八年級語文閱讀模塊訓練題

一、說明文閱讀訓練

<一>閱讀《“沙漠明珠”珠光漸暗》回答1-6題

①和莫高窟同稱爲敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由於乾旱缺水和人爲因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險。

②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實測資料表明，1960年月牙泉水域面積爲22.3畝，最大水深7.5米;1986年水域面積爲13.3畝，最大水深4.2米;目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。

③蘭州大學資源環境學院教授張明泉23日在此間舉行的乾旱氣候變化與可持續發展國際學術研討會上說，月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的一個組成部分，月牙泉接受着區域地下水的補給。然而，由於人類活動等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。

④地處中國西北的敦煌曾長期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補給地下水，上世紀50年代以來，隨着上游水庫的修建，這些河流相繼出現斷流，敦煌地下水失去了補給來源。隨着經濟的發展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超採嚴重。

⑤爲了保住月牙泉，現在每年需要回灌500餘萬立方米的河水。儘管如此，根據測量.表水水位每年還在以 15釐米左右的速度下降。

⑥專家認爲，從長遠來說，嚴格控制地下水開採，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時，有關部門還應考慮進行跨流域調水，以進一步緩解敦煌水源短缺的局面。

⑦月牙泉位於敦煌市區以南約5公里處，四面被鳴沙山環抱，流沙與泉相隔僅有數十米。這裏地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發量高達2480多毫米。在這種極端乾旱和強烈蒸發的氣候條件下，月牙泉卻能保持數千年不幹涸，這更增添了她的神奇。

1、用一句話概括本文給我們的關鍵信息。(2分)

2、從全文看，第①段中提到的“人爲因素”主要表現在哪些方面?(4分)

3、根據你的感受，說說文中第②段的表達作用。(2分)

4、如果請你結合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補寫一句話，你寫的內容是：(2分)

5、本文列舉數據講究用語的分寸且富於變化，請在第⑦段中找出四個例子。(2分)

6、月牙泉身處沙漠而能數千年不幹涸，請根據本文內容闡釋其原因。(2分)

<二>、閱讀《 》回答1-7題

______________

①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數的名川。她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、山東、河南等九省區，注入hàohàn______________的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。

②在古代，黃河流域的自然環境是很優越的。那時，這裏的氣候溫暖溼潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，爲原始人類的生存提供了有利條件。殷代以後，黃河中下游流域成爲我國開發最早的地區，經濟發展、人口fányǎn________________較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。

③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區域也在黃河中游。後來建立夏、商、周王朝的都是他的hòuyì______________，他們自稱“華”(或夏)，聚居在中原地區，人們認爲“中原”位居四方之中，所以後世又稱之爲“中華”。現在，“中華”又成了整個中國的代稱。

④黃河是我國古代文明的發祥地(創立基業的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發掘出的古代文化遺址中，可以見到大約5000年前人們使用的簡陋的木、石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術水平的高超，被人們稱爲“仰韶文化”或“彩陶文化”。

⑤我國曆史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安爲中心的唐代文化，曾是當時文化的高峯，影響着世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。

⑥黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發源地。

1.根據拼音填寫詞語，依次爲___________、___________、___________?(3分)

2.閱讀④⑤兩段，概括其大意。(4分)

④段__________________ ______________

⑤段_____________________ ___________

3.請根據本文說說：

⑴爲什麼“黃河流域”是“中華民族成長的搖籃”?(3分) __________________

⑵“中華”這一名稱的來歷：___________________________________(3分)

4.仔細揣摩本文第①段中劃線的句子，回答下面的問題：

⑴黃河流經的九個省區中，有兩個省的排序有誤，請改過來。(2分)

排序有誤的兩個省是：__________、___________;正確的應是：__________、__________

⑵第①段共有三句，如果刪去第二句，段意並未改變，而且內容更簡潔，作者爲什麼沒有這樣寫?_________________________________________

⑶劃線的句子說明了黃河的什麼特點?(3分)

___________________ ____________________________

5.文中加點的詞“相傳”和“之一”能否刪去?爲什麼?(5分)

