有關幼兒園小班教案錦集10篇
作爲一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班教案 篇1
活動設計背景
小班孩子從一入園就跨入了一個陌生的集體，認識許多成人和同伴，他們的交往範圍擴大、交往活動增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產生。3～4歲幼兒正處於一生中的敏感期，是學習做人的奠基期。根據這一特點，針對剛入園的幼兒不懂禮貌，不會使用禮貌用語，遇到熟人不願主動打招呼，同伴之間不會友好相處等不良習慣，我給孩子們上了一節語言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學習日常禮貌用語，學習禮貌地和別人交往。
活動目標
1.願意做個好寶寶，高高興興上幼兒園！
2.學說禮貌用語：老師早、媽媽好!
3.知道在幼兒園應該和小朋友友好相處。
教學重點、難點
一、 學會使用禮貌用語。
二、 理解兒歌的內容。
活動準備
1、布偶娃娃三個；
2、積木搭成的一個幼兒園，一個家。
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
一、情境導入
師：寶寶們，今天我們小小班來了三位客人，讓我們一起跟他們問聲好。
（教師出示三個布偶娃娃）
幼：布偶娃娃你們好！（幼兒齊說）
（同時老師帶着布偶娃娃們向小朋友們問好）
師：現在我們來看看布偶娃娃早上進入幼兒園以後他們是怎麼做的？下午回家又是怎麼做的？
（教師創設娃娃早晨入園、離園時問好和道別的情境）
提問：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問好的啊？他們是怎麼說的？怎麼做的呢？
幼1：娃娃說，老師早！再見！
幼2：娃娃鞠躬說老師早！老師再見！
……
師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好，下午回家會向老師、同伴說再見，他們是有禮貌的好寶寶。
二、學習兒歌《好寶寶，有禮貌》
師：今天老師和寶寶們一起學習一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》
（老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌）
好寶寶，有禮貌， 好寶寶，有禮貌，
看見老師問聲早， 看見同伴問聲好，
回家會把手兒招， 回家會把手兒招，
“老師，老師再見了。” “XX，XX再見了。”
師：老師讀一句，寶寶們跟着老師讀一句。
（幼兒跟着老師朗讀兒歌兩遍）
師：剛纔我們看到布偶娃娃是怎麼像老師和同伴問好的啊？現在請寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動作。
（幼兒在朗讀的同時做握手、鞠躬、再見等動作）
三、場景遊戲：打電話
設置場景，我首先示範打電話：“喂，你好，……再見。”然後再有針對性地請幾個小朋友接電話。最後分組遊戲，相互打電話，讓幼兒在設置的場景中練習禮貌用語。
教學反思
這節課的可取之處是通過情景教學和遊戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕鬆愉快的活動氛圍中，懂得道理，受到薰陶，達到教育過程的最優化。體現了寓教於樂的教育理念。其次，這節課達到預期的教學效果，使我們班像盧新宇等一批性格內向的孩子現在不用家長“逼”也能主動和老師、同伴打招呼，願意主動與人交往了。不足之處：教學不應侷限在班級內部，而應帶孩子到隔壁其他班級去做客，讓孩子在與陌生夥伴的交往中鍛鍊交往能力，培養禮貌習慣.
