活動策劃精華【9篇】

活動策劃 篇1

一、 活動主題：“團結互助，增進友誼”集團春遊

二、 活動目的與意義：時值三月，春意盎然，正是踏青春遊的好時節，本次春遊活動，在領略春季優美景色的同時，促進集團員工間的.交流，營造和諧融洽的集團氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以爲全體員工營造營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。

三、 活動時間：3月27日(暫定)

四、 活動地點：人民公園

五、 活動對象：高一二班全體學生

六、 地點優勢：地點距離集團近，往返路程方便，有利於組織員工活動;園內空間充裕，設有跑道等設施，可進行戶外拓展活動、比賽等，有利於開展團結互助，增進交流的活動、遊戲。

七、 活動形式：以戶外拓展活動、欣賞自然風光爲主(提倡步行)，宣傳爲輔(宣傳以集團旗幟爲主要形式)。 附活動項目：

(1)項目名稱：信任倒

項目簡介：每一隊員站在離地1.8米高的平臺背向倒下。“背摔”對體力上的要求不高，在這個項目中，你所要做的就是站在約1.8米高的臺子上，合起雙手，向後直倒下去，下面會有同伴們的手臂將你接住。

目的意義：信任、承諾，克服恐懼，團體對個人的支持。

(2)項目名稱：同心石

項目簡介：所有隊員站在一個非常小的平臺堅持一段時間 。目的意義： 打破思維定式，團隊協作。

(3)項目名稱：放風箏比賽

項目簡介：以集團各部門爲單位，以風箏起飛次數少，放飛高度高，飛行時間長爲獲勝隊。 活動注意事項：

1、嚴格貫徹“勤儉節約，合理消費”的原則。不亂扔垃圾，保護環境。

2、因是集體活動，請大家服從集體聽從指揮，不要私自單個活動。活動期間帶好相應物品，穿戴簡潔大方。

活動策劃 篇2

一、活動背景

爲了進一步推進我校學生心理健康建設，營造一個良好的學習氛圍，關心、理解、幫助有心理感情困擾的同學，我校爲同學們搭建了一個互相溝通、爲同學們解決心理健康問題的廣闊平臺。大學生作爲社會發展建設的後備軍，是一個國家的未來棟樑，作爲社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到"德智體美"全面發展，還應鍛造健康的心理。在此，我們特借心理健康月這個時機開展活動幫助同學們打開心扉、培養健康生活理念，爲同學們架起溝通與交流的橋樑，共築健康大學夢。

二、活動目的

通過此次活動，希望同學們可以學會聆聽他人，接納他人，釋放展現自己的情感、思想、情緒、感受和意見，使同學們在交際這個舞臺上舞動奇蹟。學會解決朋友之間的摩擦及矛盾，進一步加強人與人間的溝通交流，積極有效的解決誤會和問題，營造出與人爲善，和諧溝通的良好校園生活環境，使同學們於大學這條路活出精彩，享受快樂。

三、活動宗旨

促進人與人間良好的溝通，提高同學間凝聚力，釋放心理壓力，構建溝通、和諧的良好校園環境。

四、活動主題

真情傳遞 溝通你我

五、活動前期

自5月21日起，對活動進行整體宣傳，具體如下：

1、製作並在各個宿舍樓下張貼宣傳海報。

2、製作並展出宣傳展板。

六、活動流程安排（5月21日—6月3日）

時間 內容

5.21—5.24 在扇形廣場擺放收信處，並有專人看管。發放信封給

寫信人，可自行設計信封封面，並註上寫信人和收信

人的姓名及宿舍門號。（收信人地址要明確）

5.24 整理收集的信封，並按宿舍樓進行分類。

5.25—5.26 我院真情傳遞信使將信送於收信人手中。

5.29—5.30 對活動參與者進行訪問，並整理反饋的`信息。

5.31—6.3 整理材料並上交活動策劃、總結、新聞稿及照片。

七、活動內容

你是否與同學間有過誤會？你是否與朋友間有過摩擦？你們是否爲此耿耿於懷無法敞開心扉？不用擔心，把一切交給“真情溝通信使”們來解決吧！

寫下你想說的話、想講述的故事，裝入活動特定信封內（信封在扇形廣場領取），封面註明收信人準確信息，並交至收信處。接下來就讓我們的 “真情溝通信使”來爲大家真情送達吧！

