【實用】高三作文彙編八篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的高三作文8篇，希望對大家有所幫助。

高三作文 篇1

冬天裏的雪總是能給我帶來一點安靜，我坐在冷清的教室裏回憶這給倉皇的冬天裏貧瘠的記憶。這個沒有雪的冬天有的寒冷會讓我忘記所有的不快樂，冬天的氣息還沒給我寒冷就逝去了，冬天的尾巴上有春天的溫暖，讓所有的不開心翻新的再現。窗外的吵鬧凸兀出一片沒人的安靜，可是，那一種安靜下又有多少的萬念俱灰。Jay的音樂帶着頹廢的氣息，我看着慘白的燈光，突然覺的出了世界的冷漠，站在記憶的路口找不到方向。才覺得夢的殘忍，午後的陽光帶來的滿足，音樂的快樂離開了現實，卻短暫的讓人無法回憶。

音樂給我的感覺讓我覺得一種釋然，對那一切以前的困惑和傷感，我相信音樂是靈魂的一種表達，述說一種思想。可以讓我忘記一些事，一種暫時的忘記。新的季節找不到了冬天的痕跡和那些失去的不在回來的思想，讓我學會了遺忘，才發現這個世界沒有完美。

可惜這個沒有雪的冬天，我的沮喪帶着憂傷拉着我走過了，整個冬天，還沒過年這個小鎮就提前的溫暖了。我對人們述說遺憾，他們的不屑讓我覺的殘忍，世界的殘忍讓每個人學會習慣和退後。春天的希望象一場幻覺，冬天裏的寒冷被春天的陽光灼傷。

我是個現實中的失敗者，我一直覺的自己無法承擔起別人的希望，我害怕傷害和失敗，在現實中常常讓我失去自我，我相信在這個世界上，每個人都活在自己爲自己建造的空城中，所有我們纔會有空洞的靈魂，也許這個世界本來就不是美好的，瘋狂的慾望控制了思想，於是我們變的瘋狂，上帝會笑，他在嘲笑我們的迷茫。

做一個隱者只是年少時一個與未成型的夢想，在現實與理想的強烈衝擊下被碾碎，留下華美的破碎，在自由的國度裏再也找不到最原始的純真的夢想。那些記憶裏的快樂顯得很膚淺，再怎麼都笑不出來了。我終於開始長大，看到了現實給我的殘忍，我不再喜歡留戀，再也找不到了我的世界，那些渴望的美好在記憶裏消失了。我看到每個人的掙扎，那些的痛和淚。讓我絕望。

放假回家，坐在車上，看着那些風景，有着記憶的味道，蔥鬱的樹和暖暖的空氣讓我有點快樂，沒有理由的快樂。我是個很憂傷的人，至少認識我的人都這樣說，我想我只是沒有找到快樂的理由。

17歲以前，我是個不喜歡說話的人，可是17歲後，我學會了微笑，對每個人微笑，學會了對現實妥協。我開始學會了厭倦，對自己，對我做的一切的事，我用慾望摧殘了夢想。

高三作文 篇2

大凡物之有情者，皆受之恩而必思其報。

脫葉零落而得其根本，遂入其土，碾其肉，化其髓，以滋其土而得其根本，古人嘉琪能行如此，故賦詞以譽之，其辭曰：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”

滴水亦有圖恩之心也。若夫彭澤是水者，彭澤之所爲孕也。其行跡也，日出而發，飄乎而上者久萬丈，聚而爲雲，馮風而走，覆而雨之，跳珠而入大江焉。

其於人也亦然矣。夫人爲動物，爲物之長。萬事感其心，必也圖而報之。至於力不足而不得用，必也謀思他道以事之。

然人之於物也，或以他爲。其既得之，則盡享之，曾不思其本。此若飲其水而不愛其源。飲水而不惜其源，終苟免而失其源頭。是謂：“處其福而不知焉。”洎其所失恨其愛之甚晚。世間之人，有得而用之者，天下昭然，然能終而惜之者，四海之大有幾人歟？

嘗吾之幼也亦如此。吾嘗讀書軒中，不知惜之而思外嬉，固坐終日而無所得；無償飲湯家中，大母灌之，而餘也不知惜而傾之。曾不知負道之白丁，臥塗紙餓殍。

始吾之背井也，方十八耳。壯志填膺，欲遍跡天涯，以廣聞博識。他日倚馬，必反而扶之。

然比及二年，則寢而難安，坐臥不用食之而難以下嚥也。復二年，則惶惶然如風散之浮塵，飄飄乎而無可寄託也。無奈之此，故浸身官牘以忘簞食，終日而不出焉。以爲可以脫身於愁也。焉知一旦有隙，則迤迤步於中庭，鄉緒縷縷，如大江之水，滔滔乎而不知其所絕。雖口中無言，然眼中以流淚，心內已成灰。使吾形不病而已悴，心未老而先衰。久之則內銷肌骨三病交加，案牘無緒。嗚呼！千金縱買相如賦，脈脈此情誰相訴！

