【推薦】六年級故事作文10篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的六年級故事作文10篇，歡迎大家分享。

六年級故事作文 篇1

星期日，又是一個陽光明媚的早晨，小鳥等不了天亮就唱起了歌，把我從甜甜的美夢中喚醒。我揉揉眼睛，看着窗外發呆。

突然，我想起陸一峯說今天還要教我們學滑板呢！我就連忙起來，梳了頭，洗了臉，去叫姐姐也起牀。剛吃完早餐，熟悉的聲音又傳來了，咚咚咚！咚咚！

“來了！”我興奮地歡呼雀躍着，打開門一看，果然是陸一峯和他的夥伴來教我們學滑板了。

今天，陸一峯教我們學轉彎。轉彎可沒那麼好學，比昨天的還難。剛一轉彎，我就從滑板上摔了下來。就算再大的困難，也難不住我。學習轉彎比學習前進摔的跤還多。但摔倒了，我就立刻爬起來，從始至終都沒有放棄。

終於，僅憑雙休日兩天短暫時間，我就學會了滑板的基本功。

這個雙休日的生活是豐富而又多的；同學的友誼是珍貴而美好的。我愛我的童年生活。

六年級故事作文 篇2

讀到這個題目時，我的心不由得一顫，記憶的閣樓裏不正好珍藏着這樣的一個故事嗎?

那還是我上小學五年級時。赤日炎炎的暑假，我心高彩烈地隨着我的母親到她打工的地方——北京去旅遊。看完了故宮，登上了長城，遊覽了頤和園，這些似乎都引不起我的心趣。爸爸媽媽見我整日愁眉苦臉的樣子，便商定到王府井大街上爲我買一套新衣服。

其實那時我已是個愛書的孩子，字也識得不少了，尤其是有關科學的書籍我最愛看了。在家的時候，一天不看書，心裏便怪癢癢的。媽媽天天帶我參觀這樣的名勝景點，我實在不好意思提出這樣的要求。在人潮涌動的王府井大街上，母親緊緊地拉着我的小手，生拍我被人潮沖走。過一家書店時，我心奮地對媽媽大叫:“媽媽，這兒一家書店，我們進去看看”。誰知媽媽說道：“書店咱們那兒也有，幹什麼要在北京來逛?”我不滿的噘起了小嘴。

母親在前方的一家兒童專賣店止步，她相中了一套衣服，在與老闆娘的討價還價中，她不由得鬆開了手。年幼的我不知哪兒來的勇氣，趁她不注意的時候，溜出商店，返回到剛剛路過的那家書店。

走進那間瀰漫着墨香的大廳，看見一本本整齊地擺放在架子上的書，我欣喜極了，一頭扎進書堆裏，再也沒有擡頭。這些書真是太好了，時至今日我仍清晰地記得自己那時由衷的感嘆看過的幾本書。《中外科學家小傳》使我驚異於科學家們神奇的發現和他們那種頑強的精神;《上下五千年》又令我進一步的瞭解祖國的歷史和文明的悠遠。也在那一次，我對我最崇拜的偶像——愛因斯坦又有了更深刻的瞭解，至今他仍然是我立志趕超的對象。

也不知過了多久，一個書店的職員發現了偏居一隅的我，就急匆匆的衝出門口喊道：“這兒有一個穿黃衣服的小孩。”我擡頭惶惑的看着他，只見媽媽從門口衝了進來，緊緊地抱住我，把我摟在懷裏，哽咽道：“小寶貝，是媽媽不好，沒有讓你看書……，可找到你了，……”

從那以後，媽媽再每次經過書店時，總要帶我進去看一看，她打趣道：“書店險些丟了我的孩子。”這時我回敬她說：“你不讓我看書你會丟的還多。”媽媽笑了，我也笑了。

六年級故事作文 篇3

星期六的早晨，陽光明媚，鳥語花香，我隨着鳥叫聲從夢中醒來。啊！早晨的天氣好晴朗。

咚咚咚！咚咚咚！有人在敲門。我連忙去開門，啊，原來是他們呀——陸一峯和他的朋友，還有徐子豪。他們每個人手裏拿着一塊滑板。過了一會兒，陸瑾萱也來了。這時陸一峯說教我們學滑板。我們姐妹和陸瑾萱三個女生都拍手叫好。

