一定也是要有的。再考數學中，我消耗大量的腦力去思索，去檢查，去驗證，直到考試結束，我本以爲自己爲的一個滿分，便自以爲是的笑了，但現實總是與想象不一樣的，當我耳邊聽到自己考了九十八分時，我哭了，不是激動的，而是傷心的，因爲以前的大考小考，我幾乎都是核一百分擦肩而過的，我十分愧疚，當我看到自己哪裏錯時，真的不想活了，竟然我把求比值看成了化簡比，我便開始想到：千萬不要讓家長簽字啊，我會完的。可老師讓我們給家長看了，並且簽字。我的心都碎了，我便爆發出了這樣一個念頭，自己簽上，在籤時，我於心不忍，可我卻簽上了。

幾天後，母親問我要數學卷子說要簽字，可老師剛收了，我便告訴母親卷子收了，母親又說，她不簽字行嗎？我只好如實交代，心裏一下子就舒坦了，母親聽完後，讓我把卷子要回來給簽字，我要了回來媽媽簽上字後，我交了回去，我在交時，哭了，無情地哭了。

通過這件事我很痛苦也很快樂，因爲我知道了分數的無情，但也不能說謊，是怎樣就是怎樣，不可以騙別人，要堅持真理，因此，我是快樂的！

六年級成長作文 篇6

我的成長故事中，有驕傲事、蠢事、傷心事。我最驕傲的事就是我有了個棒外號，這個外號的故事也是我的成長故事中驕傲的事，這個外號使我無數次飄飄然。

剛買五子棋時，我和姐姐比賽，總是不分上下，這局你贏，下局我贏，這局你輸，下局我輸，可我發現姐姐個缺點：只會橫、豎着看。我可幸運了。我學了一招，又一輪開始了，我們打了平局，我們各自冒着冷汗，這時，我使出了絕招——“斜眼神功”。一下子看到了“寶藏”，把棋子一放，“耶！”贏了。姐姐讓了讓位，爸爸代替她，我反覆用絕招，每次贏爸爸，他總是說：“你小子真陰險、狡猾！”幾輪過後，我是第一，姐姐說：“專家，專家！”從這以後，我的外號就是“斜眼專家”。

這就是我的一個成長故事，一個使我飄飄然的故事。