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![石壕吏課文賞析大綱]()
前四句可看作第一段。首句暮投石壕村，單刀直入，直敘其事。暮字、投字、村字都需玩味，不宜輕易放過。在封建社會裏，由於社會秩序混亂和旅途荒涼等原因，旅客們都未晚先投宿，更何況在兵禍連接的時代！而杜甫，卻於暮色蒼茫之時才匆......
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![石壕吏範例]()
傍晚將近，落日的餘輝照射着這個悽苦的世界。秋風夾帶着絲絲寒氣削砍着乾枯的樹木，使得樹上僅存的幾片枯葉也打着旋飄了下來。一隻烏鴉飛過，發出“呱呱”的叫聲，駘蕩在這個沉寂的村莊上空，久久不散……這時，一個書生模樣的人......
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![八年級語文教案《石壕吏》]()
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的八年級語文教案《石壕吏》，歡迎大家分享。八年級語文教案《石壕吏》1一、教學......
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![改寫《石壕吏》作文示例]()
“老伯，我能在這裏住宿一晚嗎?”我拖着疲憊的身體找到了較近的一戶人家，打開房門，我看見一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看見我大驚道“您難道是杜大人?”“是我”“快請進”我一進門，屋內裝修簡陋，傢俱簡樸。家中還有一......
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![石壕吏續寫範例]()
傍晚將近，落日的餘輝照射着這個悽苦的世界。秋風夾帶着絲絲寒氣削砍着乾枯的樹木，使得樹上僅存的幾片枯葉也打着旋飄了下來。一隻烏鴉飛過，發出“呱呱”的叫聲，駘蕩在這個沉寂的村莊上空，久久不散……這時，一個書生模樣的人......
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![杜甫《石壕吏》教學設計（原創）]()
教材分析：“詩聖”杜甫的詩號稱“詩史”。《石壕吏》是《三吏》中的一篇，也是藝術成就較高的一篇。學習《石壕吏》有助於學生體會以上特點。但理解《石壕吏》的思想內容即詩歌反映的社會現實較易，體會蘊含在詩作中的思想......
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![七年級上冊《石壕吏》教學設]()
教學目標：1.瞭解本詩的創作背景，以及詩中所體現出來的戰亂年代人民的悲慘遭遇。2.理解古代詩歌“藏問於答”的手法，並應用於平時作文當中。3、理解杜甫矛盾心理，揭露官吏的橫暴，同情人民的苦難，憂國憂民的情懷。教學重點：重......
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![《石壕吏》杜甫賞析]()
石壕吏朝代：唐代作者：杜甫原文：暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙......
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![八年級語文《石壕吏》優秀的教學設計模板（精選5篇）]()
作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的八年級語文《石壕吏》優秀的教學設計模板（精選5篇），......
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![杜甫《石壕吏》教學反思]()
杜甫《石壕吏》教學反思《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對朝廷無能黑暗的批判，是杜甫現實主義詩歌的代表作。首先，創設情景，導入新課。我用多媒體展示來引......
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![石壕吏作文15篇]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的石壕吏作文，供大家參考借鑑......
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![杜甫詩三首《望嶽》 《春望》 《石壕吏》課後題及答案]()
一、研討下列問題，並背誦這三首詩1、有人說，《石壕吏》中老婦的“致詞”全都是吏逼問出來的。你同意這個說法嗎?爲什麼?目的是使學生了解這首詩構思的巧妙。在回答這個問題之前最好先讓學生了解故事發展的全過程，要把學......
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![石壕吏文言文翻譯註釋]()
導語：《石壕吏》的作者是杜甫，被選入《全唐詩》的第217卷第33首。《石壕吏》是杜甫著名的“三吏三別”之一。這首五言古詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰......
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![《石壕吏》原文及譯文]()
《石壕吏》是一首傑出的現實主義的敘事詩，寫了差吏到石壕村乘夜捉人徵兵,連年老力衰的老婦也被抓服役的故事,揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗,對安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。下面是小編整理的《石壕吏》原文......
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![石壕吏-記敘文700字]()
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、遊記、人物特寫、回憶錄等。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的石壕吏-記敘文700字，供大家參考借鑑，希望可以......
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![石壕吏改寫作文（通用45篇）]()
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的石壕吏改寫作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......
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![文言文《石壕吏》原文及翻譯]()
《石壕吏》是唐代偉大詩人杜甫著名的“三吏三別”之一。這首五言古詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統治者的`殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，下面是其原文及翻譯，歡......
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![杜甫《石壕吏》文學賞析]()
《石壕吏》是一首傑出的現實主義的敘事詩，寫了差吏到石壕村乘夜捉人徵兵，連年老力衰的老婦也被抓服役的故事，揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗，對安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。下面是其文學賞析，歡迎閱讀：石壕吏唐代......
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![八年級《石壕吏》教案大綱]()
通過《石壕吏》的教學，培養學生的想象和聯想的能力，體會課文的精煉語言。一、教學目標根據本單元的教學要求以及本文特點和地位，我把本文教學目標定爲：1、認知目標：瞭解作者和寫作背景2、能力目標：培養學生的想象和聯想的能......
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![【石壕吏】改寫大綱]()
又是一個無比黑暗的夜，好像和昨晚一樣黑，杜甫獨自一人站在小河旁望着看似平靜的河面，眼睛裏寫滿了憂傷。一陣冷風吹過，把他送入了昨晚的回憶中。那晚，杜甫借宿在石壕村中一個貧窮的農家，晚飯時，杜甫與老翁一邊喝酒一邊談論着......
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![《石壕吏》]()
1.瞭解作者的生平、思想及詩歌的創作背景,初步瞭解杜甫的詩歌創作風格。2.理解詩的思想內容,準確流暢地背誦。能力目標1.加強朗讀教學,提高朗讀水平,同時激發學生的聯想和想象。2.把握重點詞語,分析景物意象,體味作者......
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![石壕吏改寫的初中1]()
人物：杜甫(詩人)一戶農家(老婦、老翁、孫子、媳婦、三個兒子)官吏第一幕石壕村一戶農家停晚夜色將至，在一片蒼黃的天空下，橫着一個蕭索的村莊。杜甫上。杜甫(敲了敲殘破的門)：請開開門，我是過路人，希望能在您家留宿。老婦(......
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![求石壕吏原文及翻譯]()
註釋1、暮：在傍晚。2、投：投宿。3、吏：官吏，低級官員，這裏指抓壯丁的差役。4、夜：時間名詞作狀語，在夜裏。5、逾(yú)：越過;翻過。6、走：跑，這裏指逃跑。7、呼：訴說，叫喊。8、一何：何其、多麼。9、怒：惱怒，兇猛，粗暴，這裏指兇狠。10、......
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![石壕吏（三幕劇）大綱]()
人物杜甫——投宿石壕村的人老翁——可憐的人老婦——老翁之妻官吏甲——奉命抓壯丁的人官吏乙——奉命抓壯丁的人背景：安吏之亂的石壕村第一場投宿幕啓背景：夜色四合，北風蕭瑟，滿目殘牆斷壁，一片淒涼。（杜甫上）杜甫（唉聲嘆氣......
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![石壕吏初中七年級上冊語文教案大綱]()
教學目標：1.整體感知課文2.揭露官吏的橫暴3.同情人民的苦難教學重難點：重點分析老婦人的話對錶達中心的作用教學時間：一課時教學過程：一、提綱1.介紹背景資料2.帶領學生共同翻譯全文，注意重點字詞的講解。(戍、戌、戊等)3.......
