人教版五年級語文《絲綢之路》教學反思

　　反饋課

　　一、填空(上課前請同學抄上黑板)

1、絲綢之路是古代橫貫 的通道，它東起我國的漢唐古都 ，往西一直延伸到 。在這條路上貿易的貨物中，最具代表性的是的 。

2、絲綢之路不僅是古代亞歐互通 的商貿大道，還是溝通 的友誼之路。

　　二、做輔導習題

1、一至四小題課外完成，分組出來展示，一組一題。其餘同學合作完成七、八、九題。

2、評價展示的答案，更正。

3、展示“理解運用”時用展示臺。

　　課後反思 ：

學生對《絲綢之路》的內容已經有了一定的知識鋪墊，因此本節課主要採取了學生自主學習合作的方法進行教學。比如在絲綢之路的線路教學中，不僅要求學生了解大致的線路，經過哪些區域，而且要求學生通過古今對照，瞭解經過現在的哪些國家和地區。考慮到這個問題可能有些難度，因此採用了一次小組的合作學習，讓學生感受到歷史其實離我們很近。另外，在絲路上的交易活動，應該說是本節課的一個重點，我採用了小組合作表演的形式，對中原和西方之間進行交易的貨物作了辨別。這種教學方式比以前單一的記憶要強很多，三位學生的精彩表演博得了學生們的陣陣掌聲，不僅活躍了課堂氣氛，而且讓每一位學生身臨其境感受到了當時絲綢之路上的繁榮景象。此外，也幫助他們理解絲綢之路在古代中西方交流上所起到的重大作用，使學習更加貼近歷史。貼近歷史，感受歷史正是我的期望，在這節課上，我和我的學生們都做到了。