幼兒園大班健康優質課教案《這是誰的衣服》

作爲一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康優質課教案《這是誰的衣服》，歡迎大家分享。

幼兒園大班健康優質課教案《這是誰的衣服》1

魯濱遜原本住在英國背部的約克郡。他從小充滿夢想，喜歡冒險，尤其喜歡刺激的海上冒險生活。經過他自己的努力，他成爲了一名海員，1659年，他登上了一艘開往非洲的船，開始了他的海上冒險生活。天有不測風雲，一場空大風暴將船上的海員和船葬送於海底，幸運的是他被衝上了一個荒無人煙的小島。魯濱遜從此開始了長達27年的孤獨而且艱苦的荒島生活。

陷入絕境的魯濱遜並沒有因此喪失對生活的信心，他對自己充滿信心，充滿希望。於是憑着他驚人的毅力和勇氣，勇敢的對困難作鬥爭。憑着自己的聰明才智和辛勤的勞動搭建房屋，開荒種地，圈養山羊，修造簡易船隻，還解救了許多其他落難海員，還過上了一種全新的生活。他在荒島上生活了27年後，終於回到了日思夜想的故鄉——英國。

魯濱遜的故事感人而又離奇，他創造了奇蹟。與他相比，我覺得自己真的太渺小了，平時在學習中遇到了一丁點兒小困難就打退堂鼓。稍有不順心，就亂髮脾氣。與他的困難相比，我的困難都不值得一提。

魯濱遜的故事告訴我們：遇到困難時需要勇氣與智慧。

幼兒園大班健康優質課教案《這是誰的衣服》2

活動目標：

1、關注衣服的`生產加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培養關愛他人和與人交流的能力，學習利用廢舊物品動手製作玩具衣服的能力。

3、初步養成良好的衛生習慣。

4、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛曆紙等。

活動過程：

1、衣服哪裏來(通過談話、快速聯想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，並且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產加工，並經過人們艱辛的勞動創造出來的。)

2、談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的?(瞭解衣服的生產加工過程：種植棉花--施肥--管理--收穫--紡織--設計--剪裁--縫製--購買……)

3、分析引導：使幼兒關注一件衣服的背後所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教育入手，啓發幼兒關注衣服的背後蘊含着的一些事情，教育生活中要幼兒節約，不要浪費。活動

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯繫，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級)找自己的夥伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導幼兒完成書上的作業。

8、評價、結束課。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。