幼兒園小班教案10篇[優選]

作爲一名老師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

2、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。

3、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

活動準備圖片ppt：太陽

活動過程

一、導入活動，引起幼兒興趣。

1.謎語：一個勤勞小寶寶，天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就颳風。

讓幼兒猜出謎底（太陽）。

2.出示圖片ppt。

教師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”

3.教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

教師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。

太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

二、引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。

1.教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？

太陽寶寶的頭髮、眼睛、臉以及光芒是什麼樣子的？

2.師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現,教師可根據幼兒的'回答，在視頻上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

1.先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用蠟筆進行塗色。

2.鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

3.教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶。

4.幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

四、總結評價

小朋友們的小手真能幹，給太陽寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個太陽寶寶，爲什麼呢？

師：太陽寶寶穿上了新衣服很開心，想和我們玩捉迷藏的遊戲呢！

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1.培養幼兒敢於嘗試及克服困難的良好品質。

2.發展幼兒的平衡能力及動作的.協調性。

3.幼兒學習頭頂沙袋走各種類型的橋。

活動準備

1.音樂：小熊翻過山

2.沙包若干、平衡木2根

活動進程

一、導入

1.聽音樂做熱身活動。

2.出示沙包，引出遊戲。

二、展開

1.讓幼兒練習平地頂沙包走。

指導幼兒注意動作要領：

頭部保持平衡，身體不要晃動，兩臂平舉，

眼睛平視前方，腳走直線。

2.頂沙包過小橋。

（1）嘗試過小橋

（2）交流感受，掌握過橋要領。

（3）幼兒走不同高度的橋。

3.遊戲：過小橋，送水果

（1）講解遊戲玩法及規則。

幼兒要依次走過小橋，一次拿一種水果（沙包）

放在頭頂的沙包下運過橋，然後放在對面的籃子裏，迅速跑回，

（2）幼兒進行遊戲，教師指導幼兒注意遵手遊戲規則，注意安全。

三、結束

對幼兒的練習情況進行積極評價。

帶領幼兒做放鬆活動。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1.通過製作冷飲、開冷飲店、大家一起品嚐冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作、分享的樂趣。

2.發展幼兒動手操作能力。

3.幫助幼兒瞭解吃冷飲可以降溫、解渴，但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。

活動準備：

1.參觀冷飲店

2.各種冷飲若干

活動過程：

1.吃冷飲，感知冷飲的'特性。

（1）引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法感知冷飲的形式、顏色、味道等。

（2）鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發現。

2.啓發幼兒回憶並向同伴介紹自己吃過的冷飲。

3.討論：冷飲吃了以後感覺怎樣？冷飲是不是吃得越多越好？爲什麼？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫、解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。

4.學習兒歌《大雪糕》

5.欣賞故事《冰激凌小豬》。

幼兒園小班教案 篇4

［活動目標］

1、通過參觀汶河，瞭解河水被污染的原因。

2、培養幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3、讓幼兒進一步體會保護水資源的重要性。

［活動準備］

做好出發前的一切準備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。

［活動過程］

一、教師強調參觀汶河的注意事項，並提出參觀要求："認真看、仔細聽，積極回答問題，隨時聽從老師的口令。"

二、引導幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然後讓孩子們討論："汶河的河水是什麼顏色的？水上飄着什麼？河岸上種了些什麼植物？發現了什麼問題？"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現問題的.原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護花草樹木、不愛護周圍的環境等）。

三、引導幼兒爲保護汶河獻計獻策不往河邊、河水裏亂扔垃圾；愛護岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河裏大小便；不往河裏亂排污水等等。

四、分發環保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

［活動延伸］

1、讓幼兒做保護河流的宣傳員，號召大家都來保護水資源，從而改善我們的生存環境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實際行動來保護汶河。

教學反思：

幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤爲感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1.練習將球投進籃筐，鍛鍊幼兒的手眼協調能力。

