【必備】幼兒園活動方案15篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定纔好呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園活動方案，歡迎大家分享。

幼兒園活動方案1

設計意圖：

小班幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到爲媽媽做事。小班孩子的年齡特點也決定着他們在享受着別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。

活動這三個設計，儘可能激發幼兒體會情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應該關心媽媽，爲媽媽做一些事。

活動一：我愛我的媽媽

活動目標：

1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特徵，說說媽媽的好處

活動準備：

1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

重點難點：能用語言表達媽媽的簡單特徵 活動過程：

1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。

2、提問幼兒：你回家觀察媽媽了嗎?她長得怎麼樣?是高還是矮，是胖還是瘦，頭髮是什麼樣子的?請幼兒說一說。

3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麼地方?

4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。

活動二：我的好媽媽

活動目標：

1、通過歌曲進一步激發幼兒愛媽媽的情感。

2、理解歌曲內容，初步嘗試爲媽媽做事。

活動準備：音樂磁帶或課件 活動流程：

1、和同伴說說自己這幾天爲媽媽做了什麼事。

2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裏的`孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麼做的?你回家後爲媽媽做了什麼?

3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。

4、聽歌曲的錄音有興趣的跟着音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。

5、把自己爲媽媽做的事也唱進歌曲裏。

6、今天回家你準備爲媽媽做什麼事?並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。

活動三：紅花送給好媽媽

活動目標：

1、學習用撕、貼的方法做紅花。

2、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，糨糊、鄒紙等 活動流程：

1、講講說說：媽媽要過節了，你準備送媽媽什麼禮物?(幼兒間互相交流)

2、出示小紅花講講說說是怎麼做的?

3、請個別幼兒嘗試演示。

4、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

5、幼兒集體操作。

6、學說一句節日祝賀的話。

7、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，並說一句節日祝賀的話。 主題活動總結

通過此次活動，我才真正體會到：孩子的動手能力固然很重要，但我們同樣需要不斷進步、不斷加強學習、不斷提高自身的水平，只有做到了這些，才能給孩子樹立一個好榜樣，才能給孩子創造一個施展個人能力的空間，才能讓孩子有一個新的跳躍式的發展!

幼兒園活動方案2

一、活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴爲自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

3、參與節日遊戲。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

二、環境創設：

1、幼兒剪紙展示。

2、燈籠鞭炮製作。

3、懸掛氣球、張貼窗花。

4、紙筒製作的煙花裝飾舞臺。

三、活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的'表現好，我的表現棒，我的表現！

四、祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑！

五、活動流程：

1、我有小巧手晨間活動：

（1）幼兒摺紙（手機、帽子）手工製作（橡皮泥、粘貼）根據班級特色進行區域活動。

（2）教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示：

1）開場舞——紅綢舞。

2）兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

3）歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》《蘋果豐收》《捏麪人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

4）舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

3、我有大智慧趣味問答：

1）冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？

2）請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3）你知道種子是用什麼方式傳播的？（蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆）

4）你知道我們中國有哪些風景名勝嗎？

5）請你說出中國古代四大發明。

6）小動物的過冬方式有哪些？

7）請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。

8）新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢？

9）小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年？你是屬什麼的？能介紹一下家人屬相（與家長互動）。

4、我是小健將：

幼兒遊戲——自理能力夾豆子。

親子游戲——你來比劃我來猜。

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子。

5、頒發獎狀和禮品。

幼兒園活動方案3

幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經歷和經驗決定着幼兒童年生活的'質量，影響幼兒各方面的發展。辦幼兒園就是在創造幼兒的生活，創造幼兒快樂幸福的童年。

一、指導思想

xx區實驗幼兒園以“發展孩子、服務家長、成就教師”爲辦園理念，以學習落實《3―6歲兒童學習與發展指南》爲主線，以構築優質教育爲主旨，關注幼兒學習的整體性，重視幼兒的學習品質，重視保教結合，努力辦有文化的幼教，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育。

二、活動主題：

給孩子適宜的愛

三、活動內容：

快樂六一幸福成長

四、活動時間：

20xx年5月20―20xx年5月29日

五、參加人員：

全體師幼及家長

六、活動安排

1、“我閱讀，我快樂，我成長”――幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。

2、“我參與，我展示，我成功，我快樂”――迎“六一”家園親子創意DIy0製作活動5月25。

3、“開心遊戲，快樂體驗”――“職業角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。

4、“快樂六一，幸福實幼”――“全國幸福教育聯盟示範幼兒園”掛牌儀式5月29

5“童話王國棋奕世界快樂無限”――幼兒園國際象棋特色活動展示。

6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。

7、“DIy創意無限”――班級美工製作及展示活動5月29。

七、活動獎項

1、實驗幼兒園爲幼兒贈送節日禮物。

2、東華門社區爲幼兒園贈送繪本圖書，爲全園幼兒贈送油畫棒。

3、幼兒園爲幼兒發放繪本館體驗弧

八、注意事項

1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天，下午家長孩子親子繪本閱讀。

2、6月1全國14歲以下兒童放假一天，家長帶孩子親近自然，迴歸快樂童年。

幼兒園活動方案4

親愛的小寶貝們，親愛的`爸爸媽媽們，今年是你們第一次參加幼兒園四大傳統活動之“親子美食節”活動。你們也許聽說過“低碳生活”，可你們聽說過“低碳美食”嗎?哈哈，本週就請爸爸媽媽們帶小寶貝一起通過上網、逛圖書館等途徑去尋找“低碳美食”吧!

