實用的活動方案模板合集五篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案屬於計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的活動方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

爲進一步加強考風考紀和冬季安全教育，現確定本次班團會主題爲“樹誠信考風學風創平安和諧校園”，主題班團會形式及內容要求如下：

1、認真複習備考，嚴肅考紀考風

各項專業、公選期末考試臨近，程相對減少，提醒同學們合理安排時間，認真複習、備考誠信考試。簽訂誠信考試承諾書，遵守考試紀律，嚴肅考風考紀。對於考試舞弊者，一經發現，將按照相關處分處理。

2、加強防火教育，共創和諧校園

加強學生冬季防火安全教育管理工作，禁止使用熱得快、電吹風、電夾板、電熱杯等違電器，一經發現一律沒收並對嚴肅處理。結合近期多起媒體報道大學生宿舍火災、大學生遭遇詐騙、醉酒鬧事等，增強個人安全意識，注意自身與周邊同學動向和安全，提高警惕，嚴於律己，做好安全穩定，禁用違電器、禁酗酒，防火、防吸毒、防艾滋病教育工作，確保自身的安全，及時反映周邊異常情況，確保學校正常的教育教學和生活秩序，合理有序地開展活動，豐富餘生活。

3、瞭解學生去向，落實假期安全

臨近元旦、寒假假期，結合近期多起學生被盜事等安全事故，加大宣傳，做好防盜、防騙、防交通事故、防人身傷害等相關保護措施。班級填寫假期離校去向登記表，做好離校統計，落實假期安全。

注：各班級、各年級根據實際情況開展班會，班團會需邀請班主任參加。

請各班於12月1日前開展本次班團會，並及時將圖資料總結、上報。

理學院學工辦、團委

20xx年12月18日

活動方案 篇2

一、活動的名稱

《插花開放期科學延長法的實踐探究》。

二、活動的背景（需求分析）

目前，初中包括勞技在內的課程中所謂“理論聯繫實際”的內容很多都只是“紙上談兵”，即使是在實驗室做的實驗，其研究性仍較弱，僅停留在“能按照實驗步驟‘照方抓藥’完成實驗”的層次。新課程實施的過程中，雖然有些學校充分開發和利用理化生實驗室和音體美專用教室,也只能滿足部分學生進行一些簡單探究活動的需要。近年來，多媒體課程資源的開發和在教學中的利用，確實能使學生形象地看到難以觀察到的動態現象，但這不能代替學生在親手實踐過程中去領悟、理解知識。如此下去，導致學生對日常生活中處處存在的自然現象、社會現象、人文現象等不會用課本中所學的知識去分析和解釋，觀察能力、創新精神的培養就更無從談起了。

當代青少年已不再滿足於書本中所獲得的科學知識和技能，在時間上也有能力接受課堂以外的科技教育，同時，他們對課外科技教育也提出了越來越高的要求，他們需要促進興趣特長的進一步提高、實踐能力和綜合素質的進一步養成，個性的進一步張揚，他們需要接受到個性化的，同時又是專業化的、系統的、高效的教育，尤其需要動手能力和創新精神的培養。

教學過程是一種學習認知過程，教學活動應符合人的心理認知發展規律，才能取得良好的效果。根據初中生的特點和認知規律，本科技教育活動方案提出由教師指導學生開展以“調查、實踐、創新”爲主題的插花開放期科學延長法的實踐探究活動，首先通過專家訪談、網絡查找等途徑收集整理有關資料，然後分組開展酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫中等科學實驗，最後對記錄的數據進行歸納分析，得出一些行之有效的插花開放期科學延長法。本科技教育活動實現由單純性技能操練向以培養探究能力爲重點的轉變。注重知識學習與活動實踐相結合，注重學習過程的科學探究，讓學生在做中學、學中做。

學生是教育和學習的中心，學生主動思考、積極探索、勇於創造，在擴大知識面、開發創造力的同時，培養觀察力、思維能力、操作能力、創新設計能力以及探索精神和團隊協作精神。輔導老師在指導過程中注意學生的個別化發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足、個人潛能得到開發。

