《貓和狗 鴨和鵝》2課時教學設計

　教學目標

1、認識11個生字，會寫6個生字。學會新的筆畫“橫鉤”，會寫3個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。瞭解“友”的字理演變過程。

2、有感情朗讀、背誦課文。

3、大概瞭解課文蘊涵的道理：朋友之間應該多看別人的優點，才能相處融洽，感到快樂。

　教學重點、難點

1、識字、寫字。學習新的筆畫“橫鉤”。學習三個部首：寶蓋兒、月字旁、單人旁。

2、領悟文中的道理。

　教學準備

生字卡片、投影儀、圖片。

　　第一課時

　一、導入。

同學們，從今天開始，我們就來學習第8板塊——《夥伴》，誰知道夥伴是什麼意思呢?在班級裏你和誰是夥伴?今天，我們的課堂裏來了兩組小動物——貓和狗、鴨和鵝，哪一組小動物是真正的夥伴呢?我們一起去看一看。

　　二、新課。

1、讀課文，瞭解課文內容。

(1)教師範讀。

(2)學生以各種形式讀課文，如自由讀、指讀等。

2、學習生字，先拼讀字音。學習“狗、起、它、做、們、朋、友”

3、複習鞏固。

(1)開火車讀、指讀。

(2)猜字遊戲。

　第二課時

　　一、複習學過的生字、部首、筆畫。

　　二、學習生字“齊、尾、巴、撲、哥”

　　三、理解課文內容，練習朗讀、背誦課文。

1、齊讀課文。

2、練習背誦課文。

同桌合作練習背誦、男女合作背誦、全班齊背課文，可以加上自己創編的動作。

3、你喜歡貓和狗，還是鴨和鵝?爲什麼?

4、“讀一讀”。熟讀4個詞語，鞏固學過的生字。

5、“寫一寫”。熟讀4個詞語，複習它們的結構，通過書寫複習鞏固要求會寫的字。

6、小結：貓和狗只看到了別人的缺點，而看不到別人的優點，所以纔會吵起來。同學們，應該多看別人的優點，這樣才能像小白鴨和小白鵝一樣，成爲好朋友。

　　四、指導書寫。

　作業：把課文讀給你的爸爸媽媽聽。

板書設計：

貓和狗 鴨和鵝

會寫的字：它、們、朋、友、齊、巴

會認的字：狗、起、做、尾