活動一：

“低碳美食”菜譜介紹

請每位幼兒於26日(下週一)帶“低碳美食”的菜譜圖片來園，爸爸媽媽事先幫助幼兒介紹菜譜，開展班級菜譜介紹活動。(其中，每班徵集12名幼兒在週一美食節開幕式上作菜譜介紹，我們將頒發獎狀以資鼓勵。名額有限，如需參加請向班級老師報名。)

活動二：

“低碳美食”親子宣傳海報製作比賽，具體制作規則如下：

海報作品截止日期：xx.12.27

活動三：

每戶家庭遵循“少油、低鹽、不用添加劑、少糖、少味精”的低碳理念製作一道拿手私房菜，於28日帶園幼兒集體品嚐“低碳美食”。(其中，每班1戶家庭)

活動四：

30日(週五)上午一位家長帶幼兒入園開展親子“低碳美食”體驗活動，請事先安排好工作，期待您的參與!

1、“低碳美食，從我家開始”承諾簽名，合影留念。

2、每班1戶家庭現場烹飪比賽“低碳美食廚藝秀”，一名“低碳美食廚藝秀”裁判。請事先於班級老師處報名參加。

3、“低碳美食匯”親子“低碳美食”遊園品嚐活動。

遵循“低碳美食”爲主題，請幼兒自帶餐具(非一次性餐具)，遊園品嚐中注意樹立幼兒的環保意識。其中，各班特色“低碳美食”具體安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮(水餃);蕾蕾班：彩色飯糰;蜜桃班：五穀豐登;西瓜班：水果甜羹

活動五:

低碳”美食節閉幕式

1、頒獎儀式

2、師幼齊跳健康操宣告美食節結束

幼兒園活動方案5

活動時間：

9月30日下午3:30

活動目的'：

幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。

2.向家長彙報幼兒入園一個月的學習生活。

活動準備：

小國旗一面，小星星若干，牆面設計，幼兒節目，生日蛋糕一個

活動過程：

一、教學彙報

早操

2.歌曲《親親我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我給奶奶捶捶背》等

3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》、早讀書的內容

4.識字

二、親子手工活動

給祖國媽媽過生日，分享蛋糕

2.做國旗

三、佈置下個月活動材料

每個家長帶一個球，幼兒園搞全民健身活動。

2.重陽節爺爺奶奶來園參加活動。

3.幼兒秋遊，徵求家長意見。

4.家長知識講座。

幼兒園活動方案6

活動目的：

鍛鍊孩子的意志品質。

活動過程：

在小小春季抗挫運動會中，孩子們自己設計路線圖，和家長一起參加活動。每完成一項活動，家長都會拿出路線圖，和孩子一起研究，決定下一步的活動。在活動中，家長和孩子一樣遵守遊戲規則，和孩子一起放風箏，一起在草地上爬，彷彿回到童年。他們以自身的表現爲孩子作出了榜樣，同時也成爲孩子研究性學習活動的嚮導。

層次三：與孩子親歷探究過程

教師和家長共同努力爲孩子的探究活動提供豐富的教育環境。家長在活動中與幼兒平等交往，激發幼兒的交往信心，使幼兒學會協商、分享與合作。幼兒在與家長一起探究的過程中學習收集相關信息資料、嘗試記錄和操作。通過開放日活動，家長感受到了幼兒教育的艱辛與重要，同時作爲孩子探究學習的合作者、支持者、引導者，他們也感受到了一種成功和喜悅。

伴隨孩子成長——幼小銜接專項活動(大班上學期)

活動目的：

爲幼兒入學作準備。

活動過程：

選擇與小學課程相似的教學內容，引導家長對孩子的表現進行觀察和記錄，並根據記錄分析孩子的個性特點，據此有針對性地指導孩子，培養孩子入學必備的學習習慣、學習能力和學習方法。

親歷探究過程——共同進入探究工作室(大班下學期)

現狀分析：

大班幼兒已有初步的探究能力，也有探究的願望和熱情。家長直接參與幼兒的探究工作室活動，影響着幼兒對某一活動的看法，影響着他們的活動興趣、活動持續時間及活動質量。家長參與的積極性、創造性、認真態度也影響着幼兒的學習態度、學習習慣和學習方法。活動中，家長與幼兒是平等的合作伙伴關係。

活動目的：

1．家長通過參與促進幼兒研究性學習能力的培養，提高幼兒學習與探索的積極性。

2．家長在參與過程中學會如何引導孩子主動學習，並學習如何應對孩子不斷出現的.新問題。

3．孩子可以從家長那兒獲得有關教育資源方面的支持。

活動過程：

1．將探究工作室的活動空間分爲四個區域，如黃泥巴村製作區、小廚房活動區、科學探究區、DIY創意區。每個區域由一名教師負責，準備好半成品的活動材料，孩子和家長可以根據自己的興趣和能力選擇。