___________________________ _______________

6.請給本文擬出一個恰當的題目：__________________________ (3分)

7.讀了本文之後，你覺得文明與環境之間有什麼關係?作爲現代人，應該怎樣做纔對得起我們的“黃河―母親河”?(6分)

__________________________________________________________________________

一、說明文參考答案

(一)《珠光漸暗“沙漠明珠”》答案：

1、“沙漠明珠”月牙泉面臨乾涸危險(或“月牙泉有消失的危險”或相近的表述)

2、第一，在上游修建水庫造成河流相繼斷流，使敦煌地下水失去了補給來源;

第二，隨着經濟的發展，敦煌地下水超採嚴重

3、這一段的表達作用是用數據表明月牙泉面積不斷縮小，水位不斷下降(或其他概括的準確的表述))

4、如果按這樣的速度繼續下降，不出10年，月牙泉就可能徹底乾涸(與之相近的表達也可)

5、約5公里 數十米 40毫米左右 2480多毫米

6、月牙泉是敦煌區域地下水在地面的自然露頭，是整個地下水系統的一個組成部分，它因爲有區域地下水的補給而不幹涸(與之相近的表達也可)

(二)答案：

1.浩瀚、繁衍、後裔

2.④介紹黃河古文明;⑤介紹黃河文化的成就與影響

3.⑴自然環境優越，利於人類的生存和發展。⑵中華民族的始祖――黃帝和他的族系(華族)聚居在這個被認爲是四方之中的中原地區，稱爲“中華”。

4.⑴山東、河南;河南、山東。⑵刪去後，黃河流域的地理位置不具體;讓讀者缺乏具體的空間感。⑶①流程長。②氣勢雄和③流域廣。

5①不能。②因爲：“相傳”――所述取自“傳說”，沒有“科考”證實;③“之一”――中華古文明還有別的發祥地，“黃河流域”不是“唯一”的(比如還有：“長江流域”、“河姆渡文化”等)。刪去後，④表意缺乏“準確、⑤分寸”。6.《黃河――中華民族的搖籃》

7.要點：①文明與環境，相互依賴、促進：②優越的自然環境爲人類文明提供進步的基礎，③文明進步的人類則要更好地保護自然環境，促進環境更有利於人類生存和發展;④否則，人類破壞自己的生存環境，必將爲此付出慘重代價。⑤現代人――炎黃子孫，應長遠看待經濟發展(“可持續性發展”)：⑥禁“亂砍濫伐”、多植樹造林、防水土流失、善用水資源……，讓黃河不“斷流”，永潤“中華文明”等。

二、記敘文閱讀訓練

<一>、閱讀徐文秀的《父愛如水》完成1—4題(13分)

①在許多人眼裏，父愛好比那巍峨屹立的大山，穩重、厚實、沉默而威嚴。在我的心中，父愛更像那流淌不息的河水，舒緩、平靜而綿長。

②每每鑿開記憶的眼孔，父愛立刻如一泓清泉奔涌而出，當我一次次一遍遍梳理着和父親生活在一起的日子時，那濃濃的愛意會幸福地盪漾開來，溫暖蔓延着整個心窩。父親慈眉善目，瘦瘦高高，不善言談，就像家鄉釀製的糯米酒，性情醇厚溫和。他四十多歲才生我們兄妹仨，可謂老來得子。在我的記憶裏，父親心細如髮，愛子如命。夏日，在你讀書睏倦時，他會悄然走到身邊扇起習習涼風，夜裏他會不斷地來到牀前，看你有沒有睡好，會不會被蚊子叮咬;冬天，他總是摸摸這摸摸那，看看屋子會不會透風，被窩裏是不是暖和，還會小心翼翼地把你那伸到被子外的手腳塞進被窩。常聽母親說，父親對我們兄妹仨的愛近乎有些迂腐。從小到大，我們就像小雞一樣時時處處被父親那不可抗拒的愛守護着。記得讀小學的那個時侯，我是市“紅小兵文藝宣傳隊”拉二胡的，晚上常排練或演出，倘若晚點還沒回家，不管颳風下雨，也不管天寒地凍，他都得四處尋找，一直到看上一眼才踏實放心地回去。有一次，我隨宣傳隊去外縣參加全區文藝調演，那是我第一次掙脫父母的懷抱出遠門，大概出去了一週，好不開心。可我後來聽說，父親幾乎天天落淚，望眼欲穿。當我回家一眼看見父親頭上扎着一方手帕，眼眶溼潤地倚靠在家門口時，我禁不住流下了酸楚的眼淚。父愛竟是這般地癡迷和沉重，如此地柔情似水。在我記憶的屏幕裏，永遠清晰地定格着父親辭世前父子相擁的那個悲情瞬間。記得父親去世前的那一刻，突然用盡他最後那點兒力氣抱住了我的頭，乾裂蒼白的嘴脣喃喃地想說什麼卻什麼也沒有說出來，便極不情願地垂下了他那雙辛勞縫紉了一輩子的雙手。父親最後這無言的一擁，讓我讀出了父愛是這般的蒼涼和無奈。