三、活動的目標

隨着社會經濟的發展，插花越來越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閒的地方插花已是屢見不鮮，醫院裏的病牀前更是少不了擺一束插花，爲的都是美化環境，增添生機。但是，幾乎所有的.鮮花插入花瓶後都不如長在枝頭豔麗或保持較長的開放期，讓鮮花保持較長的開放期和開放得鮮豔、美麗，就成了插花者的一大追求。本活動的目標是：

1.瞭解插花保鮮的原理；

2.調查保持插花較長開放期的可能因素；

3.研究延長插花較長開放期科學有效的方法。

四、活動所涉及的對象、人數

對象：七、八年級學生

人數：八個班332人。

五、活動的主體部分

（一）活動主要內容:

1.花枝酌燒熱燙使插花開放期延長實踐。

準備12枝開放得差不多的月季花和四個簡易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料紙包好，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然後將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡易花瓶中浸養，觀察各枝月季花的保鮮時間，要求小組成員每天仔細觀察，並作記錄。

2.洗潔精浸養插花使開放期延長實踐。

準備21枝開放得差不多的月季花和七個簡易花瓶。先在7個簡易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝月季花枝下端2釐米處用利刀45度斜切後，每瓶插入3枝，深度3至5釐米爲宜，要求小組成員每天觀察月季花開放情況，若有新的發現，叫全組成員一起觀察，並作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現捲曲。

3.維生素C補充營養使插花開放期延長實踐。

先買一瓶維生素C，爲了使教室裏美麗一些，可到花店裏購買一些含

苞欲放的康乃馨。

材料準備齊全後，在5個簡易花瓶裏倒入100克水，然後在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接着分別在5個簡易花瓶裏每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，並作詳細記錄。

4.冷庫冷藏使插花開放期延長實踐。

爲了讓小組成員在中午休息時間能觀察鮮花開放情況，可與離學校較近的同學家長聯繫，說明希望能在他（她）家裏做一個實踐的想法，經得同學家長同意後，準備一些康乃馨和泡沫板。實踐如下：

（1）在房屋一角用泡沫板，做個密閉的小冷庫，以能把冰箱(或冰櫃)放進去，同時能把需存放的康乃馨放進去，並留了一定操作空間。

（2）在小冷庫裏掛一個溫度計和一個溼度計，把冰箱門全打開，把冰箱後面壓縮機部份放到冷庫外面，調溫度爲1--4度，同時在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。

（3）在冷藏庫裏邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。

要求該同學每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實踐記錄工作也由該同學完成。

（二）難點、重點、創新點:

1.難點:

（1）硬件條件的準備：

學校主管領導要協調好各部門的關係，使一般用於教學的設備如理化生實驗室（）可以用於課外科技活動；學校對科技活動有一定的經費投入。

（2）軟件條件的準備：

教師的組織、輔導能力對該方案的實施效果起決定性作用。教師必須樹立起“尊重學生主體性、激發其創造性、開發其潛能、利於其生存與發展”的新的教育觀念，採用各種教學手段，尤其是加強師生互動，培養學生運用多種類型的知識進行創造，讓學生在活動中領會科學思想、學習科學知識、掌握科學方法。

勝任此工作的輔導教師要有一定的宣傳鼓動能力，或本身在學生中有一定的影響力和號召力，將此活動通告全校後，纔會吸引大量的學生積極報名參加。

該活動沒有現成的材料可參考，需要教師在輔導學生過程中勤於動筆，記錄活動中的點滴收穫，不斷總結經驗，提升輔導水平，繼而發展爲校本課程。

2.重點:

學生個人或自願結合的小組自主選擇一個影響插花開放期的因素多次進行科學實驗。

3.創新點:

