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人教版五年級下冊《橋》練習題

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  《橋》練習題

人教版五年級下冊《橋》練習題

  一、讀拼音,寫詞語。

páo xiào fēng kuáng níng xiào liú tǎng

( ) ( ) ( ) ( )

fàng sì jiū chū bào zi dèng yǎn jīng shēn yín

( ) ( ) ( )( )( )

xiōng táng chān fú jì diàn kuáng bēn yōng dài

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qīng shòu shā yǎ luàn hōng hōng shì bù kě dǎng

( ) ( ) ( ) ( )

diē diē zhuàng zhuàng

( )

táng shēn jì

胸( ) ( )吟 ( )奠

課( ) ( )體 ( )念

( )朝 ( )刻 筆( )

  二、選字組詞

慌 謊 驚( ) 撒( ) ( )話 ( )亂

舔 添 ( )盤子 ( )補 增( ) ( )爪子

揪(jiū) 鍬(qiāo) 瞅(chǒu)

( )心 鐵( ) ( )見 ( )一眼 ( )出

  三、給加點的字選擇正確的讀音。

骨折(zhē zhé shé) 折(zhē zhé shé)騰 折(zhē zhé shé)本

枝折(zhē zhé shé)花落 折(zhē zhé shé)跟頭 折(zhē zhé shé)回來

亂哄哄(hōng hǒng hòng) 哄(hōng hǒng hòng)動

哄(hōng hǒng hòng)騙 哄(hōng hǒng hòng)孩子

起鬨(hōng hǒng hòng) 一鬨(hōng hǒng hòng)而散

  四、把下列詞語補充完整。

( )的野馬 ( )的臉 ( )地說

( )地呻吟 白( ) 亂( )

( )而來 ( )可當

  五、近義詞

咆哮—— 驚慌—— 擁戴—— 放肆——

  六、反義詞

黎明—— 驚慌—— 沙啞—— 放肆——

  七、按要求改寫句子。

1.木橋前,沒腿深的水裏,站着他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。

縮句:

2.小夥子被水吞沒了。

改成“把”字句:

3.人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

改成比喻句

4.五天以後,洪水退了。

改成擬人句:

  八、給句子加上標點

1.老漢沙啞地喊話 橋窄 排成一隊 不要擠 黨員排在後邊

2.老漢突然衝上前 從隊伍裏揪出一個小夥子 吼道 你還算是個黨員嗎 排到後面去 老漢兇得像只豹子

  九、閱讀。

[語段一]

黎明的時候,雨突然的了。像潑。像倒。

山洪咆哮着,像一羣受驚的野馬,從山谷裏狂奔而來,勢不可當。

村莊驚醒了。人們翻身下牀,卻一腳踩進水裏。是誰(

)喊了一嗓子,一百多號人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路,只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

木橋前,沒腿深的水裏,站着他們的黨支部書記,那個全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的`臉上流淌着雨水。他不說話,盯着亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳,望着老漢。

老漢( )喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在後邊!”

有人喊了一聲:“黨員也是人。”

老漢( )說:“可以退黨,到我這兒報名。”

竟沒人再喊,一百多人很快排成隊,依次從老漢身邊奔上木橋。

1. 把“驚慌地”“冷冷地”“沙啞地”分別填入文中的括號裏。

2. 照樣子在文中找出表示“走 ”的詞。

快速走( 跑 ) 擠着走( )

往回走( ) 迅速走( )

3. 用“——”畫出文中一個打比方的句子。

4. 概括第二自然段的段意。

5,“他不說話,盯着亂哄哄的人們。他像一座山。”你是如何理解這句話的?

[語段二]

水漸漸竄山來,放肆地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前,從隊伍裏揪出一個小夥子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到後面去!”老漢兇得像只豹子。

小夥子瞪了老漢一眼,站到了後面。

木橋開始發抖,開始痛苦地呻吟。

水,爬上了老漢的胸膛。最後,只剩下了他和小夥子。

小夥子推了老漢一把,說:“你先走。”

老漢吼道:“少廢話,快走。”他用力把小夥子推上木橋。

突然,那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什麼,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以後,洪水退了。

一個老太太被人攙扶着,來這裏祭奠。

她來祭奠來年兩個人。

她丈夫和她兒子。

1.“木橋開始發抖,開始痛苦地呻吟。”在這裏“發抖”是指木橋

“呻吟”是指木橋

2.“一個老太太,被人攙扶着,來這裏祭奠她丈夫和她兒子。”這句話中,“丈夫”指的是 ,“兒子”指的是

課文最後才交代老漢和小夥子的關係,這樣寫寫的好處是

3.你認爲文中的“老漢”是個怎樣的人?