（廣東省）初中語文古詩詞鑑賞專題專項複習

（廣東省）初中語文古詩詞鑑賞專題專項複習
一、複習提要
廣東省中考考綱關於古詩詞鑑賞有兩大考試內容：1、初步鑑賞文學作品的形象、語言及表達技巧。2、點評文學作品的思想內容和作者的觀點態度。無論是鑑賞詩歌作品的形象、語言及表達技巧，還是評價詩歌作品的思想內容和作者的觀點態度，其前提都是“讀懂”。因此，古詩詞的複習要注意以下幾點：
1、關注題目，讀懂題眼
如李白的《行路難》，其題眼爲“難”，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的《登幽州臺歌》，其題眼爲“登”，由此可推知本詩當是寫登高懷遠、懷古傷今之情。
2、把握關鍵，瞭解詩意
如陸游《遊山西村》中“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”；杜甫《茅屋爲秋風所破歌》中“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”把握這些關鍵句（聯），也就是把握了詩歌最關鍵的內容。
3、體味煉字，理解情意
古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》“更深月色半人家，北斗闌干南鬥斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。”前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。後兩句中的“偏”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；“暖”字一現即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；“新”字蘊含着久盼寒去春來的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。
4、熟知意象，豐富聯想
“意象”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉思懷人，浮雲喻在外漂泊的遊子，子規（杜鵑）寓哀怨悲悽之情……積累和熟知古詩詞中常用的意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，並聯系意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現。
5、積累典故，隨詩釋義
如讀蘇軾的《江城子.密州出獵》“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”如果不瞭解“遣馮唐”、“ 射天狼”這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望自己被朝廷重用，爲國殺敵，希望能夠建功立業的決心。因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發的情感，是很有幫助的。
6、運用技巧，學會鑑賞
詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有：行文構思、修辭特點、表達方式、表現手法等。學習和積累一些詩歌鑑賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑑賞力，正確表達出我們的鑑賞感受。
二、知識歸納
1、內容歸納
七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）

內容 / 情感 題目 作者 朝代
送別詩，表達依依不捨之情，或勸勉友人樂觀開朗的感情。 《白雪歌送武判官歸京》 岑參 唐
《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐
離別之詩，抒發對家鄉的思念。 《渡荊門送別》 李白 唐
《次北固山下》 王灣 唐
別後對家人，對朋友的思念。 《夜雨寄北》 李商隱 唐
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》 李白 唐
《水調歌頭》 蘇軾 宋
《武陵春》 李清照 宋
《望江南》 溫庭筠 宋
《蒹 葭》 《詩經》 春秋
《無題》 李商隱 唐
表達思歸之心，羈旅之愁。 《天淨沙.秋思》 馬致遠 元
表達對古人的緬懷之情，抒發歷史興亡之感。 《赤壁》 杜牧 唐
《山坡羊.潼關懷古》 張養浩 元
表達對戰爭的厭惡，對和平生活的嚮往。 《石壕吏》 杜甫 唐
《春望》
對統治者的批判，對勞動人民的同情。 《觀刈麥》 白居易 唐
《泊秦淮》 杜牧 唐
對田園生活的嚮往，表達閒適恬淡的心情。 《歸園田居（其三）》 陶淵明 東晉
《飲酒（其五）》
《遊山西村》 陸游 宋
《西江月》 辛棄疾 宋
表達憂國之思、報國之志、憂民之心。 《過零丁洋》 文天祥 宋
《已亥雜詩》 龔自珍 清
《茅屋爲秋風所破歌》 杜甫 唐
《漁家傲》 范仲淹 宋
《江城子.密州出獵》 蘇軾 宋
《雁門太守行》 李賀 唐
《破陣子.爲陳同甫賦壯詞以寄之》 辛棄疾 宋
即景抒情 / 言志 《登飛來峯》 王安石 宋
《望嶽》 杜甫 唐
《使至塞上》 王維 唐
《觀滄海》 曹操 三國
抒發對自身遭遇的感慨 《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫 唐
《行路難》 李白 唐
《相見歡》 李煜 唐
抒發對春天等美好景物的喜愛之情。 《早春呈水部張十八員外》 韓愈 唐
《錢塘湖春行》 白居易 唐
表現對年華已逝，好景不長的感傷。 《浣溪沙》 晏殊 宋
對國事的關心，代父從軍的敘事詩 《木蘭詩》 《樂府民歌》 南北朝
表達對愛情、理想的追求。 《關 雎》 《詩經》 春秋