我們在此承諾，保護寫信人一切隱私信息，保證信件準確送達。同學們的信件準確、成功、私密的送達，將是本次活動的最高宗旨。

八、活動時間

5月21日—5月30日

九、活動地點

收信處位於扇形廣場

十、活動對象

平頂山學院全體學生

十一、活動舉辦方

平頂山學院學生處心理健康教育與指導中心 主辦

藝術設計學院 承辦

十二、後期工作

活動結束，回訪部分活動參與者，收集反饋信息及建議。整理材料並上交活動策劃書、總結、新聞稿及照片。

藝術設計學院

XX年4月15日

活動策劃 篇3

一、活動時間：20xx年3月25-27日

二、活動地點：

選擇市內4個人流量較多進行：

1、道理中央大街

2、南崗革新街教堂

3、防洪紀念塔

4、道理凱德廣場

三、活動方式：

100名參與人員分爲5組，20人一組，聽信號從五個不同方向向中心地區聚攏奔跑而來，集合之後再聽信號，進行一樣的肢體動作;

四、活動細則

1、活動前幾天天進行活動彩排安排，聽到信號時活動正式開始，至聽到信號在再次響起時活動結束。

2、期間可以安排相機及攝影機同時進行記錄，活動時間爲3-5分鐘左右，活動結束後可以將現場記錄剪輯成視頻短片，由可以由微信、微博推廣發布至互聯網進行宣傳。

3、活動當天望請大家積極到場。

五、活動流程策劃

1. 18日確定100人活動參與人員。

2. 19、20日中午11點集合12點開始在革新街進行活動預演;

3. 25-27日

當天流程：

中午12點於中央商城門口集合，大龍統一帶隊前往表演地點;

在表演地點進行表演時，若圍觀人羣衆多，則表演維持3分鐘，若圍觀人羣較少，則相應延長至5分鐘; 該表演地點結束後，趕往另一表演地點;

特別提示切記：

1.舞蹈結束後大家統一喊一個口號“有夢的人，大有可爲，我們是高八度快閃團”每次結束後都喊口號。

2.最後一場舞蹈完事大家原地集合集體合影留念。

3.特別強調每一段舞蹈結束後，隨口令迅速散開。迅速去下一個指定地點。

希望大家能配合我。

活動策劃 篇4

【活動意義】

壽司製作，既可以鍛鍊學生們的動手能力，也可以讓學生們瞭解日本文化，作爲社團也可以更好地服務學生，爲他們的日常生活增添色彩。

【活動背景】

壽司，日語名：し，sushi（四喜飯），也作“鮨”或“鮓”音(SUSI)或(sushi)既可以作爲小吃也可以作正餐，壽司

花色種類繁多。

日本常說“有魚的地方就有壽司”，這種食物據說來源於亞熱帶地區，那兒的人發現，如果將煮熟的米飯放進乾淨的魚膛內，積在壇中埋入地下，便可長期保存，而且食物還會由於發酵而產生一種微酸的鮮味，這也就是壽司的原型

【活動目的】

1.通過這次壽司製作活動的'展開，希望同學們能在活動中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的；

2.同時加深同學們對於壽司文化的瞭解；

3.鍛鍊學生們的動手能力；

4.爲同學們的課餘時間增加樂趣，服務在校學生。

【主辦單位】

櫻花社

現視研

三人行社團

【活動時間地點】

第一階段：活動報名

時間：XX年3月15日

活動地點：一食堂門口

活動內容：學生現場報名，分爲大衆評審團報名和參賽報名，根據選手人數選取評審團人數

第二階段：作品評比和展示

活動時間：20xx年3月16日

活動地點：二食堂。

活動內容：現場製作壽司並進行評比

【內容與流程】

3月12-14，短信進行宣傳，學生可通過短信進行報名。

3月15日，在一食堂門口擺攤進行現場報名

3月15日，外出購買食材

3月16日，在二食堂進行現場比試，並進行評比

【經費預算】

活動策劃 篇5

主辦單位：中荷學院團委

承辦單位：中荷學院學生會

活動時間：3月-4月(待定)