③父親是個愛得很講究的人，小時候我傷風感冒有個咳嗽時，每當我咳一下，他都要跟着咳一聲，用他的話說這樣纔可以把感冒儘快傳染給他。寧願自己受罪，也絕不願讓兒女們受苦，這就是博大的父愛。他很講究“口忌”，哪個孩子如果嗓子“啞”了，他不讓說“啞”，而說是“瞎”了。哪個孩子生病，他總是不讓說“病”字，而是說不舒服。至愛莫過培育。父親從小沒念過書，因爲沒文化不知道受過多少窩囊氣，因爲不識字不知道吃過多少啞巴虧，於是，他一直認定一點，就是砸鍋賣鐵哪怕沿街乞討，也要讓子女們上學受教育。記得那年高考我因爲差個幾分而落榜，父親沒埋怨沒指責，但我常常看見父親獨自抹淚，獨處傷神，那無言的父愛像鞭子一樣抽打着做兒的心，父愛，留給我太多太多的溫情和感動，也留給我太多太多的愧疚和感懷。

④每每盤點漸行漸遠的父愛，父親的樣子便愈發生動起來，鮮活開來;每每沉浸於這綿綿的父愛中，我總是被深深地滋潤着，又隱隱地心中作痛。想想以前，疏忽得太多，回報得太少，在父親活着的時候，從沒說過一句辛苦，從沒道過一句感謝，也不會像如今的孩子那樣深情地說一聲：爸爸，我愛你。內斂，讓我們那一代兒女留下了太多無法彌補的缺憾和內疚。再借我一生，再給我個輪迴，再當我徜徉在父愛的深水細流中時，我會讓這水更加清澈和透亮。(選自《大地》)

1、在許多人眼裏，父愛如山穩重、厚實、沉默而威嚴，爲什麼在我的心中，父愛更像那流淌不息的河水，舒緩、平靜而綿長。(4分)

2、仔細閱讀文章，說說作者眼中的父親是個怎樣的人?(5分)

3、閱讀第3段，結合文章思考，劃線句子中的“愧疚和感懷”指什麼?(4分)

<二>、閱讀《特殊的聽衆》下面文章，回答第1—8題。

①用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是個白癡。當然，這是他們在經受了我數次折磨之後得出的結論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸牀腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家裏練琴。後來，我發現了一個絕妙的去處，就在樓區後面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。

②第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心裏充滿了神聖感，彷彿要去幹一件非常偉大的事情。林子裏靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子裏。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當我感覺到身後有人並轉過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望着我。我的臉頓時燒起來，心想，這麼難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨享的__________。我抱歉地衝老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎?小夥子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”一束陽光透過樹葉的縫附照射下來，她的滿頭銀髮顯得格外晶瑩。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場的話，請繼續吧。”我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽衆嗎?就在每天早晨。”我被這位老人詩一般的語言打動了：我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人願意聽我的琴聲了，儘管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對這位特殊的“聽衆”，一位耳聾的老人。她一直很________地望着我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯!我已經感受到了。謝謝你，小夥子。”我心裏洋溢着一種從未有過的感覺。