幼兒園小班教案 篇2
教育目標：
1、學說故事中的對話，嘗試按鈕釦的特徵（顏色、形狀、大小、鈕釦上洞眼的數量等）進行配對。
2、樂意幫助別人，知道撿到東西后要歸還主人。
3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、知識準備：幼兒已認識過鈕釦的基本特徵。
2、物質準備：故事PPT、小動物的圖片、各種鈕釦等。
活動過程：
1、以“小老鼠撿到一個鈕釦”引入，激發幼兒興趣。
2、結合PPT，學說故事中的對話，嘗試按鈕釦特徵進行配對。
（1）認真觀察鈕釦，初步認識鈕釦特徵。
提問：這是一顆怎樣的鈕釦？這顆鈕釦是誰的？
小結:這是一顆黑色的、圓圓的、有四個洞眼的鈕釦。小老鼠也不知道這顆鈕釦到底是誰的，他決定去問問他的朋友們。
（2）尋找鈕釦主人，嘗試進行比較配對。
小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小蟲，問：“這是你的鈕釦嗎？”它們是它們是怎麼回答的？爲什麼這顆鈕釦都不是他們的鈕釦呢？最後，小老鼠突然發現這顆鈕釦是誰丟的呢？它是怎麼問的？媽媽又是怎麼說的？怎麼做的？
3、遊戲：幫小動物找鈕釦。
（1）集體操作：幼兒每人撿一顆鈕釦，看看自己拿到的是什麼樣的鈕釦，和旁邊的朋友說一說，幫小動物把鈕釦裝上去。
（2）驗證講評：你拿到的是什麼樣的鈕釦？你把鈕釦送給了誰？送得對不對？
4、情感拓展：
教育幼兒樂意幫助雖人，知道撿到東西后要歸還主人。
活動延伸：
反思總結：
倡導孩子的自主學習是當前課改的主流方向，因此，整個活動中我都以幼兒爲主體，爲幼兒創設自主學習的氛圍， 由於活動的情景性比較強，幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內容，能跟着小老鼠一起尋找鈕釦的主人有積極表現的慾望。多媒體輔助法 等適宜的教學方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力，仔細的觀察圖片內容，幫助小老鼠一起尋找鈕釦的主人，又通過白板課件，增添活動的樂趣。使得教學內容更加的豐富多彩。
幼兒園小班教案 篇3
目標：
1、傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。
2、喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。
準備：
多媒體課件過程：
一、引起興趣，提出問題師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的夢呢，我們一起去感受一下吧。
二、觀看課件，分析故事重點提問：
第一遍：
1、故事裏有些什麼人呀？（小熊和小熊媽媽）2、小熊的媽媽怎麼啦？（生病了）3、媽媽生病的時候，小熊爲媽媽做了些什麼事情？（三件事情）第二遍：
1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什麼？
2、你們說小熊乖不乖？爲什麼？
3、小熊爲媽媽做了那麼多的事情，媽媽心裏覺得怎麼樣？
三、討論：
1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的？
2、自己媽媽生病的時候，我們可以爲她做些什麼事情？
3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的遊戲。
四、再次觀看課件，師生一起講故事"快樂的夢"。
附故事《快樂的夢》
熊媽媽生病睡着了。小熊想："我能爲媽媽做些什麼呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的， "我就坐在媽媽的牀邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪着她。
幼兒園小班教案 篇4
【活動目標】
1.激發幼兒熱愛大自然的情感,體驗與小樹葉遊戲的樂趣。
2.讓幼兒練習一個跟着一個走,發展幼兒雙腳跳的`能力。
3.培養幼兒遵守遊戲規則的能力。
4.鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動準備】
課件、樹葉若干、錄音機、《小樹葉》錄音帶
【活動過程】
(一)開始部分:
1.利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體。
2.出示課件導入活動。秋天到了,……小樹葉可開心啦!現在,小兔還想邀請咱們小朋友和樹葉一起玩,你們願意嗎?
(二)基本部分:
1.幼兒自由與樹葉遊戲,教師及時觀察幼兒遊戲情況。
2.教師小結:剛纔,小朋友和小樹葉玩得很愉快、很高興。聽,小兔子還有一個好主意呢,“可以把樹葉堆成小山,雙腳跳着玩呢”。瞧,像老師這樣,咱們一起來試試吧!可是跳的時候不能推擠、碰撞別的小朋友,大家記住了嗎?
3.幼兒遊戲兩遍,第二遍時可將小山壘得更高些,讓幼兒跳進小山裏,增強幼兒遊戲興趣。
(三)結束部分:
1.教師小結:剛纔咱們一起和樹葉寶寶做遊戲,樹葉寶寶可開心啦!小樹葉還爲咱們大家準備了一首好聽的歌。
2.聽歌曲《小樹葉》做放鬆活動。
【活動延伸】
小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,咱們一起把樹葉寶寶送回家吧!(帶領幼兒整理活動場地)
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
幼兒園小班教案 篇5
活動內容：語言活動--快樂的小動物
活動目標1.在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。2.喜歡模仿小動物的動作。
活動準備小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。
活動過程
一、我的身體變一變
1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什麼動作？
2.教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。 3.引導幼兒理解常用的幾個動詞
（１）教師："你剛纔做了什麼動作？"鼓勵幼兒大膽表達。
（２）請幼兒根據老師說的動詞，表現出相應的動作。
二、小動物變一變1．打開幼兒用書，引導幼兒觀察。
（１）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什麼？"（２）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。
（3）說說你還知道小動物會做哪些遊戲？學一學它的動作。
三、經驗擴展
1.老師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什麼？
2.播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在遊戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。
幼兒園小班教案 篇6
目標：
1．初步學會用語言表達對不同物體的觸覺感受：軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱等。
2．知道用手觸摸是感知物體的一種方法。
3．引導幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
1．教具：木板、海綿、砂紙等，螞蟻掛飾每名幼兒一個。
2．學具：幼兒人手一個操作小筐(內放木積木、海綿塊、砂紙)，熱水、冷水
3．環境佈置：請幼兒自帶一件物品，佈置活動室--不同質地的物品(如玩具汽車、毛絨玩具、鵝卵石等)。
活動過程：
一、以遊戲《小螞蟻學本領》引入課題：
教師、幼兒戴頭飾扮螞蟻，在木地板、海綿墊上爬，讓幼兒用手觸摸、按壓，感知並說出這兩種物體的硬、軟。
師：原來，我們的手能摸出硬的和軟的東西，我們的手真能幹!當看見一個東西，我們不知道它是硬的還是軟的時，可以用手摸一摸，這是一個好辦法!