就這樣，我們三個不會滑板的女生就開始學起滑板來。滑板看上去很好學，但是體驗過後卻覺得很難。

這一整天，我就學習了怎樣前進，怎樣後退，怎樣加速，怎樣停住。光學這些，我就摔了十次，但是我不怕痛，下定決心一定要學會滑板，即使手摔破了，我也沒有放棄。陸瑾萱也摔了好多次。就是這些摔跤，讓我學會了滑板的技巧。看着陸一峯他們站在滑板上活動自如，就算來個急轉彎，他們也不怕，我暗下決心：明天我也一定能行！就這樣，我們度過了一個愉快的星期六。

六年級故事作文 篇4

紅領巾，是每個少先隊員擁有的，它象徵着：助人爲樂、扶危濟困。它是革命戰士用鮮血染成的。

在剛上小學的時候，也就是一年級，曾經聽老師說過，在班級裏選出十名同學，作爲第一批少先隊員，戴上紅領巾。每個同學聽了這樣的話，也包括我。上課都認認真真，做得端端正正，積極舉手發言；下課也不大吵大鬧，安靜地玩玩遊戲。這樣的行爲，就是希望自己能當這十名少先隊員中的一名。

終於，到了第一批少先隊員戴紅領巾的那天了，老師報着同學的名字，我希望，其中有我的名字。但是，報完了十名，始終沒有我的名字。我心裏有多麼難受，我看見那些同學紅領巾在胸前飄揚，我是多麼羨慕。還好，少先隊員還有第二批。

又到了少先隊員第二批戴紅領巾了，老師仍然報着一個個同學的名字。糟了，名額快要滿了，正當我失望絕頂的時候。“陶晨曉”這個名字在我耳邊響起。頓時，我的心情從烏雲滿天一下子轉到晴空萬里。

這次紅領巾是在大隊部戴的，大姐姐給我戴上了鮮豔的紅領巾，我們向大哥哥大姐姐們敬了一個禮，我心裏充滿了無比的自豪。從此，我也是少先隊員了。

我學會了當少先隊員的原則：愛護紅領巾、不打鬧、熱愛國旗、熱愛祖國、熱愛學校、尊敬老師、尊敬長輩、關愛同學、助人爲樂、學會戴紅領巾……我當了少先隊員後，我是多麼愛惜紅領巾。每週幫它洗一次澡；每天我把它疊得整整齊齊戴在胸前；每當它皺巴巴了我都會幫它燙燙……

有一天，我在公園裏散步，有一位老奶奶走過來，問：“小朋友，你知不知道中心小區怎麼走？”我說：“老奶奶，你走出公園往東走，看着右邊，會出現中心小區這四個大字。”老奶奶聽了說：“謝謝你，小朋友，你可真是個助人爲樂的好孩子。”聽了這句話，我心裏美滋滋的，像吃了蜜似的。雖然現在胸前沒有戴着鮮豔的紅領巾，但是我感覺到紅領巾正在我的胸前飄揚。

如今，我小學快要畢業了，但是紅領巾還是伴隨着我。

六年級故事作文 篇5

一個月黑風高的夜晚，在夜深人靜時，一個乒乓球教室裏突然發出一陣細微的乒乓聲，原來，有幾個年輕乒乓球想要逃走！正當他們將要走出教室時，跟在後面的老乒乓球躍到他們面前，大喊一聲：“站住！”那些年輕乒乓球一愣，然後說：“幹嘛呀，老伯？”“我倒要問問你們幹嘛去！”“我們爲什麼要告訴你？”一個年輕乒乓球說，“不告訴你又怎樣？”“那你們也別想出去！” 老乒乓球拿出一個話筒，準備喊醒乒乓球們。“好好好，算你狠，告訴你不就行了嗎！” 一個年輕乒乓球想：這老頭難不成是新來的門衛？“我們要出去闖蕩！我們乒乓球憑什麼應該就呆在這間屋子裏供人們打來打去而發出乒乓聲！外面纔是我們該去的地方！”一個年輕乒乓球激動地說。“唉，又是一羣頭腦簡單的年輕人！” 老乒乓球嘆了口氣，“外面的兇險給你們說了你們也不會相信。這樣吧，給你們講個故事，聽完了你們還要走，我絕不阻攔。”於是他坐了下來，閉上眼睛，開始講起來。年輕乒乓球也坐下來，因爲他們認爲現在還早，聽完故事再在走也不遲。