夜之所夢，非親即故。

一日，熄而寢焉，輾轉反覆而不得眠。乎恍然見一戶外，僮僕歡迎，稚子迎門，愛妻扶老而佇。攜妻子而入徑，引壺觴以通酌。策扶老以登高，攀愛子而遠眺。雲悠悠以流憩。風飄飄而撫襟。木欣然而向榮，圃清兮以田植。喜愛子之稚帖，樂書琴與舉案。忽訇然以巨響，鹹舍我而遁影。唯覺時之枕涕，失向來之歡欣。

吾之離故也，去今三十有九矣。聞汝爲吾戶之首，又以紳聞之，望子代爲傳言。餘別無所求，但請探訪。價目年老嬰病，內人操勞，請告之以常憩；犬子幼稚，代爲問安。記訪後鴻雁以信以告餘慰。弟不勝感激。

高三作文 篇3

你放下南方週末的正經評論，隨手揀起一本盜墓小說的時候，我知道，你老了。

你把電腦擱在一旁，仰頭張嘴四仰八叉地躺在牀上酣睡的時候，我知道，你老了。

你喝完酒，沒完沒了地把說過的話重複一遍又一遍的時候，我知道，你老了。

是的，這是沒辦法的事，你頭髮白了三分之一，肚子上堆積的肉越來越多，對什麼都不大感興趣，習慣從早睡到晚。無論我多麼不願意接受這個現實，都無法阻止你變老。

時光真是可怕，一轉眼，我變成了你當年高中時的模樣，而你則被時光拉向了另一頭，你開始喜歡沒事捏捏我，敲敲我，在我學習的時候把臉貼上，晚自習回家關燈和我躲貓貓，時不時學幾聲怪叫嚇嚇我，賴在我的被窩裏說啥也不肯動。走在街上時，你成了一個隨處可見的準老頭。而我，還當自己是小孩，當你永遠年輕。

我和你說話，你聽得不專心，或者聽了很長時間神情呆滯，一點反應都沒有，你對許多最前沿的資訊失去了興趣，總是喜歡說一些無聊的新聞，並且很多時候都說錯了，最開始我還糾正你，後來就習慣一直聽着了，我不願告訴你，你已經說了不下三遍了。

你最近時常丟三落四的，不是鑰匙忘記放哪兒了，就是手機落家裏了。

然而這樣的你，爲了一家的老小，除了正常的工作外，又承包了一座橋，並在昨天如期開工了，從此，你早上起的比我還早，晚上比我回來的還晚，沒幾天功夫，你的臉已經曬成土豆模樣了。

從小到大，頭一次這樣想你，不，是牽掛，而且僅在你離開一天之後，真的，頭一次，你前一段時間去重慶，去海南，去了那麼久，我幾乎沒想你，但這次不一樣，我頭一次在花你錢時，心生愧疚。

每早你起來，僅發出一點細微的聲響，就離開了，我睜開眼睛，透過窗子看着你離去的背影，心突然很難受。我想起了龍應臺的《目送》，我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父母子女一場，只不過意味着，你和他的緣分，就是今生今世不斷在目送他的背影中漸行漸遠，你站在小路這一端，看着他不斷消失在路的轉彎處，而且他的背影默默告訴你，不必追，原來人生就是這樣的過程，你目送我成長，我目送你漸漸老去，終究有一天，那背影會變成一顆目不可及的小黑點，我在這端，而你又在哪兒呢？

言及於此，心生蒼涼。

不過請你相信，無論你走到哪裏，我都會感受到你的陪伴。

我們拉鉤，每天我都會打電話給你。

或許以後我也會走上你的位置，成爲別人眼中目送的人。

高三作文 篇4

一襲紅袍，包裹着我的人，也包裹着我的心。半醉的我提起纖細的玉手摁撫欲放的玫瑰，輕薄一笑，嘴角妖嬈地上揚到最美麗的三十度。

我自命是個可悲的淚人兒，善於用沉默來僞裝自己。我心疼，我孤寂，卻沒有任何一個人願意來抹去我難言的傷痕。只有那一汪清水，那一汪清水裏的我，只有我會陪我。

我和我有着相同的面貌，相同的衣着，卻比我多了一絲脆弱。我的笑帶着光影，斑斕卻蒼白無力，可我的笑妖嬈紅豔，是我放縱歲月的無奈。每一次我的眼淚無聲地融進那汪清水裏了，我就會飄渺地消失，然後再次出現。我知道那是我不想看見我落淚的樣子。每當絕望了，我就會睜大眼睛凝視着水邊的我，眼神清澈天真，似乎極力想伸出水做的手撫摸我嫵媚的臉龐。我就這樣不離不棄地守護在我身邊，夢幻般朦朧的喜悅在靜音中溢美流年。

