八年級語文閱讀試題訓練
閱讀題是語文考試的一大模塊，佔有重大的比分，下面就是小編跟大家分享八年級語文閱讀試題訓練，歡迎大家閱讀!
柔軟的硬幣
文/陳曉輝逆楓
居委會主任致電於我，讓我去他辦公室一起商量出期“迎世博”的黑板報。
我早早來到他的辦公室，門開着，可裏面卻沒人，心裏琢磨着主任可能是臨時出去辦事，便坐在沙發上看起報紙。
大概過了一刻鐘，辦公室來了一位45歲左右的中年婦女，凌亂的頭髮，微微喘着氣，着一條褪色了的牛仔褲，和一雙褶皺不堪，鞋面上還沾着幾處泥土的球鞋。她手裏拎着一個白色塑料袋，裏面裝着蘋果和橘子。令人吃驚的是，現在只是初秋，而她脖子上卻圍着一條厚厚的手工縫織的米色的圍巾。她朝我難爲情地笑笑，似乎是在問主任去哪了。我示意她先坐會，主任應該馬上就到。她會意後就在我的旁邊坐下，把袋子放在一邊，身上散發着一股怪怪的難聞的水果味。我有些不自然，用手半遮捂着鼻子，再也無法集中心思看報紙，一直用餘光注視着她，心想着她應該是來找主任拿生活補貼的吧?
她似乎覺得有些熱，無意之中掀去了大半的圍巾，可又馬上意識到不對，把圍巾遮回了原處。恰好，在這樣一個動作的瞬間，我瞅見了她黑色外套上的兩處顯眼的補丁。難怪，這樣的時節卻圍那麼厚的圍巾，原來她是用那圍巾刻意遮住了醜陋的補丁。哎，女人啊女人，總是那麼虛榮和矯揉造作。
過了一會，她從外套裏面拿出一個布袋，解開時，不小心從她手中滑落下來，裏面的硬幣散落一地：多是一元的，也有一毛和五毛的。她見布袋落地，忙蹲下身去撿。有一枚硬幣滾落在我旁邊，我假裝沒看見。
主任回來了，一眼就認出了我，趕忙說着對不起。她起身走向主任，主任一見到她，驚訝地說：“哎呀，您也到啦?我剛開始還沒認出來，請原諒我的疏忽，來，來，一起喝茶。”
“您別忙了，我還有事，一會就走。這些是我的心意，那張大媽前些天不是生病住院了嗎?您給她送去，別提我名字。”她遞上那一袋硬幣，又指了指沙發旁邊的水果。
“這……您這已經是第三次了啊。況且您也有三個女兒……”主任顯然有些過意不去。
這一幕，讓我預料未及，從他們的對話中，我知道了她是個個體戶，兩個大女兒在讀大學，小女兒讀中專，生活很是拮据。但她信教，心地善良，總是會將平時買賣中積攢下來的硬幣，捐助給有困難的人們，不留名。
“對了，您今天怎麼穿得那麼講究啊，挺乾淨的，和平時不同啊。”
“這不，您電話中告訴我今天有個貴賓來嘛，我總得以最好的形象出現，不能掃了大家的興啊。”她笑着看了看我，似乎準備轉身離開。
原來遮住衣服補丁的那塊圍巾，代表着對我的禮貌和尊敬。我內心燃起一股暖流，俯身拾起那枚硬幣。
“阿姨，這裏還有一枚……”
我的聲音有些顫抖。將硬幣遞給她的時候，我感覺自己的臉燙得厲害。她笑着接過去，笑得那樣溫暖……
原載《祝你幸福·知心》雜誌2010年第二期;
《當代文萃》雜誌2010年5期轉載
問題：
1、從全文來看，“我”對這位中年婦女的態度有着怎樣的變化?
( )——吃驚——( )——羞愧、內疚
2、請談談你對文章題目“柔軟的硬幣”含義的理解
3、文章多次提到那條“厚厚的手織米色圍巾”，有何作用?