二、在觸摸--發現--再觸摸中感知物體特性，並表述出來：
(一)摸一摸：
1、請幼兒聽口令從小筐中拿出硬的東西(木積木)，使勁捏捏、按按，(師)你捏得動積木嗎?(生答：捏不動)按捏不動的東西是硬的；同樣拿出軟的東西(海綿)，摸一摸，捏一捏，還可以擰幾圈，海綿是柔軟的。
2、幼兒摸摸砂紙，感受正反兩面(粗糙和平滑)的不同，能說出一面扎手，摸起來不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
3、伸出雙手分別握住熱、冷水杯，並說出哪杯水熱、哪杯水冷。
4、小結：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。
(二)選一選：請幾名幼兒到臺前來，任選一件喜歡的物品，告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的、冷的……(三)說一說：平常還摸過什麼東西，是粗糙的、柔軟的、熱的?
(四)小結：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。但是有些東西不能摸：如電源插座、開水、旋轉的電風扇葉等，要學會保護好自己。
三、遊戲：《小螞蟻搬東西》
聽口令把小筐中軟的東西和硬的東西分別送到相應的籮筐中。
幼兒園小班教案 篇7
活動一：撿落葉、玩落葉（略）
活動二：樹葉分類
活動目標：
1、能用自己的方法給樹葉分類。
2、能大膽地進行實踐活動，並能積極發表自己的意見。
活動準備：
1、各種各樣樹葉數份。
2、每人兩個簍子。
3、集體記錄表一張。
活動過程：
一、出示樹葉，引導幼兒觀察
1、這是什麼？
2、這兩片樹葉什麼地方一樣，什麼地方不一樣？
二、提出分類要求，幼兒進行分類
要求：1、想一想怎麼分？
2、分好的樹葉放在簍子裏。
三、展示、猜測、介紹活動
1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家
猜測可能的分類標準，並用語言表達出自己的猜測。
2、教師對幼兒的分類方法進行記錄。
四、師生共同總結、統計分類的方法。
五、按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。
活動三：葉子裏的水
活動目標：
1、區別枯葉和綠葉,發現綠葉中有水。
2、初步嘗試用簡單線條或圓圈記錄的方法。
3、培養幼兒觀察、比較的能力。
活動準備：
1、枯葉、綠葉數份
2、積木、白紙等操作材料。
3、記錄表、記錄筆等。
活動過程：
一、提出問題：
1、這是什麼？
2、他們有什麼不一樣？（
學習
詞：枯葉、綠葉）
3、猜一猜，葉子裏面有什麼？有沒有水？
（1）、介紹記錄表，教師交待如何記錄。
（2）、幼兒把自己的猜測記錄下來。
二、幼兒進行實驗，探索綠葉裏的水。
1、教師介紹操作材料及操作方法。
2、幼兒實驗操作並進行記錄
三、幼兒交流：
1、你發現了什麼？
2、爲什麼綠葉裏有水，枯葉裏沒有水？
幼兒園小班教案 篇8
【活動目標】
1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。
2、發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。
3、通過創設愉悅的遊戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。
4、激發幼兒探索的慾望。
【活動準備】
場地準備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。
物質準備：
1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。
2、各種不同的大型組合積木若干。
3、幾何圖形拼組成的一幅畫。
【活動過程】
1、遊戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特徵]
教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃?它們是什麼樣子的?引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。
2、遊戲：作客。
教師以圖形娃娃的身份與幼兒做遊戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。
師：“現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧!來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧!(幼兒一起跳到已劃好的圓形中去)再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧!(幼兒一起爬到已劃好的三角形中去)最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。(幼兒一起跑到正方形)
3、遊戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]
教師創設遊戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。