（1）這是一個適用範圍廣（七、八年級全體學生都能參加）、科技含量高但成本不高的普及型項目。

（2）用實物進行實踐操作，直觀性強，七、八年級學生都能理解插花開放期科學延長的原理，感性認識很容易就上升到理性認識，這是培養學生理解力的良好途徑。

（3）參加活動的學生的探究能力得以充分發揮。

活動方案 篇3

一、活動主題：聖誕，專屬我們的記憶！

二、活動目的：溫暖平安夜，狂歡聖誕節。廣播站與大家共度平安夜，狂歡聖誕節。本次活動是廣播站以點歌臺爲主打各檔欄目爲輔助，推出的活動，廣播站爲大家提供最佳的平臺，讓您傳達最溫馨的祝福，替您送出最真誠的禮物。

三、活動時間：20xx年12月19日至25日

四、參與活動人員：廣播站全體成員及全校同學

五、主辦單位： “工貿之聲”廣播站

六、活動流程 ：

1、宣傳。通過海報與播音的方式，主要由信息廣角、點歌ING、娛樂正飛揚負責。

2、採購。根據擬寫好的購物單採購，由黨團之聲、體育前沿、凌美蘭負責。

3、信息收集。通過聽衆的來電或留言記錄信息並分類。由黨團之聲、繽紛世界負責。

4、發送。廣播站派出一個聖誕老人、從聽衆中選撥一兩個聖誕老人。通過廣播分別送出祝福與禮物，由馨語心願、點歌ING負責。

5、剪切錄音。工貿新聞現場採訪並錄音剪切。

七、活動形式：

1、聖誕老人送禮物 （我們會派出兩位聖誕老人，爲大家送賀卡，送禮品。給你的老師，給你的同學，給你的朋友。同樣我們也會爲大家提供一個購買的場所，當大家在我們這裏買到賀卡時你只需寫上你的聯繫方式、姓名以及想要送出的祝福，同時寫下即將收到這份小驚喜的主人的名字及聯繫方式。聖誕老人會爲你傳達這份禮物和祝福。）

2、幸運聽衆5名 （同樣我們廣播站也將選出5名聖誕幸運聽衆，在23日18：00—19：00這段時間，最早打進電話點歌送祝福的前五位朋友，我們會爲你送上一個精美的幸運蘋果，並祝福你平安快樂！）

3、真人秀 （廣播站也將爲大家提供一個展示的'平臺，在平安夜和聖誕節期間廣播站的祝福大門將爲你敞開，如果你想送祝福，如果你想通過廣播將你的歌聲傳遞給某個人，如果您想送出感動，訴說真情，工貿之聲廣播站可以爲你做到。一首溫馨的歌，幾句溫暖的話語，傳達的是濃濃的溫情。）

4、食堂門口設點（我們將在贊助商家門口設點，同時爲大家提供漂亮的便利貼，你可以在便利貼上寫下你最最誠摯溫馨的祝福，我們的聖誕老人會將你的祝福及精美禮品同時轉達。）

5、幸運一條街 （同時我們有一條幸運街，幸運的聖誕老人將在幸運街收集禮品然後再將禮品一一送給大家。）

6、跟蹤報道 所有收到聖誕老人禮品的同學及老師我們都將記錄，並進行同步採訪，並將採訪錄音經過剪輯，播送出去，我們將這份溫馨與大家分享，如果你想將本次聖誕節的點滴變作最美好的回憶，你還可以與我們聯繫，我們會將所有的採訪錄音進行剪輯、加工，然後送給大家。

八、活動工作安排及工作人員

（一）、宣傳：廣播站全體成員分成2支隊伍。（第1 小組進入到各班級各系宣傳；第2小組通過廣播報道宣傳。）

第一小組：信息廣角、點歌ING、娛樂正飛揚負責。

第二小組：其他欄目所有成員。

旅遊商務系：黨團之聲

經濟貿易系： 馨語心願

工程藝術系：體育前沿

信息科學系：工貿新聞

機電系：繽紛世界

中專部：娛樂正飛揚

（二）、 採購：負責人：黨團之聲、體育前沿、凌美蘭。（所需物品：蘋果50個、便利貼兩本、棒棒糖200顆、 帽子30頂、聖誕服裝一套。）

活動方案 篇4

一、活動目的

爲了讓學生感悟西方文化特色，瞭解萬聖節的來歷，透過萬聖節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗西方節日的快樂。

