幼兒園大班健康教案《及時穿脫衣服》

推薦人：來源: 閱讀: 3.16W 次大中小

作爲一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《及時穿脫衣服》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班健康教案《及時穿脫衣服》1

活動由來

春季來臨之際，氣溼乍寒乍暖.由於幼兒的體溫調節能力較差，加上大多數家長的養育方式較保守，幼兒普遍穿着偏多。幼兒好動、好玩，大班幼兒的活動量更大。因此，幼兒活動時，容易出汗，如不及時穿脫衣服，極易感冒生病。重視幼兒生活教育，加強保育的意識，既要關心、照顧幼兒的生活，同時也要注重培養幼兒有自理生活能力。

大班幼兒基本上都會自己穿脫衣服，但生活經驗及自我保健意識欠缺，不能根據身體冷熱，及時穿脫衣服。因此，在活動教育中，要注意這一生活能力。

幼兒的情感體驗是需要具體形象的材料的。通過直接的感知才能理解爲什麼要這樣做?怎樣做?最後才能主動地去做。因此，活動的設計，首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼，受涼容易引起感冒這一連鎖關係，並瞭解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次，在相對活動量較大的活動中，教師既要密切觀察幼兒的活動量，又要教會幼兒如何根據身體的冷熱，及時地穿脫衣，從而提高幼兒的自理生活能力。

活動目標

1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關係，並知道及時穿脫衣服能預防感冒生病這一基本衛生常識。

2、活動中，能根據身體的冷熱及時地穿脫衣服，提高生活能力。

3、瞭解主要症狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

重點與難點

讓幼兒理解：出汗受涼爲什麼容易引起感冒生病?從而學會根據身體的冷熱，及時地穿衣服。

說明

幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由於幼兒的生活經驗和生活能力有限，在活動過程中，不能根據身體的冷熱情況，及時地穿脫衣服。由於成人有時也往往顧及不上提醒幼兒，因此而造成出汗吹風受涼感冒生病。所以，有必要讓幼兒學會自己能根據身體冷熱，及時穿脫衣服。一方面能促進保護幼兒的身體健康，另一方面還能培養幼兒的生活能力。隨着大班幼兒認識能力的發展，如果能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。

材料及環境創設

1、圖片二幅(①有幾個小朋友在玩球，玩得滿頭大汗。②其中一小朋友躺在牀上生病模樣)

2、幹、溼小毛巾若干條。

3、幼兒基本上都會穿脫衣服。

4、創設“快樂小幫手”活動。(選自《生活》教材68頁。)

活動流程

感知討論――實踐操作――強化鞏固

1、感知討論

通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要根據冷熱，及時穿脫衣服。

(1)集體看圖討論，建議提問：圖片上小朋友爲何生病?爲什麼出汗會受涼感冒?怎樣才能不受涼?感冒是人體健康有哪些危害?

(2)提供一下、溼小毛巾，分別讓每個幼兒放在手比如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內衣溼透受涼。

2、實踐操作

(1)在活動中，教師要注意觀察幼兒的活動量，適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。特別是體弱幼兒和能力較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣服。如穿着過多，再熱再脫。另外，活動結束後，也要馬上穿衣服，以免受涼。

(2)在活動中，還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服，使幼兒方便地及時穿脫衣服。如：擺在桌椅上;掛在運動器械上;請別人幫助拿一下;系在腰、肩上等等。充分發揮幼兒的靈活性、主動性。

3.強化鞏固

(1)可以請一些能力強的幼兒，在活動中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服，逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。如看見同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣服，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀?”

(2)在“快樂小幫手”活動中，讓幫助提醒過別人的`幼兒，掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不僅強化了幼兒樂於幫助提醒別人的意識，同時，也間接提高了生活自理能力。

(3)在日後的教育活動中，也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服，鞏固這一生活習慣，形成自我保健的初潛意識。

活動反思：

現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作爲教師的我們應該不失時機地找機會鍛鍊他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益於今後的成長。