③很快我就發覺自己變了。從我緊閉着小門的房間裏，常常傳出阿爾德•舒羅德的基本練習曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧!”我卻已經不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也溼透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習。在以前，我可是坐着練的。

④就這樣，每天清晨我都到小樹林裏，________地練琴：而我那位特殊的“聽衆”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前，________、一絲不苟地拉着每一支曲子，彷彿她真的能聽到我的琴聲。

⑤我一直保守着這個祕密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓裏，非常瘦，滿頭白髮，不過——她是個聾子。”“聾子?!”妹妹驚叫起來，彷彿我在講天方夜譚，“聾子?!多麼荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授，而且曾是樂團的首席小提琴手，前天還在指導我們排練呢。她怎麼會是聾子?”

⑥我一下子明白了什麼，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林裏，面對我這位特殊的聽衆，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調好琴絃，拉起一支支優美的曲子。我用心感受着，彷彿聽到了老人在用她的心演奏着真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。

⑦後來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀衆演奏小提琴的機會，但是，每當此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽衆，那位“耳聾”的音樂家。

1.根據文意爲文中空白處選擇恰當的詞語，將它們的字母依次寫在括號內。()

A.幽靜 B.堅持不懈 C平靜 D.信心十足

2.本文的記敘順序是__________

3.本文所寫事情的起因是：__________________________________________。

結果是：__________________________________________。

4.本文第③段具體寫了“我”的變化，這些變化表明“我”比以前________和________了。(用兩個詞語概括作答)

5.結合文意，解釋兩個“特殊”的含義。

第②段中加點的“特殊”：_________________________________________________。

第⑦段中加點的“特殊”：_________________________________________________。6.本文第②段中畫橫線的語句使用了什麼修辭方法?有怎樣的表達作用?

答：修辭方法：___________________________________________。

表達作用：___________________________________________。

7.本文第④段中加點的“總是”有怎樣的表達作用?

答：_____________________________________________________________________。

8.說說第⑥段中畫橫線的句子的含義。

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

二、記敘文閱讀參考答案

(一)、《父愛如水》答案

1、父親性情醇厚溫和，心細如髮，愛子如命。父愛，留給我太多太多的溫情和感動，我總是被深深地滋潤在這綿綿的父愛裏。

2、父親是個慈眉善目，瘦瘦高高，不善言談的人，就像家鄉釀製的糯米酒，性情醇厚溫和。父親心細如髮，愛子如命。此外，父親還是個愛得很講究的人。

3、(愧疚)從前，我對父親疏忽得太多，回報得太少，在父親活着的時候，從沒說過一句辛苦，從沒道過一句感謝，也不會像如今的孩子那樣深情地說一聲：爸爸，我愛你。

(感懷)內斂，讓我們那一代兒女留下了太多無法彌補的缺憾和內疚。再借我一生，再給我個輪迴，再當我徜徉在父愛的深水細流中時，我會讓這水更加清澈和透亮。

(二)《特殊的聽衆》答案

1、A、C、B、D。 2、順敘。

3、我不敢在家練琴，找到了可以練琴的小樹林。我成了一名真正的小提琴手。

4、自信，刻苦。

5、第②段中加點的“特殊”：這裏指在我沮喪和灰心時，儘管耳聾卻願意聽我拉琴，給我勇氣。第⑦段加點的“特殊”：這裏指爲給我鼓勵而不聾裝聾，使我堅持練琴，終於成材。6、修辭方法：比喻。作用：將老人的話比作詩，生動形象地寫出老人的話入耳動聽，意味深長，喚起了我的自信，給了我美好的感受。(答對第一問給1分，答對第二問給2分)。

7、“總是”是“一直是”、“一向是”的意思，這裏是說老人每天都來看我拉琴，從不間斷，表現了老人對我發自內心的關愛和殷切期望。8、我感受到老人演奏的音樂是那麼美妙動昕，這樂曲迴盪在小樹林，打動了我的心。

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