活動地點：校園廣場

一、活動主題：

創新、合作、拼搏現今急速發展的社會產生的巨大的競爭壓力要求當代大學生從各個方面綜合提升自己的能力，尤以創新能力和合作能力的要求最高。爲了幫助大學生適應社會瞬息萬變的發展需求，滿足同學們對自身能力發展的需要，中荷學院特舉辦"綜合能力大比拼"活動以培養同學們的綜合素質。

二、活動背景

三、活動目的爲了提升同學們的綜合素質以及響應同學們對能力拓展的需求，本項目以加強同學們的各項能力爲目標，圍繞表達能力、執行能力、思辨能力、創新能力、領導能力

四、具體流程策劃

(1)、前期準備：

1、宣傳通知：3月7日起，學生會以宣傳單、海報、條幅、校內論壇上張貼通知等形式對各個學院的在校學生進行活動宣傳。統計各個學院的代表參賽隊伍。

2、活動場地、物品及評委確定：工作人員與相關部門聯繫，列出所需物品清單，並確定物品的質量及送達日期；同時，工作人員與各個評委聯繫，確定到場的評委並向評委說明活動策劃及評分標準；另外，工作人員聯繫相關人員確定活動場地，並在活動開始前佈置好場地。

3、工作人員安排：主持人員2名；成績登記員(裁判員)12名，每隊各1名，負責登記分數並監督；照相人員2-3名；獎狀擬寫人員1名；後勤工作人員4名，負責物品配給並維護現場秩序。

(2)、活動流程：

1、由主持人宣佈活動開始，並且說明比賽流程及評分標準。之後主持人帶領同學們做賽前準備活動：大聲喊出1段話"你真的很不賴 "，然後進行比賽。

2、拯救大兵瑞恩：在小花園中，工作人員會將場地佈置成戰場的場景。在場景中，隊友的反應(是生氣還是安慰等)作爲主觀分進行綜合評分。

5、天下無賊：1名隊員飾演盜賊，並矇住眼睛，盜賊需要在其他隊友的'指導下穿越事先連好的毛線，到達擺放皇冠的箱子處，拿到1件物品。評委將根據盜賊拿到物品所用的時間長短作爲客觀分，根據隊友的表達是否清楚簡潔、盜賊是否能正確且充分地理解隊友以及在盜賊失誤時隊友的反應(是生氣還是安慰等)作爲主觀分進行綜合評分。

6、根據以上3個部分的分數計算出每支隊伍的總分，評選出最優秀的兩支隊伍參加誰與爭鋒的活動並予以頒獎。

7、最後，打亂參賽隊伍，進行不計分的休閒小遊戲。

五、活動預期

在拯救大兵瑞恩中，同學們的思辨能力能夠有明顯的提升，同時團隊中的領導者的領導能力也能夠得到1定程度上的鍛鍊。此外，在活動中同學們能夠明顯地體會到合作的重要性，也培養了同學們在面對突發狀況時的心態，提高同學們的應變能力。

在誰最會講比賽中，同學們的表達能力能夠有明顯的提升，同時創新能力和思辨能力也能夠在1定程度上得到鍛鍊。此活動還強化了同學們的應變能力，使同學們在面對未知事物時能夠快速做出正確反應。