2、典故歸納
古詩詞很講究用典，因爲援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯繫在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一。現將七――九年級含典故的詩句歸納如下：
（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人　《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
典故：
聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，於是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村裏，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。後一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及迴歸之後生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲.秋思》范仲淹）
典故：
勒石燕然——用的是《後漢書.竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這裏正面揭示了自己和徵人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因爲還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。

（3）爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子.密州出獵》蘇軾）
典故：
親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎爲虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有着少年狂氣。

（4）持節雲中，何日遣馮唐？（《江城子.密州出獵》蘇軾）
典故：
遣馮唐——據《史記.張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚爲雲中太守，抵禦匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。後來，文帝採納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到雲中去赦免魏尚。

在詞中的意思和作用：
這裏作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。

（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子.密州出獵》蘇軾）
典故：
射天狼——天狼星，據《晉書.天文志》說是“主侵掠”的。
在詞中的意思和作用：
這裏用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵禦入侵者，建功立業的決心。

（6）八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快（《破陣子.爲陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
典故：
八百里——指牛。據《世說新語.汰侈》載：晉王愷有良牛，名“八百里駮”後世詩詞多以“八百里”指牛。
的盧——良馬名。據《三國志.蜀志.先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬“一踊三丈”馱他脫險。
在詞中的意思和作用：
形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。

3、意象歸納
意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄託了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。
意象 情感 / 思想 例句及出處
酒，飲酒 多表達豪情、悲愁、苦悶和鬱郁不得志的情感。 1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》李白）
2、東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）
3、金樽清酒鬥十千，玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》李白）
4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲》范仲淹）
5、酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！（《江城子.密州出獵》蘇軾）
6、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。（《浣溪沙》晏殊）

羌笛 多傳達離別之苦、相思之情和內心的孤寂。唐代邊塞詩中經常提到。 1、 中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送武判官歸京》岑參）
2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。（《漁家傲》范仲淹）
3、羌笛何須怨楊柳，春風不度遇門關。（《涼州詞》王之渙）

柳，折柳 “柳”與“留”諧音，因此“柳”帶有傷離別的意味。而“折柳”就有相留之意。 1、 此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。 （《春夜洛城聞笛》李白）
2、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 （《送元二使安西》王維）

月
（殘月、明月、新月、玉盤） 在許多詩人筆下都是思鄉、念親的標誌，多傳達離愁別恨、寂寞思歸之情。 1、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）
2、明月幾時有，把酒問青天。（《水調歌頭.明月幾時有》蘇軾）
3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（《楓橋夜泊》張繼）
2、月下飛天鏡，雲生結海樓。（《渡荊門送別》李白）
3、曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。（《無題》李商隱）
流水 多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。 1、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（《宣州謝脁樓餞別校書叔雲》李白）
2、水何澹澹，山島竦峙。（《短歌行》曹操）

