2013年高二下冊語文期末試題(蘇教版)

1.下列各組詞語中加點字注音全對的一組：( )

A、江渚 zhǔ 鳳闕 què 綺筵 yán 扁舟 piān

B、碣石 jié 淥水 lù 草腓 fēi 驀然 mù

C、金樽 zūn 危檣 qiáng 舊醅 pēi 悄然 qiāo

D、耶孃 yé 酩酊 míng 砧聲 zhēn 韶光 shào

2、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

A、琴瑟 文彩 卓而不羣 鷸蚌相爭，漁人得利

B、畫棟 流連 驛寄梅花 當局者迷，旁觀者清

C、旌旆 螺髻 風流倜儻 明修棧道，暗渡陳倉

D、青冢 渲 泄 困酣嬌眼 一言既出，駟馬難追

3、下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是(3分)

A.看到果農家裏汗牛充棟的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因爲這說明我們開發的新品種產量高，品質好。

B. 大力提倡低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。

C.他兒子正值豆蔻年華，理應專注於科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷於網絡遊戲，現在連初中都讀不下去了。

D.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，爲的是倡導綠色、低碳生活。尤爲可喜的是，這樣做的始作俑者是我們新來的局長。

4、下列句子中，沒有語病的一項是(3分)

A.前一階段，因爲嘉賓言語過激或素質低下而引起網友廣泛詆詬的江蘇衛視黃金節目《非誠勿擾》經過整改後，無論在主旨的把握和嘉賓的選擇上都有了很大改觀。

B.李玉剛的男女聲同歌演唱的獨特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，蜚聲海外，還引起央視藝術人生欄目的關注，對他進行了獨家專訪。

C.公開的預算信息只 佔全部預算信息的極小部分，至少有80%的預算信息遭到公衆質疑，這是中國公共信息的現狀，也是我們亟待解決的問題。

D.一年一度的“藝考熱”凸顯了當今高考報名過程中，考生及家長不顧實際情況、盲目追求熱點專業，結果花費了大 量的人力、物力、財力，卻收效甚微。

5、閱讀下面一段文字，從中找出能概括《寒江獨釣圖》主要特點的三個詞語。(3分 )

我在那幅《寒江獨釣圖》前佇立良久，沃雪千里，地 老天荒，只有一隻孤影，一葉篷舟……

想起明人胡應麟所說，“獨釣寒江雪，五字極 鬧”，這個“鬧”字很刁，一下子就點化了柳公《江

雪》一詩中昂揚的活力。我欽佩胡應麟，他分明是將柳宗元心底的世界，玩味透徹了。原來，畫

中的枯寂，不過是一種表象。那恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動，誘人的芭蕉正在雪天裏挺立，

而渚上的小舟，亦正在無聲中悠然地划行。或許只有雪天的淒冷空曠，方能凸顯生命的溫熱充實。

那片蒼茫空闊，並非一無所有，而是國畫中的留白。

特點： ▲ 、 ▲ 、 ▲

　二、文言文閱讀理解：(共19分)

蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵遊學四方， 母程氏授以書，聞古今成敗，輒 能語

其要。程氏讀東漢《範滂傳》，慨然太息，軾請曰：“軾若爲滂，母許之否乎?”程氏曰：“汝

能爲滂，吾顧不能爲滂母邪?”

比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有 見，

口未能言，今見是書，得吾心矣。”

治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦、

曰：“軾之才，遠大器也，他日自當爲天下用。要在朝廷培養之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆

欲朝廷進用，然後取而 用之，則人人無復異辭矣。今驟用之。則天下之士未必以爲然，適足以累

之也。”及試二論，復入三等，得直史館。軾聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣。”

會洵卒，賜以金帛，辭之，求贈一官，於是贈光祿丞。

徒知徐州。河決曹村，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，

水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且爲我盡力。”

卒長曰：“太守猶不避塗潦，吾儕小人，當效命。”率其徒持畚鍤以出，築東南長堤，首起戲馬

臺，尾屬於城。雨日夜不止，城 不沈者三版。軾廬於其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其

城。復請調來歲夫增築故城，爲木岸，以虞水之再至。朝廷從之。

(節選自《宋史•蘇軾列傳》)