2．每個孩子先設計自己的活動順序，然後進行小組協商，以確保在一個時間段內各區域人數均衡。

3．每個活動區的活動時間爲半個小時，到時更換區域。4．孩子和家長在同一區域活動，並相互支持、合作，共享成果。

互動關鍵：

1．選擇的活動內容既要依託孩子的已有經驗，又要有一定的挑戰性(因爲有家長共同活動)，可以提醒家長有意識地鼓勵孩子提出問題、發出請求、主動交流。

2．提示家長在活動中爲孩子提供學習的階梯，讓孩子主動探索，克服困難。

3．由於每組孩子人數相對較少，教師與孩子的接觸機會增多了，孩子的交流機會、操作機會也增多了，有利於家長了解孩子各方面的發展情況。

4．由於各活動環環相扣，教師應要求孩子和家長做事專心、動作敏捷和守時。

幼兒園活動方案7

五一國際勞動節臨近了，通過“五一勞動節”的活動，讓幼兒走出幼兒園，走向社會，瞭解和懂得尊重他人的勞動，培養幼兒懂得關心他們，關心身邊的事，從而提高幼兒的責任感與社會適應能力。

一、活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的願望。

二、活動準備：

1、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員等各行業人員的工作照片並製作PPT。

3、每人一個勞動工具。

4、準備製作賀卡的用具和材料。

三、活動過程：

1、介紹“五一”國際勞動節

①教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的？是什麼節日？誰的節日？

②講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動者都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作

①觀看各行各業人員的照片，邊看邊穿插提問和引導，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的。

②談談自己身邊的勞動者。請幼兒拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。

3、請幼兒回憶休息日去過的'地方，理髮店、超市等，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦

①教師提問：你在這些地方看到了什麼？他們是怎樣勞動的？

②讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?

4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂

①大班幼兒：幫助廚房的叔叔阿姨擇菜、洗菜等。

②中班幼兒：到幼兒園戶外操場撿石子、撿樹葉、擦拭大型玩具等。

③小班幼兒：在班級裏擦自己的桌子、椅子和玩具櫃等。

④各班級老師在幼兒的勞動中，抓拍一些孩子認真勞動的情景和開心的畫面，製作展板或做幼兒園網絡宣傳。

5、上午幼兒勞動後，下午讓幼兒爲老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日

在“五一”國際勞動節和“五四”青年節即將到來之際，安海幼兒園召開園務會，準備開展以下幾個有意義的活動：

1、大力加強教師思想道德建設。擬於4月20日組織教師交流《教師的20項修煉》學習體會，並於4月29日選派教師代表參加安海教委辦開展的讀《教師的20項修煉》讀書沙龍活動。

2、紮實推進中青年教師業務精進行動。擬於4月24日各年段推薦出兩名教師參加音樂優質課評選。

3、倡導自我關愛，提高保健意識。擬於4月27日組織教職員工聽取原上海安平醫院張少清院長關於《中青年教師養生保健》講座。

4、樹立典型，廣泛宣傳。團支部“五四”前夕評選出“xx市優秀團員”，對榮獲安海教委辦“我最喜愛老師”十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內公開表彰，並請她爲全體教師演講從教感言。

幼兒園活動方案8

活動目標：

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、瞭解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

4、讓學生了解節日的習俗。

活動準備：

1、親子討論過有關過年的話題;

2、“新年到”背景圖一張;

3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;

4、喜慶的音樂。

活動過程：

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什麼節日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)

提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的`圖片，貼到“小朋友”身上。)

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換爲“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學着拜拜年。

活動延伸：

在娃娃家裏，引導幼兒模仿拜年的情節。

幼兒園活動方案9

活動目標

1、使幼兒人人自主地參與遊園活動之中，在遊園中陶冶情操;在遊園中獲取知識;在遊園中培養學生的能力，從而全面地推進素質教育的實施。

2、通過親子迎新年活動增進家園的聯繫，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯繫，增進彼此的感情。

3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

活動準備

1、佈置遊園場地及環境，劃分好遊戲區域。

2、遊戲負責人制作好遊戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。

3、各個遊戲準備遊戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

4、準備遊戲獎品和小紀念品若干。

5、擬定家長邀請函、遊戲卡。

活動過程

1、8：30—9：00所有幼兒統一穿園服，家長憑接送卡入園內，新年老人發糖果，到孩子所在班級簽到、領遊戲卡，班主任對孩子進行節日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和遊戲玩法等。

2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。

3、9：30—11：30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新遊園幼兒園活動。家長可帶幼兒持遊戲卡隨意參加各項遊園幼兒園活動,並由組織遊戲的.教師蓋獎章，不得重複玩一個遊戲，然後憑遊戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章爲三等獎(不限額)，5-7個獎章爲二等獎(不限額)，獲得8-10個獎章爲一等獎(不限額)，獲得11個以上獎章爲特等獎(限額10名)。