　斜陽
（夕陽、
落日） 多傳達淒涼失落、蒼茫沉鬱、懷古幽情。 1、 大漠孤煙直，長河落日圓。（《使至塞上》王維）
2、四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。（《漁家傲》范仲淹）
3、過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。（《望江南》溫庭筠）
4、夕陽西下，斷腸人在天涯。（《天淨沙.秋思》馬致遠）
浮雲 比喻在外漂泊的遊子。 浮雲遊子意，落日故人情。（《送友人》李白）
風、霜、煙 多傳達哀怨、惆悵、悽苦、蒼涼等情思。 1、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。（《黃鶴樓》崔顥）
2、半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。（《雁門太守行》李賀）
3、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）
4、城闕輔三秦，風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
落花
（落紅、
殘紅） 多傳達青春易逝、人生無常的深沉喟嘆和哀愁。 1、風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。（《武陵春》李清照）
2、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。（《浣溪沙》晏殊）
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》龔自珍）
鬆 堅貞高潔 豈不罹凝寒，松柏有本性。（《贈從弟》劉楨）
梅 傲霜鬥雪，不怕打擊挫折，純淨潔白。 零落成泥碾作塵，只有香如故（《卜算子.詠梅》陸游）
菊 堅貞高潔 採菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒（其五）》陶淵明）
萍 多傳達惆悵和哀愁 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍（《過零丁洋》文天祥）
梧桐 淒涼悲傷的象徵 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（《相見歡》李煜）
草木 多以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。 1、國破山河在，城春草木深。（《春望》杜甫）
2、樹木叢生，百草豐茂。（《短歌行》曹操）
　　杜鵑
（子規） 淒涼哀傷的象徵 楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白）
鴻雁、青鳥 多傳達相思相愛、離愁、孤寂的情思。 1、蓬山此去無多路，青鳥殷勤爲探看。（《無題》李商隱）
2、鄉書何處達？ 歸雁洛陽邊。（《次北固山下》王灣）
舟 表達離情別緒、思鄉、愁苦之情。 1、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（《武陵春》李清照）
2、仍憐故鄉水，萬里送行舟。（《渡荊門送別》李白）
3、客路青山外， 行舟綠水前。（《次北固山下》王灣）
4、蘊含人生哲理的詩句歸納
（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育於舊事物解體之時。王灣《次北固山下》
（2）會當凌絕頂，一覽衆山小。――說明站得高望得遠的道理。
說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，纔能有所作爲的人生哲理。杜甫《望嶽》
（3）山重水複疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入一個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。陸游《遊山西村》
（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。
表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。《木蘭詩》
（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理。杜牧《赤壁》
（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物。蘇軾《水調歌頭》
（8）不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。王安石《登飛來峯》
4、考點歸納
根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑑賞有五個考點：（1）鑑賞形象（2）鑑賞語言（3）鑑賞表達技巧（4）點評思想內容（5）點評作者的觀點態度
5、藝術手法歸納 藝術手法，又稱爲表達技巧，包括以下幾個方面：
（1）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情
抒情：可分爲直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情於景。
描寫：可分爲白描和細描，正面描寫和側面描寫。
（2）修辭方法：比喻、擬人、對偶、誇張、對比、反覆、設問、反問、借代、用典等。
（3）表現手法：渲染、烘托、比興、象徵、虛實結合、動靜結合、抑揚變化、聯想、襯托、對比、想象、照應、點染、託物言志、樂景寫哀、哀景寫樂、情景交融等。
（4）行文結構：開門見山、以小見大、點面結合、層層深入、曲筆入題、卒章顯志、過渡照應、伏筆鋪墊等。
（5）思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閒適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節操、憂國憂民等。
（6）語言風格：樸素自然、明白曉暢、絢麗明快、清新淡雅、言簡意賅、含蓄委婉、蒼勁悲涼、豪放雄健等。
（7）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。
附：詩歌鑑賞常見的表達程式
　　這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
三、例題精析 主要題型：
（一）鑑賞形象題
例題1、閱讀下面一首詩，然後回答問題。
早春呈水部張十八員外
韓 愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
①這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現的景象描繪出來。
②全詩表達了詩人怎樣的思想感情？
分析：這首詩歌的第一題考查的就是對“草色遙看近卻無”的畫面形象的鑑賞，答題時可以先從題目入手，抓住“早春”字眼進行想像；然後結合關鍵詞語“近卻無”進行分析，最後用通順的語言把這一畫面描繪出來。這裏有兩個要點，一是用自己的語言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，例如“草色”，語言力求優美。在組織語言的時候，關鍵在於能夠緊扣重點詞語進行賞析，語句通順，其次纔是語句有文采。
參考答案：①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鑽出地面，遠遠望去，大地呈現出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什麼顏色了。