“很久以前，有個乒乓球，他厭倦了乒乓聲，厭倦了整天被打來打去的生活！於是他進行了無數次逃跑，可總是被找到！他想：肯定是機會沒有把握好！於是他開始等待新的機會。終於有一天，機會來了，他被重重地打了出去，落地後，他使勁地跳進了一個水溝裏！打飛他的那人沒有找到他，悻悻地走了。他大叫一聲：‘耶，我成功了，我逃出來了，誰願意被打來打去讓他去吧，誰願意聽乒乓聲讓他聽吧，我要去幹更偉大的事了，因爲我是個自由的乒乓球！’他開始想要跳出水溝，卻發現無論如何也跳不出去，因爲水溝太深了！於是他想：在這裏總比原來要好！就舒服地躺下睡了起來，可是他想錯了！正當他睡得正香時，覺得身體黏乎乎的，鼻子也聞到了惡臭，他一下子站起來，發現他正站在黏乎乎、臭臭的污水中，他趕緊跳起來，抓住臭水溝邊上的一個東西，正當他覺得自己安全了時，上面的東西突然晃了一下就開始往下掉，他被重重地摔在了地上，同時又被掉下的東西砸昏了過去……‘啪’一塊鳥屎掉在了他臉上‘誰，誰打我？’他一下子坐了起來，‘沒有人，唉，繼續睡。’他又躺下了……‘譁’一股急流衝醒了迷迷乎乎的他，他往上一看，一隻狗正在向他尿尿！‘哇，別尿了，別尿了！’可狗仍然等尿尿完才走。真倒黴，他想，要是我現在在家裏該多好啊，那些笨狗敢都不敢碰我，更別說對着我撒尿了！可一離開家，我什麼都不是，連狗都敢，都敢……唉，虎落平陽遭犬欺這句話太對了！他找了個角落，蜷縮起來，睡着了。‘轟隆隆’的雷聲伴着烏雲從遠方飄過來了……一道閃電如一把明亮的鋼刀打在臭水溝旁，他一下子跳了起來‘啊，下雨了。’他蜷縮起來，回想着那些歡樂的乒乓聲；向飛一樣在空中被打來打去的時候；還有在主人手中看着那明亮、快樂的世界和在窗臺上朝那些臭狗吐口水的時候；還有……那些纔是真正的快樂時光呀！雨下大了，他也蜷縮得更緊了……

從那以後，每當他看見手拿乒乓拍的人，就不顧一切地大喊，想讓人發現，可誰聽得到呢？沒人聽得到！在失敗N次後，他垂下了從沒垂下的頭，蜷縮起來，進入了休眠狀態……

直到有一天，一隻鳥發現了長滿青苔的他，降落了下來，用嘴弄掉了青苔，休眠的他一驚，難到有人發現了他？他猛地睜開眼，興奮地往上一看，冷了半邊心，因爲上面不是他期待的小孩兒，而且連人都不是，更可怕的是上面的傢伙是隻鳥！那鳥歪着腦袋說要把他洗乾淨後啄成兩半用來裝蟲子還挺不錯的又冷了他半邊心！沒了生氣的他被順從地帶去洗澡後，又被鳥兒帶往鳥巢裏。正當他們飛在空中時，鳥的身體突然一震，歪了一下，便向着地面栽了下去！原來它突然被擊中了，抓他的那隻爪子也鬆開了，沒有了知覺的他掉在了地上，被一個小孩子撿到，帶進了這所學校！一進入這所學校，他彷彿又注入了新的生命，醒了過來！在乒乓聲中，他變的快樂起來。這顆乒乓球就是——”老乒乓球睜開眼睛，激動地站起來，“疑？人呢？唉，衝動的年輕人，到底還是走了，咳咳！”老乒乓球慢慢的消失在黑暗中……

第二天，老乒乓球看見了昨晚想逃走的一個年輕乒乓球，正要開口，年輕乒乓球大喊：“老伯，謝謝您讓我們明白做乒乓球要被打來打去發出乒乓聲才快樂，請原諒我們沒有聽完您的故事就離開了！” 年輕乒乓球剛說完就被打飛了，老乒乓球小聲的說：“聽沒聽完沒關係，重要的是你們理解了是什麼就要幹他應該乾的事的道理！”