半面紗掩半世痛，半面妝畫半世愁。半灰塵遮半杯酒，半淚人唱半情歌。

我笑了。不知是那個我先笑的，還是這個我先笑的。“呵”的一聲苦笑，捶散了心中塵封已久的鬱悶。我像發瘋了一樣欺負着自己的身體，瘋狂地享受雪白肌膚被刺痛而帶來的快感。從我身體裏流出的液體將那個我染成了鮮豔的血紅色。我又笑了，可那個我卻哭了！我笑得越狂，便哭得越兇。我望着我嗚嚎着被推向死亡。我妖紅的視線裏，瞬間閃現一顆晶瑩純潔的心……

在我第一次對我笑的時候我就知道，我是假的。我只是自己一個可悲的化身罷了。我給了自己一份純色的佯裝，其實從最開始我就知道，我的自欺欺人遲早會付出一樁慘烈而獨特的代價。

我不會再依賴那汪水來描摹我沙啞的幸福。我是我，所以我愛我，我不忍心讓我陪自己出演這一場極具戲劇美的荒唐獨角戲。

高三作文 篇5

如果說追尋之路是一次漫長的航行，那心中的目標便是航燈，努力和堅持則是恆久的動力。只有目標清晰，並不斷努力堅持向目標奮進的人，才能到達成功的彼岸。

小的時候，一次偶然的機會，我看見一個大哥哥彈吉他，他靈動的手指在弦上處由地彈拔，隨之而出的舒緩自由的旋律，我不禁陶醉了，腳邁不開步子：“媽媽，我想學彈吉他！”媽媽爽快地答應了。

開始學習後，我才發現吉他並不好彈，手指像幾個僵硬的木棍，彈出來的音毫無美感，紙上優美的旋律被我撥得支離破碎，猶如一塊玉石摔得七零八落。練了一段時間之後，還是沒有起色，我想放棄。

媽媽知道了，嚴肅地對我說：“你既然對它感興趣，爲什麼要放棄呢？不要怕困難，堅持下去。”

“我沒有想到彈吉他這麼難，要彈出好聽的曲子，簡直比登天還難！”

“孩子，你知道愛迪生吧？”

我點了點頭。

“他之所以能夠發明電燈，是因爲他有目標，還因爲他有一顆百折不撓的心。他做了一千多次的實驗，併爲此付出了慘重的代價。倘若是平常人，三次五次就堅持不下去了，而他卻堅持了那麼久，一個人在黑暗中摸索着，追尋心中的目標，直到那一盞明燈點亮。”

我聽了媽媽的話，堅持了下來，從一句完整流暢的旋律到整首曲子，手指越來越靈活。在班級活動中，我的演奏得到了同學們的好評。我感謝當初媽媽的鼓勵和自己的堅持。

我在收穫開心的同時，也收穫了人生的啓迪：無論做什麼事都要先確定目標，並不斷朝它努力。前進的道路中有了目標，就像旅行中有了方向，沒有目標，沒有目的，終將一事無成，隨波逐流，瞎忙空耗，沒有明確目標，就無法避免失敗。當然，光有目標還不夠，你還需要朝着既定的目標持之以恆地走下去。

高三作文 篇6

沒什麼內容就是想寫點字出來，可能算是日記，最初來到的一個新環境感覺是那麼惶恐，是的，是惶恐，內心多麼緊張害怕無法融入，可時間真是可怕，我開始習慣新同學，想念新同學，時間那麼無情讓我磨滅一切惶恐不安最後如同熟悉的老同學一樣我們愉悅的交流，一切是那麼自然，明明是倆個月卻恍然隔世，明明沒那麼滄桑老成心卻寂寞似雪。但總是會習慣的，一切雖然突然，但是慢慢就變得習慣。，沒有了最初那麼多的矯情做作，時間改變了一切包括我最初抗拒無法自處的心。