4、請從文章中找出和畫線句相照應的句子，並談談這樣安排的好處。
5、文中多次運用側面描寫來刻畫人物，請舉出一例，並分析其表達效果。
閱讀答案：
1、瞧不起(以爲她很虛榮) 敬佩(讀懂了她的心靈美)
2、柔軟的不是硬幣，而是中年婦女那顆勤勞、善良、友愛、大度、細膩的心
3、以圍巾爲線索，使文章脈絡清晰，前後呼應;突出了中年婦女勤儉、友善、尊重他人的美好品德
4、“有一枚硬幣滾落在我腳邊，我假裝沒看見。”前後照應，寫出“我”態度的前後變化，從而突出中年婦女的美德和“我”的羞愧
5、示例：“對了，您今天怎麼穿得那麼講究啊?挺乾淨的，和平時不同啊!”
在主任眼裏她已經穿得很講究了，以至於一開始都沒有認出來，但“我”卻覺得她穿得實在太不像話了。兩相對比，可以看出她自己的生活並不富裕，而且工作非常辛苦、忙碌，即使“很講究”的裝束在常人眼裏看來依然簡樸，更加突出了她心靈的美好。
風吹起蒲公英
顧曉蕊
①十歲生日那天，母親送他一把紅棉吉它。母親是位鄉村音樂老師，她輕輕撥動琴絃，流淌出美妙的樂曲。他聽得着了迷，纏着母親教他識譜，教他彈唱。
②過了一段時間，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。那時日子雖然清苦，卻有無數小快樂。可是，兩年後，母親因病去世。想念母親時，他就抱着吉它輕輕彈唱，讓琴聲帶走內心的悲傷。
③有一天，他放學回家，父親指着位個子瘦高的女人，說是他的繼母。女人身後站着個年齡與他相仿的男孩，父親說這是弟弟。他的心猛得一疼，難道父親忘記母親了嗎?
④周未，父親進家，從包裏掏出兩個蘋果。紅紅的蘋果又大又圓，散發着誘人的香味，饞得他直咽口水。父親當着繼母的面，把蘋果都遞給弟弟，扭身想對他說些什麼，他賭氣跑開了。他覺得父親果然變了心，心裏更覺悲涼。
⑤他躺在牀上，想起剛纔的一幕，淚水悄然滑落。這時，有人推門進來，是繼母。他合
上眼，假裝睡着。繼母在牀邊坐了會兒，給他掖掖被，隨後，輕輕地離開。他側過身，碰到涼涼的東西，一看，是個蘋果。他心頭一暖，委屈消散了許多。自那以後，每每父親捎回些好吃的，繼母總給他留上一些。
⑥繼母無聲的關愛，爲他孤獨的心靈，打開一扇亮窗。他和弟弟的感情日漸融洽起來，弟弟的成績好得出奇，讓他這個做哥哥的自愧弗如。
⑦那天，他和弟弟並排躺在田野上，周圍叢生着一片片蒲公英，風輕輕地吹着，吹起了一柄柄汢白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風遠逝。他們聊起各自的夢想，他說將來想當一名歌手，弟弟說願化作蒲公英的種子，隨風飄向廣袤的天地。
⑧就在他對未來充滿憧憬時，不幸再次降臨。父親在下班回家的路上遭遇車禍，病危之際，拉着他的手說：“孩子，我所做的一切，都是爲了這個家。”多年的誤會和責怨，頃刻間煙消雲散。他悲慟地呼喚，最終沒能留住父親。父親走後，繼母一下子蒼老許多，她常坐在那裏發愣，任憂愁爬滿臉龐。
⑨他想了又想，做出一生中最重要的決定。他對繼母說要到外邊打工，掙錢供弟弟讀大學。繼母低聲說：“我一個婦道人家，沒啥能耐，讓你跟着受苦了。”她用手指絞着衣角，淚水落了下來。