六年級故事作文 篇6

夜色來臨，天空中星光閃閃，好似一位位孩子在眨眼睛，還有一輪彎彎的明月，猶如一把鋒利的鐮刀，散發出淡淡的——皎潔的月光，景色迷人。那明月倒映水中，隨着水面的波紋，隱隱約約可以看到湖中的“明月”，月光給大地披上了一層銀紗。

晚上，我們一家人都回到了家裏。突然，媽媽叫着：”開飯了！“我扔下作業，立馬就跑到客廳。在吃飯時，我不禁笑了起來。媽媽迷惑不解，我便把祕密告訴了媽媽：”媽媽，我今天考了全班第一！“只聽媽媽淡淡的說：”不錯，繼續努力。“”媽媽，那你答應我去上海玩的事，什麼時候去啊？“我說。媽媽說：”等你放暑假了再去吧！“”啊？“我驚訝不已”纔剛開學！“”不去就算。”媽媽說。遭到了媽媽的拒絕，我仍不死心，硬的不行來軟的！

於是，我跑到廚房，對媽媽說：“媽媽，你今天穿的真漂亮，可以和大明星比美！還有，您燒的飯菜真可口，比什麼大酒店好吃多了！””住口！“媽媽大吼，“你是不是來求我的，說！”“是的。”我支支吾吾的說。由於我三番四次地求父母，他們的忍耐到了極限，瞪了我一眼。這就是飯桌上的故事。

六年級故事作文 篇7

記得有一次，我正在家裏看剛剛到手的《三國演義》，不禁被深深吸引住了：劉備的仁厚，關羽的忠義，張飛的勇猛，諸葛亮的機智……書中那一個個鮮活的人物浮現在我眼前。

“覃韋銘！覃韋銘！覃韋銘！趕緊給我出來。去！買鹽！”爸爸在廚房裏大吼，一聽這聲音，定是生氣了。我趕忙應：“知道啦！馬上！”說罷，我拿起書走到門口玄關處，拿上錢走出家門。

一路上，因爲看書走路，總是不斷的發生一些驚險的事情：一會兒又被絆了一跤，書差點飛出手；一會兒又不小心撞到人；一會又老是撞上各種堅硬的物體——牆壁啦，電線杆啦，大開的門啦……一路上“哎呀”的聲音不絕於耳。

終於，我頂着一個大包，來到商店門口，有種淚流滿面的衝動。當我跨進店門時就聽到有人問我：“小朋友，你要買什麼呀？”當時，還沉浸在《三國演義》裏的我頭都沒擡就大聲應道：“小二！來碗麪！”這時，所有人安靜下來，詫異的目光盯着我看。我莫名其妙又補了一句：“小二！面呢？小爺我等得不耐煩啦！”這時，店老闆好意提醒我一句：“小朋友，你也買點什麼，這裏這麼多人看着你呢！”

一瞬間，我好像明白了什麼。擡起頭，環顧四周，然後不好意思地說：“對……對不起我買……買一包鹽。”老闆給了我一包鹽，我丟下錢，狼狽地跑了。

回到家，我不禁感慨：書的魅力真是無法抵擋啊！

六年級故事作文 篇8

看過這樣一個故事，女生喜歡吃一些零嘴，男生確認爲女生純屬在浪費錢，甚至因爲這件事多次辱罵女孩。女孩受不了，在又一次的爭吵中提出了分手：你怎麼這麼小氣，連串燒烤都捨不得買！分手算了！女孩完全是借題發揮，一時的氣話。可男生也生了氣，這什麼人啊，因爲一串羊肉串就要和他分手。越想越生氣，竟然抓着燒烤攤上的幾十串羊肉串直奔女孩家中。到了女孩家，不由分說，就把羊肉串填進了女孩嘴裏，還出言侮辱：“吃！你不是喜歡吃嗎？讓你吃個夠！竹籤差點兒捅破女孩的喉嚨，男孩也以故意傷人罪被刑事拘留。

我尤其討厭這樣的男生，小氣就算了，連串普通的羊肉串都捨不得給女友買，這樣的人就應該分手。故事中的女孩也不是說在乎他的那幾塊錢，而是在意他的態度。男孩哪怕有一次女孩也不會這麼生氣。這種人分手最好，留着也是禍害。希望故事中的女孩能找到如意眷屬。