2.能積極參加戶外活動。

3.發展幼兒手部動作的靈活性。

4.體驗遊戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

活動準備

每人一個小球、球籃若干。

活動重難點

練習將球投進籃筐。

活動過程

1.教師將兩個球籃並列放在場地的中間，教師在離球籃兩米左右的`地方畫兩條橫線，請全體幼兒站在橫線後面，發給每個幼兒一個球，告訴他們把球投進籃筐。教師每次請兩個孩子投球，投準了，大家拍手鼓掌;沒投準，繼續投，直到投進爲止。全體幼兒投完後，教師再將球分給孩子們，每人拿一個球繼續投。可反覆玩。

2.放鬆動作。在老師的帶領下，幼兒用球在手臂及身體各個部位滾來滾去，放鬆身體，同時小結活動情況，並表揚積極參與投球活動的幼兒。

活動延伸

教師可增加難度，帶領幼兒在籃筐下連續投球。

幼兒園小班教案 篇6

幼兒園小班天氣教案：天氣預報

活動目標：

1、初步瞭解天氣的種類，瞭解每種天氣的基本特點。

2、嘗試用動作來表示不同的'方法。

活動準備：

天氣牌（晴天、雨天、颳風）

活動過程：

一、觀察天氣

1、小朋友看，今天是什麼天氣呀？

2、引導幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有颳風，

風大不大。

3、如果是下雨是大雨還是小雨。

二、認識天氣牌。

1、分別出示晴天、雨天、颳風、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什麼

嗎？

2、幫助幼兒瞭解天氣的種類及其特徵,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太

陽的是晴天,畫了小雨點的是雨天.

3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，爲什麼喜歡，爲什麼不喜歡。

三、用動作表示天氣

1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什麼動作

來表示，晴天可以用什麼動作來表示，下雨天又可以用什麼動作來表示，下雪可以做什麼動作。

2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽，表示晴天。

3、我們五指張開，從頭頂向下搖動手腕，表示下雨。

4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示颳風。

5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。

6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據天氣牌指示的天氣表演相應的動作。

四、遊戲

介紹遊戲玩法：找一個朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什麼天氣。

幼兒園小班教案 篇7

設計意圖

水拓畫是一種在水上點顏色，使其在水中自然流動或運用工具，形成花紋。最後把橡皮泥輕鋪水面，利用物品吸水特性留住筆或水的痕跡，創作出炫彩棒棒糖。

我們中國人是水上作畫的鼻祖，清澈透明的水面，隨意灑上顏料，筆尖觸水緩緩遊走，紅色、藍色、黃色花瓣躍然而出，一朵燦爛的太陽花浮出水面。如此獨特的繪畫形式，定能激起孩子的探索慾望，在作畫過程中，顏色間的碰撞，顏色間的融合，讓孩子體驗五彩繽紛是顏色世界。就好像從微小的細胞到宏大的宇宙，都能在水拓畫中得到詮釋。更像生命誕生之初和繁衍不息的紋理。