一切都按部就班的進行彷彿沒什麼不同彷彿一切不曾變過，擡頭看一下同學好像又很熟悉。我最初是覺得可怕的，明明那麼排斥，可現在卻讓時間鑽了空子，不再排斥。曾經聽別人說時間的種種，我總是不屑的，可現在卻在時間下繳械投降了，它那麼狠讓我毫無還手之力，讓我不知不覺迷失其中。

沒有那麼多的雞湯，只不過是寥寥的幾句話讓我挺着，我曾經以爲是天大的'痛苦，它過去了。現在彷彿嘲笑我當時的膽小，原來所有的痛苦都是自己給的，能毀了我的只是我自己。我還是那個堅強的我，挺過去是晴朗的天，現在已經是冬天了，心卻變得溫暖，依稀記得前記得熱夏，那熾熱的天彷彿空氣中都含着熱情，我記得，一直記得，可明年還是有夏天的，所以我不必在冬天即將到來的時候難過，因爲明年還是有夏天。我會穿着短袖長裙感受夏的氛圍，所以啊，做人還是要陽光一些的，畢竟我板着臉心中苦惱懊惱的是我，旁人是不會懂得，如果我快樂還可以把快樂傳染給別人。

這麼想着應該快樂內心其實就好了一半，原來快樂也是我自己給我自己的，人們都會喜歡積極向上的人吧？所以我如果更好就會有的人喜歡我，我應該就不會那麼難過。又有什麼難過？畢竟我只是自找苦痛，原本其實很快樂，沒那麼難過的，那麼如果快樂，看什麼都是好的，就是吃個飯都會感覺幸福，其實容易滿足的人會容易快樂吧！所以當個容易滿足的人吧！會很容易快樂！下次難過的時候想一想我曾快樂，在今年的夏，笑面如花。

我會記得今年的夏，也會期待明年的夏。

高三作文 篇7

你是喧譁荷池中，一朵最安靜的。夕陽，蟬鳴依舊，依舊如你獨立衆荷時的寂寂。

——洛夫

信步於從前的畫室，房內空無一人，陳設卻依然如舊，案頭那幅菡萏的白蓮再一次讓我想起你——我的恩師。

老師教我習畫八年，他不但畫功深厚，詩書亦佳，尤善裝裱字畫。老師精通各種技法，卻獨喜畫荷，兒時觀老師之荷，只覺得好看，卻說不清緣由，不禁奇怪地問老師這荷這麼美，爲何不加以裝裱，老師只輕輕嘆息，道一句“爲何要裱”，眉間亦喜亦嗔，我便不敢再問，從此便認定這位老師古怪。老師的五官是極清秀的，且很瘦，宛若一支精緻的狼毫，老師衣服不多，穿着亦不講究，八年間，總是那件洗得發白的棕色T 恤。最令我記憶猶新的，是老師的飯食，永遠都是面，夏吃冷麪，冬天就清水煮麪，閒時，便拿着一個粗瓷碗，沏一碗清茶，慢慢地喝。老師的日子堪稱清苦，像極了古代的落魄文人，可按理，他是不該“落魄”的。老師在縣城小有名氣，許多人都想買他的畫，一次來了一個商人模樣的人，看中了老師畫的荷花，張口便出價20萬，想買此畫，老師只搖頭不賣，事後很多人都疑惑，他只悠悠地說：“蓮花潔淨，豈可與利益瓜葛，再清貧，也不可委屈了這蓮花。”這番言論，被我們一致視爲瘋話，從此更少與這位既古怪又有些癡傻的老師講話了。

老師有些清高，輕易不沾染俗事，只一心作畫，但也終究有被逼無奈的時候。這一回，他女兒上學，師孃四處奔走，人家只點名要老師的牡丹。那日，老師神情恍惚，很早就讓我們回家了。之後怎樣，我不知曉，只知第二天去畫室時，聞到了滿屋酒氣，上了樓，只見老師大醉，旁邊滿是啤酒瓶。我開口要問，學姐向我擺擺手，我偷偷瞄一眼老師，雖醉得人事不知，臉上的神情卻是極複雜的。事後學姐告訴我，老師這般，是因爲昨日違心畫了牡丹，於是借酒澆愁。我低頭沉思，我這位老師，當真是與衆不同。