師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀?(幼兒回答)對。圖形娃娃說，一下子來了這麼多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎?(幼兒分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。)[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子]
師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧!不過，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧!(幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。)
4、遊戲：送禮物
師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼?我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。
5、和圖形娃娃告別，結束活動。
幼兒園小班教案 篇9
活動目標：
1．初步感受媽媽的愛，知道媽媽很關心自己、很辛苦，應該聽媽媽的話。
2．會大聲回答問題，能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。
3．願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
有關電視錄象，用幼兒帶來的媽媽的照片佈置專欄，幼兒手工活動中粘貼的大紅花。
活動過程：
1．引起幼兒觀看錄象的興趣。
教師：請小朋友看一段錄象，看看裏面有誰，她在幹什麼？
2．觀看錄象，初步瞭解媽媽是怎樣關心寶寶的。
錄象內容：早晨，媽媽一大早就起牀，去拿牛奶，買菜和早點，然後叫寶寶起牀，幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙，送寶寶上幼兒園。傍晚，媽媽把寶寶接回家，寶寶自己看書、玩玩具，媽媽煮飯、打掃衛生。晚上，媽媽幫寶寶洗臉、洗腳，哄寶寶睡覺。
教師根據錄象內容提問：
［1］早晨媽媽是怎樣關心寶寶的？
［2］媽媽下班回來後還要做些什麼事情？
［3］晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的？做了哪些事情？
小結：很關心自己的孩子，每天都要爲孩子做很多事，媽媽真辛苦。
3．談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。
教師：每個媽媽都愛自己的寶寶，你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢？
4．嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。
［1］教師：我們有這麼好的媽媽，她們這麼關心我們，我們應該怎樣謝謝好媽媽呢？（鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激：說感謝的話、爲媽媽做一些力所能及的事、送給媽媽小禮物、聽媽媽的話等）
［2］練習：將大紅花送給自己的媽媽。
活動反思：
在老師的啓發下，很多孩子知道媽媽很辛苦，爲自己做了很多事，願意聽媽媽的話。激發了幼兒愛媽媽的情感。
幼兒園小班教案 篇10
活動內容：
音樂欣賞《啄木鳥》
活動目標：
1、根據故事和圖畫，熟悉音樂，分辨樂曲ABC結構。
2、在理解故事情節和樂曲關係的基礎上，能初步的隨樂指圖。
3、能注意，認真的傾聽音樂，積極的參與活動。
活動準備
1、啄木鳥手飾一個。
2、錄製的音樂磁帶。
3、粉筆、黑板 。 座位：四豎排
活動過程：
1、隨《小鳥》音樂做律動入室。
2、故事導入 （故事附後）。
3、有一段音樂也講述了這樣一個故事，你們聽！
4、 教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。（老師還能一邊聽音樂一邊把這個故事表示出來，你們看）。
5、完整的聽音樂指圖。
① 教師指圖，幼兒空指。“老師請來了啄木鳥醫生爲我們班的果樹治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。
② 個別幼兒（2―3名）指圖。“請幾個小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧！”
6、爲三段音樂創編不同的律動表演，進一步理解音樂。
① 創編。“如何用動作來表示這三件事？”
② 請四位幼兒當大樹，一名幼兒當啄木鳥進行練習。
③ 完整練習一遍。
7、 合作表演。
① 請一半幼兒扮啄木鳥，另一半幼兒扮果樹爲它治病，表演後換角色。
8、 總結，使音樂《摘果子》出室。
故事：
果園裏，有四棵果樹生病了，書葉發黃，一點都沒精神，大樹們個個愁眉苦臉。一天，一隻小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問：“大樹伯伯你怎麼了。”大樹伯伯說：“我們生病了，好難受。”小鳥連忙說：“您彆着急，我去給你們請醫生。”不一會小鳥就到了啄木鳥家門口，它大聲喊：“啄木鳥醫生快開門呀，那邊的大樹伯伯生病了，你快去看看吧！”說着就領着啄木鳥來到了果園裏，經過啄木鳥的一翻檢查原來是蛀蟲在搗亂，啄木鳥伸着長長的嘴巴“篤篤篤”、“篤篤篤”給大樹捉完了蟲子，就這樣大樹伯伯的病好了，沒過幾天就又長出了茂盛的樹葉，變得更加漂亮了。