遊園項目：

1、《大嘴娃娃》

遊戲規則：幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。

2、《小貓釣魚》

遊戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

3、《蓋瓶蓋》

遊戲規則：幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子並蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

學前班、大班：蓋10個獲獎章;中班：蓋7個獲獎章;小班：蓋5個獲獎章。

4、《快樂圈圈圈》

遊戲規則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離爲二十釐米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。

5、《足球射門》

遊戲規則：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次，射入球門內一次即獲獎章。

6、《壘壘樂》

遊戲規則：家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，遊戲就結束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

7、《猜猜猜》

遊戲規則：數字小10個，幼兒抽其中1個，然後翻出與自己手中相同數字的大，每個幼兒有三次機會，翻中即獲得獎章。

8、《螃蟹夾球》

遊戲規則：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。

9、《你追我趕》

遊戲規則：四家庭爲一組，四組同時進行比賽。幼兒坐在推車裏，家長推車繞過障礙物，先到達終點的前兩名獲得獎章。

幼兒園活動方案10

活動主題：

親近大自然，採摘快樂行

活動目的：

通過本次活動，感受山野的`靈氣，傾聽大自然的交響，收穫快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

活動地點：

西山枇杷園

活動時間：

20xx年6月2日早上10點（初定）

活動過程：

一、早上十點附小大門口集中

二、西山枇杷園採摘

三、中午燒烤或農家樂聚餐

四、下午二點返程

五、活動費用：採枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

六、義工孩子和家長：

1.）簽到：孫翎凱母子

2.）拍照：湯飛凡爸爸

3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

4.）報名工作彙總：陳蒙家長

【免責聲明】

凡報名參加者均視爲具有完全民事行爲能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視爲接受本領隊聲明。

代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關於免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用於本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

以上作爲強制性要求，參加者視同默認。

幼兒園活動方案11

在文化部全國文化信息資源建設管理中心、湖南省文化廳、湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”活動中，我校由市區教育局考查推薦成爲湖南省六所試點學校之株洲市唯一“戲曲文化進校園”試點學校。

學校長期堅持以常訓班和體藝2+1活動爲平臺，培養學生體藝素能;以書香校園建設爲推手，引領學生誦讀中華文化經典，感受中華文化的博大精深;以育德藝雙馨學子爲培養目標，面向全體發展學生潛能，爲學校實施“戲曲文化進校園”積澱了厚實的基礎。

學校將以此爲契機，大力弘揚傳統文化藝術，推動民族經典文化傳承，拓寬學生學習藝術空間，打造校園文化教育特色，讓傳統文化經典在我校發揚光大。

現結合學校實際，制定《“戲曲文化進校園”活動實施方案》。

一、指導思想

以湖南省教育廳“傳承經典、共享文化”文件精神爲指導思想，全面貫徹湖南省“電子閱覽室暨傳統文化進校園”文件精神，以“弘揚民族文化，傳承文化經典”爲主題，大力開展“戲曲文化進校園”活動。

讓學生受到傳統經典戲曲文化薰陶，激發學生對傳統文化的喜愛，從而實現中華傳統戲曲文化的全面推廣和普及。

二、實施原則

1、教育性原則。

堅持育人宗旨，遵循教育規律、技能形成規律和不同年齡段學生身心發展特點，將教學內容化繁爲簡、由易而難，循序漸進地培養學生的學習興趣。

寓教於樂，寓教於學，寓教於練，引領學生接受優秀民族文化薰陶、培養，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化。

2、學習與欣賞相結合的原則。

堅持以學生興趣爲動力，注重教學方式與學習方式的多樣化，將戲劇曲藝學習和經典名段欣賞結合起來，在審美愉悅的藝術實踐過程中逐步引導、培養學生的興趣與愛好。

3、普及與提高相結合原則。

在普及戲劇曲藝知識的`基礎上，加強特長學生和有濃厚興趣學生的培養和訓練，努力提高學生戲劇曲藝表演水平。

4、校內與校外相結合原則。

戲劇曲藝的知識普及要以校內課堂教學爲主陣地，特長學生的培養和訓練，實施“校團(劇團、協會)掛鉤”、“校際聯合”等模式，通過學生課外活動、興趣小組活動、專題講座、示範觀摩等多種形式，有效地推進戲劇曲藝藝術教學和欣賞活動。

三、目標任務

目標：感受經典戲曲魅力、學唱中華經典戲曲

主要任務：

1、戲曲文化學習課程化。

開設戲曲學習課程，將戲曲文化融入學校藝術課堂教學中，戲曲文化作爲學校藝術教育課程資源;

2、戲曲文化學習普及化。

營建校園戲曲學習氛圍，通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中;

3、戲曲文化學習常態化：戲曲文化推廣與學校日常教學活動相結合，融入學生校園生活中;

