託班數學《圓形和正方形》說課稿
作爲一名人民教師，通常需要準備好一份說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的託班數學《圓形和正方形》說課稿，希望能夠幫助到大家。
一、說設計意圖
我們班是託班上學期的孩子，他們對數學領域的知識還很缺乏的。在之前的教學中
，我發現，幼兒對圖形已經有了初步的認識，但是對於整體來說，認識的還不夠。爲了
讓幼兒能從科學的角度去認識圖形，所以我把教學範圍定在圓形和方形的認知上。將教
學題目定爲《圓形和正方形》。
二、說教材
（一）說教材分析
《圓形和正方形》是根據教材語言活動《方方圓圓的餅乾》後繼續延伸的數學活動
。教案的設計考慮到本班幼兒的年齡特徵和實際情況，整個教學活動以情景教學爲主，
以幼兒喜愛的小狗爲主要人物，符合託班的年齡特徵，深得幼兒喜愛。以小狗要過生日
爲主線貫穿於教學中，充分調動起幼兒的積極性。而在圖形的認知中，圓形與正方形是
託班幼兒較爲容易掌握的，也能讓教學循序漸進，從易到難，因此，我選了這個教學內
容。
（二）說活動目標
《幼兒園教育指導綱要》科學領域中提出：“要對周圍的事物有好奇心和求知慾；
求幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題；並且能夠用適當的方式表達、交流探索
的過程和結果，能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。”
根據這一目標和要求，結合託班幼兒的年齡特點和數學方面的發展水平：幼兒年齡小，
注意力不集中，以自我爲中心，接受能力比較弱。我從認知、能力、情感這三方面提出
了本次活動的目標。
1、在教師的幫助下，學習用看、摸得方式瞭解圓形和正方形的基本形狀，並能區分
它們。
2、初步學習根據物體的形狀進行簡單的分類。
3、在遊戲中體驗數學活動的樂趣。
（三）說重點、難點
重點是：在教師的幫助下，學習用看、摸得方式瞭解圓形和正方形的基本形狀，並
能區分它們。
由於是託班上學期，各方面的能力有限，特別是語言表達能力，以及數學中的分類上，
所以本次教學的難點是：初步學習根據物體的形狀進行簡單的分類。
教法和學法直接接到重點、難點說，說說突破重難點的主要策略就行了。不單獨說
教法、學法。
三、說教法
根據幼兒的學習情況，本次活動我運用了情境教學法、實踐法等。
1、情境教學法：
爲幼兒創設了小狗來班裏做客，和我們一起過生日的情境，幼兒就彷彿置身於真實
的環境中，許多不能理解的問題也就迎刃而解了。在教學活動中，每一個環節需要連接
的恰到好處，我採用小狗和幼兒的對話形式來進入下個環節，在遊戲過程中，要求幼兒
和小狗一起做遊戲，又有利於提高幼兒的興趣。
2、實踐法：
在教學活動中驗證幼兒是否掌握了知識，讓幼兒去實踐操作無疑是最好的方法。在遊
戲環節中，主要還是驗證幼兒是否已經掌握了圓形和方形的知識。
四、說學法
整個活動我以幼兒爲主體，讓幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕鬆氛圍中
掌握活動的重點、難點，幼兒運用了觀察法、遊戲實踐法等學習方法。
1、觀察法
教師出示各種圓形和正方形禮物，讓幼兒在觀察中說出自己看到了什麼形狀，有利
於鞏固幼兒對圓形和正方形的認識。
2、遊戲實踐法
幼兒在遊戲中，邊遊戲邊操作邊對所學知識進行驗證和探討，學習簡單的分類，正
體現了《幼兒園教育指導綱要》提出的“學習用簡單的'方法解決生活和遊戲中某些簡單
的問題。”
（四）說活動準備
1、教具上的準備
這個階段的幼兒的年齡特徵決定了託班幼兒喜愛遊戲，喜愛小動物的天性。
於是，我準備了一個玩具小狗，圖形的兩個“家”，以及有圖形的小汽車，自制的圓形
蛋糕和正方形蛋糕以及各種圓形、正方形小禮物來激發幼兒的興趣。
2、物質上的準備
在教學活動的最後，我安排了幼兒品嚐圖形餅乾，在準備的時候，要求每位
家長爲幼兒準備圖形餅乾帶到幼兒園來。在出示小狗時，是以小狗過生日爲主線，所以
準備了可以吃的圓形餅乾和正方形餅乾，在送小狗禮物的環節作爲獎品送給幼兒品嚐，
以及在最後的品嚐會中，幼兒可以品嚐。
五、說活動過程
結合幼兒年齡特點及活動目標，我設計了以下四個環節：
1、激趣導入，主動觀察。
2、情境遊戲，加深理解。
3、角色體驗，操作鞏固
4、快樂分享，遷移生活。
（1）出示小狗的生日蛋糕，引出課題——圓形和正方形，激發幼兒興趣
興趣是幼兒主動參與的關鍵。開始部分我就出示玩具小狗，並直接告訴他們小狗要過生
日了，我們要一起爲小狗過生日，所以，他們的興趣很快就被調動起來了。該環節完成
目標幼兒對圓形和正方形的認識（沒有具體的策略）。
（2）出示小狗朋友們參加生日會的交通工具——汽車，創設坐汽車的情境，以對號入座
的情節加深幼兒對圓形和正方形的認識
坐在車上可以喝小朋友聊聊：汽車上哪些是圓形的？哪些又是正方形的？
這一環節通過觀察、提問，讓幼兒大膽地說出自己所看到的形狀，你一言我一語，幼兒
在輕鬆、愉快的氣氛中認識圓形和正方形。它是解決重點，突破活動難點的一個環節。
（3）遊戲：給小狗送禮物，通過實踐操作，鞏固知識如何送？
這個環節是根據數學活動要有實踐和操作，用來驗證幼兒學習的效果而定的。它既可以
讓幼兒對圓形和正方形有進一步的認識，又可以滿足幼兒的遊戲的慾望，並能讓幼兒在
實踐操作中又一次鞏固所學知識，最終達到實現活動目標的目的。
（4）結束部分：圖形食品品嚐會
以和小狗一起過生日引入最後的結束部分，主要是能讓活動在輕鬆愉快的環境中結束，
帶領幼兒自由選取圖形食品品嚐，在品嚐過程中又可以再一次複習圓形和正方形，並且
自然結束活動。