6、下列句子中加點字的解釋，不正確的一組是( ▲ )(3分)

A.輒能語其要 語：說出

B.賜以金帛，辭之 辭：告辭

C.軾詣武衛營 詣：到……去

D.卒全其城 全：保全

7、選出 全都能直接表現蘇軾“好學有才華”“一心爲民”，表述正確的一項( ▲ )(3分)

①博通經史，屬文日數千言 ②聞古今成敗，輒能語其要。③英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林④軾之才，遠大器也⑤公可謂愛人以德矣。⑥軾廬於其上，使官吏分堵以守，過家不入

A.①③④ B.②④⑤ C.③④⑥ D.①②⑥

8、 以下對文意的理解、分析，不恰當的 一項是( ▲ )(3分)

A.蘇軾未成年以前，家人以歷史的經驗教訓和忠臣的人物傳記來教育他，使他既聰明好學，又有做諍臣之志。

B.蘇軾成年之後，博通經史，勤奮讀書，既喜歡賈誼等人的政治見解，又喜歡莊子的道家學說。

C.蘇軾在蘇洵死後，到韓琦那裏既報知 遇之恩，又爲自己求來一個額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。

D.蘇軾不僅精通文史，才華出衆，而且精通吏治，恪盡職守，是一個能爲老百姓幹實事的父母官。

9、把文中畫線的句子翻譯成現代漢語(10分)

(1)比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。(4分)

(2)今驟用之。則天下之士未必以爲然，適足以累之也。(4分)

(3)軾廬於其上，過家不入。(2分)

　三、唐宋詩詞鑑賞：(共18分)

10、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

齊安郡晚秋①

(唐)杜牧

柳岸風來影漸疏，使君家似野人居。

雲容水態還堪賞，嘯志歌懷亦自如。

雨暗殘燈棋散後，酒醒孤枕雁來初。

可 憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。

[注]①齊安郡，即黃州。此詩爲杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。

(1)詩題爲“齊安郡晚秋”，詩中是怎樣表現“晚秋”的?(2分)

(2)頷聯和頸聯表達了詩人什麼樣的感情?請簡要分析。(2分)

表達的感情：

(3)尾聯運用了什麼樣的藝術手法?詩人的用意何在?(4分)

11、閱讀下面這首宋詞，回答問題：

清平樂

李清照

年年雪裏，常插梅花醉。挼①盡梅花無好意，贏得滿衣清淚。

今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來風勢，故應難看梅花。

[注]①挼，讀ruó，“揉搓”之意。

(1)這首詞寫了詞人的三個生活階段，請結合詩句作具體分析。(6分)

答：

(2)這首詞運用了什麼手法來表現作者的內心情感?請簡要分析。(4分)

答：

四、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(共18分)

12(1) 。酒入愁腸，化作相思淚 。

(2)是處紅衰翠減， 。惟有長江水，無語東流。

(3)落花人獨立， 。

(4)縱使相逢應不識，塵滿面， 。

(5)似花還似非花， 。拋家傍路，思量卻是，無情有思。

(6)郴江幸自繞郴山， ?

(7)若問閒情都幾許?一川菸草， ， 。

(8)東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。 ，簾卷西風， 。新 課 標 第 一 網

(9)三十功名塵與土， 。

(10) ，笑談渴飲匈奴血。

(11) ，只有香如故。

(12) ，盡西風季鷹歸未。

(13)衆裏尋他千百度， ，那人卻在， 。

(14)淚眼問花花不語， 。

(15) ，喚取歸來同住。

　　五、現代文閱讀：文學類文本(20分)

執虛如盈

張麗鈞

①每當聽到學生們背誦《弟子規》中“執虛器，如執盈”的時候，我都會不由自主地放慢了腳步。

②好喜歡這兩個短句!一遍遍在心裏默唸它，被提醒的頓悟與被寄望的欣悅暖暖地包圍了我。

③從字面上來看，它很好理解——就算你手裏拿着的器物裏空無一物，你也要當它盛 滿了東西一樣，小心翼翼地捧着，不要生出半點輕慢不恭。

④我試圖讓自己潛入這兩個短句的深層，輕輕叩問一下作者：先生究竟出於怎樣的考慮，號召 人們 視“虛”爲“盈”呢?難道說僅僅是爲了愛惜器物、不使 墮地嗎?