4、戲曲文化學習特色化：將“戲曲文化進校園”活動與學校文化建設相結合，成爲推進校園文化建設、打造辦學品牌的特色。

四、活動對象和要求

全體教師及3—6年級學生。

1、我校“戲曲文化進校園”活動的對象都要學習《中國戲曲經典》中的相關戲曲文化基本知識，瞭解我國戲曲種類。

爭取人人都能傳唱1—3首經典戲曲。

2、學校制定有效的實施管理辦法，保證活動的推進。

學校教師和行政要帶頭融入活動，在活動中充分發揮表率作用。

3、廣大教師都要參與到戲曲文化的推動工作中來，學校組織力量對各班主任及各科任老師進行相關培訓，學習戲曲基本知識，學唱中華經典戲曲，有效保證活動的全面推廣。

4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把戲曲文化傳承和學習作爲學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校戲曲文化課程體系，建立激勵評價標準，讓戲曲文化成爲學校素質教育特色。

5、要結合小學生特點，通過環境的渲染、課堂的教學以及開展形式不一的活動，生動、活潑、切實有效地對學生進行戲曲文化教育，使學生學習中華戲曲文化的知識、感受戲曲藝術的魅力，從而激發學生對戲曲文化的興趣。

五、主要措施

(一)提高認識，加強領導。

開展“戲劇曲藝進校園”活動，是傳承民族文化、弘揚民族精神，建設中華民族共有精神家園的迫切需要，也是豐富校園文化生活、提高青少年藝術修養的有效載體，是探索課程改革和實施素質教育的有益嘗試。

爲此，學校成立“戲劇曲藝進校園”活動領導小組，加強活動的指導，並由唐勝紅副校長專門負責。

學校提供經費支持，爲此項活動創設必備的條件。

(二)大力宣傳，營造氛圍。

高度重視輿論宣傳工作，充分利用新聞媒體、校園廣播、網絡、黑板報、櫥窗及晨會、班會、家長會等形式，大力宣傳戲劇曲藝藝術，讓全體教師、學生及家長充分認識開展這項活動的重要意義，形成全社會關心支持“戲劇曲藝進校園”活動的良好氛圍。

以學校藝術教育活動爲載體，廣泛宣傳實施成果，鼓勵學生學習戲劇曲藝藝術和有關知識，提高演藝水平。

(三)結合實際，特色立校。

根據本校教師和學生的實際，考察、結合、利用好當地的戲劇曲藝資源，根據不同年級、不同年齡、個人愛好與擅長，以教學班爲單位進行學習。

利用音樂課、大課間、活動課等時間進行學練，積極引導學生收看中央綜藝和戲劇頻道。

尋求上級有關部門支持，構建大一統的戲劇曲藝特色及培訓、普及模式。

(四)加強指導，促進特色創建。

學校將組織專門人員，定期不定期對各班級活動開展情況進行督查與指導，同時，學校聘請約翰藝術團國家二級演奏員李斌爲校外輔導員，並計劃組織一次成果展示活動，同時把“戲劇曲藝進校園”活動列入學校文化特色創建，爲促進藝術特色學校的創建和地方戲劇曲藝藝術的振興而做出應有的貢獻。

五、實施步驟

現將學校“戲曲文化進校園”(20xx年10月—20xx年12月)活動做如下安排：

共分三個階段：

1、宣傳發動階段：20xx年10月—11月。

根據《湖南省“戲曲文化進校園”工程實施方案》精神，成立學校“戲曲文化進校園”活動領導小組，認真制定實施方案，結合日常工作，重點做好宣傳發動、氛圍營建和培訓等工作。

2、師資培訓階段(11月份)：根據實施方案，採取分批、分級的培訓方式，選取有特長的教師積極參加戲劇曲藝知識培訓班，提高音樂教師和指導教師的戲劇曲藝素養，掌握戲劇曲藝的基本理論和教學方法，奠定師資基礎。

3、組織實施階段(11月—次年7月)：學校組織開展戲劇曲藝專業指導與教師教學相結合的教育教學實踐活動。

4、階段成果展示階段：20xx年7月—9月。

根據本方案確定的目標、任務和要求，對學校“戲曲文化進校園”階段工作進行展示。

幼兒園活動方案12

活動目標：

1、感受、理解繪本內容，知道寶貝的真正涵義。

2、大膽想象，能夠用語言表現自己的想法。

3、閱讀繪本，感受繪本表達的優美意境。

活動準備：

1、《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》

活動過程：

一、歌曲導入，引出"寶貝"的主題。

師：（播放音樂1）聽！什麼歌？

幼：媽媽寶貝。

師：會唱的小朋友可以跟着一起唱哦！

幼：……換你當我的寶貝。

師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什麼是寶貝嗎？

幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒回答）師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認爲是……，有的認爲是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什麼是寶貝，我們來看看，他們是誰？

二、學習故事《彩虹的盡頭》。

師：嗯，這位是狐狸，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐狸是一對……幼：好朋友。

師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎麼看出來的呀？

幼：他們手拉着手呢……師：他們呀，不知道什麼是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什麼是寶貝？

幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏着寶貝，他就問狐狸："你知道彩虹的盡頭藏着什麼寶貝嗎？"狐狸說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐狸聽了可興奮了，他呀急着對獾說我們快去找吧！

