閱讀技巧指導教案

閱讀指導系列之答題要講究技巧

原文欣賞：

一碗餛飩

（1）那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。

（2）她走了很長時間，看到前面有個麪攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

（3）麪攤的主人是個很和藹的老婆婆，她看到她站在那裏，就問：“孩子，你是不是要吃麪？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答。“沒關係，我請你吃。”

（4）老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗裏。“你怎麼了？”老婆婆關切的問。“我沒事，我只是感激！”她忙擦着淚水，對老婆婆說：“我們又不認識，而你就對我這麼好。可是我自己的媽媽怎麼對我？我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

（5）老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎麼會這麼想呢？你想想看，我只不過煮一碗餛飩給你吃，你就這麼感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎麼不去感激她呢？你怎麼還要跟她吵架呢？”

（6）女孩愣住了。

（7）女孩匆匆吃完餛飩。開始往家走去。當它走到家附近時，一眼就看見疲憊不堪的母親，正在路口張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過來吧。飯早就做好了，你再不回來吃，菜都涼了！

（8）這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

（9）有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，爲什麼對自己的親人一輩子的恩情“視而不見”。

問題設計：

1.用簡潔的語言概括本文記敘的內容。

2.文中加下劃線的兩個“又”字的作用各是什麼？

3.文中第（7）自然段中用“疲憊不堪”、“露出了喜色”來描寫母親的神態，這種變化表露了母親怎樣的情感？

4.第（6）段爲什麼獨句成段？

5.請結合你自身的經歷，談談你對選文第（9）段的理解。

解題指導：

做閱讀理解要體現一定的閱讀技巧，這裏的技巧指領會思考問題的角度。就本文而言，好幾個題目都體現了技巧，如果不注意，往往容易失分。如，第1題，考的是概括能力，這就要求我們要抓住文章的核心內容，否則就會被一些瑣碎的事情所迷惑；第2題，考察的.是字詞的作用，這就要求我們考慮問題要非常全面，要想到一般字詞在句中的作者往往有兩個方面，分別是內容上和結構上的作用，我們在答的時候必須答全面；第3題，要求我們思考問題必須看到問題的本質，如“露出了喜色”不僅要知道是寫母親高興，更要想到母親高興是基於對子女的關愛；第4題，這種獨立成句或者成段的題目，往往起強調作用；第5題，做這種題目只要結合文章談體會，只要說得有道理就行。

答案提示：

1.記敘了女孩與母親發生爭吵後，在一位老婆婆的開導下，真正體會到了母愛的偉大。

2.第一個“又”字表明女孩與母親發生的爭吵不止一次，從而反映出女孩對母親的誤解之深；第二個“又”字是第二次流淚的意思，表現出女孩對母親的理解和感激。

3.表現出母親對女兒的擔憂和見女兒回來後的欣喜，從而突出母親愛女情深。

4.突出了女孩內心產生了強烈的震撼，起強調作用。

5.我們生活中受到父母無微不至的關懷照顧，卻不注重體會這種恩情，也不加以珍惜，反倒因爲別人的一句問候或收到別人的一份小禮物，而感動不已；我們應該認識到在感激別人的時候也不忘父母的養育之恩。

”，悲觀者則“雖生猶死”。看似出人意料，但一切又在情理之中。

生活中還有很多的新鮮和新奇等我們去發掘，只有善於發現，纔會有更多的驚喜，而每一份驚喜都是人生的一抹亮色。