（二）鑑賞語言題
　例題2、閱讀下面的元曲，回答後面的題目。
山坡羊.潼關懷古
張養浩
峯巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
（1）請摘錄出最能表現這首元曲主題的句子。
（2）中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣。你認爲“峯巒如聚，波濤如怒”中的哪一個詞用得最好？請說出理由。
　　分析：第二題考察的就是典型的語言鑑賞題，要做好這類題目，首先要從語言的角度進行思考，包括修辭、用典、句式等方面，其次，要結合具體的語境進行理解。本題可以從修辭的角度切入，抓住“聚”和“怒”這兩個字進行分析。另外，在陳述理由時，要分點說明，即先說“聚”的含義，再說“怒”的含義，這樣寫，能夠答到考點上，中考是踩點給分的；而且，也能使自己的答案內容清晰，便於閱卷老師的批改。
參考答案：“峯巒如聚”，羣山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，既寫出了羣山包圍之中的潼關險要地勢，又賦予了潼關四周山巒生命和意志，它們守衛着潼關。 或“波濤如怒”，波濤洶涌澎湃好像在發怒，一個“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處於黃河之邊的險要。

（三）鑑賞表達技巧題
　　例題3、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
睛川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是?煙波江上使人愁。
問：詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。
分析：這道題目的第二個問題，考察的是在尾聯中如何運用表達技巧的問題。要回答好這類問題，首先要對“表達技巧”這個概念有一個清晰的認識，它包括修辭、表達方式、表現手法、行文結構等方面；從本題來看，在尾聯中，重在寫景和抒情，通過設問的方式，點出了最能概括作者感情的“愁”字，表達了一種鄉思之情。因此，答題時應仔細推敲尾聯在寫景上的特點，即抓住哪些詞語，渲染了一種怎樣的情感,情與景是如何融合的。有了這樣的思路，答題時才能答到考點上。
參考答案：“愁”字。全詩意境開闊，弔古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情於景，表達了詩人縈迴無盡、百感茫茫的憂思之情。

（四）點評思想內容題
　　例題4、閱讀下面古詩，按要求回答問題。
望 嶽
杜 甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鍾神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當凌絕頂，一覽衆山小。
1、這首詩頷聯是描寫近望泰山所見扔景物，其中“鍾”“割”兩字用得好，歷來被人稱道。請簡要分析“割”字好在何處？

2、“會當凌絕頂，一覽衆山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言，在這裏寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概？
　　分析：第二題考察了學生對詩歌作品思想內容的理解。要做好此題，就要善於聯繫作者的背景，要了解杜甫的生平經歷、思想觀點、寫作風格等，做到知人論世，依人察情，從而把握詩歌的思想內容。這首詩歌是杜甫早年漫遊齊、魯期間經過泰山時遙望泰山而寫的作品，所以題名“望嶽”。詩中描繪了泰山磅礴的氣勢，雄偉的景色，表現了詩人對祖國山河的熱愛，抒發了詩人青年時代抱負非凡的廣闊胸襟和對自己前途積極樂觀的情緒。回答時還要聯繫孔子“登泰山而小天下”這一名言的意思進行遷移，理解不畏艱險，勇攀絕頂，俯視一切的雄心壯志這些意思，才能準確答題。　　
參考答案：⒈一個“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。⒉寫出了不怕困難、敢於攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。