後來，老師也教我畫荷，只記得那段時日，技法上老師並沒講什麼，“閒話”卻是說了許多，諸如“荷之風骨、荷之氣節”，我年紀小，並沒聽進去，只覺得這荷畫得難看，請老師改，偏巧那幾日老師眼疾發作，二三日沒作畫，便一反常態，拒絕了我的要求，我心裏雖覺不快，也不好說什麼，匆匆地結了畫。誰料過了幾日，我有些淡忘了，老師卻突然提起，費了好大的工夫把畫找出來，悉心修改，寥寥幾筆，我的畫卻順眼許多。改罷，撂下筆，老師輕撫我的肩，柔和地說：“這作畫如做人，是不可有絲毫怠慢的，老師前幾日狀態不佳，不敢隨意落筆，你別多心纔是。”我聽後，心中怦然一動，頓時，被老師嚴謹的畫風所震撼。

這日，我照常來畫室，老師如常倚在牀上，卻翻看一本牡丹畫冊，見我來了，便嘆道：“這是一個浮躁的時代，人人急功近利，卻不知‘欲速則不達’。”遂示意我近前來，伸手將他日日翻看的荷花畫冊遞給我，我有些莫名其妙，他說：“老師可能要出去一段日子，這畫冊就送給你，定要細細臨摹，用心體會。”我點點頭，心中一陣酸楚，這時才注意到，他的臉上有幾許悽然。後來他便真的走了，再也沒回來，學生們也不知他去了哪兒，他就這樣人間蒸發似的杳無音信了，只留給我這本畫冊和句句囑託。

月色朦朧，我獨自翻看荷花畫冊，忽憶起他臨行之日，仍照常畫荷，一個小學妹問他：“老師，這荷這樣美，爲何不裝裱？”語氣一如我當年。他仍是輕輕嘆息，道一句：“爲何要裱？”眉間亦喜亦嗔，我在一旁微微頷首，的確，無須裝裱，眼前這荷，這人，自是“清水出芙蓉，天然去雕飾”。

‖黑龍江省望奎縣第六中學‖指導教師：張秀嵐

生活於濁世中，難免會被利益驅使，而作者筆下的老師，卻是一個將“清高”與“風骨”貫穿到底的典範。作者從人物的言行舉止以及生活習慣等方面列舉了多個事例加以佐證，比如他只畫荷不裝裱，比如他生活清貧卻拒絕高價出售作品，比如他違心繪畫後的借酒自責，比如他繪畫時對身心的嚴格要求……這些與衆不同與特立獨行的表現，讓我們充分領略了老師潔淨、高貴的精神品質。而這，正是他用心靈畫荷，且與荷的高雅氣質融會貫通之處。

【適用話題】由荷花想到的、做濁世中的一朵蓮、師恩難忘……（小引）

高三作文 篇8

曾國藩曾說過：“羣居守口，獨居守心。”心，是一個人的重要的地方，在這個浮躁的社會中，越來越多的人失去了自己心中的堡壘，變得麻木、堅硬。

勿失本心，不是一味地倔強，而是找準方向。

一個人的心應是柔軟的，它有活力，有生機，硼硼跳動着，鮮紅鮮紅。孩子的心都是這樣的，但有的人，像是飯菜裏用地溝油的老闆，碾壓小月月的司機，他們的心，早已變得堅硬，漆黑，凝滯，臭不可聞。就算他賺得了整個世界，卻失去了自我的本心，又有什麼用處呢？也許現實社會的快節奏已壓得你喘不過氣來，但一條生命真的就能這樣被漠視嗎？也許你們堅持自己的行爲，認爲有苦衷，但也可能那是面子過不去的強詞奪理。方向早已迷失地話，那再怎麼努力，也只是一味的倔強了。

勿失本心，不是一味的前進，而是看清了內心。

我們可以自己選擇嗎？現代社會下，出現了一種“選擇恐懼症”的病。他們不能自己做出堅定地決定，看不清自己的內心，導致只能跟從他人的腳步向前走，做的並不是自己想做的事。也許有的人十分努力但無法成功，也許他們所努力的，並不是他們想要努力的；他們想達成的，也並不是他們想達成的目標。他們僅是跟在大部分人後面，卻不思考自己真正想要的是什麼。這樣的話，就算他們達成了目標，也僅是片刻的歡愉，帶來的，卻是心靈上的空虛與寂寞。

勿失本心，不是一個人的困守，而是一個國家的凝聚。

一個國家要強盛，那麼他的國民必要強盛；一個國家要團結，那麼他的國民必將團結深植於心。我們不僅要守住自己的內心，守好國家的內心即凝聚力也是重要的。擁有堅定的內心，纔會擁有一個堅固的國家。我們的國家纔不會在世界上起起伏伏，我們才能站住腳跟。

我們青少年是國家的棟樑，民族的希望，只有我們守住自己的內心，不隨波逐流，我們的國家才能強盛，才能屹立於世界民族之林。