記敘文閱讀答題技巧指南

1.內容概括的形式命題：

做這類題目，要抓住核心要素----人物和事件。當然，有時候，重要的時間、地點、人物的身份，事件的起因和結果也要體現在答題中，同時，要注意題目是否有字數方面的限制，在字數範圍之類，儘可能詳細，字數超過要刪去次要信息。

2.記敘文的人稱及作用：

第一人稱，便於直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。

第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。

第三人稱，不受時空的限制，能從多方面自由敘述。

3.記敘的詳略：

考試中，常以這樣的形式考查：“什麼內容爲何要詳寫或略寫？”，

回答的基本格式是“什麼內容與什麼中心或人物關係不大，所以略寫。或者是什麼內容與什麼中心或中心人物關係密切，能夠更好的表達什麼中心或更好的表現什麼中心人物，所以詳寫。”

4.記敘的順序及其作用：

常見的有四種：順敘、倒敘、插敘、和補敘。

順敘的作用是：按事情的發展爲序，使敘事的層次更清楚。

倒敘的作用是：構成強烈的懸念，吸引讀者閱讀下文。

插敘的作用是：對主要的情節起純託或補充作用。

補敘的作用是：起補充、豐富、深化敘述的作用，使敘事更嚴謹，有時也起到突處強調的作用。

5.記敘的線索：

記敘的線索可分爲：以人爲線，以物爲線，以事爲線，以人物思想感情變化爲線（考查的較多），以時空轉移爲線。（這類題時常以填寫題目出現）

6.記敘文人物形象刻畫多樣性：

概括描寫和細節描寫；外貌描寫、心理描寫、動作描寫、語言描寫和神態描寫；正面描寫和側面描寫等。

一般是以這樣的題型出現：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？並用例句進行分析其作用是怎樣的'？（比如：“————”句就是通過什麼描寫刻畫了一個什麼樣的人物形象？）

7.記敘文裏的環境描寫及其作用：

（以自然環境描寫考查的多）

自然環境的作用：表現了人物的心理活動；

渲染氣氛；爲下文做鋪墊；

推動故事情節的發展。（這幾種考查的都較多）

比如：劃線句運用了什麼描寫？表現了人物的什麼心理（表現了人物的什麼性格？渲染了什麼氣氛？爲下文做了怎樣的鋪墊？）

8.記敘文語言評析：

可以從語言本身的風格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？

這類題型是：

某句話中加點詞語爲何使用好？

答題有三步：

第一，這個詞表示什麼？是表示範圍？是限制？或是估計等等；

第二，聯繫本句內容做答；第三，使用了加點詞後產生了怎樣的效果？如果這個詞或是句子好也可能是因爲運用了什麼修辭？

首先回答運用了什麼修辭,再回答其作用。如果是比喻或是擬人必須要回答“生動形象的寫出了什麼內容？）

9.文段的作用：

開頭段的作用通常是總領下文或是點題；

文中段時常是過渡段；文末段是總結全文，或是深化主旨等。