師：彩虹的盡頭有什麼啊？（寶貝）那小朋友，在獾的心裏，寶貝是什麼啊？

（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的盡頭真的.藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會發生什麼事情呢？繼續聽下去。

師：看，他們來到了哪裏？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什麼樣子的呢？是大還是小？是什麼顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝啊！"獾和狐狸跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐狸說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什麼比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐狸繼續向前走去。

師：它們遇到了誰啊？

幼：松鼠。

師：松鼠有它的寶貝嗎？是什麼呢？

幼：有，是松果。

師：嗯，那你們猜猜看，狐狸和獾又會遇到誰呢？

幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什麼呢？

幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什麼嗎？

幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什麼呢？聽！鴨媽媽呼喚着："我的小寶貝，你在哪兒啊？"獾和狐狸很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一隻金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇着翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔心，我的寶貝！"獾和狐狸被弄糊塗了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當然啦，我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝啊！"師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐狸和獾認爲是不是呢？

幼：不是。

師：鴨寶寶不是狐狸和獾要找的寶貝，它們會接着幹嗎？

幼：接着往下找寶貝。

師：獾和狐狸繼續向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。

獾和狐狸說："您好啊！兔子爺爺，我們在找寶貝。"兔子爺爺點點頭說，"寶貝啊！" "我有許多呢。"獾和狐狸問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什麼？

幼：……師：回憶就是那些發生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海裏。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看爲什麼兔子爺爺的回憶是它的寶貝？

幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什麼，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現在所做的這件事情也會成爲你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小傢伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐狸和獾認爲回憶是它們要找的寶貝嗎？

幼：不是。

師：兔爺爺的寶貝，是獾和狐狸要找的寶貝嗎？你從哪看出來的。

幼：……師：（播放音樂3）就在這時，大片大片的黑雲佈滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐狸躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心啊！想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，因爲他有他的回憶。他們都有了屬於自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。

師：誒，就在這時，狐狸和獾變的很開心，你們覺得爲什麼？

幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什麼呢，接着往下聽！狐狸看着獾，獾看着狐狸……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐狸說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身後遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。

師：既然狐狸和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什麼啊？

幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。

三、完整傾聽故事。

師：故事好聽嗎？

幼：好聽！

師：那我們再來完整的聽一遍！（講故事）你們自己的寶貝是什麼啊？分享一下！

幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什麼？

幼兒園活動方案13

設計意圖：

最近，我班裏的很多幼兒喜歡拿着粉筆在黑板上進行隨意的塗畫，他們覺得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。爲了滿足孩子用粉筆進行創作的好奇心，結合冬天的這一季節，我設計了用粉筆和黑色卡紙進行繪畫來表現冬天美麗的雪景的活動。

活動目標：

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景。

2、感受冬天的美麗，萌發對冬季的喜愛。

活動準備：

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、範畫、抹布

活動重點：

嘗試用粉筆畫出冬天裏的雪景

難點：

能畫出冬天裏雪景的景物特徵

活動過程：

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞，萌發幼兒對冬天的喜愛

1、師：小朋友們，你收到過禮物嗎？什麼禮物？誰送給你的？（幼兒自由討論）

師：我們都收到過別人送的各種各樣的禮物。今天，還有一位朋友，冬姑娘也帶來了她的'禮物，我們一起來看看是什麼禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

師：小朋友，冬姑娘的禮物是什麼？冬姑娘把禮物送給了誰？（幼兒根據故事回答）

小結：冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂，還有小朋友……，最後變成了一幅美麗的雪景。

二、出示作畫的材料，引起幼兒興趣，教師示範

1、師：我們怎樣把冬天美麗的景色永遠留住呢？（畫下來、拍下來）

2、出示粉筆和黑色卡紙

師：我們平時畫畫都是用蠟筆和白紙，今天老師給你們介紹新朋友，看看是誰啊？（白色粉筆和黑色卡紙）

3、師幼共同回憶故事內容，教師進行示範

師：a.冬天來了，冬姑娘帶着她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀（邊說邊畫雪花），她先把潔白的雪花送給了誰？（大地媽媽）

（粉筆的運用方法：表現大面積的色塊可以將粉筆橫着塗抹）

b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰？（小朋友）那你們會把潔白的雪花變成什麼？（雪人）

（請一個小朋友來試一下畫上雪人）

c.冬姑娘帶着她的禮物在空中飄呀飄呀（邊說邊在空中畫雪花），還把雪花送給了誰？（大樹）

d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰？（屋頂）

（誰能幫助我把屋頂上的雪畫出來？）幼兒在示範的時候，教師進行引導，說出不同形狀的屋頂，三角形的、梯形的、半圓形的、平頂的樓房……

三、幼兒創作冬天的雪景，教師指導

師：你們一定很想來試一試，不急，豎起耳朵聽清楚要求再畫，一定能畫的更好。

1、交代要求

粉筆畫的線條容易擦掉，我們畫的時候要注意：把手擡起來，別弄花了畫，別弄髒了衣服。畫出自己想留住的冬天裏的雪景，要和別人畫的不一樣。畫好後擦乾淨小手。

2、觀察指導

a.啓發幼兒豐富畫面的內容。

b.指導幼兒對作品進行互相欣賞。

附：散文故事——冬姑娘的禮物

冬姑娘來了。

帶着她的禮物，潔白的雪花在空中飄呀飄呀

她先把潔白的雪花送給了大地媽媽，大地媽媽高興地說：“冬姑娘帶來的雪花真好呀!”