二、活動安排：

1、活動時間：20xx年10月30日19:30-21:00

2、活動地點：

203：三、四年級

303：五年級

403：六年級

3、活動總指揮：xxx

4、活動策劃：xxx

5、活動主持：xxx

6、參加人員：晚修班全體學生和老師

三、活動準備：

教師萬聖節服裝六套，裝飾南瓜燈若干，糖果若干，水果若干，卡紙，學生服飾頭飾自備

四、活動口號：

哈喂，萬聖節一齊來“鬼混”

五、活動主題：

我型我秀Halloween

六、活動過程：

1.所有教師着巫婆裝，裝扮好入場

2.瞭解萬聖節文化，觀看PPT

3.中英開場白介紹：班上選出兩名學生(聲音要顫抖，營造恐怖搞笑的氣氛)

4.學唱萬聖節歌曲：knockknocktrickortreat

5.學生形象秀：

★帽子秀：戴各種形狀、顏色的帽子，越奇特越出色

★睡衣秀：穿上自己喜歡的'睡衣

★盛裝秀：隆重的禮服和裝扮

(舉行“裝扮獎”評選活動，每班將評出裝扮學生3名，並給予獎勵)

6.趣味遊戲：

遊戲一：我來比，你來猜

玩法：先用紙寫好要猜的詞語，兩人一組，一人比劃，一人猜。把學生分成5-6組，每組猜3組詞語，最短時間內完成者獲勝。(舉行“搭檔獎”評選活動，每班選3組默契搭檔，並給予獎勵)

遊戲二：家鄉話說對白

玩法：用《大話西遊》裏的一段經典對白，讓學生用家鄉話來背誦，能全一字不漏的讀出來的同學勝出。

對白：喂喂喂!大家不要生氣，生氣會犯嗔戒的。悟空你也太調皮了，我跟你說過你不要亂扔東西，你怎樣又...你看，我還沒說完你就把棍子給扔掉了。月光寶盒是寶物，你把它扔掉會污染環境的。要是砸到小朋友怎樣辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草是不對的。(舉行“配音獎”評選活動，每班選3名配音者，並給予獎勵)

遊戲三：模仿秀

玩法：準備幾個經典動作秀視頻，讓學生進行模仿。然後評出的模仿者。(舉行“模仿獎”評選活動，每班選3名模仿者，並給予獎勵)

七、活動結束：

請老師們有序組織學生安全離校。

溫馨提示：

1、請老師們必須要講清楚遊戲的玩法和規則，以保證遊戲順利有序的進行。

2、請老師們嚴格組織學生安全禮貌參加各項活動，本次活動狀況將會全校通報。

活動方案 篇5

活動目標：

1、能運用感官較仔細地觀察草的特徵。初步瞭解小草與人們生活的關係。

2、懂得愛護草地，樹立初步的環保意識。

活動準備：踢足球圖片、綠色皺紙、畫有牛的圖片、固體膠

活動過程：

一、感受園內春天的景色，引發幼兒對草的關注。

教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的`花都怎麼樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎麼樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？

二、體驗感受

教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做遊戲好嗎？（觀察幼兒是怎麼與小草做遊戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）

三、交流分享

1、幼兒坐下來休息，說說小草的特徵與感受。

誰來說說剛纔你和小草是怎麼做遊戲的？你的腳（手）碰到小草有什麼感覺？

（1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特徵：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。

（2）感受小草有彈性的特徵。

教師：剛纔我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎麼樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。

（3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。

教師：你和小草是怎麼做遊戲的？在小草上打滾感覺怎麼樣？

小朋友，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪裏舉行足球比賽的嗎？（出示圖片）爲什麼一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大牀、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。

（4）感受小草的清香味

教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎麼樣？老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園裏有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪裏見到過草地呢？（小區、公園等。）

四、愛護草地，樹立初步的環保意識。

教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？

幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、瞭解食草類動物。

五、爲小動物做草坪

出示一塊板

教師：這些牛沒有草坪，我們用皺紙爲這些牛來做草坪好嗎？

放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽聽念念關於小草的兒歌。

活動結束：小朋友一起回教室。