⑤ ——當然不是。

⑥先生應該是十分看重那顆“恭肅的心”的。即使是捧着一隻粗瓷的空碗，也當那裏面盛滿了佳餚美饌，不因“空”而生狎暱，恭肅的心，惴惴地懸了，讓“盈”在這一刻成爲“虛”的別解。

⑦我得承認，我是慢慢喜歡上那種“執虛如盈”的莊肅感的。在這個美好的提示面前，我鄭重地將自己所打發走的日子歸了類，分爲“執盈如虛”、“執虛如虛”、“執虛如盈”三個階段。

⑧在“執盈如虛”的歲月裏，何曾知道自己正“執盈如虛”?生活將那麼多盛滿了瓊漿的精美器物送到我手中，我卻沒想到它們都是需要我懷着一顆恭敬的心去珍愛的。這顆心，與其說是粗疏的，不如說是貪婪的，它慣於挑剔，慣於驕橫，慣於在一朵花前遙想另一朵花。

⑨後來，生活或是惱了?竟粗暴地略去了“洽談”的程序，劈手從我懷裏掠走 了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鳴，只能默默注視着自己越來越空虛的懷抱，驚恐莫名。於是，讚歌喑啞，腹誹茁長。一雙“執虛如虛”的手，註定逃不掉被荒漠吞噬的命運。

⑩感謝那個飄着海腥味的夏天，它使我幸福地讀懂了“盈虛”的內涵。在那條彷彿被世界遺棄了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位寫詩的大姐靜靜地站在我身旁，我嘆口氣說：“月缺的日子，總是多於月圓的日子——多像生活!”大姐卻說：“換個角度想想，每一天的月亮其實都是圓的——你用光明的想象補充上那暗影部分就成了。”我把這說法進駐我的心的那一天看成節日，因爲就是打從那一天開始，我漸漸修煉了一項將一彎金鉤看成一輪玉盤的本領。

⑾那一年，在大昭寺，順着導遊的手指看去，我們看到了那麼多塞在“牙柱”縫隙裏的牙齒。導遊告訴我們說，這些牙齒都是朝聖者的，他們不幸死在了朝聖途中，同行者便敲掉他們的牙齒，帶到了這令他們神往一生的聖地。浩嘆四起。我知道這些浩嘆背後不乏鄙夷的同情，但是，我卻忍不住朝那些牙齒深深鞠躬。想那毅然踏上朝聖之路的人，大概都曾逆料過這樣一個途中拋屍的結局，可這卻沒有成爲他們逃遁的理由。甘心的生命，甘心的靈魂，將空虛的朝聖之旅裝扮 得一路花開。

⑿恭肅的心，充盈了器物;穎慧的心，充盈了月亮;虔敬的心，充盈了天地。說到底，真正空虛空洞的，既不是器物也不是生活，而是我們昏花的眼與矇昧的心。

⒀——“執虛器，如執盈”，是一種態度，更是一種境界啊。

13第四段作者連用兩個問句，有什麼作用?(4分)

14文中把“自己所打發走的日子”分爲“執盈如虛”、“執虛如虛”、“執虛如盈”三個階段，請分別說說這三個階段的內涵?(每個階段不超過30字)(6分)

15從修辭手法的角度，對文中畫線句子進行賞析。(4分)

16本文題目是“執虛如盈”，請聯繫全文，探究其中蘊含着怎樣的生活態度和人生境界?(6分)

六、閱讀下面的文字，根據要求作文。

一位裁縫在吸菸時不小心將一條高檔 裙子燒了一個窟窿，致使裙子成了廢品。這位裁縫爲了挽回損失，憑藉其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，並精心飾以金邊，然後，將其取名爲“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。

要求：全面理解材料，但可以從一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容或其含意範圍作文，不要套作，不得抄襲。不少於800字。