活動策劃 篇6

複賽所有作品匿名處理，評委團由班委、幹部等六人組成。本次比賽以公平公正公開爲原則，經過評委認真、細緻的評選將在全班預賽22個作品中評選出10個優秀作品。

一、複賽時間：5月16日下午3：40

二、複賽地點：1號樓（具體教室另定）

三、評委：戎瑩、王利平、張寧、沈淇浩、張金國、毛曉翠

四、評選標準

1、設計原則（5分）：使用圖片進行展示；使用工具，確保版面的統一性；數據使用表格來體現，文字表現精煉。

2、邏輯關係（5分）：要注意圖片、文字的對應。

3、版面設計（5分）：合理把握版面設計的黃金分割線，頁面佈局設計是否合理美觀。共3頁，當前第2頁123PPT專業知識大比拼活動策劃方案

4背景圖片（5分）：是否使用要求的背景圖片。

5、完整性（5分）：有始有終，如章節名稱、結束語等。

6、直觀（5分）：重點突出，能很好的提起觀衆興趣。

7、視覺美觀清楚（5分）：字體清晰度；美工設計； 動靜搭配，動與靜的`搭配合理，動而不亂，靜而不僵。

8、動畫影音（5分）：多媒體元素，有體現自己作品主題的風格特色的動畫

9、創新（10分）：原創因素。

五、評選流程

（一）六位評委給指定文件夾中的22份ppt分別打分。

（二）綜合六位評委的打分，按照分數的高低，進行統計，選出最好的十份ppt。

六、注意

請評委自帶電腦和筆

活動策劃 篇7

訪談節目流程

節目名稱 ：XXX

節目類別 ：訪談類

節目主旨 ：通過揭示現在大學生中的一個普遍現象，即大家更多依賴社交平臺講述自己內心，而忽略掉生活中身邊的人的關心的現象來呼籲大學生更多的關注生活，留意生活。

節目定位 ：人物訪談類

節目風格: 街頭隨機採訪

六、本期嘉賓 ：大一 至 大三的在校學生和部分授課老師 及某方面專家

七、本期話題 ：如何利用好網絡交流平臺

八 節目設備及場地：教室裏，四把把椅子，一個桌子

九、節目時長 ：20分鐘

十、工作人員 ：主持人---燈光---XXX 攝象---XXX 化妝---XXX

十一、節目流程 ：

1，主持人開場白：現場的朋友以及電視機前的觀衆朋友，大家好，歡迎收看《XXX》，我是主持人ＸＸＸ，網絡交往是交往主體在網絡上發生互動並相互影響的過程。隨着網絡技術的迅猛發展,網絡交往已經成爲大學生羣體人際交往的重要方式與內容。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)20xx年7月發佈的調查數據表明,大學生上網率爲84%,其中大約有76%的學生沉溺於網絡交往。目前大多數大學生都依賴通過社交平臺，比如微博，空間，人人，MSN，Facebook等方式來溝通交流，而忽略與身邊人的溝通接觸。甚至有嚴重者因此排斥在生活中與他人接觸，有自閉，孤僻的傾向。今天我們針對這一現象，做了一些調查訪談，爲了讓大家更多的見識到不同年齡層對網絡社交的.看法以及依賴程度。

接下來，先讓我們看一些有關的案例和調查報道。 （備註：此處插入 XXX 等人蒐集到的案例和 調查報道之類的文章。）

看完上面的這些案例後，我想大家應該對網絡社交在大學生中簡單地瞭解。接下來讓我們看特派小記者在大同大學裏現場的訪談調查情況。具體瞭解一下我們自己身邊的人是如何對待網絡社交的。

2，開始情景再現當時的訪談情況，三人一組，分別扮演被訪談者和當時提問的小記者以及做筆錄的人。根據採訪的對象不同，扮演人略有變換。

第一組是極端版， 由 XXX 和 ＸＸＸ 扮演

第二組是普通版

第三組是大三的學生

第四組是老師組

模式：主持人 Ａ 提問： XXX

小組人員 Ｂ 模仿被訪談者的回答：

嘉賓點評及建議。 （時間待定）

備註：每訪談完一個類型的人羣后，主持人做一個簡單地總結。具體是在學生組後和教師組後分別總結，並介紹一下接下來我們訪談調查的人羣類型。

4，片尾： 主持人發言：看完這些訪談後我想大家對於社交平臺帶給我們的影響肯定有了更爲深刻的認識。或許也在其中找到了自己的影子。我們不得不承認這是一個電子化的時代，但我們要學會在快節奏的機器時代裏定位自己，沉澱自己，取其精華去其糟粕，合理利用網絡社交平臺，做一個生活中的社交達人。