活動目標

1、初步感受水拓畫的奇妙和美

2、學會水拓畫的方法，並創新出不同的花紋

重點難點

重點：學會水拓畫的方法

難點：創新出不同的花紋

活動準備

顏料、滴管、盤子、小棍、白色膠泥、梳子

活動過程

1、導入

教師：你們喜不喜歡吃棒棒糖？今天老師帶來了好多漂亮的棒棒糖。

教師出示成品棒棒糖，孩子欣賞

提問：棒棒糖漂亮嗎？你喜歡它哪裏？顏色怎麼樣？

2、欣賞更多的水拓畫的圖案

教師：老師這裏還有很多這樣漂亮的圖案，分享給小朋友們看一看。

提問：你看到了些什麼花紋？都有些什麼顏色？你看到這些花紋你覺得像什麼？

介紹水拓畫的畫法

教師：那麼多漂亮的.花紋，你們想不想知道是怎麼畫出來的？

3、幼兒觀看操作視頻

4、幼兒進行嘗試作畫

（1）教師邊示範邊講技巧

（2）幼兒自己嘗試作畫，教師巡迴指導

5、小結

（1）互相欣賞作品

（2）教師總結制作過程中的問題和鼓勵小朋友的創意。

活動反思

本節課選擇了很新穎的一種繪畫方式——水拓畫，它是在調好的水上點顏色，然後運用工具讓顏色在水裏形成花紋，最後拓印在幹了的橡皮泥上，從而裝飾出漂亮的花紋。這個選材固然新穎，但畫起來很講究技能技巧的，我在上課前試驗了很多很多次，首先調水就非常難，要按照比例調配，還需要溫度，水調輕了、稠了，顏料暈染的就不好，最後效果也就不好。

孩子們之前從來沒有接觸過水拓畫，當看到成品棒棒糖後都很驚訝，於是對提供給他們的材料開始無限的猜想，有的孩子認爲是用顏料直接點上去的，有的是覺得小棍點上去的，這一環節大大提高了他們的興趣，之後緊接着給他們看了視頻，驗證了他們之前的各種猜測，同時也學習了正確的操作過程，看完視頻後，我沒有問他們你在視頻裏看到了什麼？或者作畫的步驟是什麼？而是問：看完視頻，你打算怎麼做？這樣孩子就能回憶視頻內容，把自己操作步驟理一遍，只是我找的視頻可能播放速度有些快，也沒有語言解說，孩子看了一遍下來，只學會了把顏料滴在水裏，有的甚至是擠在水裏，在用小棍隨意攪一通，就完成了，這一環節其實可以在稍微慢一點、稍詳細一點可能更好。之後，我用投屏的方式，親自現場操作了一次，因爲水拓畫和其他課程不一樣是它沒有辦法將操作材料立起來或是在黑板是展示，但是隻在桌子上操作，孩子不一定能觀察到，所以用了投屏的方法，將我操作的實況，同步投到教室的一體機屏幕上，這樣全部孩子都能清晰、詳細的看到我的每一個步驟是怎麼操作的，再加上我一邊操作一邊解說，並把需要注意的事項都講解清楚，這一遍孩子就學的很紮實，等到實際操作的時候，效果就要好的多，只是花紋都比較單一，因爲是小班，只教授了最簡單的畫法，等他們再熟練些，我打算可以再豐富花紋的畫法，讓孩子們畫出更漂亮的水拓畫。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、學會分辨大拇指和小拇指，並熟悉它們的名稱。

2、學習跟唱歌曲，嘗試創編，激發幼兒參與遊戲的興趣。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

活動準備：

雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

重難點分析:

學習跟唱歌曲，激發幼兒參與遊戲的興趣是重點，嘗試創編歌曲是本課的難點。

活動過程：

1、師幼一起做拍手律動。

2、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指："我叫大拇指，小朋友們好！"

師：小朋友請伸出你們自己的大拇指，給客人打個招呼。

幼兒："大拇指好！"師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

小拇指："我叫小拇指，小朋友們好！"師：小朋友請伸出你們自己的小拇指，給客人打個招呼。幼兒："小拇指好！"

3、採用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。

（1）熟悉歌詞。師：大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？（幼兒自由發言）它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！（師邊表演邊朗誦歌詞。）

（2）提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？（小拇指的提問同上）

（３）請幼兒再完整聽歌詞。

4、初步學唱歌曲。

（1）師範唱一遍。師：大拇指找到朋友後，可開心了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

（2）師範唱第二遍。師：哇！它們唱的好聽嗎？徐老師也想唱了，你們聽聽王徐老師怎麼唱的吧！

（3）幼兒初步學唱，並能初步根據歌詞內容做相應的`手指動作。師：你們想學大拇指唱歌嗎？那我們一起來學學！

（４）小朋友唱得真棒，再來唱一次。

（５）請個別幼兒表演大拇指。

5、學唱"小拇指"