（五）點評作者的觀點態度題
例題5、閱讀下面的詩歌，完成後面的問題。　
泊秦淮
杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱《後庭花》。
問：作者對商女唱《後庭花》一事的態度怎麼樣？請說出其中的理由。
　　分析：這一題的考點是點評作者的觀點態度。要答好此題，就要了解《後庭花》的指代義――是南朝荒淫亡國的陳後主所作的靡靡之音，被後世稱爲亡國之音這一典故，只有瞭解這一典故，才能理解作者對統治者在國難當頭之時，仍沉迷於聲色歌舞，不理朝政的激憤和憂國憂民的情懷。因此，積累在初中階段出現過的典故，對於正確理解詩人所抒發的感情，是很有幫助的。另外，在組織語言回答這類問題時，要注意認真審題，緊扣要求。題目怎麼問就怎麼答，做到“問什麼寫什麼；要什麼給什麼。”例如本題，第一問就先要回答出作者對商女唱《後庭花》一事的態度是怎樣的，然後才說出其中的理由。要答好第二個問題，同樣離不開對典故的熟悉，而且回答時還要規範，有條理。
參考答案：作者對商女唱《後庭花》這一現象感到不滿（或憤恨等）。因爲《後庭花》是亡國之音；在國事衰頹之年，還有人沉溺於歌舞昇平；作者感到無比憤怒和憂慮。

五、拓展練習
1 閱讀下面的古詩，回答問題。
渡荊門送別 李白
渡遠荊門外，來從楚國遊。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，雲生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。
①品讀全詩，展開聯想和想像，描繪第二聯所展現出的畫面。

②詩歌第四聯抒寫了詩人 的情感。

2、讀李商隱的《夜雨寄北》，回答後面的問題。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
①“秋”字在詩中起到了什麼作用?
②請用簡潔的語言，寫出詩人“今夜”的心境。
3、閱讀下面一首詩，回答問題。
登飛來峯 王安石
飛來峯上千尋塔，聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。
①這首詩中，“浮雲”一詞的寓意是什麼?

②詩人善於把抽象事理寓於具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?
4、閱讀唐代詩人孟浩然的《過故人莊》，回答問題。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
①詩人是通過哪一句詩將室內外景象聯繫起來的?哪兩句詩最能集中表達詩人對農家生活的喜愛及主客間樸素深厚的情誼?任選一問回答。
②“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯是千古名句，請自選一個角度(如表現手法、語言運用等)，作簡短賞析。

5、讀下列詩詞，然後回答問題。
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千障裏，長煙落日孤城閉。　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。
①該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 ，下闋寫 ，筆力雄健，感情沉鬱。
②“千障裏，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景緻？試加亦描述。

6、閱讀王灣的《次北固山下》一詩，回答問題。
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?　歸雁洛陽邊。
本詩表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人深切的思念之情。你認爲詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?爲什麼?
句子是：
爲什麼：
7、閱讀劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩，回答問題。
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
①“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？
②“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的讚賞，你怎樣理解這兩句詩？

8、閱讀下面的古詩，回答問題。
送元二使安西
王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
①此詩又名《 》或《 》，入樂後便成爲別席離宴的絕唱。
②詩中寫餞別飲酒爲什麼用“更盡”而不用“更進”？
③詩的前兩句除交代送別時間、地點與環境外，還有其它作用，請寫出兩點來。
9、閱讀下面的古詩文，回答問題。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊。不聞爺孃喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺孃喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。（節選自《木蘭詩》）
（1）用現代漢語翻譯“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”

（2）根據詩意，揣摩畫線的句子。請從下面兩個問題中選擇一個作答。
①“旦辭爺孃去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”的敘述，讓你想到什麼？
②“不聞爺孃喚女聲”與“但聞黃河流水鳴濺濺”“ 但聞燕山胡騎鳴啾啾”的敘述，讓你感受到了什麼？