故事中的男生斤斤計較。恐怕他最後買的`那幾十串羊肉串的錢都比花在女孩身上的多。這個男生根本對女孩沒多少感情，也可以說成是對女孩很憎恨。網友評論：心理BT！

世界這麼大，怎麼什麼奇葩都有。

六年級故事作文 篇9

它是上帝的饋贈，更是一位知識淵博的老師。

小時候，我第一次接觸到它，心裏挺好奇的，看着一幅幅動人的圖畫，我似乎也沉浸在其中。我一會兒在這摸摸，一會兒在這翻翻，只覺得好玩和新奇。

稍大一些，我不再是伢伢學語的寶寶，我又再一次見到了它——我的老師。它用那充滿魔力的語言，教會我一個個深刻的道理，在我需要它的時刻，總能神不知，鬼不覺出現又消失。每每看到它——我的老師，總會記起那一個個詩情畫意的片段，心裏如潮水一樣涌動着。

慢慢步入學堂的我，又在這秋風來臨之際，播下種子，等待着來年的收穫。一個人的我常常會坐在窗邊，手中則捧着心愛的它。秋風吹過，給人涼絲絲的感覺，我也進入了它的夢幻般的世界，彷彿身臨其境。從它身上散發出的獨特的氣息，“誘惑”着我。

它引領着我，教育着我，終於我邁入了小學的大門……

望着窗外，綿綿細雨，想起了它，於是我又回到座位。讀着，讀着，我被它那出彩的文章所打動了，淚水在眼眶裏打轉；讀着，讀着，它那幽默搞笑的性格，使我破涕爲笑。語文課上，它又帶我走進了人物複雜的心理，去感受悲觀離合；帶我走遍祖國的千山萬水，去領會大自然的神奇魅力。我深刻地明白，它是我的夥伴，我的助手。

即將走出校園大門的我，雖然對母校依依不捨，對相處六年的同學、老師依依不捨，但是它告訴我“天下無不散的筵席”這讓我多了一份安慰。回想着它所教會我的一系列知識，我更是感激萬分。

我和書的故事，說不盡，道不完。我愛你，我的良師諍友——書。

六年級故事作文 篇10

週末，好不容易忙完了作業，忙完了興趣班，我和媽媽一起開始整理家中的圖書。書桌、書櫃、電視櫃、沙發……到處都有我平時愛看的書的蹤跡。一邊把它們都撿到一起，媽媽一邊發表着她的感慨。

媽媽說：小時候，生活在農村，她小學時只擁有過一套書，是爺爺六一節在鎮上的新華書店買的，據說是鎮上唯一的一套，買完後送到了學校，媽媽高興極了，對當時的情景至今記憶猶新。

媽媽清晰地記得那是一套黑色封面的《十萬個爲什麼》，一共7本，每本2元，是那種“僞彩版”，跟現在的彩色印刷差遠了。但是媽媽說，她把這套書翻了一遍又一遍，書中的內容都看得滾瓜爛熟。去年鄉下拆房子，我找到過這套書，小小的，根本稱不上彩色印刷，但是卻保護得很好，每一頁都沒有折角。其實，我悄悄地看過一遍媽媽小學時唯一一套自己擁有的書，真心不精彩，但是卻講了很多有用的科學知識。

媽媽說，小時候，她是班級圖書角的管理員，她看的書都是從學校借來的，圖書角的每本書，每學期更換的書，她都一本本的借回來讀。我看着滿書櫃滿書桌的書，慚愧地低下了頭。

媽媽說：小時候，她跟同學一起來太倉市一中參加奧數競賽，幾個同學一起用削鉛筆的小刀分享了一個菠蘿，可甜蜜了。我看看桌角的奧數教程，看看電腦上的奧數視屏，看看旁邊小碗盛的幾塊菠蘿蜜，把剛伸出的手，悄悄地縮了回來…。

聽着媽媽的故事，突然覺得興趣班其實蠻好的，滿堆的書也是幸福的。雖然不知道等我當上了爸爸，我該給兒子推薦哪本我最喜歡的書，但是滿堆的書，想想總歸也有他喜歡的吧，喜歡一本，我都有一個系列的推薦……