中班體育說課稿

在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的中班體育說課稿，歡迎大家分享。

一、說意圖：

中班的幼兒已具備了一定的跳躍能力和彈跳能力，能夠自如

的做一些簡單的跳躍動作，如向前跳、從高處跳、單腿跳等，但跨跳、觸物跳對中班幼兒來說，鍛鍊的機會少，也有一定的難度，因此，我設計了《我是小超人》這節體育遊戲活動，讓幼兒掌握快跑、跨跳、觸物跳的動作技巧，並通過本次活動，培養幼兒團結合作及熱愛運動的精神。

二、說重點難點：

我把學習跨跳、觸物跳的動作技巧當做本次活動的重點，通

過模仿動作、說出要領、練習及遊戲，讓幼兒把要學到的動作技巧得以加深、鞏固。把“我是小超人”比賽遊戲當做本次活動的難點，通過比賽的環節，使幼兒把快跑、跨跳、觸物跳等動作有機的銜接起來。本次活動由易到難，逐步遞增，符合了幼兒的年齡特點及掌握技巧的規律。

三、說活動過程：

（一）開始部分：

在歡快音樂聲的帶動下，幼兒會情不自禁的跟隨老師活動手腕、腳腕等全身關節，爲下面的體育活動打下基礎，同時激起幼兒參與活動的興趣。

（二）基本部分：

1、出示劉翔、喬丹的照片，談話：

劉翔、喬丹是著名的體育明星，被冠以“飛人”的稱號，小朋友們非常喜歡甚至崇拜他們，看到偶像的照片，幼兒積極向上的情緒很容易被調動起來，同時，照片上有他們比賽時的動作，直觀、形象，有助於幼兒瞭解他們所從事的體育事業及模仿他們的動作。“模仿”是幼兒自我發現、自我探索的過程，“說動作要領”發展了幼兒的口語表達能力。

通過教師講解示範，幼兒能清晰、直觀跨跳、觸物跳、快跑的動作要領，“試一試”的過程就是讓幼兒把學到的動作用於實踐，鞏固學到的本領。

2、遊戲：

在前面的環節中，幼兒對基本的動作已經練習的很好了，緊接着我設計了“跨跳障礙物”、“觸物跳”這兩個簡單的遊戲，讓幼兒把學到的本領得以加深、鞏固，並能輕鬆完成，使幼兒獲得成就感。

3、比賽：《我是小超人》

把幼兒分成紅、藍兩隊進行比賽，能夠激發幼兒的競爭意識，通過向幼兒講解比賽規則及注意事項，能夠保證比賽有序的進行，從而培養了幼兒的團結合作精神，並讓幼兒明白遵守規則的重要性。《我是小超人》的比賽活動，是把快跑、跨跳、觸物跳這幾個動作有機的銜接起來，難度增大，對幼兒是一個很好的挑戰，並能鍛鍊幼兒身體的協調性。 （三）結束部分：

在《運動員進行曲》的音樂聲中，請領導爲幼兒頒獎，讓幼兒感受到參與的喜悅及運動的快樂。頒獎後，幼兒隨音樂離開場地，活動自然結束。