10、閱讀下面古詩,按要求回答問題。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經,干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐,零丁洋裏嘆零丁。人生自古誰無死,留取丹心照汗青。
①詩中第二聯 , 運用比喻的方法 , 將國家命運與個人命運緊密聯繫在一起。詩人以 “ 風飄絮” 形容國勢如柳絮飄散 , 無可挽回 , 以 “ 雨打萍 ” 比喻 。
②對尾聯 “ 人生自古誰無死 , 留取丹心照汗青。 ” 這一名句從抒情方法和內容上作簡要分析。
11、將下列景物與相關的情感連線：
梅花 引發離愁別緒，思鄉之愁；
鴻雁 淒涼悲傷的象徵；
草木 淒涼哀傷的象徵；
杜鵑鳥 遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感
梧桐 忠貞高潔
柳樹 離別；
鬆、竹、梅 用繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡
月亮 傲霜鬥雪，不怕打擊挫折，純淨潔白
12、 閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題：
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（李白）
楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西
（1）詩的首句寫景兼點時令。作者在寫景中選取漂泊無定的揚花和叫着“不歸去”的子規這兩種景物，有何用意？
（2）“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”這兩句詩寫法上有何特點？表達了作者怎樣的思想感情？

13、閱讀《雁門太守行》，回答問題。
雁門太守行
李賀
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色裏，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍爲君死。
詩人運用 等顏色，烘托了 氣氛，表達了 感情。
14、閱讀《使至塞上》，回答問題。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然。
（1）“徵蓬出漢塞，歸雁如胡天。”這兩句在寫法上有何特點？含蓄地表達了作者怎樣的思想感情？

（2） 如何欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”這一千古名句？
15、閱讀《過零丁洋》，回答問題。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裏嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
頷聯用 和 之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經歷，表達了作者 的感情 。
16、閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答問題。
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫（唐）
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用了什麼手法？表達了作者怎樣的思想感情？

17、閱讀《行路難（其一）》，回答問題。

行路難（其一）
李白
金樽清酒鬥十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩分別含有 和 的典故，表達了作者 的思想感情。

18、閱讀《江城子.密州出獵》，回答問題。
江城子.密州出獵
蘇軾
老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。爲報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節雲中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
（1）運用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是
“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作 。