⑩第二天清晨，他留下一封短信，背起心愛的吉它，悄悄地離開家。他來到一家建築工地，幹着又髒又累的活，在飛揚的'塵土裏，拋灑辛勤的汗水。最困難的時候，他住廉價的出租屋，被成羣的蚊子叮咬。爲了省錢，他甚至連着一個月，每頓只吃鹽水煮麪條。他把節約下來的錢，寄往家裏。
11偶然的一個夜晚，他看到有人在街頭彈唱，生意似乎還挺火，心中一陣暗喜。
弟正讀高中，購買複習資料，需要更多的錢。他把吉它擦試一遍，調好弦，對着樂譜苦練了幾十首曲子。
12他穿行在繁華的夜市，用心彈奏每一個音符。有的聽衆被他的歌聲吸引，拍手叫好;也有的聽衆拿他取樂，推搡中將他撞翻在地。他爬起來，拍拍身上的塵土，轉身離去。
13 來到城市這些年，他學會了隱忍。不管人生的際遇多麼黯淡，他從沒有忘記當初的夢想，並用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。
14就這樣，他白天在工地幹活，晚上到街頭彈唱。終於盼到這一天，他收到弟弟的來信，弟弟以優異的成績，考上理想的大學。他接着往下讀，讀着讀着，淚水浸溼了紙頁。原來，弟弟曾到工地上找過他，工友們說，他下班後，到街頭唱歌去了。弟弟轉過幾條街巷，看到抱着吉它彈唱的他。弟弟聽得淚流滿面，忍了又忍，沒有喊出聲來。弟弟說，當時就下定決心，要用最好的成績回報哥哥。考上大學後，可以邊學習邊做兼職，這樣哥哥就不用那麼辛苦。弟弟還說，母親很掛念他，讓他有空多回家看看。
15那天晚上，他破天荒地買了酒，跟幾位工友一起慶祝。大聲地說：“我弟弟考上重點大學了!”他的語氣是那麼驕傲，那麼自豪，彷彿考上大學的是他。
16他生平第一次喝醉，倒在牀邊，微閉着眼，臉上露出幸福的笑容。就在半夢半醒之際，他感覺自己化作一縷清風，吹起潔白的蒲公英，飄向那不知名的遠方。
(選自《2012年中國微型小說精選》，有改動)
1.每⑦段劃線句在文中有什麼作用?(3分)
2.閱讀下列句子，回答括號中的問題。(4分)
(1)過了一段時問，他的指尖也能如蝴蝶般在琴絃間飛舞。(結合語境，品味加點詞的圾達效果。)
(2)不管人生的際遇多麼黯談，他從沒有忘記當初的夢想，並用自身微弱的光芒，去照亮弟弟前行的路。(聯繫上下文，理解加點詞的含義。)
3.有人把文章題目改爲“兄弟情”，你贊同嗎?請簡述你的理由。(3分)
【參考答案】
1.通過環境描寫，營造(渲染)了優美溫馨的氛圍;推動情節的發屜，爲下文引出弟弟的夢把和他爲弟弟的夢想而奮鬥的情節作鋪墊;與標題、結尾相呼應，突出文章主題。(3分，結合具體語境答題，吾則酌情扣分)
2.(1)運用比喻的修羣手法，形象生動地寫出了他琴拉的熟練，表達了他內心的快樂。(2分，修辭方法l分，分析1分，意對即可)
(2)“微弱’是指他身份低微，工賢微薄;“光芒“是指他以自身微弱的力量支持着弟弟，供弟弟讀書，給弟弟帶來希望，照亮弟弟前行的道路;表現了他自立自強、勇於擔當的優秀品質。 (2分，意對即可)
3.(1)我贊同用原來的標題。因爲“風吹起蒲公英”喻指他幫助弟弟實現人生夢想，標題含蓄新穎，形象生動，更好地突出了文章的主題，令人回味無窮。
(2)我贊同用“兄弟情”這個標題，因爲這個標既既概括了文章的主要內容，又表選出了兄弟之間的深厚情誼·突出了文章的中心，標題簡潔明自，(3分，任選一種，言之有理即可)