小麥也高興地拍拍小手：“哈哈！我有雪花當被子，就能美美地過冬了。”

大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友，看，他們堆起了雪人、打起了雪杖，可帶勁了。

冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹，大樹說：“哇！我穿上白色的新衣服啦！”

冬姑娘飄呀飄，還把雪花送給了屋頂，屋頂戴上了白色的小帽子，一下子變得精神起來了！

冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友，一下子他們都變了模樣，裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園活動方案14

爲認真貫徹落實區委、政府和教體局創建全國文明城市的要求，確保創建全國文明城市各項責任目標落到實處，努力實現我園創建工作在全局領先，按照《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》的有關要求，結合幼兒園實際，特制定本實施方案：

　一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，貫徹落實科學發展觀，以構建和諧教育爲主線，以提高師幼文明素質爲核心，堅持社會主義核心價值體系，突出文明和諧文化內涵，調整創建活動思路，豐富創建活動載體，充實創建活動內容，緊緊圍繞區委、政府創建全國文明城市的工作部署，認真落實《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》工作任務分解的具體要求，進一步提升全園文明創建水平，爲着力打造文明健康、和諧向上的學前教育環境，切實辦好人民滿意的幼兒教育，爲基礎教育的發展和創建全國文明城市做出積極有效的貢獻。

　二、總體目標

着眼於推動幼兒園和諧、文明、進步，努力使幼兒園在創建文明城市的過程成爲不斷深化師德師風建設、不斷推進未成年人思想道德建設、不斷優化校園文化建設、不斷提升教育教學和衛生保健質量的過程，促進幼兒園成爲孕育文明、傳承文明、弘揚文明的重要基地和平臺，促進社會公共文明整體水平全面提升。嚴格對照《區文明城市創建分解任務表》和《區未成年人思想道德建設工作測評體系》各項指標，力爭通過3年的不懈努力，切實做到教職工、幼兒和家長精神面貌良好，行爲舉止文明有禮，政務環境高效廉潔、法治環境公正公平、人文環境健康向上、生活環境安居樂業、生態環境可持續發展，各項指標全面達標。

　三、全國文明城市創建目標

確保做到：園務環境廉潔高效、校園環境潔淨優雅、人文環境健康向上、生活環境輕鬆愉快、創建活動紮實有效，樹立文明校園的形象。

四、全國文明城市創建任務

（一）進一步加強師風師德建設

1、定期組織教職工學習《教師法》中有關教師職業道德的內容和《中小學教師職業道德規範》，學習時事政治，提高廣大教師教書育人的積極性，樹立忠於職守、愛崗敬業、開拓進取、樂於奉獻的行業風尚，不斷增強廣大教職工的服務意識和大局意識，樹立教育行業的新形象。

2、深入持久地對教師進行愛崗敬業，以“樹師表形象，做文明教師”爲主題，進一步提高師德修養。對教師進行職業道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關係，使廣大教師“敬業、樂業、精業”。進一步嚴格規範教育行爲，推行教師文明用語，要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行爲美。

（二）開展形式多樣的創建活動，提高幼兒文明素養和思想道德水平。

1.弘揚民族精神和時代精神，利用重大活動、重要紀念日、節慶日深入開展系列活動，加強對幼兒進行革命傳統教育、愛國主義教育，激發幼兒愛國、愛鄉熱情，營造優雅、健康向上的校園文化環境。

2.深入開展“文明禮儀伴我行，做個文明人”主題實踐活動。大力加強師德師風教育活動,引導師幼文明乘車、文明遊園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節，教育師幼注重微小細節，養成文明習慣，使廣大師幼自覺成爲崇尚文明的.宣傳者、實踐者、示範者。

3、大力開展綠色校園活動。繼續開展綠化、美化、淨化、藝術化校園；開展“愛綠、護綠”等活動，培養幼兒的環保意識，促進校園的生態文明建設，讓綠色充滿校園，營造舒適的學習生活環境。

4、深化“禮儀教育和德育活動”。加大宣傳力度，營造良好氛圍，邀請有關專家進行專題講座，提高師幼的禮儀；充分利用黑板報、家園聯誼等開展系列宣傳教育活動；做好把禮儀教育滲透到保教工作的各個環節。

5、深入開展“我們的節日”主題活動，豐富和充實師幼的精神生活。主要圍繞各種傳統節日，藝術節等主題活動加強對幼兒的愛國主義、集體主義、革命傳統主題教育、理想教育、感恩教育、成長教育、環保教育、責任教育、禮儀教育、法制教育等。