（2）下片運用了哪些表現手法？抒發了作者怎樣的思想感情？

參考答案：
1、①山逐漸消失了，眼前是一望無際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠處望去，彷彿流入荒漠遼遠的原野。②對故鄉無限依戀（或對故鄉的思念）
2、①“秋’字點明瞭季節，同時烘托了人物心情。②寫出了詩人漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。
3、①“浮雲”是指“眼前的困難、障礙、挫折等”，是比喻義。② 只有站得高，看得遠，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。
4、①開軒面場圃 待到重陽日，還來就菊花。 ②此題爲開放題，答案不惟一。示例一：這兩句詩近景遠景結合，寫出了山村優美的田園風光，表現了詩人對農家生活環境的喜愛之情。示例二：這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應，十分工整。示例三：這兩句詩用詞造句十分逼真，詩中有畫。如“合”字表現了綠樹的環抱相擁的情態，突出了村邊綠樹的繁茂。或：“斜”字形象地描畫出了村外青山由近及遠伸向遠方的景象，畫面感特強。
5、①邊塞秋色 思鄉之情 ②羣山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。
6、“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”；回答中要能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節”這一家人團聚的特定環境來表述原因。
7、①懷舊空吟聞笛賦――對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；到鄉翻似爛柯人――暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情。② 這兩句詩生動形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進取的人生態度。（答出“運用比喻”、“生動形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進取的人生態度”即可）
8、①《陽關曲》《陽關三疊》②“更盡”給人以一飲而盡的暢快淋漓之感，更能表達老朋友之間痛快豪爽之情，傳遞朋友之間的深厚情意。③（1）以此地美景暗示關內外環境的巨大反差（2）作者留客之心，不捨之情寓於美景之中。
9、（1）北方的寒氣傳遞着打更的聲音，寒冷的月光照着鐵衣（戰衣）。
（2）①1）行軍時神速2）出征路線長3）條件艱苦4）木蘭的義無反顧
②1）木蘭的兒女情思2）條件艱苦3）軍情急迫
10、 ① 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊無依 , 時起時沉。 ② 這一句採用直抒胸臆的方式 , 表明了自己以死明志的決心 , 充分體現了他的民族氣節 。
12、（1）主題：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是李白爲好友王昌齡貶官而作的抒發感憤、寄以慰藉的好詩，表達了作者對友人被貶僻壤的同情和關切。
（2）借含有飄零之感、離別之恨的景物表達作者對被貶僻壤的王昌齡的同情和悲痛。
（3）運用豐富而奇妙的想象，把自己的思念託付給明月，帶給遠方寂寞的朋友，寄託詩人對遭遇不幸的友人的思念之情。
13、閱讀《雁門太守行》，回答問題。
主題：全詩用誇張的手法，把戰鬥的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛國熱情。詩人運用黑、紅、金、紫、燕脂等顏色，烘托了素殺而悲壯氣氛，表達了將士高昂士氣和愛國感情。
14、閱讀《使至塞上》，回答問題。
主題：寫出邊塞的艱苦行程，描繪了壯闊奇麗的景象及到達邊塞訪問的情況，表達了詩人飄泊天涯的悲壯情懷和難以排遣的孤寂之情。
（1）融寫景、敘事、抒情於一體，表達了詩人內心的激憤和抑鬱。
（2）如何欣賞“大漠孤煙直，長河落日圓”這一千古名句？
這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色；首先，它有畫一樣的構圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有像畫一樣講究的線條，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就勾勒出景物的基本形態；第三，這兩句話色彩很豐富，黃沙漫漫，橘紅色夕陽，輝映着閃着白光的河水，一縷白色的烽煙，直上天空，形象鮮明突出。
15、閱讀《過零丁洋》，回答問題。
主題：這首詩表現了愛國志士文天祥大義凜然的高尚氣節和大無畏的英雄氣概，體現了他爲祖國爲民族而視死如歸的大義大勇。
頷聯用 風飄絮 和 雨打萍 之景，運用比喻形象地概括了國家局勢和個人經歷，表達了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。
16、閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答問題。
主題：在詩中不僅表達了長年被貶偏遠之地、政治失意的憤懣，而且表示了對生活、對未來的積極、樂觀精神。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”運用典故。抒寫詩人對舊友的懷念以及因人事滄桑而產生的生疏。
17、閱讀《行路難（其一）》，回答問題。
主題：世途艱險，詩人進退失據，極度苦悶，但仍堅定的理想和信念，反映了詩人倔強的性格和開闊的胸懷。“閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”這兩句詩分別含有呂尚（姜太公）和伊尹的典故，表達了作者渴望朝廷重用的思想感情。
18、閱讀《江城子.密州出獵》，回答問題。
主題：抒發了作者渴望建功立業、報效國家的雄心壯志和愛國情感。
（1）運用“親射虎，看孫郎”這一典故的用意是抒發自己的豪情壯志，要像孫權一樣建功立業；“何日遣馮唐”一典中，作者把自己比作魏尚 。
（2）下片運用了哪些表現手法？抒發了作者怎樣的思想感情？
運用比喻、典故；抒發了作者要報效國家、關心國家命運的愛國情感。

