有關石壕吏的語文精選

“老伯，我能在這裏住宿一晚嗎?”我拖着疲憊的身體找到了較近的一戶人家，打開房門，我看見一位瘦弱的老伯站在我面前。老伯一看見我大驚道“您難道是杜大人?”“是我”“快請進”我一進門，屋內裝修簡陋，傢俱簡樸。家中還有一......

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家收集的八年級語文《石壕吏》優秀......

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的《石壕吏》改寫作文，希望對......

《石壕吏》是一首傑出的現實主義的敘事詩，寫了差吏到石壕村乘夜捉人徵兵,連年老力衰的老婦也被抓服役的故事,揭露了官吏的殘暴和兵役制度的黑暗,對安史之亂中人民遭受的苦難深表同情。下面是小編整理的《石壕吏》原文......

註釋1、暮：在傍晚。2、投：投宿。3、吏：官吏，低級官員，這裏指抓壯丁的差役。4、夜：時間名詞作狀語，在夜裏。5、逾(yú)：越過;翻過。6、走：跑，這裏指逃跑。7、呼：訴說，叫喊。8、一何：何其、多麼。9、怒：惱怒，兇猛，粗暴，這裏指兇狠。10、......

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾牆走，老婦出門看。吏呼一何怒，婦啼一何苦。聽婦前致詞，三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。室中更無人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸。急......

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言爲基調，押韻、轉韻有一定法式。那什麼樣的古詩才是大家都稱讚的呢？下面是小編爲大家整理的古詩詞原文翻譯及賞析，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的......

望嶽岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽衆山小。春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。石壕吏暮投石壕......

杜甫《石壕吏》教學反思《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生活，表達了作者對民生疾苦的同情，對朝廷無能黑暗的批判，是杜甫現實主義詩歌的代表作。首先，創設情景，導入新課。我用多媒體展示來引......

作爲一名老師，常常需要準備說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。說課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的石壕吏說課稿，希望能夠幫助到大家。一、說教材（一）出處：出自義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊語文第五單元，本文......

老太太眼看哀求無用，媳婦就要被抓走，只得把心一橫，攔住差吏說：“老總，我們媳婦她，她連一條完整的裙子都沒有啊！怎能出去應差！你們一定要人，我老婆子雖然老了，給軍隊做飯燒水還能應付。你們就帶走我吧！我現在就跟你們走，也許還來得......

作爲一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精......

大家一定都接觸過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的文章。那麼問題來了，記敘文應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的石壕吏改寫記敘文500字，僅......

前四句可看作第一段。首句暮投石壕村，單刀直入，直敘其事。暮字、投字、村字都需玩味，不宜輕易放過。在封建社會裏，由於社會秩序混亂和旅途荒涼等原因，旅客們都未晚先投宿，更何況在兵禍連接的時代！而杜甫，卻於暮色蒼茫之時才匆......

天剛矇矇亮，杜甫黯然與老翁告別。晨霧籠罩大地，一路上只有烏鴉的亂鳴，遍地的血跡，到處是新挖的墳墓。目睹這些，杜甫想起了昨晚的情景。臨近黃昏，杜甫投宿到一個老百姓家裏，兩位老人對杜甫十分熱情，高興地接待了他。半夜裏，杜甫......

教學目標：1.整體感知課文2.揭露官吏的橫暴3.同情人民的苦難教學重難點：重點分析老婦人的話對錶達中心的作用教學時間：一課時教學過程：一、提綱1.介紹背景資料2.帶領學生共同翻譯全文，注意重點字詞的講解。(戍、戌、戊等)3.......

在學習和工作的日常裏，大家都跟論文打過交道吧，通過論文寫作可以培養我們獨立思考和創新的能力。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的把石壕吏改寫成議論文，歡迎大家分享。把石壕吏改寫成議論文1公元7......

秋天，石壕村，枯藤老樹昏鴉。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”經過一天的跋涉，一座村莊展現在我面前，只不過這裏沒有詩中的楊柳鮮花、鳥啼蝶舞，而是一番殘破淒涼的情景。大片大片肥沃的土地被閒置着，雖然可以依稀看出開墾......

改寫《石壕吏》這裏，已沒有了過往的喧鬧，取而代之的是一片淒涼的寂靜，風，一陣又一陣的吹過，它，在向人哭訴，哭訴這裏發生的一切，小樹們紛紛點頭表示贊成。是的，它們從小就在這裏生根發芽，它們見證着這裏發生的一切。屋裏，時不時傳......

作爲一位傑出的老師，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編精心整理的八年級語文《石壕吏》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級語文《石壕吏》教案1【教......

作爲一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家整理的八年級《石壕吏》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。八年級......

學習目標：1、瞭解《石壕吏》的寫作背景。2、通過朗讀、把握《石壕吏》的思想內容與的作者情感。3、培養學生關注現實、關注民生的人文素養。設計思路：《石壕吏》是杜甫的一首敘事詩，反映的是安史之亂時期老百姓的痛苦生......

沉甸甸的詔書，沉重的心！少陵只得磕頭謝恩。頭上的帽子落了地，如今聖上是不用我了。他想着，此時他早已是個不惑之年人啦！無奈聖命難違。帶着滿腔不願，杜甫到了四川。人生地不熟，忽見一小村，忙走去借宿。天已黃昏，一輪日影斜掛天......

教材分析：“詩聖”杜甫的詩號稱“詩史”。《石壕吏》是《三吏》中的一篇，也是藝術成就較高的一篇。學習《石壕吏》有助於學生體會以上特點。但理解《石壕吏》的思想內容即詩歌反映的社會現實較易，體會蘊含在詩作中的思想......

《石壕吏》是義務教育課程標準實驗教科書初中語文八年級上冊第五單元的最後一篇課文《杜甫詩三首》的第三首。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目標】１、整體感知課文；２、揭露官吏的橫暴；３、同情人民的苦......