體育說課稿優秀

作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到說課稿來輔助教學，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的體育說課稿優秀，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

體育說課稿優秀1

一、教材分析

武術是中國的一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。根據教育部和國家體育總局聯合發出的文件，全國各級各類中小學將全面推廣武術健身操，《全國中小學生系列武術健身操》是以中國武術爲主要內容，以廣播操爲表現形式，以傳承武術和中國傳統文化、弘揚和培育民族精神爲指導思想，達到豐富中小學生大課間操內容、增強我國兒童和青少年身心健康爲目的的體育鍛煉形式。武術健身操與廣播體操相比，其動作形態多樣，練習方法突破個人單練形式，在實現健身的同時具備自衛技能、傳承文化、弘揚民族精神的價值。小學階段是學生由啓蒙教育向正規教育轉型的開始，應當把姿態教育和培養武術興趣放在目標的首位，爲學習少年拳奠定基礎，發展身體的柔韌性、靈活性、協調性和節奏感，培養學生的武術興趣，激發民族自豪感。武德教育應從“抱拳禮”開始。

二、學情分析

1、小學低年級學生正處在生長髮育的關鍵時期，他們的年齡特徵是：模仿能力強；好動、好奇心強；敢於表現自我。但興趣遷延較快，注意力容易分散，自我控制力和紀律性較差。

2、低年級學生運動參與能力、性格愛好個性差異較大。因此，一些帶有模仿性、表演性的練習，很能激起學生的學習興趣。

三、教學目標及教學重點、難點

1、認知目標：通過武術操的練習，使90%的學生初步掌握武術操的基本動作。

2、技能目標：通過學生觀察、模仿、互相交流練習，使85－90%的學生初步學會武術操的技術動作，促進力量、柔韌、協調等素質的發展。

3、情感目標：通過武術操及接力遊戲的練習，提高學生認真學習的態度，培養學生之間的團結協作精神。

教學重點：激發孩子們對武術的興趣。

教學難點：動作路線清晰，手形、步形正確到位。

四、教法和學法

根據本課教學內容枯燥的特點，改變以往廣播操教學先示範後講解再練習的常規教學模式，以學生自主探究學習爲主線。首先採用情緒激勵法和情境教學法進行教學，以激發學生的學習興趣，促使學生能積極主動地去學習。

同時結合講解示範法、掛圖教學法、分組練習法、遊戲競賽法等多種教學方法交叉使用。

以培養學生勇於創新、敢於進取的.學習精神，充分調動學生學習積極主動性，重視學生成爲學習的主體、認識的主體、發展的主體，注重體現教與學合理的運行機制，從而達到掌握技能和鍛鍊身體的目的。

學生主要採用：探究學習法、對比學習法、小組合作學習法。通過集體表演、個人展示相結合，促進學生積極主動參與學習，提高學習的自主性。

五、場地器材

本節課的場地設在籃球場內，方便音樂的播放及有利於學生看清老師的示範。上課和以往的練習隊形上沒有進行大的調整，以四列橫隊爲主，方便學生觀看，用音樂的形式使學生對武術課產生興趣。器材：錄音機一臺，圖片兩張，體操墊。

六、教學過程

（一）激發興趣 展示自我

1、語言導入

同學們，圖片中的人厲害嗎？那同學們想不想學武術？（宣佈本課內容、）不過武術可不是用來打人的噢！武術這項運動不僅能鍛鍊人的意志品質，還能起到強身健體的作用。“習武先習德”，下面我們來學一學武術的抱拳禮是怎麼做的吧！

興趣是最好的老師。”利用圖片的可愛的漫畫人物以及英姿颯爽的武術動作來創設情境，從而感染學生。進一步刺激學生的興致，爲後面更好的上好課打下紮實的基礎。

2、跟隨跑並模仿各種小動物。

（1）教師模仿，學生跟隨一起做。利用教師憨厚的表演，活躍課堂氣氛，調動學生積極性。也爲本套操的各種手型以及第四節踢腿運動的“虎爪”作好鋪墊。

（2）教師模仿，其他學生邊猜邊做。

（3）大家都來模仿，你能模仿幾種動物？通過大家都來模仿表演，既可以達到愉悅學生的身心，又可以起到做準備活動的作用。

（二）體驗動作 自我學練

1、教師示範各種手型動作並做第一節起勢，標準優美的動作進一步激發學生“我很想學”這些武術動作的慾望，使學生的求學興趣到達最高點。講解武術操的要領和注意事項。

2、學生嘗試

（1）學生自由組合，體驗動作。

（2）自由體驗組織形式：兩人或自己進行練習，教師巡視指導。

3、集體練習，彙報。

（1）學生列隊練習，集體表演抱拳禮。

（2）教師請做的好的學生上前表演

（3）學生相互觀察、交流、評價。

（三）、娛樂展示 體現合作

遊戲活動：接力賽（武林爭霸會）

1、按照教師示範動作進行遊戲

2、教師評出本屆武林冠軍盟隊，頒發獎品。

（四）放鬆恢復 師生道別

1、放鬆運動

組織形式： 伴隨着音樂跟隨老師一起做放鬆運動。全身放鬆。

2、師生道別

七、 負荷預計

學生能在教師指導下認真參與各個練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。

1、練習密度40%左右 2、平均心率100—110次/分左右

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一、設計意圖：

《綱要》明確的指出：培養幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。中班幼兒的身心發展相對比小班幼兒穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立良好的條件反射，同時對於遊戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行教複雜的動作練習。

體育活動“小兔種蘿蔔”就是根據我班幼兒的實際情況，以“小兔種蘿蔔——收蘿蔔、拔蘿蔔——慶祝收穫”有趣的遊戲情節串連整個活動，合理安排練習密度，達到鍛鍊身體的目的，並且充分利用我園優越的材料和環境，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能，可以培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的快樂。

二、教學目標：

1.幼兒練習雙腳向前跳。

2.初步培養幼兒動作的靈活性和協調性。

3.讓幼兒在活動中獲得愉悅身心的經驗

三、教學重難點：

1、本活動重點就是讓幼兒感受遊戲的快樂，發展身體的平衡能力、協調能力、靈活性。

2、難點就是培養幼兒堅強、不怕困難的品質和主動合作、樂觀的態度。

四、教學方法：

本次活動我採用了：嘗試法、遊戲法、提問法、說學法

整個活動以幼兒爲主體，使用了循序漸進的原則，通過“種蘿蔔——收蘿蔔、拔蘿蔔——慶祝收穫的過程來進行。

五、教學準備：

1.小兔子頭飾若干；

2.胡蘿蔔若干，四散在場地一端。

3.塑料圈若干。

六、說教學過程

第1個環節：讓幼兒當小兔去種蘿蔔來吸引幼兒，引起幼兒對活動的興趣，激發幼兒遊戲的慾望，爲活動的.重難點做好鋪墊。

第2個環節：引導幼兒收蘿蔔、拔蘿蔔，讓他們體驗遊戲的快樂，培養主動、樂觀不怕困難、合作的態度。

第3個環節：讓幼兒體驗收穫的快樂。

七、總結

這節課裏，讓幼兒自己體驗收穫的快樂，這樣的學習方法是富有個性的、能動的。尊重了幼兒的個體差異，使不同程度的幼兒都得到一定的發展，這節課即培養了幼兒良好的學習習慣，又培養幼兒的自主性，使幼兒在歡樂中體會到學習的樂趣。