幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》3篇

作爲一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》1

【活動目標】

1、能大膽運用語氣、表情、動作等表達方式對童謠句式進行表現。

2、感受童謠語言的趣味性，能運用“打得XX……”的句式。

3、在合作、競爭中增強集體榮譽感和團隊意識。

【活動準備】

1、幼兒初步欣賞過繪本;

2、幼兒按自己的意願分好組;

3、白板課件。

【活動過程】

一、導入：出示封面(白板)

咱們今天要來把自己當成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好?請兩隊分別介紹自己隊的名稱、口號。

二、扉頁(白板)

假想我們現在都長在城外的菜園子裏或是旁邊是長着蓮藕的池塘裏。看，種菜的老伯伯趕着驢子走了，這裏是我們的天下了。

三、逐頁閱讀

1、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”

這頁表現的是什麼?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。

(1)表情朗讀(有語氣1分，有表情1分，有動作1分，聲音洪亮1分)

(2)快速朗讀(像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)

給時間1分鐘，組長和副組長負責組織組員選出一種方式朗讀，並進行練習。1分鐘後各組選派組員來比賽，紀律也算分。

2、“最近幾天沒人問，他們個個成了精”

誰能描述一下，成了精的蔬菜是什麼樣子的?表演一下。

3、“綠頭蘿蔔稱大王，紅頭蘿蔔當娘娘”

這些蔬菜在幹什麼呢?誰能有語氣、有動作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿蔔稱大王”?男單讀，男齊讀，下半句哪個女孩子來讀一下，女齊讀。

4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰書打進園”

他們這邊稱王稱霸，吹吹打打的這麼熱鬧，你們服氣嗎?“隔壁……園”誰來表情朗讀一下這句話表達一下你們不服氣的心情?

5、“豆芽菜跪倒來報信，胡蘿蔔掛帥去出征”

他們要攻打你們了，你們是怎麼知道這個消息的?豆芽菜報信時會怎麼說呢?單演，願意當小豆芽菜的都來演一遍“報告大王……”。綠頭大王聽了會怎麼說呢?採取了什麼辦法。綠頭大王發出命令，誰願意表演一下胡蘿蔔是怎麼做的?單演，願意當胡蘿蔔的都來演一下，師讀：“胡蘿蔔掛帥去出征”

6、“兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏”

瞧這陣勢，兩邊都準備應戰了，你們準備好了嗎?兩組幼兒對面列隊站好，我來採訪一下：蘿蔔隊你們能贏嗎?介紹一下你們的隊伍，藕王隊你們能勝嗎?來介紹一下你們的出場陣容。

你們怎麼表現大呼小叫呢?喊什麼有氣勢呢?聽音樂，開始叫陣。播放《精忠報國》片段，主要展示喊“哈!”的片段

7、“小蔥端起銀杆槍，一個勁兒向前衝茄子一挺大肚皮，小蔥撞個倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”

戰鬥開始了，先看小蔥和茄子，請各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。

8、“蓮藕鬥得勁頭兒足，胡蘿蔔急得搬救兵”

根據畫面想一想：胡蘿蔔回去會怎樣和綠頭大王說?大王會怎麼說?採取了什麼辦法?

9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”

誰來形容一下葫蘆大炮什麼樣?感覺怎麼樣?(威力很大)

10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰兢兢”

這些話說的好嗎?爲什麼?你們會說嗎?比如說“打得豆腐怎麼樣?單說……咱們玩一個遊戲，名字叫“水果蔬菜大戰”，分好角色，每個蔬果有三條命，慢慢往對面走，對方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來，否則會被蔬果抓走一人。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會被香蕉抓走一人。

11、“藕王一看抵不過，一頭鑽進爛泥坑”

咱們說得真好，遊戲先玩到這，課下可以接着玩，咱們去看看戰鬥打得怎麼樣了?“藕……坑”

12、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”

戰鬥結束了，回菜園子裏看看吧，“出……蔥”咦?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎?幼兒自由發言，玩個找不同的遊戲，比一比，你發現了什麼變化，一一說一說。出示第一頁和本頁的對比，幼兒進行找不同，看出蔬菜都成熟了。

13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來看到了，他會怎麼樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動作，開懷一笑。

四、總結。

咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎?比賽重在過程、不在結果，我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了，今天再看還覺得這麼有趣味。讀書就是這樣，每讀一遍，都會有新的發現。

幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》2

活動目標：

1、通過觀察，能想象和講述畫面內容。

2、在理解童謠內容的基礎上，有節奏地朗誦童謠。

3、充分感受童謠有趣而充滿想象力的風格，並樂於參與遊戲。

活動準備：

課件《一園青菜成了精》

活動過程：

一、出示封面，瞭解故事發生的地點和裏面的人物導入：今天老師給小朋友們帶來了一個很神奇的繪本故事。

這個故事發生在一個神祕的菜園裏。（點擊菜園圖片1、2）

提問：菜園在什麼地方？你從哪裏看出來了。

園子裏都有哪些青菜？是什麼樣子的？

上面講的是什麼事情，你能看出來嗎？猜一猜他們會發生什麼事情？

二、引導幼兒觀察畫面，發揮想象，通過講述或表演表達故事內容。

1、觀看圖片5—7，分組進行表演提問：我們一起來看看他們到底在幹什麼？誰是大王?誰是娘娘？從哪裏看出來的？

提問：菜園裏的菜精收到戰書後是怎麼辦的？

你是怎麼知道的嗎？小豆芽是怎麼對大王說的？

大王怎麼說的？胡蘿蔔又是怎麼說的？

分組進行表演：胡蘿蔔帶着他的小兄弟們和蓮藕即將要展開一次戰爭。

兩邊的兄弟們大呼小叫的都想爭輸贏。學一學，他們是怎麼叫陣的？

2、觀看圖片8-12，引導幼兒用連貫的語言描述畫面內容提問：胡蘿蔔隊先請出了誰出戰的？蓮藕隊呢？他們的誰贏誰輸？

你能結合着三幅圖完整的說一說嗎？又請出了誰出戰的？他們的誰贏誰輸？你能結合着三幅圖完整的說一說嗎？

提問：胡蘿蔔雖然輸了，但是他回去找來了救兵：葫蘆。葫蘆有什麼本領？

其他蔬菜們都被他打得很慘，誰能把這幾幅圖連起來說一說的。

3、結束了戰爭，菜園又恢復了平靜看看，這時的菜園和前幾天的菜園有了什麼不同呢？

三、完整欣賞童謠，引導幼兒說說這個童謠中哪裏是最有趣的這個有趣的故事有一個好聽的名字叫：一園青菜成了精。

現在我們就完整的來聽一遍，好嗎？你們覺得這個童謠中哪裏最有意思？

活動延伸：

在這本書的封底上還有一幅有趣的畫面，畫面上有誰？他們又即將開始一場怎麼樣有趣的事情呢？

幼兒園大班語言教案《一園青菜成了精》3

目標：

1、理解故事內容，在比賽中知道蔬菜的品種和特性

2、能說出蔬菜的營養，體驗同伴合作的樂趣

過程：

一、講述故事，分戰隊

1、今天我給你們帶來一個有趣的故事講述故事"出了城門往正東......大呼小叫爭輸贏"

2、提問：蔬菜園裏發生了什麼事？（考驗孩子簡要複述內容）

小結：你們聽的真仔細，蔬菜個個成了精，他們要打仗了。

3、你們想打仗嗎？將孩子分成兩個隊伍。

4、給10秒，用一個蔬菜給你的隊伍起名字。

　二、合作遊戲，說蔬菜品種和特性

1、打仗開始了，我們先要把蔬菜都請來吧。

規則：蔬菜園裏有什麼？兩隊依次說說不出來就輸掉咯提示：要求對方說過的不能重複（考驗孩子的.傾聽能力，對已知的蔬菜品種進行梳理，化個體經驗爲集體經驗）獲勝隊伍給他們貼上一個"精"字

小結：恭喜你們，善於動腦經，認真聽，你們的一園青菜成了精。

2、不過呀，打仗還沒結束，誰輸誰贏還不知道呢？

落後的請不要放棄，領先的也不要驕傲。

3、讓我們來打第二仗出示——猜蔬菜怎麼猜？一個孩子背對大屏幕，全組的隊員依次說說你看到的蔬菜特徵，時間到了以後，猜對多的隊伍獲勝。

舉例：

提示：想想可以形容蔬菜的哪些特徵，大小，形狀，顏色等等噓，天機不可泄露，不要把情報送給了對方戰隊哦。

恭喜你們，善於捕捉蔬菜的特點，齊心協力，你們的一園蔬菜成了精。

給成功的戰隊貼上"精"字（過程中有孩子對特徵的表述，也有互相合作的默契）

　三、迴歸故事，說營養價值

1、打仗的遊戲先告一段落，看看我們精彩的故事吧講述故事"小蔥端起銀杆槍......一園青菜綠蔥蔥"故事裏有哪些蔬菜啊？誰最後贏了？

小結：其實，每一種蔬菜都有自己不同的特徵，他們還有許多的營養呢

2、最後一關，看看你們隊能說出哪些蔬菜的營養？黃瓜胡蘿蔔玉米菠菜蘿蔔恭喜你們，有一雙會發現的眼睛，你們的一園青菜成了精。

3、介紹書名《一園青菜成了精》

小結：老師相信，只要你午餐時留心生活中的食物，問問爸爸媽媽他有什麼營養，再去翻翻這本有意思的書，不久你的蔬菜知識就會更厲害更豐富咯。