據報道稱美國多數大學生沉溺於網絡社交。對這些媒介表現出類似毒品和酒精上癮者的癡迷症狀。許多學生反映，他們爲失去能與人聯繫的媒介感到沮喪，一些學生甚至將這種沮喪感等同於沒有朋友和家人陪伴的感覺。另有學生稱如果無法發送短信或即時消息，我就感覺相當孤單，彷彿與生活脫軌。他們要是被禁止使用媒介與大衆進行社交交流，便會變得焦躁不安。可見網絡社交是如何深深地滲入了我們的生活。

最後，希望通過這期節目能讓大家認識到網絡社交中的利弊。網絡社交是一把雙刃劍，它可以拓寬我們的交友面，但與此同時也容易誤導青少年走向極端。因此，我們更多的是要在生活中積極向上，努力證明自己，而不是在虛擬社區尋求安慰。

本期節目到此結束，謝謝大家觀看。

5 備註：在採訪中遇到一些接受採訪者回答比較口語化，小組人員要按照我們整理好的資料上來回答。蒐集的案例中有好有壞，當遇到好的案例時主持人的總結詞要另外撰寫。此流程僅供參考。

活動策劃 篇8

一 活動背景:

六月五日爲世界環境日,中國主題爲“生態安全與環境友好型社會”爲了支世界環境日,響應國家環保政策,參與“環保家園 生態中國” 世界環境日《中國國家地理》全國高校總動員,提高當代大學生的環保意識,使所有在校大學生行動起來,逐漸改變目前日益嚴重的環境問題,讓我們校園變得更加美麗,充滿綠色.讓祖國的大好山河遠離污染,永褒青春,讓我們的地球母親不再流淚,充滿生機

因此,環保高校行活動圍繞着世界環境日在學校展開一系列相關的活動:通過圖片展覽,發放傳單,支持簽名,觀看環境教育影片,舉辦講座等等方式.使同學們深刻認識到當前環境所面臨的危機與希望從而激發個人的環保意識達到宣傳的效果,力爭使更多的人關注環境,投身環保,真心實意,身體力行,讓我們的家園更加美好!

二 主題 :

美麗或傷痛,在於我們的行動.

三 具體日程

通過圖片展,發放傳單,簽名支持等方式讓同學們認識到中國雖然還有許多環境優美生態保存完好的.地方,但仍然已有很多地方遭受或正在遭受着人類不當行爲的破壞,結果造成了嚴重的環境問題,留下了永久的傷痛.美麗或傷痛,在於我們的行動.有些事情可能我們暫時無能爲力,但我們現在能爲改善環境所做的事情也有很多:節約用水用電,減少使用一次性用品,支持再生資源利用^^^^^^^只有行動起來,從小事做起,積少成多,發揮集體的力量,才能夠保護住中國及地球的美麗,減少或消除傷痛.

1.圖片展:

(1)主要爲兩組圖片,一組爲環境未遭受破壞的風景圖,一組爲環境遭受人爲破壞後的圖片,交叉放置形成對比,讓人真切感受到美麗與傷痛的強烈反差,從而喚起他們的環保意識

(2)場地:工學館大廳

(3)照片徵集：向全系師生徵集

(5)時間: 6月5日至7日

2. 發放傳單:

(1) 主要配合圖片展宣傳主題及世界環境日,

(2)場地: 食堂門口及人員流量大的地方.

(3時間: 早中晚人流高峯期

(4)傳單數量: 視經費而定,100張以上.

3. 簽名支持:

(1) 以行動支持活動,留下自己的承諾及簽名

(2)場地: 圖片展周圍,需向學校借桌子.

(3)材料: 橫幅,簽名筆,

(4)時間: 6月5日中午

(5)簽名完畢橫幅懸掛於圖片展區,繼續接受簽名.