6、深化“書香校園”活動。定期開展讀書心得分享活動，在校園中營造濃郁的文化氛圍，讓濃濃的書香飄滿校園、飄滿濟源，以提高教職工的文化素養帶動市民文化素養的提升。

7、開展文明評比系列活動。大力開展“文明幼兒”、“文明班級”、“文明教師”等評比活動，引導師生說文明話、辦文明事、做文明人，教育幼兒在幼兒園做個好寶寶、在家庭做個好孩子、在社會做個好市民，促進學生全面發展。

（三）建立健全幼兒、社會、家庭“三結合”的教育網絡，促進未成年人健康成長

1、建立健全未成年人思想道德教育領導體制和工作機制，配合市文明辦設立專門的協調機構，建立健全學校、社會、家庭“三結合”的教育網絡，促進未成年人健康成長。特別是要深化家長學校建設活動，加強家校溝通，提高教育成效，促進未成年學生健康成長。

2、繼續深化安全文明校園創建活動。以創建全國文明城市爲契機，加快和深化安全文明校園創建活動，聯合公安局等相關部門加強對文化娛樂場所，特別是網吧、電子游藝廳等場所及其他未成年人活動的校外的有效管理、規範管理，淨化未成年人成長的社會環境。

（四）切實加大宣傳力度，營造濃厚的校園“創文”氛圍

要嚴格按照教體局“創文”的工作要求，加大校園“創文”宣傳教育力度，營造濃厚的校園“創文”氛圍，讓每個師生員工、家長朋友都知曉、關注、支持、參與“創文”工作，形成良好的校園創建氛圍。學校領導要認真抓好“創文”工作的組織落實。

　五、創建全國文明城市實施措施

（一）組織機構

組長：z（主持創建全面工作）

副組長：z（分管創建工作，具體策劃與落實）

成 員：z

（二）實施步驟

1.宣傳發動階段。（20xx年3月底以前）

對照上級文件精神，制定適合本園實際的創建方案，成立創建領導機構，召開全園師生創建動員大會，利用國旗下講話、宣傳欄、宣傳標語等大力營造創建氛圍。

2.整體推進階段。（20xx年4月—20xx年12月底）按照《大武口區創建全國文明城市任務分解表》和《大武口區未成年人思想道德建設工作任務分解表》中相關要求，對照標準、摸清底數，分解任務，明確責任，強化落實措施，狠抓落實，將創城工作與思想道德教育、素質教育、養成教育、創先爭優、進一步營造風清氣正發展環境活動、保教工作結合起來，推進創城工作有序、有亮點、有特色開展，做好創建工作材料的積累，確保完成各項指標任務。

3.全面迎檢階段。（20xx年初—8月）

鞏固創建成果，提高創建水平，確保相關指標全面達標，確保相關資料全面到位，確保相關迎檢準備全面落實。總結表彰先進，全力以赴做好迎接全國文明城市測評驗收工作。

（三）具體活動

1.深入開展思想道德教育活動

（1）加強師風師德建設，紮實開展教師政治業務學習和職業道德培訓，提高教師隊伍整體水平，強化依法執教意識，堅持校務公開，外樹形象，內強素質。

（2）加強對幼兒進行文明衛生習慣教育。積極開展文明行爲教育，落實日常行爲規範要求，鞏固養成教育的成果。教育幼兒愛護公共衛生，做到不亂扔紙屑、果皮、雜物，不隨地吐痰；教育幼兒愛護公共財物，做到不亂刻劃亂張貼，愛護花草樹木，不踐踏草坪，不折毀花木，節約水電；教育幼兒遵守社會公德和交通秩序。

2.開展各種文明創建活動，淨化、美化校園環境。

（1）認真做好文明服務工作，樹典型，促養成，努力提升師生文明水平。

（2）開展文明班級、文明幼兒、文明教師評比活動。

3.美化、亮化工作

①淨化工程，落實班級衛生包片責任制；②綠化工程。校園內的綠化統籌安排、科學佈局，見縫插綠，校園和操場要清除雜物。③美化工程。辦公室、教室內物品擺放有序整齊，教師的機動車要定點整齊擺放。④亮化工程。亮化工作按幼兒園規劃，統一要求，一步到位。

4.加大校園治安綜合治理力度，完善幼兒園及周邊治安綜合治理組織機構，羣防羣治，建立校園治安防控體系。組織師生進行普法教育。堅決禁止教職工參加任何邪教組織和各種封建迷信活動。加強幼兒園的安全教育與管理，加強巡視和督查，維護好校園秩序，確保校園安全。配合交通、城管等執法部門認真參與對校園周邊環境的整治。

5.加強幼兒園基礎設施建設。

6.規範創建資料管理，做好創建資料的收集、完善、整理和歸檔工作。

幼兒園活動方案15

一、活動方案：

1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

2、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也瞭解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。

3、製作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。

4、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

5、幼兒玩擊鼓傳球的遊戲，球停在誰的手裏，誰表演節目。

6、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年裏健康快樂，茁壯成長。

二、活動總結：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。爲了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和遊戲活動，有歌曲，歌表演，遊戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙製作拉花來裝飾教室，並動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。

上午8：30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅！

在擊鼓傳球的遊戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢於競爭。孩子們還把自己精心製作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的`快樂。

在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛鍊，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年裏我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。