（１）小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

（２）幼兒跟老師學唱"小拇指"。

（３）請個別幼兒表演小拇指。

6．演唱整首歌曲。

7、遊戲。

（請一組幼兒躲起來，其他幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答並跑出來）

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較爲弱的孩子對音樂活動的自信心。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1。探索車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2。能將寬紙條粘貼成圈，體驗製作車輪的快樂。

3。培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4。幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備：

1。幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具若干。

2。空白的寬紙條、各色油畫棒、膠水。

3。幼兒用書第一冊P24——25頁。

活動過程：

一、開始部分

教師出示準備好的汽車玩具。

二、基本部分

1、觀察輪胎（請幼兒從家中帶來自己喜歡的，輪胎稍大的玩具汽車。）

師：好玩的玩具汽車，爲什麼可以走動呢？引導幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什麼？它們像什麼？引導幼兒用眼睛觀察車輪的紋理，認識上面的波浪線和折線。

2、欣賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會滾。教師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動，激發幼兒的興趣。

師：這樣的車輪好看嗎？讓幼兒認識到這樣的車輪還需要我們用色彩和紋理裝飾。

教師介紹車輪的製作方法。空白的寬紙帶使用各色油畫棒塗畫底色，再用其它顏色塗畫紋理，最後用膠水粘接成圈。這樣，一個好看的車輪就做好了。

3、製作車輪

師：這兩個輪胎有什麼不一樣呢？引導幼兒認識：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是彎彎曲曲上上下下，折線是直線上上下下。再帶領幼兒隨着老師的手勢來模仿練習繪畫的方法。

教師事先將各組的繪畫材料有序分發，幼兒開始繪畫。教師提醒幼兒注意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫紋理，黃色的底色用藍色繪畫紋理；紙張豎着，紋理就要橫着畫。並將提前完成繪畫的作品供大家一覽，爲個別有困難的同伴做提示和參考。

教師協助幼兒粘接寬紙車輪，引導幼兒將膠水塗抹後，再用手指輕輕捏住壓實。

4、玩寬紙車輪

幼兒手拿自己繪畫和粘接的寬紙車輪與同伴分享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說說哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五顏六色的車輪滾動起來。

三、結束部分

教師將幼兒製作的'車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個大車輪，讓幼兒在大小變化的立體感中獲得成功的喜悅。

活動反思：

小班幼兒好動、好模仿，行爲受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用遊戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿遊戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作後，再讓幼兒爲汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，並設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，爲接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的遊戲讓幼兒在開心之餘再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

幼兒園小班教案 篇10

活動目標：

1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

2、培養幼兒學會關心他人。

3、培養良好的衛生習慣。

4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

活動準備：故事。

經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的瞭解。

活動過程：

一、教師講故事引出課題。

1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。

(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、教師有表情的講解故事：

一天玩遊戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是隻有小剛一個人坐在旁邊，低着頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說："小剛，你快過來玩啊?"小剛低聲說："我的褲子尿溼了。"說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來："真羞啊!小剛的褲子尿溼了。"小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。

1、小朋友們，你們聽到了什麼?

2、小剛爲什麼傷心的'哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎麼樣傷心的呢?

(小剛的褲子溼了。心裏很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難爲請、委屈、自卑的情感。

3、小剛爲什麼會尿溼褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

4、小剛尿溼了褲子，小朋友是怎麼樣做的呢?你認爲他們做的對嗎?爲什麼?

5、那我們要怎麼樣做呢?

總結：小朋友們的褲子尿溼了，不僅身體很難受，而且心裏也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記着或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿溼了褲子。

三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

我們班裏也有很多的人會尿溼褲子，那你們來說一說他們爲什麼會尿溼褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應該怎麼樣做呢?我們該怎麼樣做呢?

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿溼褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿溼褲子的習慣。

四、活動結束。

小百科：褲子泛指人穿在腰部以下的服裝，一般由一個褲腰、一個褲襠、兩條褲腿縫紉而成，根據材質、造型和受衆的不同，有多種分類。