4.“環境與生活”徵文

準備獎品,鼓勵同學踊躍投稿

活動策劃 篇9

一、活動名稱

IT校友講壇

二、活動背景

都說21世紀是人才的世紀，大學無疑是培育人才的搖籃。湖北工業大學計算機學院秉承“求天下學問，做IT精英”的宗旨，在“厚德博學，求實創新”校訓的引導下，培育了一批又一批的IT精英。飲水思源，昔日的校友在艱苦打拼有所成就之餘仍深切關懷着現今學校的建設規劃和同學們的個人發展。渴望母校能爲社會培育更多的人才，同學們能爲社會做更大的貢獻。爲了實現這一宏偉目標，他們願與校共同努力，在百忙之中抽出時間配合學校教育需要以各種形式的活動來幫助他的學弟學妹們。

與此同時，廣大學弟學妹們也在殷殷期盼着那些有着豐富人生閱歷和矚目事業成就的優秀校友們能返校爲他們傳授學問，指點人生。“整合優秀校友資源，服務廣大莘莘學子”是校友部的宗旨和其職責所在。因此我校友部願舉全部之力爲校友們和同學們構築交流之橋。爲學校的`發展和個人的成才貢獻綿薄之力。而講座無疑是同學們喜聞樂見的活動形式。對於彼此初次相識的校友和同學們而言也是最恰當的活動。

三、活動主題

“走近IT校友，引領計算人生”

四、活動人員

主持人：

主講人：下午：晚上：

觀衆：××級學生、各班級助班

五、活動時間及地點

時間地點：

一場：16：00—17：40主講人：

二場：19：00—20：40主講人：

地點：待定

六、活動目的

通過傾聽優秀IT校友的大學成長經歷故事，引領大一新生能更快的適應大學生活，瞭解專業知識。

七、活動要求

1、每場觀衆要求提前到場，要有專門人員維護活動現場秩序，組織人員簽到。

2、每場講壇要安排專門人員進行攝影與活動記錄，彙總整理成新聞稿，並存檔。

3、講壇開始後要求各位觀衆遵守會場紀律，主持人要合理把握講壇時間，參與觀衆要認真傾聽，並且積極思考與參與活動，大膽提出自己問題。

4、講壇完畢後及時清理會場，觀衆在觀看完講壇後，要有深刻的反思，通過觀看別人的成長故事，來衡量自己的得失。

八、活動內容

1、主講人根據自己的實際經歷，講述的自己在大學期間遇到的問題與怎樣解決的，以及當時的感受，畢業之後的工作情況。

2、主講人講述完畢後，各位觀衆可以大膽的提出自己在生活中遇到的疑惑，進行現場提問。

九、活動流程

1、前期準備

1）講壇開始之前要做好會場的佈置與清理工作，並提前做好安排與部署。

2）各助班通知本班學生提前30分鐘到場，原則要求每位同學必須參加。

3）現場各助班負責本班同學進行簽到，講壇開始之前統一將簽到表交給陳豔清。

2、活動開展

1）介紹環節。講壇開始之後，由主持人做講壇前的會場紀律、開篇引導和講壇人物內容等介紹，然後過渡到本場主講人，用時10分鐘左右。

2）講壇環節。主講人講訴時間大慨爲一個小時左右。內容、形式由主講人自定。

3）現場互動環節。每位觀衆可以根據觀看講解，結合自身的疑惑與想法，現場向主講人進行提問諮詢，主講人根據自身的經驗，對觀衆問題做出簡單的回答。

3、活動後期

××級的新生要根據觀看IT校友講壇，進行深刻自我思考與總結，並制定一個適合自身發展特色的大學規劃，對未來的學習與生活要有一個初步的認識和目標。然後助理班導師要收集每個人的大學規劃，並協助班導師對每個人的大學四年規劃進行一一指導。

十、活動總結

根據觀看的內容，結合每場的攝影和活動記錄，進行IT校友講壇彙總與總結，並進行適當宣傳與存檔。