五、知識鏈接
1、古詩詞鑑賞歌訣
一看題目明含義　二看作者悟情志　　三看背景知來歷　　四看意象析主旨
五看典故解用意　分析風格與手法　時代、流派要牢記　　詩經表現是現實
楚辭浪漫多比喻　漢代樂府很靈活　　北魏風骨頗大氣　　兩晉山水寄情意
陶潛首推屬第一　南朝愛情纏綿意　　北朝邊塞鏗鏘詩　　唐代鼎盛兩高峯
李詩浪漫杜現實　白詩兼備李杜風　　無題含蓄劉禹錫　　初唐清新有四傑
晚唐哀婉數李煜　詞生唐代興於宋　豪放、婉約兩分枝　蘇詞、辛詞多豪放
高歌“大江東去”　低吟“廉頗老矣”　　婉約首推李清照　　國恨家愁蘊筆底
元代詩型有變異　曲中可尋詩痕跡　 明清詩作諷現實　　鋒芒畢露抒胸臆
古詩源遠一脈承　多吟、多背、多深思

2、古詩趣味小練習：
１．填顏色：
(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌撥清波。(2) ＿＿日依山盡，＿＿河人海流。
(3) 兩個＿＿鵬鳴＿＿柳，一行＿＿鷺上＿＿天。
２．填數字：
（1）不知細葉誰裁出，＿＿月春風似剪刀。
（2）故人西辭黃鶴樓，煙花＿＿月下揚州。
（3）飛流直下＿＿尺，疑是銀河落＿＿天。
（4）朝辭自帝彩雲間，＿＿裏江陵＿＿日還。
（5）碧玉妝成＿＿樹高，＿＿條垂下綠絲絛。
３．填植物：
(1) 離離原上＿＿，一歲一枯榮。
(2) 人間四月勞菲盡，山寺＿＿花始盛開。
(3) 借問酒家何處有，牧童遙指＿＿花村。
(4) 遙知兄弟登高處，遍插＿＿少一人。
(5) 月落烏啼霜滿天，江＿＿漁火對愁眠。
4．古詩文中“遊”名勝。
下列詩句寫的是哪處名勝嗎？它屬於哪個省(市、縣)？請分別填在橫線上和括號內。
(1) ＿＿水深千尺，不及汪倫送我情。 ( ) (2) 不識＿＿＿真面目，只緣身在此山中。 ( )
(3) 京口瓜洲一水間，＿＿只隔數重山。 ( )(4) 勸君更盡二杯酒，西出＿＿＿無故人。 ( )
(5) 朝辭＿＿彩雲間，千里江陵一日還。 ( ) (6) ＿＿＿城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 ( )
(7) 即從＿＿穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 ( )(8) 羌笛何須怨楊柳，春風不度＿＿＿關。 ( )
(9) 故人西辭＿＿，煙花三月下揚州。 ( ) (10) 欲把＿＿＿比西子，淡妝濃抹總相宜。 ( )
5．下邊所選古詩句中，每句都有一個動物名，請你把它們填出來。
1）柴門聞( )吠 2）千山( )飛絕　　3）射人先射( ) 　4）處處聞啼( ) 5）兩個( )鳴翠柳 6）一行( )上青天 　　7）兩岸( )聲啼不住 8）故人西辭( )樓
　9）月落( )啼霜滿天 　10）早有( )立上頭

3、做古詩詞鑑賞題時要特別注意些什麼問題？
答：書面表達。經過一定的古詩詞鑑賞訓練以後，我們對於一首詩歌，往往會有自己獨到的見解和感悟。但是，一旦訴諸於語言，思維卻大打折扣，寫出的鑑賞文字就可能缺乏邏輯性和條理形，甚至有悖於自己的想法（思想）。一般來說，鑑賞語言類的題目通常是該詞語或句子的本義和語境義再加上語境中的作用；鑑賞形象類主要是詩中通過哪些詞語，塑造了一個什麼樣的形象這兩大方面的內容；鑑賞表達技巧類要包括三個方面――什麼地方，用了什麼技巧，起到了什麼作用。具體到做題時，一定要聯繫語境作答，不可泛泛而談，如深化中心，點明主旨等，必須寫出什麼深化了什麼中心。

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